精品解析：甘肃省兰州交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

甘肃省兰州交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 认知能力得到发展 D. 性的发育和成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ABD：依据教材知识，青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，ABD说法正确； C：青春期的心理变化主要表现在认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……这些变化有生理的也有心理的。因此，我们应该（ ） ①正确对待生理变化 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③学会掩饰自己，避免缺点暴露 ④不断求知与探索，只追求内在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ①②：进入青春期，我们会在生理和心理上的发生一些变化，这些变化都是正常的，我们要既正确对待“声音变粗”等生理变化，也积极面对青春期心理矛盾和困惑，故①②说法正确； ③：青春期的这些变化都是正常的，要学会理性面对，不必“掩饰”，对于缺点，我们要及时改正，不能怕“暴露”，故③说法错误； ④：我们要不断求知与探索，在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故④说法错误； 故本题选A。 3. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女性别差异与优势互补的相关知识。 ①：男生女生的心理特征受生理和社会文化共同影响，并非与生俱来，故①说法错误； ②：材料指出男女航天员在不同领域各有优势，说明男生女生虽不同但各有优势，故②符合题意； ③：材料隐含男女应通过合作发挥各自优势，因此需要相互学习、取长补短，故③符合题意； ④：差异是客观存在的，应尊重而非消除，故④说法错误； 故本题选B。 4. 异性之间的友谊，可能让人敏感或遭到质疑。下列与异性交往的做法正确的有（ ） ①热情大方②掌握分寸 ③言谈得当④举止得体 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：热情大方有助于自然交往，避免扭捏，故①符合题意； ②：掌握分寸能保持适当距离，避免越界，故②符合题意； ③：言谈得当体现尊重，减少误解，故③符合题意； ④：举止得体符合交往规范，避免亲昵引发误会，故④符合题意； 故本题选D 5. 相遇青春，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 主动热情，开放自己 C. 忽视对方，拒绝往来 D. 相互爱慕，频繁接触 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感的相关知识。 A：慎重对待，理智处理，符合青春期异性交往的原则，既承认情感的合理性，又强调理性处理，故A符合题意； B：主动热情，开放自己，适用于一般人际交往，但未体现对朦胧情感的具体处理方式，故B不符合题意； C：忽视对方，拒绝往来，属于极端做法，违背正常交往需求，故C说法错误； D：相互爱慕，频繁接触，容易导致过度投入情感，影响学习和成长，故D说法错误； 故本题选A。 6. 在青春期阶段，性好奇是一种普遍且自然的现象。青少年在这个阶段经常会提出各种问题，甚至尝试进行一些私密的探索。因为（ ） A. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟 B. 青春期对性产生好奇，就不会产生困惑 C. 对性好奇会让青少年变坏 D. 私密探索是获取性知识的正确途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确性观念的原因。 A：随着身体的发育，青少年逐渐走向性成熟，性意识开始萌动，对性产生好奇是正常的生理和心理现象，故A符合题意； B：青春期对性产生好奇是正常现象，但这并不意味着不会产生困惑，青少年仍可能因缺乏正确引导而产生疑问，故B说法错误； C：性好奇本身是自然的，与“变坏”无必然联系，关键在于如何正确引导，故C说法错误； D：私密探索并非科学获取性知识的正确途径，应通过正规教育或与家长、老师沟通来学习，故D说法错误； 故本题选A。 7. 初中生小光想要获取准确和可靠的性知识，以下途径最合适的是（ ） A. 通过非专业的社交媒体平台以及群聊讨论 B. 询问身边的朋友或同学，参考他们的观点 C. 查阅由专业机构编写的性教育资料 D. 观看不良网站视频或未经核实的网络文章 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获得性知识的途径。 A：通过非专业的社交媒体平台以及群聊讨论，信息来源可能不专业，不能获得准确和可靠的性知识，故A说法错误； B：询问身边的朋友或同学，参考他们的观点，信息来源可能不专业，不能获得准确和可靠的性知识，故B说法错误； C：查阅由专业机构编写的性教育资料，能获得准确和可靠的性知识，专业机构（如教育部门、卫生组织或正规出版社）编写的性教育资料经过科学审核，内容准确且符合青少年身心发展需求，故C说法正确； D：观看不良网站视频或未经核实的网络文字，不能获得准确和可靠的性知识，可能包含误导性甚至违法信息，危害身心健康，故D说法错误； 故本题选 C。 8. “喜怒哀乐，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情绪 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 B：“喜怒哀乐”属于短暂、直接的情绪反应，因此第一个“情”指情绪；“人非草木，孰能无情”中的“情”是长期形成的情感，故第二个“情”指情感，B正确； A：顺序颠倒，故A说法错误； C：第二个“情”应为情感而非情绪，故C说法错误； D：情操与题干无关，故D说法错误； 故本题选B。 9. 古语说：“人有悲欢离合。”人的情绪非常复杂，常见的基本情绪有 A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、悲、乐 C. 喜、怒、哀、惧 D. 喜、惧、哀、乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：结合教材，人的情绪是复杂多样的，基本情绪类型有喜、怒、哀、惧等，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 10. 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（ ） A 胜利感 B. 正义感 C. 责任感 D. 敬畏感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 A：依据课本知识可知，对能力的体验.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时我们可以体验到胜任感，故A正确； BCD：不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 11. 古诗词，作为中国文化的瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧，能够给予我们无尽的慰藉和力量。以下诗词表达的情感与其不对应的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——责任感 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——忠贞的爱情 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——爱国情感 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感的相关知识。 A：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，出自屈原的《离骚》，表达了作者对人民疾苦的哀叹，体现了作者以天下为己任的爱国主义情怀和责任感，故A说法正确； B：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢，这体现了忠贞的爱情，故B说法正确； C：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写，表现出强烈的爱国主义情怀，故C说法正确； D：此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神，体现了自信感，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 脚踏实地、实事求是的思想要求我们做到（ ） A. 敬畏自然，顺应自然，保护自然 B. 在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情 C. 增强自主创新能力，转变思维方式 D. 以诚相待，以信为本 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念的知识。 ABCD：依据教材知识可知，脚踏实地、实事求是的思想要求我们既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 以下哪句名言体现了诚信传统美德（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 富贵不能淫，贫贱不能移 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 生于忧患，死于安乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，体现了诚信是中华民族的传统美德，故A符合题意； B：强调气节和原则，与诚信无关，故B不符合题意； C：意思是劝人注重善恶积累，属于道德修养，与诚信无关，故C不符合题意； D：寓意要增强忧患意识，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（ ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A. 尚和合 B. 重民本 C. 崇正义 D. 守诚信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 C：这些资料中的人物事迹都体现了他们为了正义、为了民族尊严和信念，不屈服于外界的压力和诱惑，坚守自己的原则和底线，不惧牺牲，英勇无畏，展现出了崇高的正义精神，所以反映的主题应该是崇正义，故C符合题意； A：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故A不符合题意； B：重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领，故B不符合题意； D：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 周而不比，和而不同 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 天地之大，黎元为本 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尚和合的要求。 B：“周而不比，和而不同”意思是君子善于团结周围的人，但不拉帮结派；君子能够求大同存小异，争取最大的团结，又允许不同的意见存在。符合“尚和合”理念。故B符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”这句话主要强调的是礼仪与道德的关系，指出缺乏礼仪的人无法被视为有德之人。这与“尚和合”理念强调的和谐、和睦并不直接相关。故A不符合题意； C：“功崇惟志，业广惟勤”意思是要想建立大的功业，一定要立大的志向，要想成就大的事业，一定要勤勉，它与“尚和合”理念无直接联系。故C不符合题意； D：“天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。这句话表达的是以人民为本的思想，强调人民在国家中的重要地位。故D不符合题意； 故本题选B。 16. “爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 求大同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 B：依据教材知识，讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母，关爱他人，尊重他人，关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。“爱屋及乌”比喻因喜爱一个人而连带关心与他相关的事物，体现由己及人的关爱；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调推己及人，将对自家老幼的关怀延伸到他人身上。二者均体现“仁爱”思想，即通过自身情感向外扩展，倡导人与人之间的关爱与共情，故B符合题意； A：重民本，强调以民众为根本，如“民为贵，社稷次之，君为轻”，与题干无关，故A不符合题意； C：尚和合，注重和谐、团结如“和为贵”，未直接体现题干中的推己及人之爱，故B不符合题意； D：求大同，追求天下为公的理想社会，与具体关爱行为关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 17. [新素材]2024年5月18日晚，国家主席习近平和夫人彭丽媛在西安大唐芙蓉园，与出席中国—中亚峰会的领导人共同观看文化艺术演出，不同国家的文化碰撞融合，交相辉映。不同文化交流互鉴体现的中华人文精神是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 D：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见；和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；题干内容体现的是不同国家间文化的碰撞融合，体现的是求同存异、和而不同的处世方法，故D符合题意； ABC：题干没有体现文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念，形神兼备、情景交融的美学追求，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对俭约自守、中和泰和的内容和意义的认识和理解。 D：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。依据题文描述，朱子家训中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰、自奉必须俭约”的治家格言属于勤俭节约的家庭美德，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故D符合题意； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 19. 2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，都能从六尺巷所体现的“和合”文化中汲取精神滋养，这就是中华文化的大智慧。这（ ） ①要求人们彼此尊重包容和谐相处 ②彰显了中华民族道德情操的涵养 ③要求全盘继承中华文化，坚定文化自信 ④是求同存异、和而不同处世方法的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 ①②④：六尺巷所体现的“和合”文化，要求人们彼此尊重包容和谐相处，彰显了中华民族道德情操的涵养，是求同存异、和而不同处世方法的体现，故①②④说法正确； ③：要继承中华优秀传统文化，故③说法错误； 故本题选B。 20. 法国人恨不得吃每种食物都用一种特定的餐具，但是我们中国人，只用两根木头就能吃所有！面对文化差异，我们应（ ） A. 用自己的价值观来理解和判断事物 B. 用其他民族的文化代替本民族文化 C. 彼此尊重、包容，采用和而不同的态度 D. 入乡随俗，随时放弃本民族的习俗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对文化差异。 A：我们要用不同的价值观来理解和判断事物，故A说法错误； B：我们既要学习其他民族的优秀文化，也要坚定本民族文化立场，故B说法错误； C：面对文化差异，我们应彼此尊重、包容，采用和而不同的态度，故C说法正确； D：面对文化差异，我们要学会入乡随俗，但不放弃本民族的习俗，故D说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活⋯ 青春是梦，美妙的梦。 材料一 班级召开“青春的邀约”分享会，小丽和小雪首先发言： 小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。” 小雪说；“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！” （1）你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理？ （2）怎样调节我们青春期遇到矛盾心理？ 【答案】（1）小丽：独立与依赖；小雪：闭锁与开放 （2）积极参加集体活动；求助老师、家长或心理医生；学会自我调节。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、调节矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题→独立与依赖； 关键词②：有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解→闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会调节我们青春期的矛盾心理，可以结合教材知识作答。 22. 【情绪天空】 生活中，我们渐渐学会管理自己的情绪： ①“我太难了！我太烦了！”一大早，妍君就打来电话“倒苦水”，诉说与人交往中的各种不如意。 ②上了初中，小婕总结出一套应对考试的减压方法：进入考场，如果感觉紧张，可用深呼吸法 —先是缓慢地、有节奏地吸气，憋一两秒后再张口有节奏地呼出去。 ③小冉日记——今天，我妈又开启“唠叨模式”……这次，我没跟她发火，心想：她的唠叨都是出于对我的关心和爱，家里不该有“暴风雨”！—我为自己“点赞”！ （1）阅读上述材料，分别写出三名同学调节情绪的方法。 （2）每个人都会有自己的情绪！有同学说：“情绪表达是我个人的事，我想怎样表达就怎样表达！”你同意这种观点吗？请说明理由。 【答案】（1）妍君：合理宣泄法；小婕：放松训练法；小冉：认知调节法 （2）不同意。因为情绪会相互感染；应在合适的场合、以合理的方式表达情绪，需关注他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、学会情绪的表达。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妍君就打来电话“倒苦水”，诉说与人交往中的各种不如意→合理宣泄法； 关键词②：进入考场，如果感觉紧张，可用深呼吸法→放松训练法； 关键词③：这次，我没跟她发火，心想：她的唠叨都是出于对我的关心和爱→认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪表达是我个人的事，我想怎样表达就怎样表达。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：情绪会相互感染； 论据②：应在合适的场合、以合理的方式表达情绪，需关注他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答下列问题 材料一 一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。习近平总书记指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。” 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 材料二 ①苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ②春生夏长，秋收冬藏。—司马迁《史记》 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《墨竹图题诗》 （1）阅读材料一，结合所学知识，说说我们要敬仰中华优秀传统文化的原因。 （2）分析材料二中每个名句分别蕴含的思想理念。 【答案】（1）中华优秀传统文化蕴含着中华民族最根本的精神基因；为中华民族的发展提供强大的精神力量。 （2）名句中蕴含的核心思想理念依次为：革故鼎新、与时俱进；道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；惠民利民、安民富民。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的影响、中华优秀传统文化的思想理念。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪→可联系中华优秀传统文化蕴含着中华民族最根本的精神基因；为中华民族的发展提供强大的精神力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟日新，日日新，又日新→强调不断突破、持续创新的进取精神→可联系革故鼎新、与时俱进； 关键词②：春生夏长，秋收冬藏→字面描述农业生产周期，深层寓意事物发展规律及天人合一的哲学思想→可联系道法自然、天人合一； 关键词③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可联系从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践→脚踏实地、实事求是； 关键词④：些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情→可联系我们虽然只是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情→惠民利民、安民富民。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省兰州交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 认知能力得到发展 D. 性的发育和成熟 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……这些变化有生理的也有心理的。因此，我们应该（ ） ①正确对待生理变化 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑 ③学会掩饰自己，避免缺点暴露 ④不断求知与探索，只追求内在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 异性之间的友谊，可能让人敏感或遭到质疑。下列与异性交往的做法正确的有（ ） ①热情大方②掌握分寸 ③言谈得当④举止得体 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 相遇青春，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 主动热情，开放自己 C. 忽视对方，拒绝往来 D. 相互爱慕，频繁接触 6. 在青春期阶段，性好奇是一种普遍且自然的现象。青少年在这个阶段经常会提出各种问题，甚至尝试进行一些私密的探索。因为（ ） A. 随着身体发育，我们逐渐走向性成熟 B. 青春期对性产生好奇，就不会产生困惑 C. 对性好奇会让青少年变坏 D. 私密探索是获取性知识的正确途径 7. 初中生小光想要获取准确和可靠的性知识，以下途径最合适的是（ ） A. 通过非专业的社交媒体平台以及群聊讨论 B. 询问身边的朋友或同学，参考他们的观点 C. 查阅由专业机构编写的性教育资料 D. 观看不良网站视频或未经核实的网络文章 8. “喜怒哀乐，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C 情绪、情绪 D. 情操、情感 9. 古语说：“人有悲欢离合。”人的情绪非常复杂，常见的基本情绪有 A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、悲、乐 C. 喜、怒、哀、惧 D. 喜、惧、哀、乐 10. 当我们独立完成某项任务，得到他人承认和赞赏时，我们可以体验到（ ） A 胜利感 B. 正义感 C. 责任感 D. 敬畏感 11. 古诗词，作为中国文化的瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧，能够给予我们无尽的慰藉和力量。以下诗词表达的情感与其不对应的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——责任感 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——忠贞爱情 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——爱国情感 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——自豪感 12. 脚踏实地、实事求是的思想要求我们做到（ ） A. 敬畏自然，顺应自然，保护自然 B. 在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情 C. 增强自主创新能力，转变思维方式 D. 以诚相待，以信为本 13. 以下哪句名言体现了诚信的传统美德（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 富贵不能淫，贫贱不能移 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 生于忧患，死于安乐 14. 下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的主题应是（ ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A. 尚和合 B. 重民本 C. 崇正义 D. 守诚信 15. 某校进行校园文化建设，围绕“建立和谐的人际关系，学会求同存异、和而不同的处世方法”向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 周而不比，和而不同 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 天地之大，黎元为本 16. “爱屋及乌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等句子体现了我们要弘扬的思想理念是（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 求大同 17. [新素材]2024年5月18日晚，国家主席习近平和夫人彭丽媛在西安大唐芙蓉园，与出席中国—中亚峰会的领导人共同观看文化艺术演出，不同国家的文化碰撞融合，交相辉映。不同文化交流互鉴体现的中华人文精神是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 18. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 19. 2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，都能从六尺巷所体现的“和合”文化中汲取精神滋养，这就是中华文化的大智慧。这（ ） ①要求人们彼此尊重包容和谐相处 ②彰显了中华民族道德情操的涵养 ③要求全盘继承中华文化，坚定文化自信 ④是求同存异、和而不同处世方法的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 法国人恨不得吃每种食物都用一种特定的餐具，但是我们中国人，只用两根木头就能吃所有！面对文化差异，我们应（ ） A. 用自己的价值观来理解和判断事物 B. 用其他民族的文化代替本民族文化 C. 彼此尊重、包容，采用和而不同的态度 D. 入乡随俗，随时放弃本民族的习俗 二、分析说明题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活⋯ 青春是梦，美妙的梦。 材料一 班级召开“青春的邀约”分享会，小丽和小雪首先发言： 小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。” 小雪说；“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！” （1）你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理？ （2）怎样调节我们青春期遇到的矛盾心理？ 22. 【情绪天空】 生活中，我们渐渐学会管理自己的情绪： ①“我太难了！我太烦了！”一大早，妍君就打来电话“倒苦水”，诉说与人交往中的各种不如意。 ②上了初中，小婕总结出一套应对考试的减压方法：进入考场，如果感觉紧张，可用深呼吸法 —先是缓慢地、有节奏地吸气，憋一两秒后再张口有节奏地呼出去。 ③小冉日记——今天，我妈又开启“唠叨模式”……这次，我没跟她发火，心想：她的唠叨都是出于对我的关心和爱，家里不该有“暴风雨”！—我为自己“点赞”！ （1）阅读上述材料，分别写出三名同学调节情绪的方法。 （2）每个人都会有自己的情绪！有同学说：“情绪表达是我个人的事，我想怎样表达就怎样表达！”你同意这种观点吗？请说明理由。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。习近平总书记指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。” 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 材料二 ①苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ②春生夏长，秋收冬藏。—司马迁《史记》 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑燮《墨竹图题诗》 （1）阅读材料一，结合所学知识，说说我们要敬仰中华优秀传统文化的原因。 （2）分析材料二中每个名句分别蕴含的思想理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $