5.1社会历史的本质 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕唯物论、辩证法、认识论和社会历史观展开，以“社会生活在本质上是实践的”为核心线索，通过塞罕坝造林案例自然导入社会存在与社会意识的关系原理，构建起从哲学基本问题到社会历史观的逻辑链条，形成清晰的知识支架。 其亮点在于深度融合政治认同与道德修养，如用《流浪地球2》体现中国科技自信和人类命运共同体理念，强化学生对中国特色社会主义的道路认同，又借年味变化案例引导学生理解“变”与“不变”的辩证统一，培养理性平和的健全人格。教学中采用情境设问、表格对比、热点分析等方法，既突出学科特色，又提升思维深度，帮助学生在真实问题中建构理论认知，教师可借此实现素养导向的教学落地。

马克思主 哲 学 唯物论 回答世界的本质是什么 (第二课) 物质、意识、规律 辩证唯物主义 辩正法 回答世界的状态怎么样 (第三课) 联系、发展、矛盾 认识论 回答如何认识这个世界（第四课） 实践、认识、真理 历史唯物主义 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 (第五课) 价值观 回答个人价值与社会价值的关系 (第六课) 第二单元 第五课 5.1 认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛 社会历史的本质 然丨Ⅲ 社会生活在本质上是 实践的 历史上，由于开垦伐木塞罕坝逐渐变成了一望无际的荒漠。为了改变当地 的自然面貌，国家决定在塞罕坝植树造林。林场的建设者们听从党的召唤，在 极其恶劣的自然条件和生态环境下艰苦劳动，将塞罕坝建成了面积最大的人工 林。 塞罕坝为何能从荒原变成林海？ 劳动 一、社会生活在本质上是实践 的 1、劳动是社会历史的起点 (1) 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 (2)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2、全部社会生活在本质上是实践的 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部的社会关系，推动着人 类社会的发展。 社会生活在本质上是实践的 2、全部社会生活本质上是实践的 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部的社会关系，推动着人类 社会的发展。 实践的基本形式 人类社会生活的领域 物质生产的实践 经济领域 构成 调整、改革社会关系的实践 政治领域 创造科学文化的实践 精神文化领域 然Ⅲ 社会存在与社会意识 >1、历史观的基本问题 延伸到 哲学的基本问题 社会历史领域 社会历史观的基本问题 思维和存在的关系问题 社会存在与社会意识的关系问题 第一方面 社会存在和社会意识 思维和存在何者为第一性 何者为第一性 存在决定思维 思维决定存在 社会存在决定 社会意识决定 物质决定意识 意识决定物质 社会意识 社会存在 唯物主义 唯心主义 历史唯物主义 历史唯心主义 哲学两大基本派别 两种基本的历史观 二、社会存在与社会意识 2、内涵 社会存在 指社会的物质 ①地理环境 ②人口因素 社会意识 指社会的精神 ① 政治、法律、哲学、道德、艺术 ② 社会心理、风俗、习惯..… 生活过程，主 3 物质资料的生 生活过程，它 宗教等观点等形式 要指 方式（最根本)… 包括 2022年度流行热词 2023年度流行热词 2024年度流行热词 绝绝子、栓Q、服了你个 特种兵式旅游、显眼包、I人 city不city、没事哒、 老六、摆烂、内卷 E人、质疑xx,理解xx,成为xx。 没苦硬吃、小孩哥小孩姐、 又幸福了 思考：1.流行词从何而来？ 2.为什么每年的流行热词都不一样？ 热事对热词，先有事后有词。 ②社会存在的变化、发展决定社会意识的 变化、发展。 社会存在 社会意识 社会存在决定社会意识①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识