第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 单元培优--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•河南期末）1941年起，晋察冀抗日根据地开展大生产运动，鼓励民众成立农业互助组、手工业生产合作社。至1943年，超60%的村庄建立互助组织，粮食产量与手工业品产量显著提升。这一时期互助合作运动的开展（　　） A．实现了根据地经济的转型 B．助力了抗日根据地的巩固 C．消除了根据地的阶级矛盾 D．改变了抗战总体战略态势 2．（2025春•大荔县期末）卢沟桥事变发生后，历史学家顾颉刚在《中华民族只有一个》中说：“日本人在暹罗（泰国）宣传桂、滇为掸族故居，而鼓动其收复失地。某国人又在缅甸拉拢国界内之土司，近更收纳华工，志不在小。”这一论述旨在（　　） A．唤起民族认同 B．巩固统一战线 C．抗击日本侵略 D．维护领土安全 3．（2024秋•潮州期末）“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（　　） A．东北三省的完全沦陷 B．南京大屠杀惨案 C．抗日将士血染卢沟桥 D．重庆大轰炸惨案 4．（2024秋•渭南期末）华北事变后。中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾。国内各方力量反应强烈：中国共产党发表“八一宣言”，提出“停止内战，一致对外”；青年学生掀起一二•九运动；国民党爱国将领张学良、杨虎成发动“西安事变”；中间政派要求团结抗日……材料表明（　　） A．抗日救亡运动高涨 B．中华民族已全面觉醒 C．国共由对峙到合作 D．共产党成为中流砥柱 5．（2025春•鼓楼区校级期末）1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（　　） A．宣传敌后战场的主战场地位 B．坚持井冈山斗争道路 C．揭露国民党的消极抗日政策 D．巩固全民族抗战局面 6．（2024秋•周口期末）“血战沙场，为国捐躯；折冲樽俎，力争主权；收回利权，实业救国；开启民智，教育救国；献身学术，科学救国；提倡体育，强民体魄；改革文艺，激励民气；移风易俗，破除迷信；留学外国，引进新知。”这反映了当时中国社会的时代主题是（　　） A．实业救国 B．救亡图存 C．学习西方 D．思想启蒙 7．（2025春•长寿区期末）2023年11月，98岁的美国飞虎队老兵梅尔文•麦克马伦来华参加纪念美国第十四航空队援华抗战80周年活动。1944年，他被派往第十四航空队担任机炮手和助理飞行机械师。飞虎队援华抗战作为史料，可以用来说明（　　） A．中国战场有力地协助配合了盟军作战 B．世界反法西斯同盟国家之间协同作战 C．中国抗战是最终战胜日本的首要因素 D．全民族的抗战是抗战胜利的主要原因 8．（2025春•德阳期末）1937年10月，陕甘宁边区政府颁布的《征收救国公粮条例》规定征收公粮实行分级累进原则（征收细则见表1）。据此可知，边区政府实施该《条例》有助于（　　） 每口平均所得细粮数（单位：斤） 150﹣270 300﹣420 450﹣720 750﹣900 1500以上 征收公粮百分率（%） 0 1 2 3 5 A．贯彻“精兵简政”的原则 B．打破国民党对边区的封锁 C．巩固抗日民族统一战线 D．提高边区政府的行政效率 9．（2025春•商丘期末）1941年4月，赴中国考察的美国学者盖尔霍恩认为，日军已占领了中国四分之三最好的土地，没有必要进一步推进。学者海明威认为，日军不会善罢甘休，南下只是时间问题。海明威作出这一结论的主要依据应是日本（　　） A．切断海外援助的通道 B．夺取自然资源强化战争机器 C．支援太平洋战场需要 D．消灭敌后战场中共抗战力量 10．（2025•四川模拟）1941年，晋察冀边区创办了《晋察冀画报》，该画报以大量生动的图片，展现了八路军战士奋勇杀敌的场景、边区人民积极支前的画面，以及根据地开展生产建设等内容。画报发行后，在边区内外都产生了广泛影响。由此推知，《晋察冀画报》创办的主要目的是（　　） A．丰富边区群众的文化生活 B．展示边区军民的建设成就 C．推动新闻出版事业的发展 D．鼓舞军民抗战的信心与士气 11．（2025•鼓楼区校级模拟）1937年抗日战争爆发，张乐平与漫画界同仁们发起成立了上海漫画界救亡协会，并创办了会刊《救亡漫画》。张乐平与叶浅予等人组成了“救亡漫画宣传队”，先后辗转浙、赣、湘、鄂、闽、粤、桂等地，沿途以图画形式向民众宣传抗日。《候敌深入，一鼓歼灭》是张乐平抗战漫画名作，刊于1938年第9期《抗战漫画》的封面。这反映出（　　） A．军民合作抗日的态势 B．抗战进入相持阶段 C．知识分子的爱国情怀 D．宣传抗日方式多样 12．（2025•武汉模拟）毛泽东在《论持久战》指出，中日之间的较量，也不仅是现代化程度的较量，而且还是意志与人心的较量。他认为“必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系。”据此可知，毛泽东（　　） A．提出了全面抗战路线 B．强调政治动员的重要性 C．注重农民群众的力量 D．阐述了对日作战的方针 13．（2025春•焦作期末）如表为山东渤海地区（中共领导下的解放区）人均耕地变动情况统计（单位：亩）。这一变动（　　） 贫雇农 富农 地主 1947年春 1.5 9 24 1948年秋 3.88 3.89 2.8 A．体现了新生人民政权的发展 B．彻底废除了封建剥削制度 C．适应了解放战争形势的需要 D．建立了社会主义的公有制 14．（2024秋•渭南期末）1946年7月到1948年9月，山东有580余万农民，冀中有480余万农民支援前线。淮海战役中，华东解放区组织出动民工150万人，担架30.5万副，大小车88万辆，牲畜6300头，为淮海战役胜利提供了有力保障。以至陈毅司令员说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”这段材料反映了解放战争胜利的一个重要原因是（　　） A．民众的大力支援 B．解放军作战勇敢 C．国民党军战斗力低下 D．党中央指挥正确 15．（2025•潍坊开学）1948年7月，彭真在北岳区城市工作干部会议中指出，“入城以后，要建立……无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建反官僚资本的社会秩序”。该指示主要是基于（　　） A．革命统一战线的巩固 B．党的工作重心的转移 C．新民主主义革命需要 D．国民经济的恢复发展 16．（2025春•丽水期末）如图所示为近代中国民主革命中的一次重要战役。该战役（　　） A．淮海战役 B．辽沈战役 C．平津战役 D．徐州会战 17．（2025春•丹阳市期末）解放战争期间，美国驻华大使司徒雷登在给美国国务院的备忘录中称：“刘伯承的大规模攻袭安徽、鄂东和豫南，是一件令人大感忧虑之事……首都和各地沮丧失望现象愈益严重，照这个速度演变下去，很难设想局势还能维持多久。”该“备忘录”的依据是人民解放军（　　） A．中原突围应对全面内战 B．战略反攻扭转全国战局 C．和平解放北平控制华北 D．准备渡江作战解放南京 18．（2025春•曲靖期末）《中央周刊》是国民党在抗日战争和解放战争时期的一种机关刊物。1946至1948年，该刊有关中国共产党议题的相关文章标题中，共产党的称呼从中共、共产党到逐渐被丑化。这一变化反映出（　　） A．解放战争的历史走向 B．抗日民族统一战线初现裂痕 C．阶级矛盾的日益加深 D．国民党的阶级属性发生变化 19．（2025春•龙岩期中）如图是1947年5月21日《晋绥日报》发表的《全歼蒋主力七十四师》，新闻指出人民解放军“腰斩进犯鲁中敌长蛇阵，战事犹在胜利发展中。”该战役（　　） A．标志国民党蒋介石集团反动统治覆没 B．揭开了人民解放战争战略进攻的序幕 C．打退了敌人对山东解放区的重点进攻 D．基本上摧毁了国民党的主要军事力量 20．（2025•廊坊一模）1947年夏，中共中央工作委员会在河北西柏坡召开的全国土地会议上提出，家居乡村的国民党军队官兵、政府官员，国民党党员及敌方其他人员，其家庭分给与农民同样的土地及财产。这一做法旨在（　　） A．废除封建剥削制度 B．巩固抗日民主政权 C．加速革命胜利进程 D．赢得农民阶级支持 二．材料题（共1小题） 21．（2025春•滨州期末）读材料，回答问题。 抗日军政大学招生广告一则 1937年1月，中国共产党创办的中国人民抗日红军大学迁到延安，并改名为中国人民抗日军事政治大学，简称抗日军政大学或抗大。抗大设有14所分校，总校在全国共招生8期。截止到1945年8月抗大结束招生时，抗大累计培养10多万名军政干部。图8是陕西省档案馆珍藏的一份抗日军政大学招生广告。 图中文字：抗日军政大学招生广告 一宗旨：本校直属于抗日人民红军中央军事委员会，以训练抗日救国军政领导人才为宗旨。 二资格：凡有志献身于民族解放事业、具有高小毕业或同等文化程度身体强健无嗜好及暗疾者均可投考。 三年龄：十八岁以上廿八岁以下。 四报名日期：一月廿五日起二月廿五日止。 五报名地址：凡欲投考者须亲至三原城内南街民众运动指导委员会内本校招生办报名。 六考试日期：随到随考。 七考试科目：（一）政治测验（二）作文（三）口试（四）体格检查。 八录取人数：一千名，录取后由招生处负责送往延安本校。 九待遇：被服膳食书籍文具均由本校供给。 十教育科目：（一）政治常识（二）中国革命问题（三）世界现势（四）抗日统一战线（五）群众工作（六）军事常识。 十一毕业期限：六个月毕业。 十二校址：延安城。 校长林彪 副校长刘伯承 公历一九三七年一月廿一日 你怎样看待这则招生广告对研究抗日军政大学的作用？说明理由。 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2025春•河南期末）1941年起，晋察冀抗日根据地开展大生产运动，鼓励民众成立农业互助组、手工业生产合作社。至1943年，超60%的村庄建立互助组织，粮食产量与手工业品产量显著提升。这一时期互助合作运动的开展（　　） A．实现了根据地经济的转型 B．助力了抗日根据地的巩固 C．消除了根据地的阶级矛盾 D．改变了抗战总体战略态势 【分析】本题考查抗日战争时期根据地经济政策的影响，重点在于理解大生产运动与根据地巩固之间的关系。材料提供了1941﹣1943年晋察冀根据地互助合作运动的实施背景及成果，需结合课程标准中关于抗日根据地经济建设的内容进行分析。 【解答】A．“实现经济转型”表述绝对化。根据课本知识，大生产运动主要解决物资短缺问题，并未彻底改变根据地经济结构，故A错误； B．材料中“粮食产量与手工业品产量显著提升”说明生产发展保障了军民物资供应，结合教材“大生产运动缓解了根据地经济困难，增强了抗战力量”可知，B正确； C．“消除阶级矛盾”违背史实。根据地实行减租减息政策，但地主与农民的矛盾依然存在，仅在抗战大局下缓和，故C错误； D．“改变抗战总体战略态势”夸大影响。大生产运动是局部经济举措，对敌后战场与正面战场的战略协作无直接影响，故D错误。 故选：B。 【点评】本题易混淆“巩固根据地”与“改变战略态势”的概念。解题关键在于区分具体措施的直接作用（如物资保障）与全局性影响（如战略态势）。需紧扣材料中“60%村庄建立互助组织”等数据，结合教材“大生产运动的意义”分析选项。 2．（2025春•大荔县期末）卢沟桥事变发生后，历史学家顾颉刚在《中华民族只有一个》中说：“日本人在暹罗（泰国）宣传桂、滇为掸族故居，而鼓动其收复失地。某国人又在缅甸拉拢国界内之土司，近更收纳华工，志不在小。”这一论述旨在（　　） A．唤起民族认同 B．巩固统一战线 C．抗击日本侵略 D．维护领土安全 【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。 【解答】根据材料可知，日本人企图分裂中国的广西、云南等地，以此瓦解中国的抗日力量，作者希望对此论证后，唤起中国人的民族认同，A选项符合题意； 巩固统一战线不符合材料主旨，材料强调的是民族认同感，B选项排除； 抗击日本侵略与材料无关，C选项排除； 维护领土安全与材料无关，D选项排除。 故选：A。 【点评】本题主要考查抗日战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 3．（2024秋•潮州期末）“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（　　） A．东北三省的完全沦陷 B．南京大屠杀惨案 C．抗日将士血染卢沟桥 D．重庆大轰炸惨案 【分析】本题考查侵华日军的罪行。解题的关键是抓住关键信息“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万”，结合南京大屠杀的时间和概况分析。 【解答】依据材料“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万”，结合所学可知，1937年12月底，日军占领南京，制造了南京大屠杀惨案，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达30万人以上，符合题意，故B项正确。 A项是1931年，与“一九三七”、“血染长江”不符，排除。 C项与“血染长江”“三十余万，生灵涂炭”不符，排除。 D项是1938年2月18日至1943年8月23日期间，与“一九三七”、“三十余万”不符，排除。 故选：B。 【点评】本题考查对南京大屠杀的把握，认识日本侵华期间在中国犯下的罪行，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 4．（2024秋•渭南期末）华北事变后。中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾。国内各方力量反应强烈：中国共产党发表“八一宣言”，提出“停止内战，一致对外”；青年学生掀起一二•九运动；国民党爱国将领张学良、杨虎成发动“西安事变”；中间政派要求团结抗日……材料表明（　　） A．抗日救亡运动高涨 B．中华民族已全面觉醒 C．国共由对峙到合作 D．共产党成为中流砥柱 【分析】本题考查了抗日救亡运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料可知，华北事变后中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾。中国共产党、青年学生、国民党爱国将领和中间政派分别提出了自己抗日主张，这表明抗日救亡运动高涨，A项正确； “全面觉醒”说法过于绝对，材料信息不能体现，排除B项； 西安事变拉开了国共两党由对峙和合作的序幕，不能完整反映材料信息，排除C项； D不符合材料时间，排除。 故选：A。 【点评】本题考查了抗日救亡运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 5．（2025春•鼓楼区校级期末）1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（　　） A．宣传敌后战场的主战场地位 B．坚持井冈山斗争道路 C．揭露国民党的消极抗日政策 D．巩固全民族抗战局面 【分析】本题考查抗日战争初期中共的群众动员策略及全民族抗战路线的实施。关键在于理解八路军在敌后通过多种形式宣传动员群众，其核心目的是巩固抗日民族统一战线，扩大抗战基础。 【解答】A．敌后战场成为主战场是在1938年武汉会战后，而材料所述时间为1937年11月，此时主战场仍为国民党正面战场，故A排除； B．井冈山斗争道路的核心是“农村包围城市”，强调军事斗争与根据地建设，而材料体现的是群众动员与思想宣传，与井冈山道路无直接关联，故B排除； C．材料未提及批评国民党，且抗战初期中共宣传以“团结抗日”为主，未公开揭露国民党消极抗日，故C排除； D．材料中“写标语、散传单、访贫问苦”等群众动员措施，旨在扩大抗日民族统一战线，凝聚全民族抗战力量，故D正确。 故选：D。 【点评】本题易错点在于混淆敌后战场主次地位的时间节点（1938年武汉会战后敌后战场才转为主战场），以及井冈山道路与抗日根据地建设的区别。需结合具体历史阶段特征分析选项。 6．（2024秋•周口期末）“血战沙场，为国捐躯；折冲樽俎，力争主权；收回利权，实业救国；开启民智，教育救国；献身学术，科学救国；提倡体育，强民体魄；改革文艺，激励民气；移风易俗，破除迷信；留学外国，引进新知。”这反映了当时中国社会的时代主题是（　　） A．实业救国 B．救亡图存 C．学习西方 D．思想启蒙 【分析】本题主要考查中国近代史，要求学生结合中国近代史的特征来分析。 【解答】A.实业救国只是材料一部分意思； B.材料反映的是各种各样的就薄思想，体现出近代中国救亡图存的主题； C.向西方学习只是材料一部分意思，并没有体现出救亡图存的特点； D.思想启蒙只是材料一部分意思，并没有体现出社会的主题。 故选：B。 【点评】解答问题要搞清楚近代中国社会发展的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 7．（2025春•长寿区期末）2023年11月，98岁的美国飞虎队老兵梅尔文•麦克马伦来华参加纪念美国第十四航空队援华抗战80周年活动。1944年，他被派往第十四航空队担任机炮手和助理飞行机械师。飞虎队援华抗战作为史料，可以用来说明（　　） A．中国战场有力地协助配合了盟军作战 B．世界反法西斯同盟国家之间协同作战 C．中国抗战是最终战胜日本的首要因素 D．全民族的抗战是抗战胜利的主要原因 【分析】本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料“来华参加纪念美国第十四航空队援华抗战80周年活动。1944年，他被派往第十四航空队担任机炮手和助理飞行机械师”和所学可知，飞虎队（美国第十四航空队）作为美国援华力量，与中国军民共同抗击日本侵略，是二战期间美国对华军事援助的重要组成部分，其援华抗战的史实直接体现了世界反法西斯同盟国家之间的协同合作，B项正确。材料更侧重盟国对中国的支援，并非强调中国协助盟军，排除A项；材料提及的是飞虎队的援华，属于国际援助，而不是中国内部因素，排除C项；材料直接指向的是国际合作，并非涉及中国人民全民族的抗战，排除D项。 故选B。 【点评】本题考查了抗日战争，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 8．（2025春•德阳期末）1937年10月，陕甘宁边区政府颁布的《征收救国公粮条例》规定征收公粮实行分级累进原则（征收细则见表1）。据此可知，边区政府实施该《条例》有助于（　　） 每口平均所得细粮数（单位：斤） 150﹣270 300﹣420 450﹣720 750﹣900 1500以上 征收公粮百分率（%） 0 1 2 3 5 A．贯彻“精兵简政”的原则 B．打破国民党对边区的封锁 C．巩固抗日民族统一战线 D．提高边区政府的行政效率 【分析】本题考查敌后战场的抗战，需要掌握抗日战争时期敌后战场的税收制度。 【解答】A.“精兵简政”是指精减人员，缩减机构，与材料明显不符，排除； B.这一《条例》主要是在边区内实施，主要目的是为抗战服务，而且当时国共处于合作阶段，并不是为了“打破国民党对边区的封锁”，排除； C.根据材料可知，《征收救国公粮条例》征收原则是收入多的多交，收入少的少交，甚至免交，这照顾了各阶层的利益，农民利益，有利于巩固抗日民族统一战线，正确； D.材料涉及的是税收制度，与行政效率无关，排除。 故选：C。 【点评】本题考查敌后战场的抗战。八路军、新四军建立巩固的敌后抗日根据地，开展持久广泛的以游击战为主的战争，战略上配合了正面战场。 9．（2025春•商丘期末）1941年4月，赴中国考察的美国学者盖尔霍恩认为，日军已占领了中国四分之三最好的土地，没有必要进一步推进。学者海明威认为，日军不会善罢甘休，南下只是时间问题。海明威作出这一结论的主要依据应是日本（　　） A．切断海外援助的通道 B．夺取自然资源强化战争机器 C．支援太平洋战场需要 D．消灭敌后战场中共抗战力量 【分析】本题考查日本侵华战争的经济动因及南下战略决策的背景。题干通过1941年两位学者的争议，引导学生分析日本南下的根本原因，需结合日本资源匮乏、战争需求与战略目标等知识点综合判断。 【解答】A.切断海外援助通道是日本侵华的重要手段（如切断滇缅公路），但此为削弱中国抗战能力的战术目标，非南下的核心动因，故A排除； B.日本本土资源匮乏，尤其石油、橡胶等战略物资严重依赖进口。为支撑长期战争，日本亟需通过南下夺取东南亚资源，强化战争机器，故B正确； C.太平洋战场爆发于1941年12月（珍珠港事件），与题干“1941年4月”时间不符，且南下决策早于太平洋战争，故C排除； D.消灭敌后战场中共力量是日本在中国战场的长期战略，但此举会分散兵力、延缓南进步伐，与题干“南下只是时间问题”的推断矛盾，故D排除。 故选：B。 【点评】本题易错点在于混淆日本南下的不同动机（军事打击与资源掠夺），需抓住“战争机器”“强化”等关键词，明确经济需求是根本原因。解题关键在于结合教材中日本资源危机与南洋资源的战略价值，同时注意时间线索的排除干扰。 10．（2025•四川模拟）1941年，晋察冀边区创办了《晋察冀画报》，该画报以大量生动的图片，展现了八路军战士奋勇杀敌的场景、边区人民积极支前的画面，以及根据地开展生产建设等内容。画报发行后，在边区内外都产生了广泛影响。由此推知，《晋察冀画报》创办的主要目的是（　　） A．丰富边区群众的文化生活 B．展示边区军民的建设成就 C．推动新闻出版事业的发展 D．鼓舞军民抗战的信心与士气 【分析】本题考查敌后战场的抗战，需要掌握敌后抗日根据地抗战的措施及其意义。 【解答】A.材料侧重以史实展示抗战斗争的成果，目的是为抗战服务，而非丰富边区群众的文化生活，排除； B.展示边区军民的建设成就是《晋察冀画报》的宣传形式，其目的是为了鼓舞军民抗战的信心与士气，排除； C.仅以一个《晋察冀画报》，无法得出新闻出版业的发展状况，排除； D.根据材料可知，材料反映的是晋察冀边区通过报刊宣传展示了边区军事斗争、民众支持战争和开展根据地生产建设的内容，以具体史实展示了在中共领导下积极抗战的措施和取得的成果，这有利于鼓舞军民抗战的信心与士气，正确。 故选：D。 【点评】本题考查敌后战场的抗战。八路军、新四军建立巩固的敌后抗日根据地，开展持久广泛的以游击战为主的战争，战略上配合了正面战场。 11．（2025•鼓楼区校级模拟）1937年抗日战争爆发，张乐平与漫画界同仁们发起成立了上海漫画界救亡协会，并创办了会刊《救亡漫画》。张乐平与叶浅予等人组成了“救亡漫画宣传队”，先后辗转浙、赣、湘、鄂、闽、粤、桂等地，沿途以图画形式向民众宣传抗日。《候敌深入，一鼓歼灭》是张乐平抗战漫画名作，刊于1938年第9期《抗战漫画》的封面。这反映出（　　） A．军民合作抗日的态势 B．抗战进入相持阶段 C．知识分子的爱国情怀 D．宣传抗日方式多样 【分析】本题考查抗日战争时期知识分子参与救亡运动的表现，涉及对历史材料的解读能力。材料通过张乐平的漫画活动，反映抗战时期文化界以艺术形式动员民众的爱国行为，重点在于分析历史人物行为与时代背景的关联性。 【解答】A.材料强调漫画家通过图画宣传抗日，未提及军队与民众的直接合作，故A排除； B.1938年武汉会战结束后（10月）抗战才进入相持阶段，而材料中漫画刊于1938年第9期（武汉会战尚未结束），故B排除； C.张乐平等漫画家以艺术创作投身抗战，体现知识分子救亡图存的爱国情怀，故C正确； D.材料仅提到图画宣传，未体现演讲、报刊等其他形式，“多样“表述无依据，故D排除。 故选：C。 【点评】本题易错点在于混淆抗战阶段的时间节点（防御阶段与相持阶段）及对“宣传方式多样”的理解。需结合材料具体信息（1938年第9期）判断时间背景，并注意选项表述的严谨性（如“多样”需材料支撑）。 12．（2025•武汉模拟）毛泽东在《论持久战》指出，中日之间的较量，也不仅是现代化程度的较量，而且还是意志与人心的较量。他认为“必须使每个士兵每个人民都明白为什么要打仗，打仗和他们有什么关系。”据此可知，毛泽东（　　） A．提出了全面抗战路线 B．强调政治动员的重要性 C．注重农民群众的力量 D．阐述了对日作战的方针 【分析】本题考查的是抗日战争、毛泽东思想，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。 【解答】据材料，毛泽东在《论持久战》中指出，中日战争也是意志与人心的较量，要加强对士兵和民众的教育和动员，让他们明白抗日救国的大义和责任，体现强调政治动员的重要性，B项正确； 1937年8月，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中 国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面 抗战路线的形成，与材料所述不符，排除A项； 据材料“每个士兵每个人民”可知毛泽东不仅仅注重农民，还注重士兵和其他抗日力量，排除C项； “对日作战的方针”包括军事战略、群众政策、经济政策等方面，说法宽泛，未能具体概括材料内容和主旨，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查的是抗日战争、毛泽东思想，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 13．（2025春•焦作期末）如表为山东渤海地区（中共领导下的解放区）人均耕地变动情况统计（单位：亩）。这一变动（　　） 贫雇农 富农 地主 1947年春 1.5 9 24 1948年秋 3.88 3.89 2.8 A．体现了新生人民政权的发展 B．彻底废除了封建剥削制度 C．适应了解放战争形势的需要 D．建立了社会主义的公有制 【分析】本题考查了解放战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料“贫雇农人均耕地从1.5亩增至3.88亩，地主从24亩减至2.8亩”和所学知识可知，当时山东解放区贫雇农人均耕地增加，富农、地主人均耕地减少，这是山东解放区土地改革结果，这满足了贫雇农对土地的需求，调动其支持革命的积极性，适应了解放战争形势发展的需要，C项正确； 1948年新中国尚未成立，不存在“新生人民政权的发展”，排除A项； 这次土地改革以废除封建剥削为任务，但并未彻底废除封建剥削制度，排除B项； 1956年底三大改造完成后，社会主义土地公有制基本确立，1947—1948年土改只是改变封建土地所有制，并未确立土地公有制，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了解放战争，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14．（2024秋•渭南期末）1946年7月到1948年9月，山东有580余万农民，冀中有480余万农民支援前线。淮海战役中，华东解放区组织出动民工150万人，担架30.5万副，大小车88万辆，牲畜6300头，为淮海战役胜利提供了有力保障。以至陈毅司令员说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”这段材料反映了解放战争胜利的一个重要原因是（　　） A．民众的大力支援 B．解放军作战勇敢 C．国民党军战斗力低下 D．党中央指挥正确 【分析】本题考查解放战争的相关知识，依据材料“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”等信息并结合所学知识进行分析。 【解答】从“为淮海战役胜利提供了有力保障”“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”可以看出，人民群众的支援是解放战争胜利的重要原因，故A正确； BCD三项固然都是人民解放战争胜利的原因，但在材料中未体现，排除。 故选：A。 【点评】本题考查三大战役的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度偏低。 15．（2025•潍坊开学）1948年7月，彭真在北岳区城市工作干部会议中指出，“入城以后，要建立……无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建反官僚资本的社会秩序”。该指示主要是基于（　　） A．革命统一战线的巩固 B．党的工作重心的转移 C．新民主主义革命需要 D．国民经济的恢复发展 【分析】本题考查新民主主义革命的理论及历史阶段特征，要求学生结合时间线索和革命任务理解材料主旨。 【解答】A．革命统一战线（1924﹣1927年）已结束，与1948年的时间不符，故A排除； B．党的工作重心从农村转向城市始于1949年七届二中全会，而材料时间（1948年）早于该会议，故B排除； C．材料中“无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建反官僚资本的社会秩序”直接对应新民主主义革命的三大任务（反帝、反封建、反官僚资本主义），符合1948年解放战争时期的历史背景，故C正确； D．国民经济恢复发展始于1949年，恢复于1952年，晚于材料时间（1948年），故D排除。 故选：C。 【点评】本题易错点在于混淆不同历史事件的时间节点（如七届二中全会与国民经济恢复时期），需结合材料时间信息精准定位历史阶段。解题关键在于掌握新民主主义革命的基本理论及阶段特征。 16．（2025春•丽水期末）如图所示为近代中国民主革命中的一次重要战役。该战役（　　） A．淮海战役 B．辽沈战役 C．平津战役 D．徐州会战 【分析】本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的过程特征来分析。 【解答】由图中的“中原野战军”、“华东野战军”和“国民党军总部”可以判定这一战役是解放战争时期的，故排除D； 结合地图中的“中原野战军”、“华东野战军”和“徐州”可以判定应该指的是以徐州为中心的淮海战役，故选A而排除BC。 故选：A。 【点评】学生充分把握时间线索，深刻认识空间差异，是学习历史过程中一个非常需要重视的问题，对于空间观念的把握，对高中学生来说，依然是个需要很重视的关键问题。一些重要的地理位置或者古今地名的对照等，都是在解答选择题时值得关注的细微信息；再有就是涉及到一些重要的战争或者什么路线之类的信息，则需要结合地图进行把握。这一题就需要结合地图中的军队名称和地名来仔细推敲 17．（2025春•丹阳市期末）解放战争期间，美国驻华大使司徒雷登在给美国国务院的备忘录中称：“刘伯承的大规模攻袭安徽、鄂东和豫南，是一件令人大感忧虑之事……首都和各地沮丧失望现象愈益严重，照这个速度演变下去，很难设想局势还能维持多久。”该“备忘录”的依据是人民解放军（　　） A．中原突围应对全面内战 B．战略反攻扭转全国战局 C．和平解放北平控制华北 D．准备渡江作战解放南京 【分析】本题考查解放战争时期人民解放军战略反攻的关键战役及其影响，重点在于学生对历史事件的时间、地点及其战略意义的掌握能力。试题通过美国驻华大使司徒雷登的备忘录内容，引导学生结合地理范围（安徽、鄂东、豫南）和时间线索（1947年）推断具体历史事件。 【解答】A．中原突围是1946年全面内战爆发初期，解放军为打破国民党围剿采取的防御性行动，与题干中“大规模攻袭”“首都局势难维持”不符，故A排除； B．1947年刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，标志着战略反攻的开始。此举直接威胁南京、武汉等国民党核心区域，与材料中“安徽、鄂东、豫南”及“首都（南京）局势难维持”高度吻合，故B正确； C．和平解放北平发生于1949年平津战役期间，与题干时间（1947年）及地理范围不符，故C排除； D．渡江作战发生于1949年4月，此时国民党政权已濒临崩溃，而题干中司徒雷登仍讨论“局势维持多久”，时间线矛盾，故D排除。 故选：B。 【点评】本题易错点在于混淆解放战争不同阶段的标志性事件（如战略防御、战略反攻、战略决战）。解题关键在于结合材料中的时间（1947年）、地理范围（大别山周边）及战略意义（威胁国民党统治核心）综合分析。学生需掌握战略反攻的定义及刘邓大军挺进大别山的历史地位。 18．（2025春•曲靖期末）《中央周刊》是国民党在抗日战争和解放战争时期的一种机关刊物。1946至1948年，该刊有关中国共产党议题的相关文章标题中，共产党的称呼从中共、共产党到逐渐被丑化。这一变化反映出（　　） A．解放战争的历史走向 B．抗日民族统一战线初现裂痕 C．阶级矛盾的日益加深 D．国民党的阶级属性发生变化 【分析】本题考查了解放战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】1946年6月全面内战爆发，此后到1948年，一直处于国共内战时期，国民党刊物逐渐丑化对中国共产党的称呼，与两党的矛盾有关，也反映国民党代表的大地主大资产阶级与中国共产党代表的广大人民之间的矛盾日益加深，C项正确；《中央周刊》对共产党的称呼反映国民党对中国共产党的态度，不能直接反映解放战争战局和走向，排除A项；1946年6月全面内战爆发，国共第二次合作结束，而非“初现裂痕”，排除B项；解放战争时期国民党代表大地主大资产阶级利益，阶级属性未发生变化，排除D项。 故选C。 【点评】本题考查了解放战争，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 19．（2025春•龙岩期中）如图是1947年5月21日《晋绥日报》发表的《全歼蒋主力七十四师》，新闻指出人民解放军“腰斩进犯鲁中敌长蛇阵，战事犹在胜利发展中。”该战役（　　） A．标志国民党蒋介石集团反动统治覆没 B．揭开了人民解放战争战略进攻的序幕 C．打退了敌人对山东解放区的重点进攻 D．基本上摧毁了国民党的主要军事力量 【分析】本题考查解放战争战略防御阶段的关键战役——孟良崮战役，要求学生结合材料中的时间、事件关键词及所学知识分析历史事件的影响。 【解答】据本题材料“1947年”“《全歼蒋主力七十四师》”“腰斩进犯鲁中敌长蛇阵”，结合所学可知，1947年陈毅、粟裕指挥的孟良崮战役，全歼国民党国民革命军整编第七十四师，这次战役打退了国民党对山东解放区的重点进攻，C项正确； A项“国民党蒋介石集团反动统治覆没”发生于1949年南京解放，与材料时间不符，排除； B项“战略进攻序幕”指1947年6月刘邓大军挺进大别山，与材料中“1947年5月”不符，排除； D项“摧毁国民党主要军事力量”对应辽沈、淮海、平津三大战役，发生于1948﹣1949年，与材料时间不符，排除。 故选：C。 【点评】本题易错点在于混淆解放战争不同阶段战役的影响。解题关键在于准确把握时间线索（1947年5月）及战役性质（山东战场重点进攻的反击），并区分战略防御（1946﹣1947）、战略进攻（1947年夏）、战略决战（1948﹣1949）三个阶段的标志性事件。 20．（2025•廊坊一模）1947年夏，中共中央工作委员会在河北西柏坡召开的全国土地会议上提出，家居乡村的国民党军队官兵、政府官员，国民党党员及敌方其他人员，其家庭分给与农民同样的土地及财产。这一做法旨在（　　） A．废除封建剥削制度 B．巩固抗日民主政权 C．加速革命胜利进程 D．赢得农民阶级支持 【分析】本题主要考查解放战争，首先抓住时间“1947年夏”，能判断出处于解放战争时期，这是大的时代背景，接着关注核心内容，即对家居乡村的国民党军队官兵、政府官员等人员家庭，分给与农民同样土地及财产。 【解答】解放战争时期，中共对家居乡村的国民党相关人员家庭分给与农民同样的土地及财产，这样做可以分化瓦解国民党阵营，减少敌对情绪，争取更多支持，有利于加速革命胜利进程，C项符合当时的战略意图，选择C项； 废除封建剥削制度主要是通过土地改革中没收地主土地等措施实现，重点不在于对国民党相关人员家庭分地，题干措施主要目的并非单纯废除封建剥削制度，A项错误； 1947年抗日战争已经结束，不存在巩固抗日民主政权的任务，B项不符合时间背景，错误； 赢得农民阶级支持主要是通过满足农民土地需求，如土地改革中没收地主土地分给农民等常规措施，题干针对的是国民党相关人员家庭，重点不是单纯赢得农民阶级支持，D项错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查解放战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 二．材料题（共1小题） 21．（2025春•滨州期末）读材料，回答问题。 抗日军政大学招生广告一则 1937年1月，中国共产党创办的中国人民抗日红军大学迁到延安，并改名为中国人民抗日军事政治大学，简称抗日军政大学或抗大。抗大设有14所分校，总校在全国共招生8期。截止到1945年8月抗大结束招生时，抗大累计培养10多万名军政干部。图8是陕西省档案馆珍藏的一份抗日军政大学招生广告。 图中文字：抗日军政大学招生广告 一宗旨：本校直属于抗日人民红军中央军事委员会，以训练抗日救国军政领导人才为宗旨。 二资格：凡有志献身于民族解放事业、具有高小毕业或同等文化程度身体强健无嗜好及暗疾者均可投考。 三年龄：十八岁以上廿八岁以下。 四报名日期：一月廿五日起二月廿五日止。 五报名地址：凡欲投考者须亲至三原城内南街民众运动指导委员会内本校招生办报名。 六考试日期：随到随考。 七考试科目：（一）政治测验（二）作文（三）口试（四）体格检查。 八录取人数：一千名，录取后由招生处负责送往延安本校。 九待遇：被服膳食书籍文具均由本校供给。 十教育科目：（一）政治常识（二）中国革命问题（三）世界现势（四）抗日统一战线（五）群众工作（六）军事常识。 十一毕业期限：六个月毕业。 十二校址：延安城。 校长林彪 副校长刘伯承 公历一九三七年一月廿一日 你怎样看待这则招生广告对研究抗日军政大学的作用？说明理由。 【分析】本题考查史料实证与历史解释核心素养，要求学生从招生广告这一原始史料出发，分析其研究价值与局限性。重点在于理解抗大在抗战时期的历史作用，以及如何辩证看待史料的完整性与片面性。 【解答】从史料价值角度看，招生广告属于一手史料，其内容直接记载了抗大的招生宗旨、资格要求、课程设置等关键信息。例如广告中“以训练抗日救国军政领导人才为宗旨”明确指出了抗大的办学目标，“考试科目”与“教育科目”具体体现了课程体系的政治与军事双重属性，这些内容为研究抗大教育模式提供了直接依据。 从课程设置分析，广告中“政治常识”“抗日统一战线”等科目强化了政治理论教育，而“军事常识”“群众工作”则侧重实践能力培养。这种政治与军事并重的课程设计，既符合全民族抗战对军政干部的综合需求，也体现了中国共产党“政治工作是红军的生命线”的教育理念。 从史料局限性而言，广告作为宣传文本，主要功能是吸引报名者，因此侧重正面信息的呈现。例如未提及抗大实际办学中面临的物资匮乏、日军威胁等困难，也未说明学员毕业后是否直接奔赴前线或参与根据地建设。若仅依赖此广告，可能低估抗大在抗战中的实际贡献，需结合学员回忆录、校史档案等其他史料进行补充验证。 故答案为： ①作为原始史料，直接反映抗大的招生宗旨、条件、课程等，是研究抗大办学的第一手资料。 ②体现抗大培养抗日干部的目标，课程设置兼顾政治与军事，符合全民族抗战的需求。 ③局限性：广告未提及实际办学中的困难及学员毕业后的具体去向，需结合其他史料佐证。 【点评】本题易错点在于忽视史料的片面性，可能仅强调其价值而忽略局限。解题关键在于掌握一手史料的分析方法，既要提取有效信息，也要辩证看待史料的取舍。建议考生结合抗大在抗战中的实际贡献，综合多种史料进行历史解释。 学科网（北京）股份有限公司 $