内容正文：
《我的第一次文学尝试》教学案
一、教学目标
知识与技能：了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
了解马克·吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格
掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
过程与方法：通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。
情感态度价值观：培养学生对生活、文学的兴趣
启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
二、教学重点难点
了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
三、课前预习
1、读。熟读课文，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。
2、做。（1）给下列加点词语注音。
滑稽 （ ） 戏谑（ ） 编辑（ ）
诽谤 （ ） 撰文（ ） 差事（ ）
猝不及防（ ） 言简意赅（ ） 乳臭未干（ ）
（2）解释下列词语。
滑稽：
戏谑：
诽谤：
煞费苦心：
猝不及防：
俗不可耐：
六神无主：
心血来潮：
言简意赅：
刮目相看：
乳臭未干：
微不足道：
趾高气扬：
盛气凌人：
大动肝火：
（3）填空。
①本文作者（ ），（ ）（国家）批判现实主义文学的奠基人， 也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家，一直被推崇为（“ ”）他著名的儿童惊险小说有《 》、《哈克贝利·费恩历险记》，他反映美国社会的著名小说有《 》、《镀金时代》等。
②记叙文六要素分别是：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）。
（4）请用最简洁的语言概述课文内容。
3、看。（1）作者简介（附录1）
（2）马克·吐温的幽默故事。（附录2）
四、教学过程。
第一课时
1、导入新课。
马克·吐温生性幽默，有一