第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》理解性默写 2025-2026学年统编版语文七年级下册

《春夜洛城闻笛》（李白）理解性默写 1. 李白在《春夜洛城闻笛》开篇，以疑问语气引出不知何处传来的笛声，营造朦胧意境的句子是：________________。 2. 诗中“________________”一句，写出笛声悄然传来、不期而遇的特点，凸显夜的静谧。 3. 《春夜洛城闻笛》中，直接点出乐器（玉笛）与声音特质的句子是：________________。 4. 笛声随着春风飘散，传遍整个洛阳城，《春夜洛城闻笛》中描写这一情景的句子是：________________。 5. 诗人用“________________”一句，以夸张手法写出笛声传播之广，覆盖了整个洛城。 6. 诗的前两句“________________，________________”，从听觉角度勾勒出春夜洛城笛声弥漫的画面。 7. 《春夜洛城闻笛》中，“________________”一句点明季节，为笛声增添了轻柔的背景。 8. 笛声与春风交织，遍布洛城的每一个角落，相关句子是：________________，________________。 9. 李白用“________________”一句，将无形的笛声化为有形的“飞声”，极具动态感。 10. 直接描写笛声传播范围的句子是：________________。 11. 《春夜洛城闻笛》中，诗人从笛声中听出熟悉的曲调，这句是：________________。 12. 诗中“________________”一句，因暗含折柳送别的典故，成为引发乡愁的触发点。 13. 李白在诗中，以“________________”点明听闻笛声的时间，与开篇的“夜”呼应。 14. 因听到《折柳》曲，诗人的思乡之情油然而生，《春夜洛城闻笛》中交代这一情感缘起的句子是：________________。 15. “折柳”在古诗中常象征离别与思乡，诗中提及这一意象的句子是：________________。 16. 《春夜洛城闻笛》中，从“闻笛”到“动情”的过渡句是：________________。 17. 诗人由己及人，推想听到笛声的人都会被触动乡愁，这句是：________________。 18. 诗中“________________”以反问语气加强情感，凸显乡愁的普遍性。 19. 《春夜洛城闻笛》的主旨句，直抒胸臆表达思乡之情的是：________________。 20. 李白用“________________”一句，将个人的乡愁上升为所有人共有的情感体验。 21. 诗中“________________”一句，既是对曲调的特指，也是乡愁的载体。 22. 《春夜洛城闻笛》中，“________________”一句中的“故园情”，点明了全诗的情感核心。 23. 从“笛声满洛城”到“人人起乡情”，体现这一情感递进的两句是：________________，________________。 24. 全诗以“________________”收尾，用强烈的反问收束情感，余味悠长。 25. 李白在诗中，将笛声、春风、洛城与乡愁融合，最能体现全诗意境与情感的两句是：________________，________________。 答案 1. 谁家玉笛暗飞声 2. 谁家玉笛暗飞声 3. 谁家玉笛暗飞声 4. 散入春风满洛城 5. 散入春风满洛城 6. 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 7. 散入春风满洛城 8. 散入春风满洛城 9. 谁家玉笛暗飞声 10. 散入春风满洛城 11. 此夜曲中闻折柳 12. 此夜曲中闻折柳 13. 此夜曲中闻折柳 14. 此夜曲中闻折柳 15. 此夜曲中闻折柳 16. 此夜曲中闻折柳 17. 何人不起故园情 18. 何人不起故园情 19. 何人不起故园情 20. 何人不起故园情 21. 此夜曲中闻折柳 22. 何人不起故园情 23. 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 24. 何人不起故园情 25. 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 学科网（北京）股份有限公司 $