2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第二课正确认识自我 认识自己 七年级上册道德与法治 核心素养目标 1.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发掘自 己，不断完善自我，提升自我管理能力。 2.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识 自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己。 3.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度 认识白己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责。 you are you, the real you. 1 面向时代：认识自己的意义？ 人贵有自知之明 小结：1.正确认识自己的重要性（意义） 正确认识自己，准确把握自己的禀赋 和特性，有助于我们增强自信，促进 自我发展。 正确认识自己，促进与他人的交往， 正确处理个人与社会的关系，从而更 好地认识和改造外部世界。 米 笔记正确认识自己的意义P10 人贵自知。正确认识自己，准确把 同学们在教材上 握自己的禀赋和特性，有助于我 做笔记！ 们增强自信，促进自我发展，促 进与他人的交往，正确处理个人 笔记区 与社会的关系，从而更好地认识 和改造外部世界。 古代 1.庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。 2.鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。 3.刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约 法三章收服民心。 议学情境三：对李子柒的评价 2021年"中国非遗年度人物”的颁奖词："乡野山涧 质疑一：团队问题 她在春绿秋黄里用一餐一饭的影像讲述四季流转的中 “这么好看的视频肯定是专业团队拍出来的啊， 国故事。酿作绣工，她在传承实践中让生活在世界各 自己一个人怎么可能拍出来，有团队又不丢人，非 地的人们感受非遗技艺的中华智慧”。 要硬拗说是自己拍出来的，真恶心。” 流量之上，中国青年蓬勃向上。着急“变现”的时 代，却有这样的网络清流，沉下心、俯下身，学技艺、 质疑二：她的视频是否能代表中国文化输出 长本领。这种“非不能也，是不为也”的态度，展现出 部分人认为李子柒展示的不是原汁原味的乡村 中国青年的新面貌新力量。 生活，不能代表中国文化输出。他们觉得李子柒将 《人民日报》 田园生活描绘得过于精致美好，误导了大众。 议学任务三 1.结合李子柒的事例，我门还可以通过什么途径来认识自己？ 2.他人评价对我们有何意义？ 3.你是否认同他人的评价，认同的评价你会如何对待？不认同的 评价你会如何对待？ 2、如何认识自己？ (认识自己的途径) ②通过他人的评价来认识自己。 正确对待他人的评价是走向成熟的 以铜为镜，以 端3 咏冠.以支镜 表现。我们要客观冷静地对待他人的 可以知将衰以 评价，既不盲从也不轻视。 人为犧，以明 得失。 意义：他人的评价是我们认识自己 的一面镜子，有助于我们形成对自 己更为客观、完整、清晰的认识。 方法与技能：如何正确对待他人的评价 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对 自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气 面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了 解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真 实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝， 不让这样的评价影响自己。