2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 这类人格的人通常更喜欢独处，他们 在内部世界中找到能量。他们倾向于深思 这类人格的人向于外部世界，他们从 与人互动中获取能量，外向型人格的人喜欢 熟虑，喜欢独立工作，而且在安静和较少 人的环境中能够更好地集中注意力。在社 参加各种团体活动，善于交际，并且在与他人 交过程中，内向型人格的人可能会感到消 VS 相处时感到振奋。他们通常比较开放和热情 耗能量，而在一个人独处时感到精力充沛 能够迅速适应新的环境和人群 内向型Introversion 外向型Extraversion 你是丨人还是E人？你是通过哪些事情判断你的人格的？ 第二课正确认识自我 认识自己 总议题：人贵自知 牧学标 1.道德修养：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自 己，不断完善自我，提升自我管理能力。 2.健全人格：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识 自我、完善自我的意识，以积极乐观的态度欣赏和接纳自己 3.责任意识：通过自我分析、他人评价和生活实践等多角度 头识自己，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。 教学重点： 正确认识自己的意义；正确认识自己的途径。 教学难点 正确认识自己的途径。 ● 正确认识自己的意义？ 预闷 如何正确认识自己？ 他人评价的意义？ 0Q 怎样正确对待他人评价 3 议题一：明一“自知”之因 【教学故事一】—故事呈案例，快乐好学习 情景小剧场：萌萌的困惑 七年级的萌萌数学成绩很好，每次别人请教她问 题时，她的开场白都是：“这么简单都不会，太傻了 吧！”遇到朋友的数学解题思路和她的不一样时，她 会坚信只有自己的观点是对的，完全否定别人的观，点 还笑话别人没自己聪明。久而久之，同学都渐渐疏远她 了。 思考：你如何看待萌萌对自己的认识？这样的 认识给她带来怎样的影响？ 1.正确认识自己的重要性 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋 和特性，有助于我们增强自信，促进自 我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与 社会的关系，从而更好地认识和改造外 部世界。 探究二：认识自己的途径 有两只的则 很真 吃不胖 你是如何认识自己的？ 画好 接纳己 成流憨必 探究与分享》 2.认识自己的途径/方式？ ANH MMNA MMI H MMN A NMA E MM N E N II MM I EMM I IMM I EMM I IMMN EMM I IMMN IMM NIMMI IMM IAMMI II IMMa N MI AMNa NMI IM ★ (1)通过对自我的全面分析来认识自己，比如从生理状况、心理特 征、 社会关系等方面来认识自己 大我 性格开朗，乐于助人。 性格、能力 大我是一个易于冲动的人 气质 心理特征 大我 是家里的乖孩子。 在家庭或班 社会关系 火我 是一名七年级学生 级中的角色 笔记二：自我全面分析的角度 的我 生理特征 着急的我 2 心理特征 被外棉产春 景影响的我 的我 3 社会关系 压灿大的我 我，由好乡个 我组戌一