基于英语教师专业发展的校本研修路径设计课件

基于教师专业发展的 校本研修路径设计 画外音 WHYP &T WHOP 为什么要《专业”发展或者说“专业”成长？ 为难“专业”发展武者说“专业”成长？ 画外音 做好工作，成全自己。”—魏书生 工作是“万病良药”。一稻盛和夫 用努力感动运气！ 壹 自泉 贰 叁 教师成长与校本研修逻辑关系 校本研修问题分析与实施路径 教师有效研修策略与研修工具 壹 自泉 贰 叁 教师成长与校本研修逻辑关系 校本研修问题分析与实施路径 教师有效研修策略与研修工具 干修万修，根在校本研修。 1,校本研修背景 20240106-湖南-校本研修顶目案例及一.… 。。。 文件须览 经地去士至体人，阳 项目及课程背景分析： 华速平儿■烟】 一是热点问题一一 两中e射 二是痛点问题一一 培圳培圳、 项口及其系列培训课程。 专考《教师培川市专业爆炼》 (2012版) 《牧师培圳师专业修练·第2版》 (2022版) 主霜《多元智能在世界》 〈1黄佑生名师工作室第三团队(266)8 余新 早早子 击 贡佑生、 20240106-湖南-校本研修 项目案例及一体化运行 PDF 校本研修顶目案例及一体化运行模型 3.7MB 余新 微信电脑版 北京教育学院教授 1日6▣临215 动共★能一 1.校本研修背景 二无达 基子 校 m 第五届全球救师救育峰会 sth Global Teac .。E4cato 【黄行 主题弓1领合作共创： 洁湖南有当扫 湖南省新 基于课堂变革的区回或主是题式 2024年 校本研修创亲新实线 【黄佑生 湖南省中小学救师发展中心 湖南省所时代名师名校长培养十划黄佑生名市工作室 2024年10月 2 2.校本研修内涵 “三层六步”校本研修模式 成果汇报 校本小课题培训研讨 “双新”背景下的作业设计 校本研修 ■nnn■■ 骨干教师示范课 。教师培训 +课堂诊断 新教师汇报课 课题中期研讨课 教研科研 3.校本研修的基本形式 项目式 主题式