第二课 正确认识自我 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七上第二课《正确认识自我》 一、选择题 1．国产动画电影《哪吒之魔童闹海》中，主人公哪吒是典型的“熊孩子”，虽被贴上“魔丸”的标签，但他勇于抗争、打破偏见，通过努力，最终实现自我突破。哪吒的故事告诉我们（   ） ①正确认识自己可以促进自我发展 ②做更好的自己要激发自己的潜能 ③学会接纳自己要接纳自己的全部 ④学会欣赏自己只欣赏自己的独特 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义、做更好的自己。 ①：哪吒通过抗争打破偏见，体现正确认识自我对发展的促进作用，故①符合题意； ②：哪吒努力突破自我，说明激发潜能的重要性，故②符合题意； ③：接纳自我需接纳全部（包括优缺点），哪吒虽抗争但未否定自身，体现接纳的基础性，故③符合题意； ④：“只欣赏独特”表述绝对化，忽略其他优点，故④说法错误； 故本题选A。 2．在不同人的眼里，小丽有所不同。数学老师认为小丽思维敏捷，语文老师认为小丽学习用功；有同学说小丽性格内向，也有同学说小丽性格外向……这些评价（   ） ①是小丽认识自己的一面镜子     ②具有随意性，多半是不准确的，会让小丽不知所措     ③都是正确的，有利于小丽更加准确地认识自己     ④有利于帮助小丽把握自己的禀赋和特性，促进自我发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：他人评价是认识自己的重要途径，能够帮助小丽多角度了解自己，故①说法正确； ②：不同人的评价可能因角度不同存在差异，但并非“随意性”或“多半不准确”，小丽应理性分析而非不知所措，故②说法错误； ③：他人评价未必全部正确，可能存在主观性，需辩证看待，故③说法错误； ④：综合他人评价有助于小丽全面认识自己的特点，从而促进自我发展，故④说法正确； 故本题选B。 3．2025年5月，某地各校开展劳动教育宣传月活动。活动不仅形式多样，还实现了校内向校外的拓展，同学们也通过完成一项项具体任务看到了自己的优势和不足。这启示我们在生活实践中（   ） ①能够证明自己、检视自己     ②能不断剖析自己，弥补所有不足     ③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰     ④能不断发展和完善自己，让自己十分完美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对认识自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，通过实践活动，同学们看到自己的优势和不足表明我们在生活实践中能够证明和检视自己；同时在生活实践中我们对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰，故①③说法正确； ②④：“弥补所有不足”的说法过于绝对，人无法完全弥补所有不足；“十分完美”的表述错误，人无完人，故②④说法错误； 故本题选B。 4．“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知。”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（   ） A．对自我的全面分析不利于个人的健康成长 B．人不可有傲气，但不可无傲骨 C．要正确认识自己，不断发展和完善自己 D．不客观评价自己可能会产生自卑心理 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：对自我的全面分析是正确认识自己的基础，有利于个人成长，故A说法错误； B：题干强调正确认识自己而非“傲气与傲骨”的关系，故B不符合题意； C：三句话均指出自负源于对自身缺乏正确认知，强调正确认识自己并完善自我，故C符合题意； D：题干中“自命不凡”等描述指向自负心理，而非自卑，故D说法错误； 故本题选C。 5．漫画《我眼中的自己》蕴含的道理是（   ） A．接纳自己要有乐观的心态 B．只有学会欣赏自己才能欣赏他人 C．欣赏自己，不是骄傲自大 D．只有与他人合作才能成为内涵丰富的“我” 【答案】C 【详解】本题考查学会欣赏自己。 C：漫画中蜗牛把自己看成一头牛，是不能正确认识自己的表现，启示我们，欣赏自己，不是骄傲自大，故C说法正确； A：是学会接纳自己的正确做法，但与漫画寓意无关，故A不符合题意； BD：“只有……才能”，夸大了学会欣赏自己和与他人合作的作用，故BD说法错误； 故本题选C。 6．心理学中通常使用冰山模型（如下图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程     ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升     ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①④：冰山模型中，冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。这启示我们认识自己是一个不断探索和发现的过程，做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，①④说法正确； ②：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视，②说法错误； ③：完善自我需要关注知识和技能的提升，③说法错误； 故本题选B。 7．在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明    ②己所不欲，勿施于人     ③尺有所短，寸有所长    ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识自己的重要性，与“认识你自己”寓意一致，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与自我认识无关，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”说明每个人都有优缺点，需正确认识自己，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈，与自我认识无关，故④不符合题意； 故本题选B。 8．某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 甲：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录自己的内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 乙：旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 以上对话告诉我们（   ） A．人有多面，我们难以认识真正的自己 B．可通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己 C．要加强沟通，以他人的意见为标尺 D．他人评价比自我评价更加准确、全面 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的方法。 B：同学甲通过自我观察和分析认识自己，属于自我评价；同学乙通过他人评价认识自己，并结合具体情况综合分析。这说明我们可通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己，故B说法正确； A：“难以认识真正的自己”否定自我认知的可能性，故A说法错误； C：“以他人意见为标尺”片面强调他人评价的作用，故C说法错误； D：他人评价与自我评价各有优劣，无“更准确、全面”的比较，故D说法错误； 故本题选B。 9．小林的绘画作品被同学评价“颜色太暗”,他认真思考后觉得同学说的有道理，于是重新创作，不过保留了原来独特的构图风格。他的经历启示我们（   ） A．完全听从他人建议 B．他人评价是最客观的 C．正确对待他人评价 D．一味坚持自己的见解 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：小林并未完全听从他人建议，而是保留了原有构图，故A说法错误； B：他人评价未必最客观，小林通过思考后选择性接受，故B说法错误； C：小林理性分析并采纳合理建议，同时保持自身特色，体现正确对待他人评价，故C符合题意； D：小林修改了颜色部分，说明并非一味坚持己见，故D说法错误； 故本题选C。 10．小明的作文被老师指出“结尾过于仓促”，他仔细思考后认为老师的建议很中肯，于是修改了结尾部分，但仍保持了文章原有的幽默风格。他的经历启示我们（   ） A．盲目接受所有意见 B．完全否定他人建议 C．正确对待他人评价 D．主动理解关心老师 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：小明并未盲目接受所有意见，而是经过思考后选择采纳合理建议，故A说法错误； B：小明并未完全否定他人建议，而是修改了结尾，故B说法错误； C：小明认真思考老师建议并合理修改，同时保留自身风格，体现了正确对待他人评价，故C符合题意； D：题干未体现主动关心老师，主要强调如何对待评价，故D不符合题意； 故本题选C。 11．竞选班长落选这件事，虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足；小学五年级暑假参加夏令营，那是我第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。相信你也会有类似的回忆或者思考吧，说明你在（   ） A．成长 B．提升 C．忏悔 D．反思 【答案】D 【详解】本题考查对做更好自己的要求的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，题干中“知道了自己的不足”“发现自己不会做”均是通过对经历的回顾和分析获得自我认知，符合反思的定义，故D符合题意； A：题干中竞选失败和独立生活的经历体现了个人在经历中逐渐成熟，但题目更强调通过反思认识不足的过程，而非直接指向成长的结果，故A不符合题意； B：提升侧重能力或水平的进步，题干未直接体现能力提高，而是强调自我认知，故B不符合题意； C：忏悔指对错误的悔过，题干未涉及犯错或悔改，故C不符合题意； 故本题选D。 12．张工从普通技术员逆袭为CTO，他凭自身语言天赋自学德语和PLC编程优化设备，开发工业软件获专利30多个……他的成功之路给我们的启示是（   ） A．要扬长避短，充分发挥自身的优势 B．要接纳自己，在新的起点上把握自己 C．做更好的自己，就要主动改正缺点 D．不需要努力学习，只要有特长就可以 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能的相关知识。 A：材料强调张工利用自身语言天赋并不断学习，取得成就，体现了扬长避短，发挥优势，故A符合题意； B：接纳自己、把握新起点在材料中未直接体现，题干更侧重“发挥优势”而非“接纳”，故B不符合题意； C：题干未提及张工改正缺点的内容，故C不符合题意； D：“不需要努力学习”明显错误，张工通过自学取得成果，说明努力不可或缺，故D说法错误。 故本题选A。 13．森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（   ） A．要正确认识自己，自知者明 B．做人要学会孤芳自赏 C．要主动反省自己，弥补不足 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：青蛙无视自身体型特点，强行与大象比“大”，因无法正确认识自己，最终肚皮胀破，这正启示我们要正确认识自己，做到自知者明，故A符合题意； B：“孤芳自赏” 指盲目自恋、脱离实际，是错误的自我认知态度，故B说法错误； C：题干核心是青蛙对自身定位错误，与反省、弥补不足无关，故C不符合题意； D：青蛙的行为是盲目攀比，未涉及“竞争”与“友谊”的关联，故D不符合题意； 故本题选A。 14．他人评价是认识自我的重要途径，下列名句能体现这一途径的是（   ） ①以人为镜，可以明得失。——唐太宗 ②人贵有自知之明。——老子 ③吾日三省吾身。——《论语》 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：“以人为镜，可以明得失”强调通过他人来认识自己的优缺点，属于他人评价，故①符合题意； ④：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明自身视角的局限性，需借助他人评价才能全面认识自己，故④符合题意； ②：“人贵有自知之明”强调自我认知的重要性，属于自我评价，故②不符合题意； ③：“吾日三省吾身”是通过自我反省认识自己，属于自我评价，故③不符合题意； 故本题选B。 15．下面是小青遇到的烦恼。假如你是她的朋友，你会建议她（   ） ①理性分析，客观面对他人评价 ②听从师长，养成勤学善思的好习惯 ③尊重事实，不断探索发现自己 ④劳逸结合，学会合理规划管理时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：小青面临班主任、妈妈、同学等不同群体的评价差异，理性分析、客观面对他人评价是正确认识自我的重要方法，有助于她避免因评价分歧而迷失自我，故①符合题意； ②：题干核心是他人评价不一致导致的自我认知困惑，而非学习习惯问题，“听从师长，养成勤学善思”与题干无关，故②不符合题意； ③：尊重事实、通过探索发现自己，是认识自我的根本途径，面对不同评价需结合自身实际判断，才能了解“真正的自己”，故③符合题意； ④：“劳逸结合，规划时间”属于时间管理范畴，题干未涉及学习压力或时间安排问题，故④不符合题意； 故本题选B。 16．《论语》中说：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过，则勿惮改。”下列改过的方法中，合理的是（   ） ①下定决心，从最难改正的缺点开始         ②邀请父母或老师、同学来协助自己 ③在公开场合大声说出自己改正缺点的承诺     ④发掘自己的潜能，不相信别人的建议 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：从最难改正的缺点开始容易挫败信心，正确方法应从易到难，故①说法错误； ②：邀请他人协助可提供监督和支持，符合有效改正缺点的方法，故②符合题意； ③：公开承诺能增强责任感，督促自己行动，故③符合题意； ④：“不相信别人的建议”忽视他人合理意见，不利于改进，故④说法错误； 故本题选C。 17．以下是小强和小军在角逐校乒乓球队主力时的对话。 小强：你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 小军：你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。 从中，我们懂得（   ） ①做更好的自己，要善于向他人学习     ②要扬长避短，忽略自身的缺点和短板 ③要见贤思齐，收获更多的技术和本领     ④欣赏竞争对手的优点，就能战胜竞争对手 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小强和小军互相欣赏对方优点并主动提出切磋学习，体现了通过向他人学习完善自我，故①符合题意； ②：“忽略自身缺点”违背了正确认识自我、改进不足的要求，故②说法错误； ③：两人通过“见贤思齐”互相学习技术，符合共同进步的理念，故③符合题意； ④：“就能战胜竞争对手”表述绝对化，欣赏优点有助于提升自己，但胜负受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 18．同学们通过演绎情景剧的方式讲述了小海的一天（如下）。该情景剧反映的主题是（   ） ★上午数学课上，我积极回答问题，数学老师夸我思维敏捷。 ★下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。 ★放学后，我主动把教室打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。 小海：到底哪个才是真正的“我”？ A．与人为善 B．师生情深无矛盾 C．在实践中认识自己 D．尊重他人爱劳动 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 C：小海在不同情境下得到不同老师的不同评价，并由此思考“真正的我”，体现了通过实践和他人评价认识自己，故C符合题意； A：题干未涉及友善待人的内容，故A不符合题意； B：师生之间存在不同评价，说明并非“无矛盾”，故B说法错误； D：仅部分体现“爱劳动”，但未涵盖全部情境，且未突出自我认知的主题，故D不符合题意； 故本题选C。 19．达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：全面客观地认识自己有助于避免高估或低估自己，故①符合题意； ②：寻求他人赞美可能导致自我认知偏差，故②错误； ③：实事求是地看待自己能够纠正达克效应的认知偏差，故③符合题意； ④：拒绝接受他人评价会阻碍全面认识自己，故④错误； 故本题选B。 20．“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价     ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：拒绝沟通、不采纳他人评价，违背了题干中“通过他人了解自己”的要求，故①说法错误； ②：用心聆听并重视他人评价，是正确对待他人评价的基础，故②符合题意； ③：面对他人评价需要勇气，尤其是接受批评时，故③符合题意； ④：理性分析他人评价，避免盲从或轻视，是正确处理方式，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 21．【全红婵入围2024年中国十佳运动员】 2024年12月25日，新华社体育部评出2024年中国十佳运动员，全红婵位列其中。2024年巴黎奥运会上，她分别获得跳水女子双人10米台金牌、跳水女子10米台金牌，加上东京奥运会跳水女子10米台金牌，其成为中国奥运史上最年轻的三金得主。备战巴黎奥运会的三年，全红婵在很多重要比赛中的表现都不够理想。她在录制节目时说：“很痛苦，我的动作没有之前的好，翻腾下来，很快手还没伸上，就已经到水面了，回不到年轻时（小时候）的感觉。”“奥运冠军”成为全红婵新的压力。这期间，她的教练建议她不要在意那么多外界的声音，更重要的是享受比赛的过程。 考查方式 作答方向 （1）材料中，全红婵是通过哪些途径来认识自己的 （2）运用所学知识，谈谈全红婵应该如何对待外界的声音 【答案】（1）对自我的全面分析、他人的评价    （2）示例：①客观冷静地对待，既不盲从也不轻视。②用心聆听，勇于面对，理性应对 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵在录制节目时对自己的评价→联系对自我的全面分析。 关键词②：全红婵的教练建议她不要过多在意那么多外界的声音→联系他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用他人评价的有关知识， 从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵如何对待外界的声音→联系正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22．【勇敢逐梦，成就非凡自我】 苏炳添，是中国田径界当之无愧的传奇。他欣然接纳自身的身体条件，即便亚洲人在短跑项目上先天不占优势，也从未有过丝毫退缩。他十数年如一日地刻苦训练，通过科学的训练方法，不断挖掘自身潜能，在赛场上一次次突破极限。东京奥运会上，他以9秒83的惊人成绩闯入男子百米决赛，成为首位晋级奥运会男子百米决赛的中国运动员。赛场之外，他积极投身公益活动，用自己的影响力激励无数人勇敢逐梦，以实际行动服务社会，诠释了做更好的自己的深刻内涵。 考查方式 作答方向 （1）材料中苏炳添的事迹启示我们应该如何欣赏和接纳自己 （2）向苏炳添学习，我们应该如何成为更好的自己 【答案】（1）示例：①我们要欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②我们要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展    （2）示例：①学会欣赏自己、接纳自己。②不断完善自己。③不断发掘自己的潜能。④为他人、为社会服务 【分析】考点考查：欣赏自己、接纳自己、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用欣赏自己、接纳自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他欣然接纳自身的身体条件，即便亚洲人在短跑项目上先天不占优势，也从未有过丝毫退缩→可链接接纳自己。 关键词②：他十数年如一日地刻苦训练，通过科学的训练方法，不断挖掘自身潜能，在赛场上一次次突破极限→可链接欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 23．阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  “知人者智，自知者明”,充分说明了认识自己的重要性。我们要正确认识自己、不断完善自己、做更好的自己。 材料二  下面是小亮同学的“学生综合素质评价档案材料”。 学生自我陈述 教师评语 昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点;明天的我,可能是中国篮球队员。 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“篮球健将”,老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)阅读材料一，谈谈为什么我们需要正确认识自己？ (2)材料二中的“学生综合素质评价档案材料”体现了哪两个认识自己的方法？ (3)我们应该如何正确认识和对待他人的评价？ 【答案】(1)①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有助于促进与他人的交往。③有助于正确处理个人与社会的关系。④有助于更好地认识和改造外部世界。 (2)①学生自我陈述：通过对自我的全面分析来认识自己。教师评语：通过他人的评价来认识自己。 (3)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。②他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。④对待他人的评价，我们要客观冷静，既不盲从也不轻视。 【分析】考点考查：正确认识自己重要性，认识自己的途径，正确认识和对待他人的评价； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用正确认识自己重要性有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要正确认识自己、不断完善自己、做更好的自己→可联系增强自信，促进自我发展+ 促进与他人交往+ 正确处理个人与社会的关系+更好地认识和改造外部世界； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生自我陈述→可联系通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：教师评语→可联系他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查正确认识和对待他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上第二课《正确认识自我》 一、选择题 1．国产动画电影《哪吒之魔童闹海》中，主人公哪吒是典型的“熊孩子”，虽被贴上“魔丸”的标签，但他勇于抗争、打破偏见，通过努力，最终实现自我突破。哪吒的故事告诉我们（   ） ①正确认识自己可以促进自我发展 ②做更好的自己要激发自己的潜能 ③学会接纳自己要接纳自己的全部 ④学会欣赏自己只欣赏自己的独特 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在不同人的眼里，小丽有所不同。数学老师认为小丽思维敏捷，语文老师认为小丽学习用功；有同学说小丽性格内向，也有同学说小丽性格外向……这些评价（   ） ①是小丽认识自己的一面镜子     ②具有随意性，多半是不准确的，会让小丽不知所措     ③都是正确的，有利于小丽更加准确地认识自己     ④有利于帮助小丽把握自己的禀赋和特性，促进自我发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2025年5月，某地各校开展劳动教育宣传月活动。活动不仅形式多样，还实现了校内向校外的拓展，同学们也通过完成一项项具体任务看到了自己的优势和不足。这启示我们在生活实践中（   ） ①能够证明自己、检视自己     ②能不断剖析自己，弥补所有不足     ③对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰     ④能不断发展和完善自己，让自己十分完美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知。”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（   ） A．对自我的全面分析不利于个人的健康成长 B．人不可有傲气，但不可无傲骨 C．要正确认识自己，不断发展和完善自己 D．不客观评价自己可能会产生自卑心理 5．漫画《我眼中的自己》蕴含的道理是（   ） A．接纳自己要有乐观的心态 B．只有学会欣赏自己才能欣赏他人 C．欣赏自己，不是骄傲自大 D．只有与他人合作才能成为内涵丰富的“我” 6．心理学中通常使用冰山模型（如下图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程     ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升     ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（   ） ①知人者智，自知者明    ②己所不欲，勿施于人     ③尺有所短，寸有所长    ④锲而不舍，金石可镂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 甲：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录自己的内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。 乙：旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 以上对话告诉我们（   ） A．人有多面，我们难以认识真正的自己 B．可通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己 C．要加强沟通，以他人的意见为标尺 D．他人评价比自我评价更加准确、全面 9．小林的绘画作品被同学评价“颜色太暗”,他认真思考后觉得同学说的有道理，于是重新创作，不过保留了原来独特的构图风格。他的经历启示我们（   ） A．完全听从他人建议 B．他人评价是最客观的 C．正确对待他人评价 D．一味坚持自己的见解 10．小明的作文被老师指出“结尾过于仓促”，他仔细思考后认为老师的建议很中肯，于是修改了结尾部分，但仍保持了文章原有的幽默风格。他的经历启示我们（   ） A．盲目接受所有意见 B．完全否定他人建议 C．正确对待他人评价 D．主动理解关心老师 11．竞选班长落选这件事，虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足；小学五年级暑假参加夏令营，那是我第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。相信你也会有类似的回忆或者思考吧，说明你在（   ） A．成长 B．提升 C．忏悔 D．反思 12．张工从普通技术员逆袭为CTO，他凭自身语言天赋自学德语和PLC编程优化设备，开发工业软件获专利30多个……他的成功之路给我们的启示是（   ） A．要扬长避短，充分发挥自身的优势 B．要接纳自己，在新的起点上把握自己 C．做更好的自己，就要主动改正缺点 D．不需要努力学习，只要有特长就可以 13．森林中举办体型大小比赛，大象登场表演，动物们都欢呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，青蛙的肚皮胀破了……这启示我们（   ） A．要正确认识自己，自知者明 B．做人要学会孤芳自赏 C．要主动反省自己，弥补不足 D．竞争并不必然伤害友谊 14．他人评价是认识自我的重要途径，下列名句能体现这一途径的是（   ） ①以人为镜，可以明得失。——唐太宗 ②人贵有自知之明。——老子 ③吾日三省吾身。——《论语》 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 15．下面是小青遇到的烦恼。假如你是她的朋友，你会建议她（   ） ①理性分析，客观面对他人评价 ②听从师长，养成勤学善思的好习惯 ③尊重事实，不断探索发现自己 ④劳逸结合，学会合理规划管理时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．《论语》中说：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过，则勿惮改。”下列改过的方法中，合理的是（   ） ①下定决心，从最难改正的缺点开始         ②邀请父母或老师、同学来协助自己 ③在公开场合大声说出自己改正缺点的承诺     ④发掘自己的潜能，不相信别人的建议 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 17．以下是小强和小军在角逐校乒乓球队主力时的对话。 小强：你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 小军：你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。 从中，我们懂得（   ） ①做更好的自己，要善于向他人学习     ②要扬长避短，忽略自身的缺点和短板 ③要见贤思齐，收获更多的技术和本领     ④欣赏竞争对手的优点，就能战胜竞争对手 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．同学们通过演绎情景剧的方式讲述了小海的一天（如下）。该情景剧反映的主题是（   ） ★上午数学课上，我积极回答问题，数学老师夸我思维敏捷。 ★下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。 ★放学后，我主动把教室打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。 小海：到底哪个才是真正的“我”？ A．与人为善 B．师生情深无矛盾 C．在实践中认识自己 D．尊重他人爱劳动 19．达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（   ） ①全面客观地认识自己    ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己    ④拒绝接受他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（   ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价     ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价     ④理性应对，既不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 21．【全红婵入围2024年中国十佳运动员】 2024年12月25日，新华社体育部评出2024年中国十佳运动员，全红婵位列其中。2024年巴黎奥运会上，她分别获得跳水女子双人10米台金牌、跳水女子10米台金牌，加上东京奥运会跳水女子10米台金牌，其成为中国奥运史上最年轻的三金得主。备战巴黎奥运会的三年，全红婵在很多重要比赛中的表现都不够理想。她在录制节目时说：“很痛苦，我的动作没有之前的好，翻腾下来，很快手还没伸上，就已经到水面了，回不到年轻时（小时候）的感觉。”“奥运冠军”成为全红婵新的压力。这期间，她的教练建议她不要在意那么多外界的声音，更重要的是享受比赛的过程。 考查方式 作答方向 （1）材料中，全红婵是通过哪些途径来认识自己的 （2）运用所学知识，谈谈全红婵应该如何对待外界的声音 22．【勇敢逐梦，成就非凡自我】 苏炳添，是中国田径界当之无愧的传奇。他欣然接纳自身的身体条件，即便亚洲人在短跑项目上先天不占优势，也从未有过丝毫退缩。他十数年如一日地刻苦训练，通过科学的训练方法，不断挖掘自身潜能，在赛场上一次次突破极限。东京奥运会上，他以9秒83的惊人成绩闯入男子百米决赛，成为首位晋级奥运会男子百米决赛的中国运动员。赛场之外，他积极投身公益活动，用自己的影响力激励无数人勇敢逐梦，以实际行动服务社会，诠释了做更好的自己的深刻内涵。 考查方式 作答方向 （1）材料中苏炳添的事迹启示我们应该如何欣赏和接纳自己 （2）向苏炳添学习，我们应该如何成为更好的自己 23．阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  “知人者智，自知者明”,充分说明了认识自己的重要性。我们要正确认识自己、不断完善自己、做更好的自己。 材料二  下面是小亮同学的“学生综合素质评价档案材料”。 学生自我陈述 教师评语 昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点;明天的我,可能是中国篮球队员。 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里的“篮球健将”,老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)阅读材料一，谈谈为什么我们需要正确认识自己？ (2)材料二中的“学生综合素质评价档案材料”体现了哪两个认识自己的方法？ (3)我们应该如何正确认识和对待他人的评价？ 学科网（北京）股份有限公司 $