《红烛》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

Z 红 烛 高一语文 突污兴业 要民王反内位 We want demncrany not civil wa 学习目标 1、感受新诗的魅力，理解诗歌的结构美 和情感美，理解“红烛”的意象。 2、了解本文综合运用多种手法传情达意 的方式。 3、理解诗人献身祖国、甘愿自我栖牲的 爱国精神。A 1.走近作者 (1)作者简介 闻一多(1899-1946)，本名闻家骅，字友三，湖北 浠水人。著名学者、诗人、民主战士。曾参加新 月社，与徐志摩创办《新月》杂志。1946年7月15 日因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭国民党 特务暗杀。爱国主义是贯穿闻一多全部诗作的主 线，诗风沉郁凝重。著有诗集《红烛》 《死水》 牺牲后全部著作由朱自清编成《闻一多全集》 (2)“三美”主张 音乐美是指诗歌从听觉方面来说表 重音、押韵、停顿等各方面的美。 绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去 浓郁的画面。 建筑美是指针对自由体提出来的， 各行诗句应该一样长一这一样长 指音尺数应一样多，这样格律诗就 现的美，包括节奏、平仄、 表现颜色， 表现一幅幅色彩 指诗歌每节之间应该匀称， 不是指字数完全相等，而是 有了一种外形的匀称均齐。 2.背景展示 该诗是闻一多第一本诗集《红烛》的序诗。这本诗集编入了他从“五四运动”到 留美初期的部分作品，于1923年9月出版。当时是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐 败、经济调弊的黑暗社会，闻一多对此极为失望。1922年他赴美国留学，又不堪忍受 歧视，写下许多爱国诗篇，1923年，诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数 年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》。 任务活动一：划分结构，理清思路 1.全诗共九节，可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？ 答案可分为五部分。 第一部分（第1节）：由红烛联想到诗人的心 第二部分(2~3节)：讴歌了红烛的自我牺牲精神。 第三部分(4节)：殷殷寄语红烛，勉励自己。 第四部分（第5~7节）：借对烛泪的思考抒发己志。 第五部分（第8~9节）：揭示红烛精神的本质和灵魂所在。 任务活动二深入品读，感悟赏析 (一)品味意象之美 2.简析“红烛”这一意象的内涵。 答案 红烛象征诗人的一颗赤诚之心， 红烛就是诗人的化身，凝结着诗人灼热而 复杂的爱国精神，烛之红是诗人赤诚的象征。红烛燃烧自己，象征诗人为祖国牺牲 奉献的精神。红烛流泪，代表着诗人内心为不能很好地报效祖国、打破黑暗的伤感， 决心用自己的痛苦去创造祖国的光明。 象征： ·概念：根据事物间的某种联系，借助某人某物的具体形象 (象征体)以表现某种抽象的概念、思想和情感。 ·作用：化抽象为具体，印象深刻，立意高远，含蓄深刻。 ·温馨提示： •象征和托物言志的区别：象征可以用于一句话的表意抒情 也可用于整篇，当象征用于整篇立意时，它其实就变成 了托物言志。 3.《红烛》为什么要用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作引子？ 答案 （)内容上：诗人引用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”，领导全 篇。“蜡炬成灰泪始干”一句表达的是彼此忠贞不渝、海誓山盟，是坚 贞爱情的写照。由于时代背景和诗人的创作心志不同，闻一多赋予了新 的思想情感，即托红烛言牺牲自我的高尚品格，表达的是对理想信念无比 忠贞的坚守和歌颂。 (2)结构上：《红烛》引用李商隐的诗句，不仅是因为这句诗概括了全 诗的主旨，点出了蜡烛甘愿自我牺牲直至生命终止的高尚人格。另外，引 用李商隐的诗句还取得了客观上的另一种效果，即与全诗结尾所引“莫问 收获，但问耕耘”形成呼应，以引用起，以引用终，让诗歌首尾照应、丰润 圆满。