精品解析：福建省泉州市永春县一中2023-2024学年高一5月月考语文试题

永春一中2023年5月高一年月考检测语文科试卷 （2023．5） 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，科普的重要性得到社会广泛认同。2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展目标。如何加快构建大科普发展格局，以科普现代化提升全民科学素质？科技日报记者就相关问题对长期活跃在科普一线的周忠和院士进行了专访。 记者：近年来，科普越来越受社会关注。根据您的观察和感受，这些年科普的形式和内容发生了什么变化？ 周忠和：科普的形式和内容越来越丰富多样，出现了不少独具特色的科普品牌，如航天领域的“天宫课堂”；促进乡村振兴、专注农业科技推广的“科技小院”等；还有不少科普自媒体品牌，如“汪品先院士”科普抖音号等。 在上述科普品牌的成功实践中，科普和新媒体技术融合是非常明显的一个特征。发微博、发微信公众号文章、做抖音直播等，都是科普的新业态，这些平台也是科普工作者需要适应的新阵地。科普工作者需要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普，在科普过程中多用短视频、图片、音乐，多和科普受众互动。 记者：今年初，《流浪地球2》《三体》等科幻影视剧大热，科幻和人文艺术的交融越来越深入。在您看来，在这样的交融背景下，未来科普将呈现怎样的发展趋势？ 周忠和：不少科学顾问参与了《流浪地球2》《三体》等影视剧的创作，在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供了不少帮助。随着影视界和科技界的深入交流沟通，科学顾问参与科幻影视剧创作的行业规范和服务体系逐步完善，科学顾问也将为科幻影视创作提供更多科学支撑，未来科幻影视剧的科学性将进一步加强。 我近期参与录制了北京卫视热播的科学文化教育节目《大先生》。这个节目很有“综艺感”，采用了全程实景走访的制作模式，通过设置悬念、讲故事的方式来传播“理性质疑、求真务实”的科学精神。随着大科普时代的来临，自然科学、社会科学、人文科学的边界正在被打破，科学正与文学、艺术联姻，形成更为多元化的表达方式。寓教于乐，同综艺、脱口秀等各种人文艺术形式相结合是未来科普发展的趋势，科普也将更好地传播科学知识和科学精神。 记者：当前，社会上依然存在不少“伪科普”。您认为，好的科普要满足什么标准？ 周忠和：在进行科普的时候，科普工作者要尊重基本的科学事实，秉持严谨科学的态度解释问题，“一是一、二是二”，对于不清楚的内容要直言“不清楚”，不能含糊不清、随意拼贴科学知识。当涉及科学预判时，希望大众对科学家有一定包容度，很多时候预判作为参考并不一定绝对准确。 好的科普和电影一样，要“票房口碑双丰收”。具体而言，科普既要严谨又要新潮，还要通俗、有人文精神，优秀经典的科普都是满足这些要求的。科幻电影《侏罗纪公园》票房很高，又激发了青少年对生命科学的热爱。著名进化生物学家、科普作家斯蒂芬·杰·古尔德（Stephen J·Gould）撰写的专栏文章后来集结成书出版，很受读者欢迎，使很多人对古生物学及进化产生兴趣。 科学知识是科普的骨架，而人文精神是科普的“灵魂”。现在我国科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文内涵、人文素养方面还比较欠缺。我建议科普工作者不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释，在科普活动中更加重视科学精神、科学文化的宣传普及，让科普更加生动有趣、更加有吸引力。 记者：您对于鼓励科研人员参与科普活动有何建议？ 周忠和：其实，科普是科研机构和广大科技工作者承担的社会责任。科研和科普工作都需要花费科研人员的时间、精力，我自己在科普工作上投入了较多时间，有时也会纠结“要不要花费那么多时间”这个问题。因此，这需要做好平衡。同时，科普工作也需要国家从体制机制层面出台激励政策，改变很多教育理念，鼓励科研人员拿出更多的资源和时间来支持科普工作，让科普成为“分内事”。未来我会一直坚持科普，也会更加灵活高效地从事科普工作。 在形成大科普格局的过程中，各级主管部门无疑具有显著的导向和牵引作用。俗话说，干部带好头，群众有劲头。科研机构的领导，特别是具有影响力和号召力的院士们，可以带头做一些科普工作，加强科普与科研结合，为开展科普提供必要的支持和保障，以此鼓励更多科研人员参与科普活动。 同时，我认为社会舆论环境，尤其是科学共同体内部，需要认可科普工作的价值和意义，不能随意乱扣“做科普不务正业”的帽子。舆论环境的认可和重视，能够减轻一些科研人员参与科普活动的心理负担，让他们更加积极主动地承担起科普这一社会责任。 记者：您如何理解“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”？ 周忠和：首先，“同等重要”不能狭隘地理解成需要给“一样的经费投入”。它是一种定性的价值比喻，即将科普看得同科技创新一样重要。科普与全民科学素质、科学教育水平息息相关，科普工作质效提升，有利于国家创新文化、创新人才的培育，也将促进科技创新持续发力。 实现科普与科技创新两翼齐飞，我认为要从顶层设计上给予科普经费支持，并在人才培养、激励机制等方面进行精心部署。同时，各行业主管部门要履行科普行政管理责任，各类媒体要发挥传播渠道重要作用，全社会要营造热爱科学、崇尚创新的氛围。目前，科普法正在修订，系列相关制度的建立和完善有望为新时代的科普工作保驾护航。 记者：目前，我国公民科学素质城乡之间还呈现明显的不均衡问题。如何推动乡村科普事业发展？ 周忠和：科学教师是乡村青少年科学梦想的启蒙者和引路人，也是乡村科普的重要力量。乡村学校对专业科学教师的需求很迫切，我希望有关部门落实《关于加强小学科学教师培养的通知》等政策，加强乡村科学教师队伍建设。 乡村科普工作者可以充分利用数字化资源来丰富科学教育内容，如慕课、各媒体上的公开科普讲座等。同时，挖掘当地与附近区域的科普资源，例如，充分利用周边地区的科普场馆，和当地科技特派员等科技工作者合作开展特色主题科普活动。 社会力量在促进科普繁荣方面发挥着重要作用。公益机构、民营企业在有条件的情况下可以邀请一些科学家去乡村地区进行科普活动。出版机构可以向乡村中小学、图书馆赠送一些科普图书。 （摘编自科技日报《中国科学院院士周忠和：人文精神是科普的“灵魂”，有删改。） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “综艺感”在文中指《大先生》采用实景走访、设置悬念、讲故事的方式呈现，具有综艺节目的一些特征。 B. “一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、随意拼贴科学知识的实事求是的严谨态度。 C. “分内事”在文中指科普对于科研人员来说是本分之内、应该负责任的事。 D. “同等重要”是指科学普及与科技创新是同等重要的，但并不是要国家增加科普工作的经费投入。 2. 下列对周忠和院士的建议理解不正确的一项是（ ） A. 科普工作者要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普。 B. 因科学预测的不准确性，所以大众对科学家在涉及预判时，要有一定的包容度。 C. 科普工作者应该不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释。 D. 国家应从体制机制层面出台激励政策，鼓励科研人员拿出更多资源和时间来支持科普工作。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 从科普品牌的成功实践中，可看出科普和新媒体技术融合一定能使科普成功打造出品牌。 B. 随着大科普时代的来临，自然、社会、人文科学的边界正在被打破，科学、文学、艺术相互融合，形成更为多元化的表达方式。 C. 科学家参与影视剧创作，主要在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供帮助。 D. 乡村科普工作者，即乡村学校专业科学教师，他们可以充分利用数字化资源来丰富科学教育内容。 4. 根据周忠和院士的答记者问，说说什么样的科普是好的科普？ 5. 结合文本，谈一谈如何才能达成“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展目标。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. ①能传播严谨、正确的科学知识； ②具有大众喜闻乐见的通俗而新潮的形式； ③具有丰富的人文精神； ④能使大众热爱科学并能培养大众科学精神。 5. ①顶层设计：应在经费、人才培养、激励机制等方面给予重视和支持；加快修订科普法及相关制度。 ②主管部门：应发挥导向和牵引作用，鼓励更多科研人员参与科普活动。 ③科普工作者：应主动承担科普工作的责任，加强自身人文素养。 ④社会各行业：各行业主管部门履行科普行政管理责任，各媒体发挥传播渠道作用，全社会形成热爱科学的氛围。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 D.“但并不是要国家增加科普工作的经费投入”错，原文说的是“不能狭隘地理解成需要给‘一样的经费投入’”“实现科普与科技创新两翼齐飞，我认为要从顶层设计上给予科普经费支持”可知，原文说的是科普在顶层设计上需要经费支持，但未必与科技创新一样。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。 B.“科学预测的不准确性”错，原文第九段说的是“当涉及科学预判时，希望大众对科学家有一定包容度，很多时候预判作为参考并不一定绝对准确”可知，原文说的是科学预判“并不一定绝对准确”，但不是绝对的“不准确”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 A .“可看出科普和新媒体技术融合一定能使科普成功打造出品牌”过于绝对，原文第四段说的是“在上述科普品牌的成功实践中，科普和新媒体技术融合是非常明显的一个特征”，可知科普和新媒体技术融合是科普品牌成功实践中表现出的明显特征，但不能一概而论，说科普和新媒体技术融合一定能使科普成功打造品牌，成功还可能有其他因素。 C.“科学家参与影视剧创作，主要在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供帮助”错，原文第六段说的是“不少科学顾问参与了《流浪地球2》《三体》等影视剧的创作，在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供了不少帮助”。首先，“科学顾问”不能等同于“科学家”；其次，“在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供帮助”的是在“《流浪地球 2》《三体》等影视剧”中，虽然“等”字范围扩大，但依然不能判定为普遍行为。 D.“乡村科普工作者，即乡村学校专业科学教师”错，由第二十一段、二十二段可知“科普工作者”比“专业科学教师”含义范围大。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 根据原文“在进行科普的时候，科普工作者要尊重基本的科学事实，秉持严谨科学的态度解释问题，‘一是一、二是二’，对于不清楚的内容要直言‘不清楚’，不能含糊不清、随意拼贴科学知识”可知，要能传播严谨、正确的科学知识。 根据原文“科普工作者需要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普，在科普过程中多用短视频、图片、音乐，多和科普受众互动”可知，要具有大众喜闻乐见的通俗而新潮的形式。 根据原文“具体而言，科普既要严谨又要新潮，还要通俗、有人文精神，优秀经典的科普都是满足这些要求的”可知，要具有丰富的人文精神。 根据原文“我建议科普工作者不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释，在科普活动中更加重视科学精神、科学文化的宣传普及，让科普更加生动有趣、更加有吸引力”可知，要能使大众热爱科学并能培养大众科学精神。 【5题详解】 本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。 根据原文“实现科普与科技创新两翼齐飞，我认为要从顶层设计上给予科普经费支持，并在人才培养、激励机制等方面进行精心部署”“目前，科普法正在修订，系列相关制度建立和完善有望为新时代的科普工作保驾护航”可引申出顶层设计方面的启示：应在经费、人才培养、激励机制等方面给予重视和支持；加快修订科普法及相关制度。 根据原文“同时，各行业主管部门要履行科普行政管理责任”“同时，科普工作也需要国家从体制机制层面出台激励政策，改变很多教育理念，鼓励科研人员拿出更多的资源和时间来支持科普工作”可引申出主管部门方面的启示：应发挥导向和牵引作用，鼓励更多科研人员参与科普活动。 根据原文“其实，科普是科研机构和广大科技工作者承担的社会责任”“现在我国科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文内涵、人文素养方面还比较欠缺。我建议科普工作者不断加强自身人文素养……”可引申出科普工作者方面的启示：应主动承担科普工作的责任，加强自身人文素养。 根据原文“同时，各行业主管部门要履行科普行政管理责任，各类媒体要发挥传播渠道重要作用，全社会要营造热爱科学、崇尚创新的氛围”“各类媒体要发挥传播渠道重要作用，全社会要营造热爱科学、崇尚创新的氛围”可引申出社会各行业方面的启示：各行业主管部门履行科普行政管理责任，各媒体发挥传播渠道作用，全社会形成热爱科学的氛围。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 鸡窝洼人家（节选） 贾平凹 正是子时，扇子岩下的河滩里，木木地响了两下。响声并没有震动夜的深沉，风依旧刮着，偶尔有雪块在塌落了，软得提不起一点精神。鸡窝洼几乎被雪一抹成了斜坡了，本来立陡立陡的人字屋架，被雪连接了后檐头到地面的距离，形成一个一个隆起的雪堆。 突然亮起了一点光来，风雪里红得像血，迷迷离离地晕染出一所庄院。门很响地开了，一个红的深窟；埋了门槛的雪像墙一样地倒了进去，红光倏地消灭了。一只狗出来，瘦长的没有尾巴，在雪地极快地绕了一圈，猛地向空中一跃，身子像一个弓形，立即向前跑去了。狗的后边，是一个男人，手里正提着一杆土枪。 这是回回家的院落。三间上屋，两间西厦。回回家两口人，住在堂屋，西厦房堆了物什。冬至那天，禾禾就在这里临时住下了。禾禾原本是东沟羊肠洼的人，爹娘死得早，上中学的时候和回回是一个班的。毕业后，去参了军，在甘肃的河西走廊呆了五年。复员回来，回回作媒，上门到洼里半梁上的孙家。本该是一个媳妇，一个一岁的儿子，一家滋滋润润的光景，却吵吵闹闹离了婚，只身一人住在这里来了。 已经是两个夜里，禾禾没有敢瞌睡，守着火塘，听河边的响动。河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望。 “蜜子，今晚能炸着狐子吗？”他说，“两天了，难道狐子夜里也不出窝吗？扇子岩下明明有着狐子的蹄印啊！” 黄狗依然没有动，软得像一根面条似的。 “要是今晚能炸到狐子，我心积压的委屈也就解了！自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……蜜子，我真的是个浪子吗？” 黄狗依旧只是趴着。 “今晚一定会有收获呢！今晚没有落雪，那药丸不会被雪埋了的。你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的。” 突然，黄狗后腿直立，将前爪搭在他的肩上。沉沉的声音从河边传来。禾禾立即跳起来，叫道：“响了！响了！蜜子，炸着了！” 他在火塘里点着了灯，开始戴帽子，扎腰带，将包谷胡子一层一层装在草鞋里，穿在脚上，脸上充溢着自信和活力；取过背篓、土枪，打开门就走出去了。 月河里一片泛白。他急急沿着扇子岩下往前走，细细地察看雪地，果然发现有了各种各样走兽的蹄印。这蹄印使他来了精神，分辨着昨晚下药的位置。但是，在几个地方，并没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。 “莫非有人捡了我的猎物？” 他尽力睁开眼睛，搜索着河滩：远近没有一个人影。这时候，蜜子在远处汪汪地叫着。他走过去。蜜子在一个雪堆旁用爪使劲刨着。他看清了，雪堆上出现了一根鸡毛，小心翼翼刨开来，里边竟是他的鸡皮药丸。 “啊，这鬼狐子！真是成了精了？” 此时，禾禾的脑子里迅速地闪过几个回忆。他想起几年前在河廊，天也是这么辽阔，夜也是这么寒冷，他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭。 “多没出息，哭什么呀？” “咱们从农村来，干了五年，难道还是再回去当农民吗？” “那又怎么啦？以前能当农民；当了兵，就不能当农民了？” “你是班长，你不复员，你当然说大话！” “我明年就会复员。你家在关中，那是多好的地方，我家还在陕南山沟子哩。” “你真的愿意回去？” “哪不是人呆的？” 他又想起了村里分地的那天，他们夫妻眼看着在地畔上砸了界石，在一张合同书上双双按了指印，当第二天夜里的社员会上，他们抓纸蛋抓到那头牛的时候，媳妇是多么高兴啊，一出公房大门就冲着他“嘎”地笑了一声。 “你的手气真好！” “我倒不稀罕哩。” “去你的！” 但是，正是这头牛带来了他们家庭的分裂…… “咳，动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊！” （有删改） 文本二： 坡梁上的一片地里，回回正在泼粪水。地刚刚犁过下了种，看上去松软、平整。 地边，回回蹲下吸着烟锅，抓起一把松软的泥土，喜滋滋地看着。 禾禾挑着担子走来，招呼道：“回回哥，忙着哩？！” 回回站起来问道：“禾禾，生意咋样？” 禾禾：“还剩一小半没卖完……” 回回叹了口气：“禾禾，你就听我一句劝，别胡折腾了，安心务庄稼吧！” 禾禾笑了笑：“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！” 回回：“咱是农民，就得一辈子向土坷垃要吃要喝……” 禾禾：“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？” 回回没词了：“你啊……” 一个邮递员从坡梁上跑过来，手里拿着三封信：“禾禾，你的信！” 禾禾高兴地接过：“谢谢。” 回回却道：“你穷得叮当响，还有闲钱写这么多信？” 邮递员插了一句：“吔，写信也是一种信息呢！”说罢走了。 回回并未听明白：“信息？” 禾禾：“这都是我在部队里的战友，跟我说说他们那里的情况。” 回回并未听明白，“哦哦”地应着。 禾禾：“回回哥，我到小学里再转转，看他们食堂要不要豆腐。”说罢挑起担子，一边看着信一边翻过过坡梁走去。 （节选自电影剧本《野山》，雪村、小竹根据小说《鸡窝洼人家》改编） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文本一的开头部分集中描写了鸡窝洼的雪夜场景，既渲染了沉闷的气氛，又烘托出禾禾心中的压抑，暗示其艰难的生活处境。 B. 文本一结尾处禾禾夫妇的对话，既写出抽到牛时禾禾媳妇内心的喜悦，又写出禾禾对此事并不在意，心中已有卖牛抵债的打算。 C. 两则文本中的“社员会”“公房大门”“土地承包”等词语，都具有特定历史时期的时代特征，使文学作品具有了记录历史的意味。 D. 文本二设置邮递员送信这一情节，是为了表明禾禾虽然身处陕南山沟，但是一直与战友保持联系，对新生活怀揣着憧憬和向往。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆，有利于读者了解禾禾这一人物形象。 B. 文本一中的蜜子在禾禾接连发问之后，“依旧只是趴着”，这表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力。 C. 文本二开头两段的场景描写，为回回和禾禾的对话提供了时空背景，也表现出回回勤劳本分的性格特点。 D. 两则文本使用了大量陕南方言，这既能增强语言的表现力，又使得小说和电影剧本有了浓郁的地域特色。 8. 文本一结尾划线句“动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”有什么含意？请结合文本一简要分析。 9. 禾禾是一个怎样的人？请结合两则文本予以概括。比较这两则文本在塑造禾禾这一人物方式上的差异。 【答案】6. B 7. B 8. ①这是禾禾对没有炸到狐子、反而连药丸都不见的疑惑。②禾禾和陕西乡党谈话，不能理解陕西乡党不愿复原回家种地的心理。③禾禾因“不愿守着家里三四亩薄地”，和妻子意见分歧，导致离婚，二人不能沟通。 9. 禾禾的性格：①吃苦耐劳，勇于尝试。②不甘平淡，不满足现状。③忠厚淳朴，不惧打击。差异：文本一主要通过禾禾炸狐子和回忆村里分地两个特定场面来塑造；文本二主要通过人物对话（语言描写）来塑造。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“心中已有卖牛抵债的打算”错，此时的禾禾只是不愿守着家里三四亩薄地，并没有卖牛抵债的打算，他卖牛抵债是因为养蚕，本钱没挣回来，才不得不卖牛抵债。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力”错，写蜜子在禾禾发问之后，“依旧只是趴着”，只是借以说明没有人理解禾禾。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”这是禾禾对别人不理解他的感慨。 “动物是不可理解的”指的是禾禾在河边的沙滩上下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸，结果没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。这句话体现了禾禾内心的疑惑，连动物都是这么难对付，不可理解。 “人和人也是这么不能相通”，这种感慨源于指的是两件事，一是“他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭”他不理解陕西乡党不愿复原回家种地的心理；二是“自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……”与妻子意见分歧，不能沟通的感慨于困惑。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和人物描写手法的能力。 分析禾禾的形象：禾禾是转业复员的军人，不满足守着家里三四亩薄地的生活，各种的折腾之后，虽然没有什么收获，但他敢于尝试，不服输，对新生活怀揣着憧憬和向往。 结合“河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望”“你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的”概括出忠厚淳朴，不惧打击； 结合文本一“自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……”概括出吃苦耐劳，勇于尝试； 结合文本二禾禾的话“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！”“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？”概括出不甘平淡，不满足现状。 分析人物描写的手法： 文本一，在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆。主要的故事情节一是禾禾晚上将药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，炸狐子；二是回忆和陕西乡党谈话，回忆村里分地抓到牛的时候夫妻两人的对话。可见，文本一塑造人物主要是通过特定场面的描写。 文本二是电影剧本，选择坡梁上的一片地里，主要情节是回回与禾禾两个人的对话，表达两个人对生活方式的不同看法，中间插入邮递员送信的情节，表现禾禾的不甘平淡、勇于尝试，对新生活怀揣着憧憬和向往。塑造人物的手法主要是通过人物对话（语言描写）。 二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准曰：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也。孰为可守？”准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。 （节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/ B. 九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/ C 九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/ D. 九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。 B. 庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。 C. 闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。 D. 辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹军队南侵宋朝，面对强致，寇准坚决反对退避内地，提出应当严惩主张避战的大臣，并力促皇上御驾亲征。 B. 寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军，并告诫钦若：皇上决定亲征，臣子不可辜负圣意。钦若惊惧不敢推辞。 C. 契丹军队屡次侵犯宋朝，先攻威虏、顺安军，又攻北平砻及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋军迎头痛击。 D. 在战局有利情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 （2）若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 【答案】10. C 11. C 12. D 13. （1）常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。 （2）如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。 【解析】 【分析】 10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 本句意为：九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆中人，请求皇帝驾临成都暂避。 “入寇”是入侵之意，“时”作后句的时间状语，应在“时”前断开，排除AD。 “王钦若/临江人”“陈尧叟/阆州人”是两个判断句，“临江人”和“阆州人”均为宾语，在其后断开，排除B。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 C.“闰某月指加在某月之前的那个月”错误，闰月加于某月之后叫“闰某月”。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解分析原文内容的能力。 D.“宋朝皇帝为了息战，主动提出议和”错误。原文“是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和”可见，并非宋朝皇帝主动议和，而是契丹主动议和。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 注意以下关键词： （1）每：常常。纵：纵容，纵使。剽掠：抢劫掠夺。小：稍微。辄：总是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游荡。 （2）货财：货物钱财。故事：先例，旧例。宜：应该。许：答应。 参考译文： 九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆中人，请求皇帝驾临成都暂避。皇帝用这件事去询问寇准，寇准说：“不知道是谁替陛下筹划这两种策略？”皇帝说：“你姑且判断这两个方法是否能行，不要询问是谁出的计策。”寇准说：“我想要找到这个献策之人，斩杀他们，用他们的血涂鼓行祭，然后北伐中原罢了！陛下英明神武，将军大臣团结协作，如果陛下御驾亲征，敌人应当自己逃跑；不这样的话，用奇计来阻挠他们的阴谋，坚守城池来使他们军队疲敝，彼劳我逸，我方自然得到胜算。为什么要抛弃宗庙社稷，想要驾临楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩溃，敌人乘胜深入腹地，天下还可以再保住吗？”皇帝的心意就此决定，于是问寇准说：“如今敌人骑兵奔驰突袭，而天雄军是我朝重镇，万一陷落，那么河朔之地就都会成为敌人的地盘。谁能够来守卫天雄军呢？”寇准就把王钦若推荐给皇帝，并且说：“应该赶快召见他当面晓喻，授予他敕令，让他立即行动。”王钦若到了宫中，还没来得及说话，寇准就突然说：“主上亲征，不是臣子以困难而推辞之时，您是国家的重臣，应该能体会这个道理。”王钦若又惊又怕不敢推辞。闰月乙亥日，凭借参知政事的身份，王钦若做天雄军判官，兼任都部署。契丹国主隆绪和他的母亲萧氏派遣他们统领军队的顺国王萧挞览攻打威虏、顺安军，三路都部署都打败了他们，斩杀了偏将，获取了他们的粮草辎重。又进攻北平砦和保州，再次被州砦兵打败。萧挞览与契丹国主以及他的母亲联合攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻打他们的游骑兵。契丹于是在阳城淀驻军，号称二十万，常常放纵游骑剽掠抢夺，稍有不利就退去，徘徊犹疑没有斗志。这时，以前的将领王继忠向契丹说与宋朝和好的好处，契丹认为他说的对，派遣李兴议和。皇帝说：“我哪里想要穷兵黩武呢，只想要停止战争。如果你们答应通和，立即就派遣使者。”冬季十月，派曹利用拜访契丹军。十二月庚辰日，契丹派遣韩杞拿着议和文书和曹利用一起前来，请求合盟。曹利用说契丹想要得到关南的土地。皇帝说：“他们所说的归还土地的事极其没有道理，如果一定要求得到此地，我应当与他们决战！如果想要获得钱财，汉朝也曾拿玉帛赐给单于，有此旧例，应该答应他们。”契丹依然觊觎关南土地，派遣他们的监门卫大将军姚东之拿着议和书再次来商议。皇帝不允许而离开。曹利用最终以十万两白银、二十万匹绢结成盟约而回。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 济州过赵叟家宴（节选） 王 维 深巷斜晖静，闲门高柳疏。 荷锄修药圃，散帙曝农书。 上客摇芳翰，中厨馈野蔬。 夫君第高饮，景晏出林闾。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。 B. 第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。 C. 最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。 D. 诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。 15. 《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。 【答案】14. C 15. ①开头两句用“深巷”“斜晖”“门”“柳”等寻常所见之景，写出赵叟远离尘嚣的静美生活环境。 ②“闲”“高”“疏”等平常之语，流露出主人恬淡、闲适的人生追求，极富意趣，暗示出主人隐居者身份。 ③于平淡之语中表达出对主人隐居生活的欣赏之情，立意初现。 【解析】 【导语】本诗描写赵叟家宴场景，展现出一幅宁静安详、富有田园情趣的画面。诗人通过描绘深巷、柳树、药圃、农书、野蔬等细节，刻画了主人质朴的生活方式，表达了对自然田园隐居的向往，体现了他对隐逸生活的美好追求。同时，诗中的画面感和生活气息浓厚，展现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 【14题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 C.“既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错误。“夫君第高饮，景晏出林闾”意思是大家只管尽情地饮酒，直到天色已晚才走出树林。这里主要是在描述宴饮结束的时间和大家离开的情景，只是客观地叙事，从诗句本身来看，并没有明显地流露出诗人对隐居生活的向往以及对仕宦生活的厌倦，属于过度解读。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗句的能力。 ①诗句中“深巷”“斜晖”“闲门”“高柳”都是极其常见、普通的词汇，没有使用那些华丽、生僻、晦涩的词语来堆砌。用“深”形容巷，“斜”描绘晖，“闲”修饰门，“疏”刻画柳，都是最平实、最直接的表达，却又非常准确地勾勒出了相应的事物特征和场景氛围。这样的景象远离城市的喧嚣，表现了赵叟生活环境的宁静之美。 ②“深巷斜晖静，闲门高柳疏”所营造的那种深巷中夕阳西下时的静谧，以及门庭在稀疏高柳映衬下的闲适氛围，是对当时乡村隐居生活环境的真实描绘。“闲”“高”“疏”等平常之语既流露出主人恬淡、闲适的人生追求，暗示出主人隐居者身份，又让读者仿佛置身于那个宁静的乡村场景之中，极富意趣。 ③诗人在描述普通的日常场景中流露出对这种远离尘嚣、闲适悠然的田园生活的欣赏，表达了对主人赵叟生活态度的崇敬和向往，使得整首诗意境清新，生活气息浓厚，立意显现。 （三）名篇名句默写（6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是：“________，________。” （2）杜牧《阿房宫赋》中，用“________，________”两句告诫后世统治者，如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。 （3）在《六国论》中，苏洵用“________，________”指出燕赵的灭亡是确实不得已的。 【答案】 ①. 廊腰缦回 ②. 檐牙高啄 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 ⑥. 可谓智力孤危 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“缦”“鉴”“殆”。 三、语言文字运用（23分） 17. 下列加点词解释完全正确的一项（ ） A. 隔离天日 隔离：遮蔽 人君当神器之重 当：抵挡 B. 齐楚之精英 精英：杰出人才 高低冥迷 冥迷：分辨不清 C. 弃掷逦迤 逦迤：到处都是 仁者播其惠 惠：聪慧 D. 慎始而敬终 敬：慎 直走咸阳 走：通达 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词意思的能力。 A.当，处于。句意：国君掌握帝位的重权。 B.精英，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。句意：齐国、楚国的精华物资。 C.惠，恩惠。句意：仁爱的就会广施他们的恩惠。 故选D。 18. 下列各句中加点词语和成语中词语含义相同的一项是（ ） A. 永保无疆之休（休戚相关） B. 至丹以荆卿为计，始速祸焉（速战速决） C. 信者效其忠（信口开河） D. 有善始者实繁（明眸善睐） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.都是美好、欢乐的意思。句意：永保永无止境的美善。/忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。 B.前句，招致。句意：等到太子丹用派遣荆轲刺杀秦王（作为对付秦国）的计策时，才快速地招来（灭亡的）祸患。后句，迅速。句意：用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。 C.前句，诚信。句意：诚信的就会报效他们的忠心。后句，随便、放任。句意：比喻随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。 D.前句，好。句意：开始做的好的有很多。后句，善于。句意：明亮的眼珠善于左右顾盼。形容美女顾盼生姿。 故选A。 19. 下列句子与“而为秦人积威之所劫”句式不同的一项是（ ） A. 若属皆且为所虏（《鸿门宴》） B. 戍卒叫，函谷举（《阿房宫赋》） C. 内自虚而外树怨于诸侯（《谏逐客书》） D. 洎牧以谗诛（《六国论》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 A.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。 B.语义被动句。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。 C.状语后置句，正常语序为“内自虚而外于诸侯树怨”句意：使自己内部空虚而外部又跟诸侯结怨。 D.语义被动句。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。 故选C。 20. 下列有关文学、文化常识解释不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，全书包括本纪、世家、列传、书、表五种体例，记载了从黄帝到汉武帝的历史，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的心血之作。 B. 《鸿门宴》展示了古人的座次安排。在古代，室内座位的尊贵程度是东为尊，北次之，南再次之，西为最末。项羽将刘邦安排在坐北朝南的位置上，流露出对刘邦的轻视和无礼。 C. 《谏逐客书》和《答司马谏议书》是同为议论性的公文奏疏，表达了对当下具体政治措施的鲜明立场；而《阿房宫赋》和《六国论》都是阐发观点的史论文章，均为借古讽今的名篇。 D. 古人常使用典故表达强烈情感，如近人林觉民《与妻书》“司马青衫，吾不能学太上忘情也”，就是借白居易《琵琶行》的诗句，来表达自己革命临别之际内心极度悲伤的心情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“在古代，室内座位的尊贵程度是东为尊……西为最末”表述错误，当时方位应是：西为贵，北次之，南次次之，东最下。原文为“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍”，说明项王地位最高，然后亚夫，其次沛公，张良地位最差。 故选B。 21. 下列对《红楼梦》相关情节的叙述有误的一项是（ ） A. 怡红院原本枯萎的海棠在十一月盛开，众人诧异，贾母道是因为和暖之故，李纨笑道必是宝玉有喜事，花来报信，探春认为必非好兆，是妖孽。贾母过来赏花，宝玉匆忙迎接，事后发现丢失了通灵宝玉。 B. 宝玉发现新娘是宝钗而不是黛玉，更加糊涂了，哭闹着要去找黛玉，袭人见他闹得不像话，只得哄骗他说林妹妹暂时回苏州老家去了，欺瞒黛玉已死的真相。 C. 金陵甄应嘉与贾府有旧，因贾母新丧，前来拜奠。其次子甄宝玉小贾宝玉一岁，如同孪生。及至见面，宝玉欲引为知音，谁知言谈令人大失所望；回来对宝钗说，不过也是个禄蠹。 D. 宝玉、贾兰去赴考，宝玉中了第七名举人，贾兰中了第一百三十名举人。宝玉中举后便出家而去，贾政在护送贾母灵柩后回家路上见到宝玉向他拜别。皇上听说此事，便赐号宝玉“文妙真人”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著内容的整体把握能力。 B.“只得哄骗他说林妹妹暂时回苏州老家去了，欺瞒黛玉已死的真相”说法错误。，红楼梦。第九十八回的情节是，袭人便严肃地告诉他林妹妹已经死了，宝玉听了，昏死过去，醒来后，坚持去了潇湘馆，哭祭黛玉。 故选B。 下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本，完成下面小题。 主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那_________的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，_________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们_________，不知该如何下手。品味经典，要从最基本之处入手，不可_________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！ 接下来，我们进入知识竞赛环节。我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组各派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一组答题时，其他各组要保持安静，不要说话。⑤答对每一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题，争夺冠亚军。 题分为必答和抢答，下面必答开始： 大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。_________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；_________孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；_________性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁。 22. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低 B. 波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低 C. 波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低 D. 波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低 23. 主持人说的比赛规则中，有的表达有误，有的听起来有歧义，下列对相关句子修改不正确的一项是（ ） A. ②句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音。 B. ④句中“一组”应改为“一个组”，“不要说话”删去。 C. ⑤句中“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。 D. ⑥句中缺少主语，改成“则并列的选手加赛一个抢答题”，其它部分无误。 24. 依次填写必答题中画波浪线的三个人物名字。 【答案】22. A 23. D 24. 薛宝钗##林黛玉##史湘云 【解析】 【22题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，褒义词。“波谲云诡”，原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态，后多形容事物变幻莫测，中性词。语境中形容《红楼梦》情节设置规模宏大，故应选用褒义词“波澜壮阔”。 第二空，“美不胜收”，美好的东西很多，一时看不过来，形容美好的事物非常多，无法一一收，泛指美好的事物。“琳琅满目”，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），特指书籍或工艺品多。语境中用来形容语言美好，故应选用“美不胜收”。 第三空，“望而生畏”，意思是一见之下就产生了畏惧心理，形容人态度威严或事务艰难令人畏惧，强调客观对象的可怕。“望而却步”，一看就往后退缩，形容十分害怕困难和危险，突出主观心理的畏惧退缩。语境中强调名著令人敬畏，故应选用“望而生畏”。 第四空，“眼高手低”，指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。“眉高眼低”，意思指脸上的表情，泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。语境中指品味经典的错误做法，忽视基本，故应选用“眼高手低”。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 D.⑥成分残缺，“若出现最高分并列”缺少“出现”的宾语中心语，“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的选手”。 故选D。 【24题详解】 本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。 “恪守礼教、城府深沉”，是对《红楼梦》中薛宝钗性格的分析。 “孤高自许、多愁善感”，是对《红楼梦》中林黛玉性格的分析。 “性格大度、潇洒风流”，是对《红楼梦》中史湘云性格的分析。 25. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【答案】①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。 【解析】 【详解】试题分析： 本题考查学生语句压缩能力。解答语句压缩题，首先通读题目所给的语段，找出陈述对象。然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概话。最后压缩概括成一个完整意思。答案要点采用“一句话”的形式，即可以用单句、复句、对句的形式答题。本题要求把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过50个字。通读语段，可知陈述对象是中国和英国，所做的事情时一起研究在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片。这一研究将中欧陶瓷贸易的起始时间推进到了唐代，证明“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。然后用一句话对以上分析的内容进行概括回答问题即可。此类题概括时还要注意字数要求，比如本题“不超过50个字”。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：我不是否认生存竞争，但我认为动物世界的逐步发展，特别是人类的发展受惠于互助之处远过于互争……。 对此，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料的核心词是“互争”和“互助”，考生需要理解这两个核心词的意思，明确二者之间的关系。“互争”，达尔文的生物进化论规律，即物竞天择，适者生存。生物为了生存，彼此相互斗争，在斗争中，不适者被淘汰，适者生存而延续。“互助”，是无政府主要活动家和理论家克鲁泡特金在1902年发表的《互助论》中的核心观点，他不认同社会达尔文主义者把“生存竞争”看作是进化的主要因素﹐认为“互助”(互相帮助）才是一切生物(包括人类在内）进化的真正因素。那么对于人的发展起作用的是互争还是互助？考生既可以肯定互争，也可以肯定互助，还可以指出二者的关系。考生可以通过思考如下问题打开思路： （一）竞争对于世界的发展有哪些作用？ 人是一种有惰性的动物，正是为了避免惰性，我们才引入了竞争机制、淘汰机制；竞争精神可以最大限度的激发人的潜力,使人精神振奋,努力进取,促进事业的发展；把提高竞争力作为重点，才能抵抗一切不确定因素带来的负面影响。 （二）竞争对于世界的发展有哪些弊端？ 竞争容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘；竞争也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常；强调个人竞争，以自我为中心，而不关心他人与社会。 （三）互助对于世界的发展有哪些作用？ 互助更利于生存竞争，在群体中年长的动物更容易生存下来，因此也更能积累经验，不会互助的动物种类，更容易灭亡；互助让人们在内心上走得更近，让人们的联系更多更频繁，拉近了人们的心理距离，也促进和提升了人们的情感，治愈了人们的冷漠；互助是人性美的表现。恻隐之心，人皆有之，面对别人的不幸，我们不可能无动于衷，对困难中的人进行帮助是人道主义的表现；从实用主义角度来说，你关爱了别人，帮助了别人，在你需要帮助时，别人也会对你伸出援助之手；从大的方面看，提倡互助，有利于创建和谐社会，体现“一方有难，八方支援”的社会主义大家庭的温暖；人类从蛮荒走向文明，走向共筑“你中有我，我中有你”的人类命运共同体。 （四）互争与互助是怎样的关系？ 互助和互争都是生物进化过程中发挥着各自独特的作用，二者不是相互对立排斥的关系，而是互相包容的关系，不管是动物还是人类，只是看大家是否存在相同的利益或者说同族群与他族群之间的互惠关系。 行文构思上，可以由材料引入，引出自己对“互争”和“互助”的态度；接着分析“互争”在人类进程中的价值以及弊端，由此过渡到“互助”，然后结合当下形势，如疫情，如环境，指出当下“互助”之于人类的意义；最后发出呼吁，呼应开头。 立意： 1.拥有竞争意识，不忘互助精神。 2.唯有互助，方可共生。 3.有互助有竞争，美美与共，共同进步。 4.竞争意识诚可贵，互助精神价更高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永春一中2023年5月高一年月考检测语文科试卷 （2023．5） 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，科普的重要性得到社会广泛认同。2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展目标。如何加快构建大科普发展格局，以科普现代化提升全民科学素质？科技日报记者就相关问题对长期活跃在科普一线的周忠和院士进行了专访。 记者：近年来，科普越来越受社会关注。根据您的观察和感受，这些年科普的形式和内容发生了什么变化？ 周忠和：科普的形式和内容越来越丰富多样，出现了不少独具特色的科普品牌，如航天领域的“天宫课堂”；促进乡村振兴、专注农业科技推广的“科技小院”等；还有不少科普自媒体品牌，如“汪品先院士”科普抖音号等。 在上述科普品牌的成功实践中，科普和新媒体技术融合是非常明显的一个特征。发微博、发微信公众号文章、做抖音直播等，都是科普的新业态，这些平台也是科普工作者需要适应的新阵地。科普工作者需要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普，在科普过程中多用短视频、图片、音乐，多和科普受众互动。 记者：今年初，《流浪地球2》《三体》等科幻影视剧大热，科幻和人文艺术的交融越来越深入。在您看来，在这样的交融背景下，未来科普将呈现怎样的发展趋势？ 周忠和：不少科学顾问参与了《流浪地球2》《三体》等影视剧的创作，在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供了不少帮助。随着影视界和科技界的深入交流沟通，科学顾问参与科幻影视剧创作的行业规范和服务体系逐步完善，科学顾问也将为科幻影视创作提供更多科学支撑，未来科幻影视剧的科学性将进一步加强。 我近期参与录制了北京卫视热播的科学文化教育节目《大先生》。这个节目很有“综艺感”，采用了全程实景走访的制作模式，通过设置悬念、讲故事的方式来传播“理性质疑、求真务实”的科学精神。随着大科普时代的来临，自然科学、社会科学、人文科学的边界正在被打破，科学正与文学、艺术联姻，形成更为多元化的表达方式。寓教于乐，同综艺、脱口秀等各种人文艺术形式相结合是未来科普发展的趋势，科普也将更好地传播科学知识和科学精神。 记者：当前，社会上依然存在不少“伪科普”。您认为，好的科普要满足什么标准？ 周忠和：在进行科普的时候，科普工作者要尊重基本的科学事实，秉持严谨科学的态度解释问题，“一是一、二是二”，对于不清楚的内容要直言“不清楚”，不能含糊不清、随意拼贴科学知识。当涉及科学预判时，希望大众对科学家有一定包容度，很多时候预判作为参考并不一定绝对准确。 好的科普和电影一样，要“票房口碑双丰收”。具体而言，科普既要严谨又要新潮，还要通俗、有人文精神，优秀经典的科普都是满足这些要求的。科幻电影《侏罗纪公园》票房很高，又激发了青少年对生命科学的热爱。著名进化生物学家、科普作家斯蒂芬·杰·古尔德（Stephen J·Gould）撰写的专栏文章后来集结成书出版，很受读者欢迎，使很多人对古生物学及进化产生兴趣。 科学知识是科普的骨架，而人文精神是科普的“灵魂”。现在我国科普大部分能做到新潮、通俗，但在人文内涵、人文素养方面还比较欠缺。我建议科普工作者不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释，在科普活动中更加重视科学精神、科学文化的宣传普及，让科普更加生动有趣、更加有吸引力。 记者：您对于鼓励科研人员参与科普活动有何建议？ 周忠和：其实，科普是科研机构和广大科技工作者承担的社会责任。科研和科普工作都需要花费科研人员的时间、精力，我自己在科普工作上投入了较多时间，有时也会纠结“要不要花费那么多时间”这个问题。因此，这需要做好平衡。同时，科普工作也需要国家从体制机制层面出台激励政策，改变很多教育理念，鼓励科研人员拿出更多的资源和时间来支持科普工作，让科普成为“分内事”。未来我会一直坚持科普，也会更加灵活高效地从事科普工作。 在形成大科普格局的过程中，各级主管部门无疑具有显著的导向和牵引作用。俗话说，干部带好头，群众有劲头。科研机构的领导，特别是具有影响力和号召力的院士们，可以带头做一些科普工作，加强科普与科研结合，为开展科普提供必要的支持和保障，以此鼓励更多科研人员参与科普活动。 同时，我认为社会舆论环境，尤其是科学共同体内部，需要认可科普工作的价值和意义，不能随意乱扣“做科普不务正业”的帽子。舆论环境的认可和重视，能够减轻一些科研人员参与科普活动的心理负担，让他们更加积极主动地承担起科普这一社会责任。 记者：您如何理解“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”？ 周忠和：首先，“同等重要”不能狭隘地理解成需要给“一样的经费投入”。它是一种定性的价值比喻，即将科普看得同科技创新一样重要。科普与全民科学素质、科学教育水平息息相关，科普工作质效提升，有利于国家创新文化、创新人才的培育，也将促进科技创新持续发力。 实现科普与科技创新两翼齐飞，我认为要从顶层设计上给予科普经费支持，并在人才培养、激励机制等方面进行精心部署。同时，各行业主管部门要履行科普行政管理责任，各类媒体要发挥传播渠道重要作用，全社会要营造热爱科学、崇尚创新的氛围。目前，科普法正在修订，系列相关制度的建立和完善有望为新时代的科普工作保驾护航。 记者：目前，我国公民科学素质城乡之间还呈现明显的不均衡问题。如何推动乡村科普事业发展？ 周忠和：科学教师是乡村青少年科学梦想的启蒙者和引路人，也是乡村科普的重要力量。乡村学校对专业科学教师的需求很迫切，我希望有关部门落实《关于加强小学科学教师培养的通知》等政策，加强乡村科学教师队伍建设。 乡村科普工作者可以充分利用数字化资源来丰富科学教育内容，如慕课、各媒体上的公开科普讲座等。同时，挖掘当地与附近区域的科普资源，例如，充分利用周边地区的科普场馆，和当地科技特派员等科技工作者合作开展特色主题科普活动。 社会力量在促进科普繁荣方面发挥着重要作用。公益机构、民营企业在有条件的情况下可以邀请一些科学家去乡村地区进行科普活动。出版机构可以向乡村中小学、图书馆赠送一些科普图书。 （摘编自科技日报《中国科学院院士周忠和：人文精神是科普的“灵魂”，有删改。） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “综艺感”在文中指《大先生》采用实景走访、设置悬念、讲故事方式呈现，具有综艺节目的一些特征。 B. “一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、随意拼贴科学知识的实事求是的严谨态度。 C. “分内事”在文中指科普对于科研人员来说是本分之内、应该负责任的事。 D. “同等重要”是指科学普及与科技创新是同等重要的，但并不是要国家增加科普工作的经费投入。 2. 下列对周忠和院士的建议理解不正确的一项是（ ） A. 科普工作者要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普。 B. 因科学预测的不准确性，所以大众对科学家在涉及预判时，要有一定的包容度。 C. 科普工作者应该不断加强自身人文素养，将科普放在宏观的人文历史环境中进行阐释。 D. 国家应从体制机制层面出台激励政策，鼓励科研人员拿出更多资源和时间来支持科普工作。 3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 从科普品牌的成功实践中，可看出科普和新媒体技术融合一定能使科普成功打造出品牌。 B. 随着大科普时代的来临，自然、社会、人文科学的边界正在被打破，科学、文学、艺术相互融合，形成更为多元化的表达方式。 C. 科学家参与影视剧创作，主要在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供帮助。 D. 乡村科普工作者，即乡村学校专业科学教师，他们可以充分利用数字化资源来丰富科学教育内容。 4. 根据周忠和院士答记者问，说说什么样的科普是好的科普？ 5. 结合文本，谈一谈如何才能达成“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展目标。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 鸡窝洼人家（节选） 贾平凹 正是子时，扇子岩下的河滩里，木木地响了两下。响声并没有震动夜的深沉，风依旧刮着，偶尔有雪块在塌落了，软得提不起一点精神。鸡窝洼几乎被雪一抹成了斜坡了，本来立陡立陡的人字屋架，被雪连接了后檐头到地面的距离，形成一个一个隆起的雪堆。 突然亮起了一点光来，风雪里红得像血，迷迷离离地晕染出一所庄院。门很响地开了，一个红的深窟；埋了门槛的雪像墙一样地倒了进去，红光倏地消灭了。一只狗出来，瘦长的没有尾巴，在雪地极快地绕了一圈，猛地向空中一跃，身子像一个弓形，立即向前跑去了。狗的后边，是一个男人，手里正提着一杆土枪。 这是回回家的院落。三间上屋，两间西厦。回回家两口人，住在堂屋，西厦房堆了物什。冬至那天，禾禾就在这里临时住下了。禾禾原本是东沟羊肠洼的人，爹娘死得早，上中学的时候和回回是一个班的。毕业后，去参了军，在甘肃的河西走廊呆了五年。复员回来，回回作媒，上门到洼里半梁上的孙家。本该是一个媳妇，一个一岁的儿子，一家滋滋润润的光景，却吵吵闹闹离了婚，只身一人住在这里来了。 已经是两个夜里，禾禾没有敢瞌睡，守着火塘，听河边的响动。河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望。 “蜜子，今晚能炸着狐子吗？”他说，“两天了，难道狐子夜里也不出窝吗？扇子岩下明明有着狐子的蹄印啊！” 黄狗依然没有动，软得像一根面条似的。 “要是今晚能炸到狐子，我心积压的委屈也就解了！自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……蜜子，我真的是个浪子吗？” 黄狗依旧只是趴着。 “今晚一定会有收获呢！今晚没有落雪，那药丸不会被雪埋了的。你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的。” 突然，黄狗后腿直立，将前爪搭在他的肩上。沉沉的声音从河边传来。禾禾立即跳起来，叫道：“响了！响了！蜜子，炸着了！” 他在火塘里点着了灯，开始戴帽子，扎腰带，将包谷胡子一层一层装在草鞋里，穿在脚上，脸上充溢着自信和活力；取过背篓、土枪，打开门就走出去了。 月河里一片泛白。他急急沿着扇子岩下往前走，细细地察看雪地，果然发现有了各种各样走兽的蹄印。这蹄印使他来了精神，分辨着昨晚下药的位置。但是，在几个地方，并没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。 “莫非有人捡了我的猎物？” 他尽力睁开眼睛，搜索着河滩：远近没有一个人影。这时候，蜜子在远处汪汪地叫着。他走过去。蜜子在一个雪堆旁用爪使劲刨着。他看清了，雪堆上出现了一根鸡毛，小心翼翼刨开来，里边竟是他的鸡皮药丸。 “啊，这鬼狐子！真是成了精了？” 此时，禾禾的脑子里迅速地闪过几个回忆。他想起几年前在河廊，天也是这么辽阔，夜也是这么寒冷，他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭。 “多没出息，哭什么呀？” “咱们从农村来，干了五年，难道还是再回去当农民吗？” “那又怎么啦？以前能当农民；当了兵，就不能当农民了？” “你是班长，你不复员，你当然说大话！” “我明年就会复员。你家在关中，那是多好的地方，我家还在陕南山沟子哩。” “你真的愿意回去？” “哪不是人呆的？” 他又想起了村里分地的那天，他们夫妻眼看着在地畔上砸了界石，在一张合同书上双双按了指印，当第二天夜里的社员会上，他们抓纸蛋抓到那头牛的时候，媳妇是多么高兴啊，一出公房大门就冲着他“嘎”地笑了一声。 “你的手气真好！” “我倒不稀罕哩。” “去你的！” 但是，正是这头牛带来了他们家庭的分裂…… “咳，动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊！” （有删改） 文本二： 坡梁上的一片地里，回回正在泼粪水。地刚刚犁过下了种，看上去松软、平整。 地边，回回蹲下吸着烟锅，抓起一把松软的泥土，喜滋滋地看着。 禾禾挑着担子走来，招呼道：“回回哥，忙着哩？！” 回回站起来问道：“禾禾，生意咋样？” 禾禾：“还剩一小半没卖完……” 回回叹了口气：“禾禾，你就听我一句劝，别胡折腾了，安心务庄稼吧！” 禾禾笑了笑：“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！” 回回：“咱是农民，就得一辈子向土坷垃要吃要喝……” 禾禾：“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？” 回回没词了：“你啊……” 一个邮递员从坡梁上跑过来，手里拿着三封信：“禾禾，你的信！” 禾禾高兴地接过：“谢谢。” 回回却道：“你穷得叮当响，还有闲钱写这么多信？” 邮递员插了一句：“吔，写信也是一种信息呢！”说罢走了。 回回并未听明白：“信息？” 禾禾：“这都是我在部队里的战友，跟我说说他们那里的情况。” 回回并未听明白，“哦哦”地应着。 禾禾：“回回哥，我到小学里再转转，看他们食堂要不要豆腐。”说罢挑起担子，一边看着信一边翻过过坡梁走去。 （节选自电影剧本《野山》，雪村、小竹根据小说《鸡窝洼人家》改编） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文本一的开头部分集中描写了鸡窝洼的雪夜场景，既渲染了沉闷的气氛，又烘托出禾禾心中的压抑，暗示其艰难的生活处境。 B. 文本一结尾处禾禾夫妇的对话，既写出抽到牛时禾禾媳妇内心的喜悦，又写出禾禾对此事并不在意，心中已有卖牛抵债的打算。 C. 两则文本中的“社员会”“公房大门”“土地承包”等词语，都具有特定历史时期的时代特征，使文学作品具有了记录历史的意味。 D. 文本二设置邮递员送信这一情节，是为了表明禾禾虽然身处陕南山沟，但是一直与战友保持联系，对新生活怀揣着憧憬和向往。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆，有利于读者了解禾禾这一人物形象。 B. 文本一中的蜜子在禾禾接连发问之后，“依旧只是趴着”，这表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力。 C. 文本二开头两段的场景描写，为回回和禾禾的对话提供了时空背景，也表现出回回勤劳本分的性格特点。 D. 两则文本使用了大量陕南方言，这既能增强语言的表现力，又使得小说和电影剧本有了浓郁的地域特色。 8. 文本一结尾划线句“动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”有什么含意？请结合文本一简要分析。 9. 禾禾是一个怎样的人？请结合两则文本予以概括。比较这两则文本在塑造禾禾这一人物方式上的差异。 二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准曰：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也。孰为可守？”准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。 （节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/ B. 九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/ C. 九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/ D. 九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。 B. 庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。 C. 闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。 D. 辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹军队南侵宋朝，面对强致，寇准坚决反对退避内地，提出应当严惩主张避战的大臣，并力促皇上御驾亲征。 B. 寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军，并告诫钦若：皇上决定亲征，臣子不可辜负圣意。钦若惊惧不敢推辞。 C. 契丹军队屡次侵犯宋朝，先攻威虏、顺安军，又攻北平砻及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋军迎头痛击。 D. 在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 （2）若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 济州过赵叟家宴（节选） 王 维 深巷斜晖静，闲门高柳疏。 荷锄修药圃，散帙曝农书。 上客摇芳翰，中厨馈野蔬。 夫君第高饮，景晏出林闾。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。 B. 第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。 C. 最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。 D. 诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。 15. 《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。 （三）名篇名句默写（6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是：“________，________。” （2）杜牧《阿房宫赋》中，用“________，________”两句告诫后世统治者，如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。 （3）在《六国论》中，苏洵用“________，________”指出燕赵的灭亡是确实不得已的。 三、语言文字运用（23分） 17. 下列加点词解释完全正确的一项（ ） A. 隔离天日 隔离：遮蔽 人君当神器之重 当：抵挡 B. 齐楚之精英 精英：杰出人才 高低冥迷 冥迷：分辨不清 C. 弃掷逦迤 逦迤：到处都是 仁者播其惠 惠：聪慧 D 慎始而敬终 敬：慎 直走咸阳 走：通达 18. 下列各句中加点词语和成语中词语含义相同的一项是（ ） A. 永保无疆之休（休戚相关） B. 至丹以荆卿为计，始速祸焉（速战速决） C. 信者效其忠（信口开河） D. 有善始者实繁（明眸善睐） 19. 下列句子与“而为秦人积威之所劫”句式不同的一项是（ ） A. 若属皆且为所虏（《鸿门宴》） B. 戍卒叫，函谷举（《阿房宫赋》） C. 内自虚而外树怨于诸侯（《谏逐客书》） D. 洎牧以谗诛（《六国论》） 20. 下列有关文学、文化常识解释不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，全书包括本纪、世家、列传、书、表五种体例，记载了从黄帝到汉武帝的历史，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的心血之作。 B. 《鸿门宴》展示了古人的座次安排。在古代，室内座位的尊贵程度是东为尊，北次之，南再次之，西为最末。项羽将刘邦安排在坐北朝南的位置上，流露出对刘邦的轻视和无礼。 C. 《谏逐客书》和《答司马谏议书》是同为议论性的公文奏疏，表达了对当下具体政治措施的鲜明立场；而《阿房宫赋》和《六国论》都是阐发观点的史论文章，均为借古讽今的名篇。 D. 古人常使用典故表达强烈情感，如近人林觉民《与妻书》“司马青衫，吾不能学太上忘情也”，就是借白居易《琵琶行》的诗句，来表达自己革命临别之际内心极度悲伤的心情。 21. 下列对《红楼梦》相关情节的叙述有误的一项是（ ） A. 怡红院原本枯萎的海棠在十一月盛开，众人诧异，贾母道是因为和暖之故，李纨笑道必是宝玉有喜事，花来报信，探春认为必非好兆，是妖孽。贾母过来赏花，宝玉匆忙迎接，事后发现丢失了通灵宝玉。 B. 宝玉发现新娘是宝钗而不是黛玉，更加糊涂了，哭闹着要去找黛玉，袭人见他闹得不像话，只得哄骗他说林妹妹暂时回苏州老家去了，欺瞒黛玉已死的真相。 C. 金陵甄应嘉与贾府有旧，因贾母新丧，前来拜奠。其次子甄宝玉小贾宝玉一岁，如同孪生。及至见面，宝玉欲引为知音，谁知言谈令人大失所望；回来对宝钗说，不过也个禄蠹。 D. 宝玉、贾兰去赴考，宝玉中了第七名举人，贾兰中了第一百三十名举人。宝玉中举后便出家而去，贾政在护送贾母灵柩后回家路上见到宝玉向他拜别。皇上听说此事，便赐号宝玉“文妙真人”。 下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本，完成下面小题。 主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那_________的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，_________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们_________，不知该如何下手。品味经典，要从最基本之处入手，不可_________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！ 接下来，我们进入知识竞赛环节。我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组各派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一组答题时，其他各组要保持安静，不要说话。⑤答对每一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题，争夺冠亚军。 题分为必答和抢答，下面必答开始： 大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。_________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；_________孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；_________性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁。 22. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低 B. 波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低 C. 波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低 D. 波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低 23. 主持人说的比赛规则中，有的表达有误，有的听起来有歧义，下列对相关句子修改不正确的一项是（ ） A. ②句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音。 B. ④句中“一组”应改为“一个组”，“不要说话”删去。 C. ⑤句中“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。 D. ⑥句中缺少主语，改成“则并列选手加赛一个抢答题”，其它部分无误。 24. 依次填写必答题中画波浪线的三个人物名字。 25. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：我不是否认生存竞争，但我认为动物世界的逐步发展，特别是人类的发展受惠于互助之处远过于互争……。 对此，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $