Unit 7 Ways to be healthy Lesson 3教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语下册

Unit 7 Ways to be healthy Lesson 3 Good sleep for good health 教学设计 一、教材分析 【What】 本课围绕 “良好睡眠有益健康” 展开，介绍了充足睡眠对健康的重要性（能让人休息、早上神清气爽，睡眠不好会影响思考和工作等），以及如何睡好（不熬夜、按时睡觉、睡前不玩手机、让房间黑暗安静等），还包含回答问题、判断正误、识别祈使句、补全对话、讨论帮助嗜睡朋友等任务。 【Why】 让学生学习与睡眠健康相关的英语表达和祈使句，了解良好睡眠的重要性和方法，提升阅读理解、语法运用和英语交流能力，培养学生的健康意识和英语表达能力。 【How】 以睡眠健康介绍为语篇内容，通过完成阅读、语法、交流等任务，引导学生学习睡眠健康表达和祈使句，掌握健康知识。 二、学情分析 学生对睡眠健康有一定认知，但用英语描述睡眠和运用祈使句存在困难。此阶段学生具备基础英语阅读和交流能力，对健康话题感兴趣。本节课重难点在于理解睡眠健康内容，能运用相关表达完成任务和交流健康睡眠。 三、教学目标 语言能力：能掌握睡眠健康相关词汇（如 “sleep”“refreshed”“sleepy”“bedtime” 等）和祈使句；能运用相关表达完成阅读、判断、识别、对话、交流等任务。 学习能力：学会通过阅读提取睡眠健康的关键信息，主动参与语法和交流任务，提升英语阅读和语法运用能力。 文化意识：感受英语中睡眠健康表达的语言习惯，了解健康睡眠文化，积极用英语交流健康睡眠。 思维品质：在分析睡眠健康、运用语法、交流过程中，培养健康意识和语言组织能力。 四、重点难点 教学重点 掌握睡眠健康相关表达和祈使句。 能运用相关表达完成任务和交流健康睡眠。 教学难点 能准确识别和运用祈使句，流畅交流健康睡眠方法。 五、课堂导入 【教师活动】 师生问好。 教师提问学生： T: How many hours do you sleep every night? Do you sleep well? 教师根据学生回答，引出本节课主题： T: Today, we'll learn about "Good sleep for good health" in English, talking about the importance of sleep and how to sleep well. 【学生活动】 学生回答问题，如： S: I sleep about 8 hours every night. Yes, I sleep well. 学生准备参与睡眠健康相关的英语学习活动。 【设计意图】 通过提问睡眠时长和睡眠质量，激活学生睡眠健康认知，自然引出本节课关于睡眠健康的主题，为后续学习铺垫。 六、探究新知 Presentation 【教师活动】 教师引导学生看 “1 Read the questions and give your answers.” 部分，让学生回答问题。 T: Answer the questions about your sleep. 教师讲解睡眠健康相关词汇（如 “sleep”“refreshed”“sleepy”“bedtime”“imperative” 等）和祈使句（用于发出命令、指示等，通常省略主语），让学生跟读并理解含义。 T: Let's learn sleep words: sleep, refreshed, sleepy, bedtime; imperative (祈使句). Repeat after me. 【学生活动】 学生完成 1 回答问题，示例： A: I sleep 7 hours every night. B: Yes, I sleep well. 学生跟读词汇和祈使句知识，理解其含义和用法。 【设计意图】 引导学生熟悉睡眠问题和睡眠健康词汇、祈使句，为后续深入学习奠基。 Practice 【教师活动】 教师引导学生看 “2 Read the passage and write true (T) or false (F).” 部分，介绍任务要求（阅读文章，判断正误），让学生仔细阅读文章，提取答案。 T: Read the passage and write true (T) or false (F). 教师引导学生看 “3 Read the sentences and tick the imperatives.” 部分，介绍任务要求（读句子，勾选祈使句），让学生分析句子，识别祈使句。 T: Tick the imperative sentences. 教师引导学生看 “4 Read and complete the conversation.” 部分，介绍任务要求（读并补全对话），让学生分析对话语境，选择合适的选项。 T: Complete the conversation. 教师引导学生看 “5 Your friend feels sleepy all the time. What can you do to help him/her?” 部分，介绍任务要求（讨论帮助嗜睡朋友的方法），给出任务提示，指导学生讨论。 T: Talk about helping a sleepy friend. 【学生活动】 学生完成 2 判断正误，结果： A. When you sleep well, you think and work well. (T) B. It's a good habit to go to bed at the same time every night. (T) C. A bright and quiet room will help you sleep well all night. (F) 学生完成 3 勾选祈使句，结果： 勾选：A. Come on!；C. Don't take photos!；D. Go ahead!；F. Don't feed the animals!；H. Listen to yourself! 学生完成 4 补全对话，结果： Mary: Hi, Jack. You look tired today. Jack: I am tired! Mary: When did you go to bed last night? Jack: C. I stayed up late. And I didn't sleep well. Mary: What did you do? Jack: A. I played games on my phone. Mary: That's too bad. Jack: What can I do to sleep better? Mary: B. Don't spend too much time on your phone. It keeps you awake. 学生进行 5 讨论帮助嗜睡朋友的方法，示例： Student A: I can tell him to go to bed early. Student B: And advise him not to use his phone before bedtime. 【设计意图】 通过判断正误、识别祈使句、补全对话、讨论练习，巩固睡眠健康表达和祈使句，提升阅读理解、语法运用和英语交流能力，培养健康意识。 Production 【教师活动】 组织学生分组进行 “健康睡眠分享会”，用英语向小组分享自己的睡眠习惯或健康睡眠建议。给出任务提示，指导学生分享。 T: Work in groups. Share your sleep habits or healthy sleep advice in English. 巡视学生分享，给予指导（如语言运用、分享内容）。 邀请几组学生展示分享，评价表现。 【学生活动】 学生分组分享睡眠习惯或建议，如： Student: “I go to bed at 9 p.m. every night. And I don't use my phone before bedtime. That helps me sleep well.” 学生展示分享。 【设计意图】 通过分享健康睡眠，让学生在真实语境中运用睡眠健康表达和祈使句，提升英语交流和健康睡眠话题表达能力。 七、语言知识 【教师活动】 睡眠健康相关词汇：“sleep”（睡眠），“refreshed”（神清气爽的），“sleepy”（困倦的），“bedtime”（就寝时间）。 祈使句：用于发出命令、指示等，通常省略主语，如 “Go to bed at the same time every night.”“Don't stay up late.”。 句型： “How many hours do you sleep every night? Do you sleep well?” “Your friend feels sleepy all the time. What can you do to help him/her?” 【学生活动】 结合文章和任务理解记忆词汇、祈使句和句型。 进行小对话练习，运用所学表达。 【设计意图】 帮助学生清晰掌握睡眠健康相关词汇、祈使句和句型，通过练习强化运用。 八、课堂总结 【教师活动】 总结本课重点内容： Vocabulary：sleep, refreshed, sleepy, bedtime. Imperatives：Go to bed...; Don't stay up late... Passage：Good sleep is important — helps rest and think/work well; how to sleep well — go to bed on time, no phone before bed, dark and quiet room. Topic：Good sleep for good health (talking about sleep and imperatives). 【学生活动】 跟随教师回顾重点词汇、祈使句、文章和话题。 整理课堂笔记，记录自己学到的内容和活动。 【设计意图】 帮助学生系统梳理所学睡眠健康和祈使句知识，强化记忆理解，为后续交流健康睡眠话题提供语言支持。 九、课后任务 任务一： 口语与分享任务 向家人用英语分享健康睡眠的重要性和自己的睡眠习惯，锻炼口语表达。 任务二： 写作与创作任务 写一篇英语短文，介绍健康睡眠的方法，运用祈使句和所学表达，字数 80 - 120 词；或制作一张 “Good Sleep, Good Health” 的海报，用英语标注健康睡眠的建议，与同学分享。 十、板书设计 3 Good sleep for good health Vocabulary: sleep, refreshed, sleepy, bedtime Imperatives: Go to bed at the same time every night. Don't stay up late. Don't spend too much time on your phone before going to bed. Passage Summary: Importance of good sleep: rest, feel refreshed, think/work well How to sleep well: go to bed on time, no phone before bed, dark & quiet room Key Sentences: How many hours do you sleep every night? Do you sleep well? Your friend feels sleepy all the time. What can you do to help him/her? 学科网（北京）股份有限公司 $