浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年七年级上学期分班考试语文试题

2024学年七年级新生分班语文试卷 （试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟） 一、积累与运用（40分） 1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像峰峦（ ），像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀（ ）得很美丽，有时又把天空lǒng（ ）罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一shà（ ）间却又是乌云密布，大雨倾盆。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 寒喧 甘拜下风 矫揉造作 一筹莫展 B. 既然 委曲求全 销声匿迹 草菅人命 C. 松弛 自命不凡 无精打彩 走投无路 D. 赝品 循序渐进 翻云覆雨 变本加利 3. 默写。 （1）大漠孤烟直，______ （2）自古逢秋悲寂寥，______。 （3）江山如此多娇，______。 （4）______，北斗阑干南斗斜。 （5）鸡声茅店月，______。 （6）无意苦争春，______。 （7）苏轼的《水调歌头》中体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对分别的人们的美好祝福的名句是：______，______。 （8）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操带比喻的诗句“______，______”作为内容就很合适。 4. 下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照画横线的句子再写几句歌词，使之与第一段构成排比。 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。 ______，______，______，______，______。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。 5. 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ） 想和做怎样才能够联结起来呢？ 。 ①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 ②当然要观察。 ③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来一条路。 ④怎样才能接近实际？ ⑤光靠观察还不够，还得有行动。 A. ①②③④⑤ B. ③①④②⑤ C. ③①②④⑤ D. ①③②④⑤ 6. 运用你课外阅读积累的知识，回答下面问题。 我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物各是怎样的形象？请从所提供的两组人物中任选一组进行比较。 第一组：林冲（《水浒传》）与武松（《水浒传》） 第二组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成》）与鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） （1）所选内容：第______组 （2）相同点：_______ 不同点：_______ 7. 2024年8月15日是我国抗日战争胜利七十九周年。请你简要设计一份关于纪念抗战胜利，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神的语文综合实践活动方案。 活动主题：_________________________________________ 活动形式：_________________________________________ 二、阅读理解（30分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 企鹅的脚为什么不怕冻 【英】米克·奥黑尔 ①企鹅同其他生活在寒冷地区的鸟类一样，都已经适应了寒冷的气候，能够尽可能少地散失热量，保持自己身体主要部分温度在40℃左右。但是它们的脚却很难保暖，因为脚上既不长羽毛，也没有鲸脂一类脂肪的防护，而且还有相对较大的面积。 ②于是，企鹅通过两种机制来防止脚被冻坏。一种机制，是通过改变向双脚提供血液的动脉血管的直径来调节脚内的血液流量。当寒冷时，减少脚部的血液流量；当比较温暖时，增加血液流量。其实我们人类也有类似的机制，所以我们的手和脚在感到冷时会变得苍白；当觉得暖和时，则变得红润。 ③此外，企鹅在其双脚的上层还有一种“逆流热交换系统”。向脚提供温暖血液的动脉血管分叉为许多的小动脉血管，同时，在脚部变冷的血液又通过与这许多动脉小血管紧挨在一起的数目相同的静脉小血管流回。这样，动脉小血管内温暖血液的热量就传递给了与之紧贴的静脉小血管内的逆流冷血，结果，真正带到脚部的热量其实是很少的。 ④在冬季，企鹅脚部的温度仅保持在冰点温度以上1℃～2℃，这样就最大限度地减少了热量散失，同时也防止了脚被冻伤。鸭子和鹅的脚也有类似的结构，但是，若把它们圈在温暖的室内饲养，过几个星期再把它们放回冰天雪地里，那么它们双脚贴地的一面就会被冻坏。这是因为它们的生理活动已经适应了温暖的环境，通向脚部的血流实际上已经被切断，此时再回到寒冷环境，脚部的温度就会下降到冰点以下。 ⑤企鹅的脚不会冻坏之谜，也可以从生物化学的角度来加以说明，而且很有意思。 ⑥氧与生物体内的血红蛋白结合，通常是一种强烈的放热反应。一个血红蛋白分子吸收和添加氧原子，要释放出大量的热量（DH）。在相反的逆反应中，当血红蛋白分子释放出氧原子时，通常会吸收同等数量的热量。然而，氧化反应和脱氧反应发生在生物体的不同部分，也就是说发生两种反应所在的分子环境不同（比如说酸度不同），整个过程的结果，则是热量的散失或增加。 ⑦具体到南极企鹅的情形，在包括脚在内的外围冷组织中，DH值要比人类小得多。这就带来两个好处。首先，在进行脱氧反应时，企鹅的血红蛋白所吸收的热量大为减少，于是，它的双脚就不容易冻坏。第二个好处来自热力学定律。根据热力学定律，任何一种可逆反应，包括血红蛋白的氧化反应和脱氧反应，较低的温度有利于进行放热反应，而不利于反方向进行的吸热反应。因此，在低温下，对于大多数物种，都是吸收氧的反应进行得比较激烈，而不容易进行释放氧的反应。一个物种所具有的DH值如果相对来说不高不低正合适，那么这就意味着，在冷组织中血红蛋白对氧的亲和力不会变高到使氧无法从血红蛋白脱离出来。 8. 给下列加点的字注音。 （1）散失（ ） （2）红润（ ） 9. 请说说文章第②段是如何让读者明白企鹅的脚为什么不怕冻的？ 10. 有人认为，本文前四段已经把企鹅的脚不怕冻的原因说明清楚了，所以后面三段可以删去。你赞同吗？为什么？ 11. 第⑦段中“这就带来两个好处”“这”指的是什么？ 12. 下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 第①段的目的是提出说明对象。 B. 第④段介绍企鹅在温暖的室内饲养后便无法适应寒冷环境，这些内容对于解说企鹅的脚不怕冻完全是画蛇添足的。 C. 第⑤段是一个过渡段，其作用是承上启下。 D. 第⑦段中的画线句子是对该段第二个好处的总结。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 摸书 ①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。” ②“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”我说。 ③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。” ④她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。” ⑤她大叫：“我也这样，常摸书！”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 ⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。 ⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人智慧的文字，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味，更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！ ⑧当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一番滋味。不仅它的内容，它的一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。 ⑨她说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其摸书的嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像是沉浸在一幅迷人的画里。 ⑩我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。 13. 本文的线索是______。 14. 文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能否调换？为什么？ 15. 本文表达了作者热爱书的感情。作者为什么不以“爱书”为题，而以“摸书”为题？请简要回答。 16. 本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从第⑦～⑨段中找出你认为最精彩的一句，抄下来并作适当点评。 句子：_______ 点评：_______ 17. 文章结尾说：“人与书的最佳境界是超越读的。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 三、习作展示（30分） 18. 有人说，家是爱的源泉，是避风的港湾，是一个人健康成长的摇篮……也有人说，家似鸟笼，长辈太多的唠叨使自己失去了自由的翅膀，父母不断的争吵给自己平添了无尽的烦恼…… 不管你拥有一个怎样的家，家总是你生活中很重要的一个部分，你的家中一定有许多令你高兴、感动、难忘或是让你烦恼、痛恨、无奈的事，认真想想，选择一件打动人的事写下来，再给它加上一个合适的题目。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。 （2）字迹工整，书写规范，不少于600字。 （3）文中请不要出现真实的人名、校名。 2024学年七年级新生分班语文试卷 （试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟） 一、积累与运用（40分） 【1题答案】 【答案】 ①. luán ②. zhuì ③. 笼 ④. 霎 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 我言秋日胜春朝 ③. 引无数英雄竞折腰 ④. 更深月色半人家 ⑤. 人迹板桥霜 ⑥. 一任群芳妒 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 志在千里 【4题答案】 【答案】 ①. 示例：在这离别之际 ②. 我们有千言万语 ③. 看一眼先生的白发 ④. 摸一把老师的座椅 ⑤. 腮边挂满滚烫的泪滴 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 示例一：（1）一 ②. 同点：武艺高强，有情有义，有勇有谋，都是被逼上梁山。 ③. 不同点：林冲原为东京八十万禁军教头，生活比较安逸，当初面对高俅的加害，还心存忍让，考虑到有一天还有出头之日，后来由于高俅反复加害，才被逼上梁山，他的性格当中有懦弱的一面。而武松面对官府，毫无畏惧，爱憎分明，敢作敢为，反抗性更坚决，最终义无反顾地上了梁山。 示例二：（1）二 （2）相同点：两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。 不同点：保尔·柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私；忠于职守，不怕艰苦，勇于献身。而鲁滨逊是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。 【7题答案】 【答案】 ①. 示例：活动主题：勿忘国耻，振兴中华（或其他主题，扣题即可） ②. 活动形式：演讲比赛、讲故事比赛等 二、阅读理解（30分） （一）（13分） 【8~12题答案】 【答案】8. ①. sàn ②. rùn 9. 先采用诠释的方法解释供血机制，然后运用比较的说明方法，通过讲述人类的手和脚的机制，从而让读者明白企鹅的脚为什么不怕冻。 10. 不赞同。前四段是从企鹅的两种机制来介绍的，后三段是从生物化学的角度来加以说明的，这样就使读者对问题有一个全面的了解。（答出大意即可） 11. 指企鹅外围冷组织中的DH值要比人类小得多。 12. B （二）（17分） 【13~17题答案】 【答案】13. 摸书或翻翻、看看、摸摸 14. 不能调换。因为这三个词的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深的过程。 15. 以“摸书”为题设置悬念吸引读者，使作品更具形象性，一个“摸”字含蓄地表达了作者爱书爱到入迷程度。 16. ①. 句子：翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！ ②. 点评：前三个词语由浅入深地写出了作者读书爱书的程度，后三个词语一方面写出了作者摸书时的心理，另一方面也写出了书对作者生活实践的影响。 17. 示例：人和书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界。（意思相同即可） 三、习作展示（30分） 【18题答案】 【答案】例文： 雪夜里的暖粥 去年冬天的暴雪，至今想起来，还带着一碗小米粥的温度。 那天放学，鹅毛大雪裹着寒风往衣领里钻。我缩在公交站台等末班车，半小时过去，车影都没见着，手机也只剩一格电。想起早上出门时，妈妈在厨房煮着粥，反复叮嘱“今天有暴雪，穿厚点、带把伞”，我却嫌她唠叨，翻着白眼打断：“知道了，别念了！”没看见她手里的勺子顿了一下，也没接她递来的保温杯，抓起书包就摔门走了。 雪越下越厚，站台顶棚的积雪簌簌往下掉，我蹲在原地，冻得指尖发麻，鼻尖泛酸。就在这时，一阵熟悉的自行车铃声穿透风雪——是爸爸！他裹着那件洗得发白的旧棉袄，脖子上围着我去年织的、歪歪扭扭的围巾，自行车后座牢牢绑着一个保温桶，车轮裹满积雪，每蹬一下都格外吃力。 “丫头，等急了吧？”爸爸停下车，大口喘着气，冻得通红的手赶紧解下保温桶，“你妈在家煮了小米粥，怕凉了，催我赶紧给你送来。”他掀开桶盖，热气裹着小米的清香瞬间扑来，里面还卧着一个我最爱的溏心荷包蛋。爸爸把自己的围巾又往我脖子上紧了紧，声音带着暖意：“别冻着，咱们慢慢骑车回家，你妈还在窗口看着呢。” 我接过勺子喝了一口粥，暖意从喉咙一直流到心里。看着爸爸冻得发紫的耳朵和沾着雪粒的眉毛，突然说不出话来。原来我赌气摔门时，妈妈一直在窗口望着我的背影；原来这么大的雪，爸爸怕我着急，硬是顶着寒风骑了三公里；原来那些我烦透的“唠叨”，全是藏在细节里的惦记。 回家的路上，我坐在自行车后座，把脸贴在爸爸的后背。雪落在衣服上，却一点都不冷。远远地，家里的窗户亮着暖黄的灯，妈妈的影子在窗帘上轻轻晃动——那是我见过最温暖的画面。 那天的小米粥，我喝得格外香。我终于明白，家从不是束缚人的鸟笼，那些琐碎的叮嘱、笨拙的守护，都是日子里最实在的爱。就像雪夜里的这碗粥，不张扬，却足够温暖我往后所有的寒冬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $