摘要:
该高中数学导学案围绕幂函数展开,引导学生了解幂函数的概念,结合y=x,y=x²,y=x³等具体函数图象探究其变化情况,通过教材实例理解定义,以已学函数为支架建立新旧知识联系,逐步归纳幂函数在(0,+∞)的定义、过点(1,1)等性质。
导学案以图象观察为核心,通过归纳性质培养数学眼光(几何直观),设置A、B、C级分层检测题,训练推理能力与应用意识,帮助学生用数学思维分析问题,用数学语言表达性质,适合自主学习与教师评估,提升学习效率。
内容正文:
班级: 姓名:
3.3幂函数
学习目标:1. 了解幂函数的概念。
2. 结合函数y=x,y=x2,y=x3, 的图象,了解他们的变化情况。
学习重点与难点
重点:从五个具体函数中认识幂函数及其性质并能简单应用。
难点:利用图像归纳幂函数的性质,性质简单应用。
必会内容:幂函数的概念与图形
学习过程:
一、新知探究
1.幂函数的定义: 一般地,我们把形如 的函数称为幂函数,其中 是自变量, 是常数;
(结合教材89页的几个实例理解定义)
训练:教材91页练习1,2,3.
解:
2. 幂函数的图象
在同一坐标系中画出
函数的图象,然后观察图象
3.幂函数的性质:由上述图象完成教材90页探究的表格(填在书上)
归纳总结 幂函数的性质
(1)所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都过点(1,1);任何幂函数都不过第四象限;
(2)=1,3,-1时,函数是奇函数;=2时,函数是偶函数
(3)当时,幂函数在区间上是增函数 ,
当时,幂函数在区间上是减函数
(4)当时,幂函数的图象过点(0,0),(1,1),
当时,幂函数的图象过点(1,1);
(5)幂函数的图象画法在第一象限内
当>1时, 图象与 类似,
当0<<1时, 图象与 类似,
当<0时, 图象与 类似。
变式训练..如上图,曲线是幂函数在第一象限内的图象,已知分别取四个值,
则相应图象依次为: .
总结 幂函数的图象在第一象限的分布规律: 在直线x=1的右侧,按幂指数由大到小的关系幂函数的图象从 到 分布;
四.当堂检测
A1. 若幂函数在第一象限内的图象如图所示,则α的取值可能为 ( )
A.-1 B.2 C.3 D.
B2.幂函数y=(a-3a-3)xa在区间上是减函数,求a的值。
C3.设,则是函数的定义域为R,且为奇函数的所有值为( )
A.1,3 B.-1,1 C.-1,3 D.-1,1,3
C4.已知幂函数的图象关于y轴对称,且在区间上是单调减函数。
(1)求m的值.(2)解关于a的不等式
C5.完成P91页习题3.3第1题,第3题。
小结:反思一下,本节课你学到了什么?
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