第5单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年新教材三年级语文上册同步训练方案（统编版2024)

三年级语文上册·追梦之旅大课堂 14搭船的鸟 。任务二语言文字积累与梳理 1.根据语境，读拼音，写字词。 我和mǔqin 坐船去wàizǔfù 家。一只cu 鸟jing qiao qiao 地站在船头，它有着绿色的y心mao 翅膀带着些蓝色。哦，这只cu da 我们的船，在bǔyd 了 吃呢。 2.下面加点的字读音不正确的一项是( A.衔着(un) B.船舱(cang) C.沙啦(6) D.鹦鹉(ying) 3.照样子，写词语。 (1)翠绿（带颜色）》 (2)静悄悄(ABB式) 任务二课文内容理解与表达 4.作者对搭船的鸟进行了仔细的观察，根据课文内容完成下面的思维导图。 羽毛 →② 搭船的鸟 外形 翅膀 →③ 指的是 ④ 暗红色 ① “搭”字让 ⑤ 我们感受到 5.下面的文段是作者抓住翠鸟捕鱼的 进行细致观察的。请把词语填入 文段中的横线上。 久久ARACC公AAAA公公公公ARRRC公公公公公A公AA公公A 冲 衔 吞 站 我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来了， 红色的长嘴 着一条小鱼。它 在船头，一口把小鱼 了下去。 40 第五单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 急任务三文学阅读与鉴赏 翠鸟 翠鸟小巧玲珑，是一种美丽的小鸟。它的一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张细 长的嘴。翠鸟羽毛的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。当它停在水边苇秆上 的时候，一双红色的小爪子总是紧紧地抓住苇秆。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面（飞行疾飞）。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。 它一动不动地（注视俯视）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠 鸟（锋利锐利）的眼光。有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过 去。刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在 荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们， 你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，那峭壁上的小石洞，就是翠鸟的家。小 石洞很深，洞口又小，很难逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着它 那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。 6.在文中的括号内用“O”圈出恰当的词语。 7.【信息提取】根据短文内容填空。 (1)翠鸟长着一对 的眼睛，一张 的嘴，一身 的羽 毛，一双 的小爪子。 (2)翠鸟喜欢停在 ,贴着 ,捕捉 8.用“ ”在文中画出翠鸟捕鱼的语句，读一读，再给画面排一排序。 9.【理解文意】第四自然段中，老渔翁这样说是因为() A.他想让我们找到翠鸟的家。 B.他想让我们知道翠鸟很难逮。 C.他想饲养翠鸟，让翠鸟帮他捕鱼。 D.他想保护翠鸟，让我们知难而退。 第五单元 41 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 15 全色的草地 急任务一语言文字积累与梳理 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 花瓣(ban bian) 手掌(chng zhang) 盛开(sheng cheng) 合拢(lng lǒng) 欠钱(qiàn pian) 蒲公英(fúpú)》 2.看拼音，写词语。 xI ai guan cha ying ming diao yu lian mian púshan zhang kai chao xiang 3.【易错字形】辨一辨，再组词。 使( @(） 感( 欧B( ) 4.(长沙期末)先补全词语，再根据意思选择正确的选项，并用其中一个词语造句。 A.一本( )() B.引人( )( )C.假装 D.合拢 (1)合到一起；闭合。 ) (2)故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 ( (3)形容很规矩，很庄重。 ( (4)指引起人们的注意或重视。 ( 5.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词造句) 6.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。（用修改符号修改病句） 7.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句） 42 第五单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 任务二课文内容理解与表达 8.【脉络梳理】根据课文内容，梳理草地变色的原因，完成下面的思维导图。 (1) 中午 4 草地变色的原因： 2 绿色 色，任务三实用性阅读与交流 实验小学三(1)班的养蚕观察记录表 生长阶段 外形特征 ① ② ③ 扁圆形，很小，很多， 卵 不动 不吃 8天 聚在一起，先是浅黄 像虫子，身体一节一 幼虫 爬行 吃桑叶 35天 节的，青白色 椭圆形、褐色，被白丝 蛹 受刺激才动 不吃 13天 包裹着，形成茧子 不会飞，但会震 (成虫)蛾 白色，有翅膀，像蝴蝶 不吃 8天 动翅膀移动 9.观察记录表中的①②③分别指的是哪一方面的内容？（填序号） ①： ②： ③： A.进食情况 B.活动情况 C.生长周期 10.下面图片分别是蚕的哪个生长阶段？请把对应的字母写在下面的括号里。 A.(成虫)蛾 B.蛹 C.幼虫 D.卵 ( 11.阅读材料，判断下面说法的正误，对的画“V”,错的画“×”。 (1)阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，“卵”和“蛹”完全不会动。 ( (2)作者观察得可真仔细，就像《金色的草地》一样，都注意到了事物的变化。 ( (3)蚕在任何一个生长阶段都不吃东西。 第五单元 43 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读五留心自然 细致观察 发现是一种快乐 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的 有根的，叶子也要小得多呀！ 小花，花的周围衬(chn)着圆圆的叶子。 我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的 我为自己的发现而高兴。 叶子要大得多呀。 一连几天，我都来到湖边仔细观察。 我如实地告诉他们，我还不知道这花 我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水 的名字。可是我心里一直在想，如果我连 下也隐藏着花蕾(Ii)和叶苞(bāo)。 这花的名字都不知道，又怎么能算真正的 我发现，当花蕾要开放、叶苞要展开 发现呢？ 的时候，它们就慢慢伸出了水面，水上就 第二天，我早早地来到了湖边。有位 多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花 老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问 朵又谢了，花梗(gěng)就又慢慢弯曲着 老爷爷，那是什么花？” 扎入水中，结出枣核一样的果实。 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 我把这些发现讲给伙伴听，他们问 多么好听的名字！现在我才能说，我 我：“那是什么花呢？” 真正认识水浮莲了。 我张口结舌，回答不上来。 啊，发现是一种快乐。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没 1.下面说法是否正确？正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)水浮莲的叶苞隐藏在水下，要展开了才伸出水面。 (2)“我”猜想它不是浮萍，只是因为它的叶子比浮萍的小。 2.【内容分析】读短文，选择正确答案的序号填入下面的横线上。 ①①0①0000000000000①①①①①0 ①区别 ②样子 ③生长过程 ④名字 我知道作者先看到水浮莲的 ,而后发现它的 ,接着发现水浮莲与 浮萍、睡莲的 ,最后知道了它的 3.短文中画“ ”句子的意思是 。从中可以看出“我”是一个 的人。 44 第五单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 基础知识默写五 订正栏 一、看拼音，写词语。 ting zhi mǔ gin zǔ fù gin iin chuan fu lan tian da che yǔ mao cui i cui nicǎo pI feng bǔ yu sheng kai van shuǎ yao tou yǔ rong xi huan ha gian diao yu gin ren he long lian chao xiang xI ai ying ming zhang kai qin zi sheng da tun xia guan cha chakàn cui zhú tun diao zhua bǔ an jing pi shang da chuan ying yù lian micàn bi lǒng pú gong ying jing giaogiao běn zheng jing 第五单元 45牛嘴 任务三 4.B D 5.完了，我们都…喘不过来气了… 6.杂草：②①稻秧：③ 7.（1)一群杂草一拥而上，拼命跟小稻秧抢营养 没有了营养，很快就病倒了 (2)喷雾器除草剂消除杂草 13*一块奶酪 任务一 1.C【解析】A、B、D项读“chǔ”，C项读 “chd” 2.先后上下四八 （1)争先恐后(2)四面八方(3)七上八下 任务二 3.(1)②④①⑤③(2)② (3)七上八下生气犹豫坚定(4)B 任务三 4.（1)废话多，拉得很长能说会道 (2)二河马先生和狐狸先生 (3)C (4)听了河马先生的话，大家一起鼓起掌来， 庆祝这场会议结束。因为狐狸的发言冗长 而乏味，大伙儿早已听得昏昏入睡。 专题情境阅读四 1.B2.A3.B 4.稻草人具有同情心和奉献精神，一心想要帮 助那些受苦受难的人们。 稻草人，你的精神是多么崇高啊！ 【知识拓展】童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照 惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀 者、可怜的鲫鱼等。然而对于人世间的悲剧，稻草 人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与 无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲 剧同眠。 语文园地 一、占占领宗祖宗旨 主旨 乏乏力介介绍 二、1.假期2.中断3.到处 三、1.嘴2.BCA 四、发中面方上下 战胜通达嘴舌数字 示例：百依百顺四平八稳七手八脚 五、1.三个臭皮匠 2.二人同心其利断金 3.人心齐泰山移 快乐读书吧 -、1.C 2.A【解析】《白雪公主》是格林兄弟整理 编订的。 3.B C A 4.BD 5.A D B C 6.C 追梦之旅·大课堂·统编 二、1.丑小鸭丑小鸭安徒生2.1 3.丑小鸭变成了白天鹅 三、1.稻草人大林和小林灰姑娘 青蛙王子 2.C BA 四、1.冬雪小组安徒生童话 主人公人物 2.这本书的作者爱憎分明，热情歌颂劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德； 无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无 能、贪婪和残暴 3.丑小鸭海的女儿白雪公主 反映生活 笔记1.一粒种子竞然也有梦想。 给人启示 蟋蟀和人一样会说话、重友情。 笔记2.小壁虎借尾巴的故事反映了壁虎尾 、情节曲折 巴再生的知识。蚂蚁搬奶酪的故事 幕周 告诉我们以身作则的重要性。 笔记3卖火柴的小女孩5次点燃火柴，幻 人物有特点 相一次次破灭。老屋3次要倒下时， 都因为小动物求助支撑下来。 笔记4.锡兵虽然外表残缺，但遇到困难却 想象 非常坚强。拇指姑娘虽然身材倭小 (A） 却经常帮助别人。 (A)奇特 5.稻草人虽然不能说话，但一心想帮助那些 苦难的人们，他的善良让人难以忘怀，值 得我们学习。 小裁缝灰姑娘虽然身处逆境，却依然 心怀美好，真诚待人。 基础知识默写四 一、声明神仙普通 让步条件 指甲得到衣服所以要是 可怜同学最好科学旅行 要好答应拼命急忙主旨 牙齿消化当然 知觉光亮 做梦救命尾巴 肚皮食物 刚才申请乏力葫芦出错 宫女肯定冒雨方式胃口 眼睛介绍祖宗大吃一惊 二、1.泰山移2.二人同心 3.顶个诸葛亮 14 搭船的鸟 任务一 1.母亲外祖父翠静悄悄 羽毛 翠搭捕鱼 2.A【解析】衔着(xian)。 3.(1)火红墨黑湖蓝 （2)金灿灿白花花圆滚滚 【延伸拓展】ABB式词语 沉甸甸 光秃秃 黑黝黝 明晃晃 香喷喷 黑漆漆 轻飘飘 湿漉漉 红彤彤 金灿灿 喜洋洋 亮晶晶 任务二 4.①翠鸟②翠绿色③带着一些蓝色 ④长嘴⑤人与鸟的和谐相处 5.动作冲飞衔站吞 三年级语文上第5页 任务三 6.(疾飞 (注视) (锐利 7.（1)透亮灵活细长鲜艳红色 (2)苇秆上水面小鱼 8.有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆， 像箭一样飞过去。刹那间，叼起一条小鱼，贴 着水面往远处飞走了。 ③①② 9.D 15金色的草地 任务一 1.bun zhang sheng long qion py 2.喜爱观察英明钓鱼 脸面蒲扇张开朝向 3.玩耍天使盛开哈欠 必要方便感动吹牛 4.A.正经B.注目 (1)D(2)C(3)A(4)B B路边的草丛中有一朵金黄色的小花，十分 引人注目。 5.海滨的夜色多么美好！多么宁静！ 60 6.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。 7.银杏叶像一把把金色的小扇子。 任务二 8.（1)早上(2)绿色(3)金色(4)傍晚 蒲公英花朵的张开、合拢 任务三 9.①B②A③C10.CDBA 11.(1)×【解析】①结合“蛹，受刺激才动”可 知题干说法错误。 (2)V (3)×【解析】结合“幼虫，吃桑叶”可知题 千说法错误。 专题情境阅读五 1.(1)V (2)×【解析】结合“但浮萍是没有根的，叶 子也要小得多呀”可知题干说法错误。 2.②③①④ 3.如果我连这花的名字都不知道，不能算真正 的发现认真严谨 基础知识默写五 一、停止母亲祖父亲近船夫 蓝天搭车羽毛 翠绿翠鸟 披风捕鱼盛开玩耍摇头 羽绒喜欢哈欠钓鱼亲人 合拢洗脸朝向 喜爱英明 张开亲自 盛大吞下观察 察看翠竹吞掉抓捕安静 追梦之旅·大课堂·统编 披上搭船英语脸面闭拢 蒲公英静悄悄一本正经 16富饶的西沙群岛 任务一 1.C【解析】栖息(q)。 2.祖国优茂密浅底 鹿布岩厚 3.(1)can (2)shen (3)can (4)shen 4.不平群队光色种样无比 物产成群结队各种各样五光十色 5.B 6.星星脚丫树叶 任务二 7.(1)海水五光十色（2)海鸟众多 任务三 8.C 9.蓝玉翡翠 10.远望：水天相连碧海蓝天 俯瞰：清澈明亮珊瑚绚丽多彩 不计其数令人目不暇接 11.B12.南海明珠欢迎八方来客！ 17海滨小城 任务一 1.海滨朝阳帆渔民街道除 2.A【解析】B.榕树(rng);C.亚洲(yà)； D.相逢(fng)。 3.禅苕载野鲁变栽啥 4.(1)D(2)B(3)A(4)C 5.街道被人们打扫得十分干净。 60 6.小城好像似乎笼罩在一片片红云中。 7.白色、灰色飞翔、飘着 任务二 8.种类香味 小城的公园更美 小城的街道也美十分干净 9.B10.满街满院 11.（1)不好。因为“一棵棵”“一顶顶”说明了 榕树的数量多，枝叶茂密，与“树叶密不透 风”相照应，换成“一棵”“一顶”则没有这样 的表达效果。 (2)B绿绒大伞密不透风 18美丽的小兴安岭 任务一 1.(1)显刮严严实实挡松软宝库 (2)xingxing高兴shèshě舍得 2.rong ty li in shgo mian 3.挡挡住封封闭坛花坛 ·三年级语文上第6页