1.1.1观察周边环境中的生物观察报告2025-2026学年人教版生物七年级上册

观察任务卡——观察周边环境中的生物 七年 班 学号 姓名 成绩 一、小组分工（每人 1 职，协同配合） 角色 核心职责 🔍 观察员 借助工具、聚焦 1 种生物，按 “形态结构+ 行为 / 习性 + 生活环境” 仔细观察 📝 记录员 及时记、记细节：写下 “观察到的具体现象”（例：10:05，三叶草叶片边缘有锯齿） ❓ 提问员 基于细节提 “探究性问题”（例：“三叶草中午合拢，是怕晒坏叶片吗？”） 二、观察报告 1、确定观察目的： 2、明确观察对象 你的观察地点是： 你的观察对象是： （1） （2） （3） （建议找有标牌的植物） 3、你使用的感官和工具及采取的措施是： 4、你的注意事项有： 5、做好观察记录观察记录表 观察时间 天气情况 观察地点 生物名称 生物的特征（形态结构、行为、习性等） 生活环境特征 可酌情加行 提示：核心任务（2 件事，抓重点） 1. 描述性观察：选 1 种生物，详细全面观察记录 ，尤其是之前没有发现过的细节 ✅ 示例：“我发现三叶草叶子背面有细细的白色绒毛” ❌ 避免：“我发现三叶草是绿色的”（常见现象） 2. 提探究性问题：基于细节追问 “为什么” ✅ 示例：“三叶草叶子背面的绒毛，是为了挡住虫子吗？” ❌ 避免：“三叶草有多少片叶子？”（无需探究的事实问题） 我们小组的分享：我发现__________（细节），我想问__________（问题）” 6、交流观察结果 统一上交，老师组织交流 7、 讨论 （1） 举例说出哪学因素会影响观察结果。（请写在背面） （2）举例说明，如果进一步观察或者持续观察，你打算怎样做？（请写在背面） 学科网（北京）股份有限公司 $