第10課 シルクロ一ドの昔と現在课件-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第二册

第10課　 シルクロードの昔と現在 シルクロードの歴史に学び、「一帯一路」を理解し、古今のシルクロードの影響や意義を探る。 目標 シルクロードの歴史に学ぶ 「一帯一路」を理解する 総合的実践活動 ステップ1 ステップ2 やってみよう 第10課　シルクロードの昔と現在 ▪目標▪ 0 1．下の地図は前漢時代のシルクロードです。シルクロー 　 ドはどこから出発するか、どこを通るか、どこまで行 　 くかなど、そのルートについて簡単に話しましょう。 ▪ウォーミングアップ▪ 前漢時代のシルクロードは長安から出発して、中国の西部や中央アジアを通って、ヨーロッパの地中海まで行ったそうです。 0 3 2．シルクロードを通ってどんなものが行き来しましたか。 (1)中国から西側へ伝わったもの： (2)西側から中国へ伝わったもの： ▪ウォーミングアップ▪ ADEG BCFH 0 4 part1 新出語 ここん①[古今](名)古今,古时与现在 いぎ①[意義](名)意义,价值；意思 ルート①(名)路线 ゆきき②[行き来](名)往来,往返 あこがれる[憧れる](动2自)憧憬,向往 ドキュメンタリー③(名)纪录片 しゅうがくりょこう⑤[修学旅行](名)修学旅行 ふんいき③[雰囲気](名)气氛 しゅうきょう①[宗教](名)宗教 ば[場](名)场所,场地 ぼうえき[貿易](名・动3自)贸易 シルク①(名)綢 こうえき[交易](名・动3他)交易 たよう[多様](形2)多样 【憧れる】 ·若い時は大都市に憧れていました。 ·都会の生活に疲れた人の中には、田舎の生活に憧れる人もいます。 新出語 きょうぞん[共存](名・动3自)共存 やくわり[役割](名)任务,取务,作用 いこく[異国](名)异国,外国 ラクダ(名)骆驼 しょうにん①[商人](名)商人 たいしょう[隊商](名)商队 じょうけい[情景](名)情景 おもいうかべる⑥[思い浮かべる](动2他)想起来 こうつう[交通](名)交通 ネットワーク④(名)网络 ほくじょう[北上](名・动3自)北上,北进 いたる②[至る](动1自)到达,抵达 せいぶ①[西部](名)西部 オアシス①(名)绿洲 【共存する】 ·農村や山村に暮らす人にとって野生動物との共存という問題は切実です。 ·これからは人間とロボットが共存する時代になるでしょう。 【思い浮かべる】 ·みなさんは、日本の漫画家と言えば、だれを思い浮かべますか。 ·心理テストです。山の風景を思い浮かべてください。それはどんな山ですか。 ·中国の風景画というと、多くの日本人が、山水を描く水墨画を思い浮かべるでしょう。 【至る】 ·山頂に至るル一トを地図で確認しながら、道に迷わないように登山します。 ·インフルエンザは死に至ることもあります。 【役割】 ·役割を果（は）たす　发挥作用 ·両国の架け橋の役割をする 新出語 ちゅうけいち③[中継地](名)中转地,中継站 さかえる③[栄える](动2自)昌盛,繁荣 なお①(副连)另外,再者 きぬ[絹](名)丝绸，丝织品 いっぱん[一般](名)一般 とうじき③[陶磁器](名)陶瓷器 とうじ①[陶磁](名)陶瓷 ちゅうき①[中期](名)中期 いこう①[以降](名)以后 とうざい①[東西](名)东方和西方,东西 あたり①[辺り](名)周围,附近 こうりょう③[香料](名)香料 ザクロ①(名)石榴 らしんばん[羅針盤](名)指南针 【なお】P92 ①表示补充说明（相当于中文的「另外」「此外」） なお、詳細は後日連絡します。 ②表示状态持续（相当于中文的「仍然」「依然」） 彼はなおも研究を続けた。 ③表示转折或对比（相当于中文的「不过」「但」） 計画は承認された。なお、予算は未定だ。 ④文言中表示「更」「尚且」（多用于正式文体或成语） なおさら（更加）、なおなお（愈发） いんさつ[印刷](名・动3他)印刷 はっしょう[発祥](名・动3自)发源,发祥 こんざい[混在](名・动3自)混在一起 ステージ②(名)舞台 イニシアチブ④(名)倡议,构想 えんせん[沿線](名)沿线 くにぐに②[国々(名)各国 くわわる[加わる](动1自)加入 さっと①(副)突然 てつどう[鉄道](名)铁路 みなと[港](名)港口 そうだい[壮大](形2)宏大,宏伟 ベルト(名)(带状)地带;皮带 かいじょう[海上](名)海上 【加わる】 他动词【加える】 ·あの球団に加わるのが中学生時代のわたしの夢でした。 ·この９月から合唱部にもかわいい新入生が８人加わりました。 　 こうそう[構想](名・动3他)构想 にちようひん[日用品](名)日用品 もくざい②[木材](名)木材 ワイン①(名)葡萄酒 きっかけ(名)起首,开端;机会 メッセージ①(名)口信,留言,信息 そうい[相違](名・动3自)不一致,不同 はんい①[範囲](名)范围 はったつ[発達](名・动3自)发达 てつづき②[手続き](名)手续 せんそう[戦争](名)战争 とく①[解く](动1他)解开 きょり①[距離](名)距离 ちぢめる[縮める](动2他)縮短,縮小 【解く】 　　　自V ：解ける　解开了 ·クラスメ一トとの誤解を解くには、なるべく早く話し合うことが必要です。 ·クラスメ一トとの誤解が解けた。 【きっかけ】“契机”“引子” 相关语法：以~为契机　P195-86 ～をきっかけにして／～をきっかけに／～がきっかけで /～がきっかけになる ·彼は就職をきっかけにして、生活タイトルを変えた。 ·結婚がきっかけで、彼女は専業主婦になった。 【相違】语气正式、生硬，常用于书面语，表示明确的、不容置疑的差异或错误。　 ·両者の意見には大きな相違がある。 ·彼の説明は事実と相違している。 ·見解が相違する。 相关语法：～に相違ない （～に違いない）表达更生硬　 ·本規定に違反した者は罰則の対象となるに相違ない。 【縮める】　 自V ：縮む　 缩小，收缩 ·通勤時間を縮めるために引っ越した。 ·発表の時間を５分に縮めてください。 ·寒くて体を縮める。 ·洗濯したらセーターが縮んだ。 関連の言葉 交流の範囲が広がる 01 戦争が起きる 02 交通が発達する 03 誤解を解く 04 面倒な手続きをする 05 心理的な距離を縮める 06 1.交流的范围扩大 2.发生战争 3.交通发达 4.解开误会 5.办理繁琐的手续 6.缩短心理的距离 一、填空 1．＿＿＿＿文化が混在します。（多様） 2．経済を最も＿＿＿＿します。（大切） 3．＿＿＿＿の島からなる国です。（多い） 4．絹は＿＿＿＿商品です。（代表的） 5． ＿＿＿＿の大学に入学できてうれしいです。（憧れる） 二、选择 1.駅へは、公園内の歩道＿＿＿通っていくのが近道です。 　A.で B.に C.が D.を 2.彼は頭の先から足の先＿＿＿至るまでおしゃれです。 　A.を B.が C.で D.に 3.「発明王」＿＿＿言えば誰を思い浮かべますか。 A.と B.を C.が D.から 5.隣の家は真っ暗です。＿＿＿ようです。 A.留守 B.留守の C.留守な D.留守だ 达标检测 0 6.私はその＿＿＿雰囲気に憧れていました。 A.異国的 B.異国的の C.異国的な D.異国的に 7.新しい販売＿＿＿を開拓してお客さんを増やすのが私の仕事です。 A.ロード B.ルール C.シート D.ルート 参考答案： 多様な　大切に　多く　代表的な　憧れ DDACBCD 0 part２ 文法 1. Sようだ (1)シルクロードと言えば、ラクダと商人の隊商が砂漠の中を進んでい 　 く情景を思い浮かべる人が多いようです。 (2)ちょっと熱があるようなので、今日は学校を休みたいです。 (3)新型ウイルスに対するワクチンの開発はなかなか進んでいないよう 　 です。 (4)表情を見ると、みんな暗い顔をしていました。どうも問題が難しかっ 　 たようです。 (5)あそこに座っているのがどうやら伊藤君のようです。 (6)佐藤さんはこの店の中華料理が好きなようです。 　　“ようだ”前接简体句子，表示推测性判断。“ようだ”的活用变化与二类形容词相同。 　　需要注意的是，当前接句子的句尾为名词时，要使用“Nのようだ”的形式；当前接句子的句尾为二类形容词时，要使用“A2なようだ”的形式。 0 1．絵を見て、例のように「Sようだ」を使って文を完成しましょう。 　 例　木村さん・もう来る　　　　　木村さんはもう来たようです。 　 例　この服・サイズが大きい　　　この服はサイズが大きいようです。 (1)この町・静かだ　　　　　　この町は　 　　　　　　 　　　　　　 　　。 (2)金さん・武術の練習をする　金さんはさっき 。 (3)許さん・誰かを待つ 許さんは 。 (4)テレビ・壊れる　　　　　 テレビが 。 (5)試合・ある　　　　　　　　今日は 。 (6)あの人・日本人　　　　　　あの人は 。 (7)2人・けんかする　　　　　 2人は 。 練習しましょう 静かなようです 武術の練習をしていたようです 誰かを待っているようです 壊れたようです/壊れているようです バレーボールの試合があるようです 日本人のようです けんかをしたようです/けんかをしているようです 0 2．グループでゲームをしましょう。例のように1人がジェス 　 チャーをして、ほかの人はそれを当てましょう。 　 例　（眼鏡を探しているジェスチャー） 　　　　￫ 眼鏡を探しているようです。 　 (1)財布を拾ったジェスチャー 　　　￫ (2)目が見えないジェスチャー 　　　￫ 　 (3)食事をしているジェスチャー 　　　￫ 　 (4)（自由） 　　　￫ 練習しましょう 財布を拾ったようです。 食事をしているようです。 目が見えないようです。 0 3．例のように会話をしましょう。 　　例　元気がない・風邪を引いた・薬を買ってあげる　￫ 　　　　A：李さんは元気がありませんね。 　　　　B：そうですね。風邪を引いたようですよ。 　　　　A：そうですか。じゃあ、薬を買ってきてあげましょう。 　　　　B：ええ、そうしましょう。 (1)うれしそうだ・今日は誕生日だ・プレゼントを買ってあげる　 ￫ 練習しましょう A：李さんはうれしそうですね。 B：そうですね。今日は誕生日のようですよ。 A：そうですか。じゃあ、プレゼントを買ってあげましょう。 B：ええ、そうしましょう。 0 3．例のように会話をしましょう。 (2)大変そうだ・鍵を落とした・いっしょに探す　 ￫ (3)一生懸命サッカーを練習している・もうすぐ試合がある・応援に行く　 ￫ (4)ジュースや食べ物をたくさん買った・パーティーがある・手伝いに行く　 ￫ 練習しましょう A：李さんは一生懸命サッカーを練習していますね。 B：そうですね。もうすぐ試合があるようですよ。 A：そうですか。じゃあ、応援に行きましょう。 B：ええ、そうしましょう。 A：李さんはジュースや食べ物をたくさん買いましたね。 B：そうですね。パーティーがあるようですよ。 A：そうですか。じゃあ、手伝いに行きましょう。 B：ええ、そうしましょう。 A：李さんは大変そうですね。 B：そうですね。鍵を落としたようですよ。 A：そうですか。じゃあ、いっしょに探しましょう。 B：ええ、そうしましょう。 0 (1)佐々木さんが紹介してくれた文章はおもしろくて、さつと読 　 み切りました。 (2)お金を使いきったので、もう買い物はできません。 (3)言いたかったことを半分も言いきらないうちに時間になった。 (4)温泉に入って、冷え切った体を温めたい。 (5)田中君は、今度必ず勝ってみせると言いきりました。 (6)分かり切ったことを何度も言うのはやめてください。 　　“きる”前接动词的中顿形构成复合动词，主要包括两种意义：第一，前接意志性动词表示彻底完成某事；第二，前接状态性动词表示达到最高限度的状态。 2．Vきる 0 (7)これほどの料理を食べきれるかどうかは私にも分かりません。 (8)申し訳ございませんが、広告に載っている商品はもう売り切 　 れました。 (9)三田さんにはどうしても諦めきれない夢があります。 (10)今考えると、それはいくら後悔しきれないことでした。 2．Vきる 　　此外，在表示具有彻底完成、完全分清的能力或可能性时，可以使用“Vきれる”；而表示不能完全或不能充分地做某事时，可以使用否定形式“Vきれない”。 0 練習しましょう 　　4．例のように、「Vきる/Vきれる」を使って文を完成しましょう。 　　例 彼は42.195㎞のマラソンを走りきりました。 　　 (1)のどが渇いていたので、コップの中の水を全部　　　　　　　　　　 　　。 　 　　 (2)ハンバーガーが10個もあります。2人で　　　　　　　　　　　　　　　か。 　　 (3)このノートは20ページしかないので、すぐに　　　　　　　　　　 　　　。 　　 (4)新しい単語が多すぎて、　　　　　　　　 　。 　　(5)お皿が多すぎて　　　　　　　　　　　　 　。 　　(6)この歌は難しいですが、最後まで何とか　 　 　　　　。 　　(7)こんなに厚い本は一日では　　　　　　　　 。 　　(8)みかんはもう　　　　　　　 　から、また明日買いに来るしかありません。 　　(9)彼女が嘘を付いたと　　　　　　　　 　　か。 　　(10)マラソンに参加しましたが、最後まで　　　　　　　　　。 飲みきりました 食べきれます 使いきりました 覚えきれません 洗いきれません 歌いきりました 読みきれません 売りきりました 言いきれます 走りきりました 0 (1)昔のシルクロードは自然環境が厳しくて、途中で命まで無くすこと 　 もあったんですね。 (2)山で道に迷っている時に、雪まで降ってきてますます不安になりま 　 した。 (3)夢にまで見た憧れの大学に入学することができて本当にうれしい。 (4)このアニメは子どもだけではなく、大人にまで人気があります。 (5)高校を卒業したら古生物学を専攻するつもりですが、いつも応援し 　 てくれる兄にまで反対されました。 　　助词“まで”前接名词，表示比较极端的程度，主要用于表达所述程度超出说话人的预想，带有惊讶的语气。需要注意的是，如果前接名词后续有其他助词，则“まで”一般位于其他助词之后。 3．Nまで 0 5．例のように、　　　　から適当なものを選んで、会話文を完 　 成しましょう。 例 A：昨日の映画は本当に怖かったですね。 　　　B：そうですね。昨日の夜、主人公が襲われる場面を（　夢に　）まで見ま 　　　　 した。 (1)A：あの人は人を観察する力がすごいですね。 　 B：そうですね。時々、私の（　　　）までは見られている感じがします。 (2)A：この間の洪水は大変でしたね。 　 B：そうなんですよ。わたしは（ 　　　）まで流されてしまいました。 (3)A：彼はとても目がいいんですよ。 　 B：いくら目がよくても、あの看板の下の（ 　　）までは見えないでしょう。 練習しましょう 夢に　海外に　犬　自分の家　小さな字　心　台詞 心 自分の家 小さな字 0 24 5．例のように、　　　　から適当なものを選んで、会話文を完 　 成しましょう。 (4)A：ぼくはあの映画がとても好きで何度も見ているんだ。 　 B：わたしも大好きで、主役の（　　　）まで覚えているのよ。 (5)A：彼の小説を読んだことがありますか。とてもすばらしいと聞いていますが。 　 B：ええ。感動的なストーリーが人気ですね。その人気が最近は、（　　　） 　　　まで広がっていますね。 (6)A：王さんの家族はみんなおしゃれなのね。（　　　）までかわいい服を着て 　　　いるわ。 　 B：あれは、姉の趣味なんだ。 練習しましょう 夢に　海外に　犬　自分の家　小さな字　心　台詞 台詞 海外に 犬 0 25 (1)「一帯一路」イニシアチブは、平和と発展につながることこそ大事 　 だと思います。 (2)こちらこそ、よろしくお願いいたします。 (3)睡眠時間こそ、今のわたしがいちばんほしいものです。 (4)寂しい時こそ、家族の大切さが分かります。 (5)地下鉄の開通こそ、交通問題を解決するポイントでしょう。 (6)人の気持ちを理解することこそ、コミュニケーションに必要です。 　　助词“こそ”前接名词，表示强调该事物的重要性或唯一性。 4．Nこそ 0 (7)北国の冬だからこそ、この美しい雪景色が見られるのです。 (8)わたしは忙しいからこそ、時間を有効に使って自分のための時間を 　 作っているのです。 (9)優秀な人は優秀だからこその悩みや不満を抱えているそうです。 (10)これは運じゃありません。努力してきたからこそ成功したのです。 4．Nこそ 　　此外，当说话人认为正是由于某种原因导致的结果时，可以在表示原因的助词“から”后添加“こそ”强调该原因的重要性或唯一性，且句尾多用“のだ”相呼应。需要注意的是，在客观陈述事物间的因果关系时，一般不使用“からこそ”。 0 6．左と右を線で結び、「Nこそ」を使って文を作りましょう。 　 例 パンダ ・　　　 ・　彼女の魅力だ (1)今度の試験　・　　　　・　運動する必要がある (2)体の弱い人　・　　　　・　絶対に満点を取るぞ (3)勝った時に　・　　　　・　中国を代表する動物だ (4)優しい心　　・　　　　・　足りないところを反省する人は強くなる 　 例　パンダこそ中国を代表する動物です。 (1) (2) (3) (4) 練習しましょう ▪ステップ2　「一帯一路」を理解する▪ 今度の試験こそ、絶対に満点を取るぞ。 体の弱い人こそ、運動する必要があります。 勝った時こそ足りないところを反省する人は強くなります。 優しい心こそ彼女の魅力です。 0 7．（　　　）の言葉を使って文を完成しましょう。 (1)　　　　　　　　　　 、いちばん大切なことです。（こそ） (2)　　　　　　　　　 　、成功するのです。（こそ） (3)初めて会ったのにその人は　　 　　　　　　　　　　　。（まで） (4)佐々木さんはテレビを見るのが好きで、　 　　　　　。 　 （まで） (5)学校の図書館で探しましたが、　　　　　　　　　　　。（ようだ） (6)部屋の電気がまだついています。　 　　　　　　　。 　 （ようだ） 練習しましょう 努力することこそ 自分に厳しい人こそ わたしの名前まで知っています トイレにまでテレビがあります その小説はないようです 彼はまだ勉強しているようです 0 ステップ１ シルクロードの歴史に学ぶ (1)シルクロードは何の道（みち）と言われていますか。 　 A．異文化（いぶんか）交流（こうりゅう）の道　　　 B．国際貿易（こくさいぼうえき）の道 　 C．国際交流（こくさいこうりゅう）の道　　　　　　　　　 D．平和（へいわ）の道 (2)シルクロードに文化的（ぶんかてき）な雰囲気（ふんいき）があった理由を選びましょう。 　A．多くの民族（みんぞく）がいた　 　B．宗教（しゅうきょう）や文化が違っていた 　C．物がたくさん交易（こうえき）されていた　　 　D．自然環境（しぜんかんきょう）が違っていた (3)シルクロードの歴史的な価値（かち）について、会話の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を（　）に入れましょう。 ① 人々が文化的な雰囲気に感動したこと　　　　　　　　　　（　） ②自然環境も多様（たよう）で、文化も宗教も異なる（ことなる）民族がいたこと（　） ③シルクのほか、様々な物や技術（ぎじゅつ）や文化も交流していたこと　（　） ④これから平和の象徴としての役割（やくわり）が期待（きたい）されること （　） 0 ▪ステップ1　シルクロードの歴史に学ぶ▪ 1．聞きましょう (1)シルクロードは何の道と言われていますか。 　 A．異文化交流の道　　　　　　　　B．国際貿易の道 　 C．国際交流の道　　　　　　　　　D．平和の道 (2)シルクロードに文化的な雰囲気があった理由を選びましょう。 　 A．多くの民族がいた　　　　　　　B．宗教や文化が違っていた 　 C．物がたくさん交易されていた　　D．自然環境が違っていた (3)シルクロードの歴史的な価値について、会話の内容に合うものに 　 「○」、合わないものに「×」を（　）に入れましょう。 人々が文化的な雰囲気に感動したこと　　　　　　　　　　（　） 自然環境も多様で、文化も宗教も異なる民族がいたこと　　（　） シルクのほか、様々な物や技術や文化も交流していたこと　（　） これから平和の象徴としての役割が期待されること　　　　（　） ○ ○ ○ ○ 0 32 注音版： 佐々木：今年（ことし）の夏休み（なつやすみ）、家族とシルクロードを旅行することにしました。 ウリジ：いいなあ。ぼくも憧れる（あこがれる）なあ。 佐々木：ええ、シルクロードはいいですよね。父と母は、以前（いぜん）テレビでドキュメンタリーを見てからずっと憧れていたそうです。私は、中学の修学旅行（しゅうがくりょこう）で奈良（なら）に行った時、ちょうどシルクロードの展覧会（てんらんかい）がありました。文化的（ぶんかてき）な雰囲気（ふんいき）にとても感動（かんどう）しました。 李：シルクロードには昔（むかし）から多くの民族（みんぞく）がいて、自然環境（しぜんかんきょう）も文化（ぶんか）も宗教（しゅうきょう）も違（ちが）っていました。だから、シルクロードは「異文化（いぶんか）交流（こうりゅう）の道（みち）」だったんです。 0 佐々木：国際交流（こくさいこうりゅう）の場（ば）だったということですね。 ウリジ：ええ。それで、シルクロードは「国際貿易（こくさいぼうえき）の道」でした。シルクのほか、様々（さまざま）な物（もの）が交易（こうえき）されていました。同時（どうじ）に、多くの人と、技術（ぎじゅつ）や文化（ぶんか）もこの道を通（とお）して交流していたので、シルクロードを「国際交流の道（みち）」とも言います。 孫：そして、多くの国（くに）と民族（みんぞく）がそれぞれの存在（そんざい）や多様（たよう）な文化（ぶんか）を認め合い（みとめあい）、共存（きょうぞん）しているので、シルクロードは「平和（へいわ）の道」でもあるんです。これからは平和の象徴（しょうちょう）としての役割（やくわり）がさらに期待（きたい）されると思います。シルクロードの歴史的（れきしてき）な価値（かち）はそこにもあるんです。 佐々木：なるほど。シルクロードの歴史には、今も学（まな）べることがあるんですね。 孫 （そん）：はい。歴史（れきし）を学（まな）ぶより、歴史に学ぶことが大事（だいじ）です。 0 课间休息时，佐佐木实希与李爱香、乌力吉、孙翔宇谈起计划和家人去丝绸之路旅行的事，李爱香、乌力吉和孙翔宇向佐佐木实希简单介绍对丝绸之路的认识。 佐々木：今年の夏休み、家族とシルクロードを旅行することにしました。 ウリジ：いいなあ。ぼくも憧れるなあ。 佐々木：ええ、シルクロードはいいですよね。父と母は、以前テレビでドキュメンタリーを見てからずっと憧れていたそうです。わたしは、中学の修学旅行で奈良に行った時、 ちょうどシルクロードの展覧会がありました。文化的な雰囲気にとても感動しました。 李 ：シルクロードには昔から多くの民族がいて、自然環境も文化も宗教も違っていまし た。だから、シルクロードは「異文化交流の道」だったんです。 听说爸爸和妈妈之前在电视上看了纪录片之后一直很向往。 今年暑假，决定和家人一起去丝绸之路旅行。 ①を　 在日本旅行 ②～ことにする P144 8-12 移动动词经过的场所 日本を旅行する 0 佐々木：国際交流の場だったということですね。 ウリジ：ええ。それで、シルクロードは「国際貿易の道」でした。シルクのほか、さまざまな物が交易されていました。同時に、たくさんの人と、技術や文化もこの道を通して交流していたので、シルクロードを「国際交流の道」とも言います。 孫　　：そして、多くの国と民族がそれぞれの存在や多様な文化を認め合い、共存しているので、シルクロードは「平和の道」でもあるんです。これからは平和の象徴としての役割がさらに期待されると思います。シルクロードの歴史的な価値はそこにもあるんです。 　 除了丝绸，各种各样的物品被交易。同时，因为通过这条路和很多人进行技术和文化等的交流，也可以将丝绸之路说成国际交流之路。 ①～を通して　P195-89 正是因为很多国家和民族相互认可各自的存在和多样的文化，共同生存，所以丝绸之路也是和平之路。 ①認め合う　相互认可 ②ので接续 P13-六 ③である 我认为今后，作为和平的象征所发挥的作用会更被期待。 ①～として　 ②役割　役割を果たす ③更に　 0 　佐々木：なるほど。シルクロードの歴史には、今も学べることがあるんですね。 孫　　：はい。歴史を学ぶより、歴史に学ぶことが大事です。 比起学习历史，向历史学习更重要。 0 必背单词： 1憧れる　あこがれ 2ドキュメンタリー 3文化的　ぶんかてき 4雰囲気　ふんいき 5民族　　みんぞく　 6異文化　いぶんか 7交流　　こうりゅう 8国際　　こくさい 9役割　　やくわり 10さらに　更に 11なるほど　 必背文法： シルクロードを旅行する P2 ～ことにする/～ことになる P144 8-12 てから そうです 多く 词性 にとても感動しました。P4 のほか を通して P195-89 認め合い 0 ▪ステップ1　シルクロードの歴史に学ぶ▪ (1)シルクロードには主なルートが3つあります。それぞれ「何の 　 道」ですか。 (2)一般にシルクロードと呼ばれているのはどのルートですか。 (3)シルクロードを通してどんなものが交流しましたか。東から 　 西へ、西から東へと分けて書きましょう。 　 東から西へのもの： 　 西から東へのもの： 2．読みましょう それぞれ「草原の道」「オアシスの道」「陶磁の道」(「海の道」)です。 中国の西部から中央アジアに広がる砂漠を通っていく「オアシスの道」というルートです。 絹・陶磁器・お茶・羅針盤・印刷術など 金・銀・ガラス製品・宝石・楽器・香料・ニンニク・キュウリ・クルミ・ザクロ・仏教など 0 ▪ステップ1　シルクロードの歴史に学ぶ▪ (4)「一帯一路」イニシアチブによってシルクロードにどんな新 　 たな意味が加わりましたか。 　 A．多様な民族、文化、宗教、自然環境を研究していく道になること 　 B．多くの民族が平和に共存し、経済発展をしていく道になること 　 C．経済発展を最も大切にし、すべての民族が豊かに暮らす道になる 　　 こと 　 D．国際交流を進め、さらに多くの観光客が訪れる道になること 2．読みましょう 0 注音版 （一）三つのシルクロード シルクロードと言えば、ラクダと商人（しょうにん）の隊商（たいしょう）が砂漠（さばく）の中（なか）を進（すす）んでいく情景（じょうけい）を思い浮かべる（おもいうかべる人が多いようだ。実（じつ）は、シルクロードは1つだけではなく、中国 と西側（せいそく）を結ぶ（むす）多くの道からなる交通（こうつう）ネットワークだった。その主（おも）なルートは3つあった。 　まず、中国から北上（ほくじょう）してモンゴルや中央（ちゅうおう）アジアの草原（そうげん）を通って、黒海（こっかい）に至（いた）る 「草原（そうげん）の道（みち）」である。次（つぎ）は、中国の西部（せいぶ）から中央アジアに広（ひろ）がる砂漠（さばく）を通っていく道である。このルートにはたくさんのオアシス都市（とし）があり、それらが中継地（ちゅうけいち）として栄（さか）えていたため、「オアシスの道と呼（よ）ばれている。この道では中国の前漢（ぜんかん）から唐（とう）の時代（じだい）まで最も（もっとも）盛ん（さかん）に交易（こうえき）が行（おこな）われた。 0 なお、このルートを通して、中国の絹（きぬ）がローマまで運（はこ）ばれたことから、シルクロードと言えば、これを指す（さす）のが一般的（いっぱんてき）だ。更（さら）に、中国の陶磁器（とうじき）が船（ふね）に載（の）せられ、中国の南（みなみ）から海（うみ）に出（で）て、東南（とうなん）アジア、 インド洋（よう）を通り、アラビア半島（はんとう）まで運ばれた「海の道」がある。このルートは「陶磁（とうじ）の道」とも呼ばれ、明（みん）の中期（ちゅうき）以降（いこう）の東西（とうざい）貿易（ぼうえき）の主流（しゅりゅう）となった。 0 听了李爱香、乌力吉和孙翔宇的介绍,佐佐木实希在网上找到了几段介绍之路的日语纪录的文字资料及图片并分享给了他们。 (一)3つのシルクロード シルクロードと言えば、ラクダと商人の隊商が砂漠の中を進んでいく情景を思い浮かべる人が多いようだ。実は、シルクロードは1つだけではなく、中国と西側を結ぶ多くの道からなる交通ネットワークだった。その主なルートは3つあった。 思い浮かべる おもいうかべる 　他V2 　想起，浮现在脑海 ～と言えば　P187-35 ～ようだ P110 ～ならなる P183-9 提到丝绸之路，很多人在脑海里会浮现出骆驼和商人的商队在沙漠中穿行的情景。实际上丝绸之路不仅仅是一条，而是由连接中国和西方的多条道路组成的交通网。其中 主要的路线有3条。 0 まず、中国から北上してモゴルや中央アジアの草原を通って、黒海に至る 「草原の道」である。次は、中国の西部から中央アジアに広がる砂漠を通っていく道である。このルートにはたくさんのオアシス都市があり、それらが中継地として栄えていたため、「オアシスの道」と呼ばれている。この道では中国の前漢から唐の時代まで最も盛んに交易が行われた。 　 首先是从中国北上，穿过蒙古和中亚的草原，到达黑海的草原之路。 其次是穿过从中国西部蔓延到中亚的广阔沙漠这条路。 　 这条路上有很多的绿洲城市，因为这些城市作为中转地而繁荣，因此被称为绿洲之路。 语言知识：　 ①それら ②ため ③と呼ばれている 在这条路上，从中国的西汉到 唐朝时期，贸易被进行的最繁盛。 语言知识：　 ①最も ②盛ん 0 なお、このルートを通して、中国の絹がローマまで運ばれたことから、シルクロードと言えば、これを指すのが一般的だ。さらに、中国の陶磁器が船に載せられ、中国の南から海に出て、東南アジア、 インド洋を通り、アラビア半島まで運ばれた「海の道」がある。このルートは「陶磁の道」とも呼ばれ、明の中期以降の東西貿易の主流となった。 ①運ぶ　　はこぶ ②と言えば/と言ったら／というと 一般的　いっぱんてき ③更に　さらに　递进关系 而且，更有甚者 ④載せる　のせる ⑤主流　　しゅりゅう ⑥海に出る　出海，进入大海 另外，通过这条路，中国的丝绸被运到了罗马，因此提到丝绸之路，一般是指的这条。 此外，还有一条“海上丝绸之路”，中国的瓷器被装上船，从中国南部出海，途经东南亚和印度洋，最终被运到阿拉伯半岛。 这条路也被称为陶瓷之路，成为了明朝中期以后东西方贸易的主流。 0 注音版 (ニ)シルクロードによる東西交流 シルクロードは文字通り（もじどおり）、「絹の道（きぬのみち）」であり、中国の絹（きぬ）が代表的（だいひょうてき）な商品（しょうひん）だった。絹（きぬ）や陶磁器（とうじき）やお茶（ちゃ）などが東（ひがし）から、インドや西アジア（にしアジア）、そして地中海辺り（ちちゅうかいあたり）へと運（はこ）ばれた。そして、ガラス製品（ガラスせいひん）や宝石（ほうせき）、金（きん）や銀（ぎん）、楽器（がっき）や香料（こうりょう）などが西 から中国にもたらされた。また、ニンニクやトマトやキュウリやザクロなど多くの作物（さくもつ）も中国に伝（つた）えられた。物だけではなく、技術（ぎじゅつ）や文化（ぶんか）や宗教（しゅうきょう）も伝（つた）えられた。中でも、 西へ伝えられた中国の羅針盤（らしんばん）や印刷技術（いんさつぎじゅつ）、東 へ伝 えられたインド発祥（インドはっしょう）の仏教（ぶっきょう）は人に大き（おおき）な影響（えいきょう）を与（あた）えた。 0 (ニ)シルクロードによる東西交流 シルクロードは文字通り、「絹の道」であり、中国の絹が代表的な商品だった。絹や陶磁器やお茶などが東から、インドや西アジア、そして地中海辺りへと運ばれた。そして、ガラス製品や宝石、金や銀、楽器や香料などが西から中国にもたらされた。また、ニンニクやトマトやキュウリやザクロなど多くの作物も中国に伝えられた。物だけではなく、技術や文化や宗教も伝えられた。中でも、 西へ伝えられた中国の羅針盤や印刷技術、東へ伝えられたインド発祥の仏教は人に大き影を与えた。 通过丝绸之路进行的东西方交流 按照字面意思，丝绸之路就是“丝绸的贸易之路”，中国的丝绸是代表性的商品。 丝绸、陶瓷，茶叶等从东方被运到印度、西亚、甚至地中海附近。并且玻璃制品、宝石、金子、银子、乐器、香料等从西方被带到中国。此外，大蒜、西红柿、黄瓜、石榴等许多作物也传入了中国。 ①～による／～によって ②運ぶ　はこぶ ③もたらす　 　 不仅仅是物品，技术、文化和宗教也传播开了。其中，被传到西方的中国罗盘和印刷术，以及被传到东方的起源于印度的佛教，给人们带来了巨大的影响。 ①～だけではなく②伝える　伝わる ③中でも④に大き影を与えた 0 注音版 （三）平和の象徴となる道 シルクロードほど多様な（たような）民族（みんぞく）、文化（ぶんか）、宗教（しゅうきょう）、自然環境（しぜんかんきょう）などが混在する（こんざい）地域（ちいき）はない。そして、シルクロードは歴史的（れきしてき）な東西交流（とうざいこうりゅう）の重要（じゅうよう）なステージとなってきた。そのことが評価（ひょうか）され、2014年（にせんじゅうよねん）、シルクロードの一部（いちぶ）が 世界遺産（せかいいさん）に登録（とうろく）された。シルクロードは「国際貿易（こくさいぼうえき）の道」であるだけではなく、多くの民族（みんぞく）が互い（たがい）に国（くに）を行き来（ゆきき）して平和（へいわ）に暮らす（くらす）「相互理解（そうごりかい）の 道」でもあり、平和を象徴する「平和の道」でもある。2013年（にせんじゅうさんねん）に、中国は「一帯一路（いったいいちろ）」イニシアチブを発表（はっぴょう）した。それは、シルクロード沿線（えんせん）の国々（くにぐに）が協力（きょうりょく）して平和を守り、多くの民族（みんぞく）が共（とも）に経済発展（けいざいはってん）をしていくという提案（ていあん）である。それにより、シルクロードに新た（あらた）な意味（いみ）が加わ（くわわ）った。 0 (三)平和の象徴となる道 シルクロードほど多様な民族、文化、宗教、自然環境などが混在する地域はない。そして、シルクロードは歴史的な東西交流の重要なステージとなってきた。そのことが評価され、2014年、シルクロードの一部が世界遺産に登録された。シルクロードは「国際貿易の道」であるだけではなく、多くの民族が互いに国を行き来して平和に暮らす「相互理解の道」でもあり、平和を象徴する「平和の道」でもある。2013年に、中国は「一帯一路」イニシアチブを発表した。それは、シルクロード沿線の国々が協力して平和を守り、多くの民族が共に経済発展をしていくという提案である。それにより、シルクロードに新たな意味が加わった。 必背知识： ①～てくる／～ていく P51 ②そのこと 　 ③だけではなく ④互いに 丝绸之路的价值 ～ほど～ない P21 没有比丝绸之路在多民族、文化、宗教、自然环境等方面更混杂的地域了。 主干： それ： 共に：ともに それは~提案である 那是丝绸之路沿线的国家携手合作、共护和平，多个名族共同发展经济的提案。 「一帯一路」 0 翻译参考： 　成为和平象征之路 没有比丝绸之路在多民族、文化、宗教、自然环境等方面更混杂的地域了。丝绸之路自古至今成为了历史性的东西方交流的重要舞台。其价值被高度认可，在2014年，丝绸之路的一部分被列入世界文化遗产。 丝绸之路不仅是国际贸易之路，还是多个民族相互来往，和平共处的相互理解之路和象征和平的和平之路。2013年中国发表了一带一路的倡议。那是丝绸之路沿线的国家携手合作、共护和平，多个名族共同发展经济的提案。因此给丝绸之路赋予了新的意义。 0 ステップ2 「一帯一路」を理解する (1)李さんはなぜ「一帯一路」イニシアチブが壮大な取り組みだ 　 と思っていますか。 (2)孫さんはなぜ「一帯一路」が昔のシルクロードの再生だと 　 思っていますか。 1．読みましょう ▪ステップ2　「一帯一路」を理解する▪ 「一帯一路」沿線にある国は約60か国、総人口は45億人で世界の約6割に当たるから。 「一帯一路」イニシアチブは昔のシルクロードの歴史的な影響を生かして、シルクロード沿線の国々の相互理解と経済協力を進める考えですから。 0 (3)ウリジさんは、シルクロードの歴史に学んだことを、これか 　 らどう生かそうと思っていますか。 　　　 　　 (4)シルクロードの一部が世界遺産に登録されたことについて、 　 佐々木さんはどう考えていますか。 1．読みましょう ▪ステップ2　「一帯一路」を理解する▪ ウリジさんは、自分たちもシルクロードの歴史に学んだことを生かして、世界の経済発展に貢献し、文化交流を推進したいと思っています。 シルクロードを平和の象徴になるという考えを世界が認めたことを示していると佐々木さんは考えています。 0 看了佐佐木实希发的文字资料后,李爱香、孙翔宇、乌力吉三人分别留言,佐佐木实希也写了自己的感想。 佐々木さんが紹介（しょうかい）してくれた文章（ぶんしょう）はおもしろくて、さっと読みきりました。昔（むかし）のシルクロードは自然環境（しぜんかんきょう）が厳（きび）しくて、途中（とちゅう）で命（いのち）まで無（な）くすこともあったんですね。今は、新（あたら）しい鉄道（てつどう）や道路（どうろ）、港（みなと）などの建設（けんせつ）が始（はじ）まっているそうです。この「一帯一路（いったいいちろ）」沿線（えんせん）にある国（くに）は約（やく）60か国（こく）、総人口（そうじんこう）は約45億人（おくにん）で、世界（せかい）の約6割（わり）に当（あ）たります。本当に壮大（そうだい）な取り組み（とりくみ）だと思います。 「一帯一路」は「シルクロード経済（けいざい）ベルト」と「21世紀（せいき）海上（かいじょう）シルクロード」という地域（ちいき）とルートを合（あ）わせたものです。「一帯一路」イニシアチブは、昔のシルクロードの歴史的影響（えいきょう）を生（い）かして、現在（げんざい）のシルクロードにある国々（くにぐに）の相互理解（そうごりかい）と経済協力（けいざいきょうりょく）を進（すす）める考（かんが）えです。この構想（こうそう）は、関係（かんけい）する地域（ちいき）の人口（じんこう）が世界（せかい）の約6割（わり）を占（し）めるという非常（ひじょう）に大きな取り組みで、昔（むかし）のシルクロードの再生（さいせい）だと思います。 0 現在（げんざい）、中国からシルクロード沿線（えんせん）の国々（くにぐに）へ輸出（ゆしゅつ）しているものには主（おも）に靴（くつ）・服（ふく）・ おもちゃ・日用品（にちようひん）・電気製品（でんきせいひん）などがあります。そして中国へ輸入（ゆにゅう）しているものには主に機械（きかい）・日用品・食品（しょくひん）・木材（もくざい）・ワインなどがあります。このように、新（あたら） しいシルクロードにある国々（くにぐに）は経済的（けいざいてき）に強（つよ）く結（むす）ばれています。しかし、実 は文化的（ぶんかてき）な交流（こうりゅう）も盛（さか）んなんです。これからわたしたちもシルクロードの歴史（れきし）に学（まな）ん だことを生（い）かし、世界（せかい）の経済発展（けいざいはってん）に貢献（こうけん）し、文化交流（ぶんかこうりゅう）を推進（すいしん）したいと思います。 「一帯一路（いったいいちろ）」イニシアチブが、平和（へいわ）と発展（はってん）につながることこそ大事（だいじ）だと思います。シルクロードの一部（いちぶ）が世界遺産（せかいいさん）に登録（とうろく）されたことは、シルクロードが平和（へいわ）の象徴（しょうちょう）になるという考（かんが）えを世界（せかい）が認（みと）めたことを示（しめ） しています。これがきっかけとなって、シルクロードが「平和の道」となることをわたしは期待（きたい）しています。 0 看了佐佐木实希发的文字资料后,李爱香、孙翔宇、乌力吉三人分别留言,佐佐木实希也写了自己的感想。 佐々木さんが紹介してくれた文章はおもしろくて、さっと読みきりました。昔のシルクロードは自然環境が厳しくて、途中で命まで無くすこともあったんですね。今は、新しい鉄道や道路、港などの建設が始まっているそうです。この「一帯一路」沿線にある国は約60か国、総人口は約45億人で、世界の約6割に当たります。本当に壮大な取り組みだと思います。 ①さっと　副词 突然 形容动作迅速、轻快、不费力的样子。 突然（とつぜん） 急に（きゅうに） ②～きる Ｐ56 接续：V-中顿 意义：1.前接意志动词-彻底完成某事 2.前接状态性动词-达到最高限度 补充：～きれる→～きれない ③ まで 表示“极端事例”P7-3 暗示“甚至连……都……” ④～にあたる “相当于”、“等同于” 佐佐木先生推荐的那篇文章很有意思，我一下子就读完了。古代的丝绸之路自然环境恶劣，在中途，甚至发生过丧命的情况。现在据说新的铁路，道路，港口等的建设已经启动。 这个‘一带一路’倡议沿线国家约有60多个，总人口约45亿，相当于全球人口的约60%。我认为这真是一项宏伟的倡议。 0 「一帯一路」は「シルクロード経済ベルト」と「21世紀海上シルクロード」という地域とルートを合わせたものです。「一帯一路」イニシアチブは、昔のシルクロードの歴史的影響を生かして、現在のシルクロードにある国々の相互理解と経済協力を進める考えです。この構想は、関係する地域の人口が世界の約6割を占めるという非常に大きな取り組みで、昔のシルクロードの再生だと思います。 主干： 翻译： 语言知识： ①ベルト　 带状地带 　　　　　②ルート 路径 　　　　　③合わせる 合并 合在一起 シルクロードは～ものです。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”所覆盖区域与路线的合称。 主干： 翻译： 语言知识： ① 進める　進む　　　　 シルクロードは考えです。 “一带一路”的构想，发挥了古代丝绸之路的历史影响，促进了现代丝绸之路上各个国家的相互理解和经济合作。 翻译： 语言知识： ① 取り組み　　　 该构想覆盖区域的人口约占全球总人口的60%，是一项规模宏大的事业，堪称古丝绸之路的复兴。 0 現在、中国からシルクロード沿線の国々へ輸出しているものには主に靴・服・ おもちゃ・日用品・電気製品などがあります。そして中国へ輸入しているもの には主に機械・日用品・食品・木材・ワインなどがあります。このように、新しいシルクロードにある国々は経済的に強く結ばれています。しかし、実は文化的な交流も盛んなんです。これからわたしたちもシルクロードの歴史に学ん だことを生かし、世界の経済発展に貢献し、文化交流を推進したいと思います。 当前，中国向丝绸之路沿线国家主要出口鞋类、服装、玩具、日用品和电器等产品；而中国从这些国家主要进口机械设备、日用品、食品、木材和葡萄酒等商品。由此可见，新丝绸之路沿线国家在经济方面被紧紧联系在了一起。但事实上，各国间的文化交流同样十分活跃。今后，我们也希望借鉴丝绸之路的历史智慧，既为世界经济发展作出贡献，又积极推动文化交流。 语言知识： ①輸出 ②輸入 ③このように ④盛ん ⑤歴史に学ぶ ⑥～に貢献する ⑦～を推進する　 0 「一帯一路」イニシアチブが、平和と発展につながることこそ大事だと思います。シルクロードの一部が世界遺産に登録されたことは、シルクロードが平和の象徴になるという考えを世界が認めたことを示しています。これがきっかけとなって、シルクロードが「平和の道」となることをわたしは期待しています。 翻译： 语言知识：①きっかけ　机会，机缘，契机 P195-86 　　　　　②がきっかけとなる 略带偶然性 　　　　　③～をきっかけにする/～をきっかけに/～がきっかけで　以~为契机 　 翻译： 语言知识： ①～こそ　强调 P20-三 ②～からこそ 我认为“一带一路”在连接和平和发展方面是非常重要的。 翻译： 语言知识： ①認める　みとめる 丝绸之路部分路段被列入世界遗产名录，这表明国际社会已认同丝绸之路作为和平象征的理念。 以此为契机，我期待丝绸之路成为一条"和平之路"。 0 彼らのメッセージを読んで、自分の感想やコメントを200字ぐらいで書いてみましょう。 2．書きましょう ▪ステップ2　「一帯一路」を理解する▪ 0 1．グループになって、シルクロードについて整理しましょう。 総合的実践活動 ▪やってみよう▪ 項目 昔のシルクロード 現在の一帯一路 関係する地域 主なルート 交通手段 交易する物 0 2．上の表から気づいた昔のシルクロードと現在のシルクロード 　 との共通点と相違点をまとめて書きましょう。 総合的実践活動 ▪やってみよう▪ 例　物を交易する 共通点 例　交易するものが違う 相違点 0 3．グループごとに古今シルクロードの影響や意義についてクラ 　 スで発表しましょう。 総合的実践活動 ▪やってみよう▪ 0 达标检测 一、填空 1平和の象徴としての役割が＿＿＿＿＿ます。（期待する） 2シルクロードと＿＿＿＿ば、ラクダを思い浮かべます。（言う） 3このルートは「海の道」と＿＿＿＿＿ています。（呼ぶ） 4お金を＿＿＿きったので、もう買えません。（使う） 5＿＿＿＿きったことを言う必要がありません。（分かる） 6家族の＿＿＿＿が分かりました。（大切） 二、选择 1.妻：洗濯物はもう乾いた？ 夫：洗物を触ってだいたい乾いた（　）。 A.ようだ　　　B.そうだ　　C.のみたいだ　　　　D.らしいだ 2.私が（　）としたら、電話のベルが急に鳴った。 A.寝よ　　B.寝よう　　C.寝ろ　　　D.寝ろう 3.電話を掛けたが、返事がない。留守の（　）。 A.らしいです　　B.ようです　　C.みたいです　　　D.そうです 4.あの人は大人ですが、（　）。 A.大人らしいです　　　　　　B.子供らしいです C.子供のような人です　　　D.大人のような人です 5.誰でも分かり（　）ことだから、言う必要はありません。 A過ぎる　B切っている　C出している　D直している 期待されてい　言え　呼ばれ　使い　分かり　大切さ 0 6.こんな長い小説は１日では読み（　）。 A出さない　Bきれない　C始めない　D合わない 7.もう１０時間も働いたよ。疲れ（ ）から、残りは明日にしよう。 Aきった　Bきた　Cおわった　Dだした 8.全然学校に来なかった彼が卒業できなかったのは言う（ ）もありません。 Aより　　　Bから　　　Cまで　　　Dに 9.一番仲よい佐々木さん 私を疑っています。 Aより Bくらい Cまで Dほど 10..今日の宿題は来週の火曜日（　）出してください。 Aまで　　Bまでに　　　Cで　　　Dへの 11.「いえいえ。私（　）失礼しました。ご迷惑を掛けて本当にもうしわけありません。」 A.さえ　　B.こそ　　C.だけ　　D.しか 12.閉め（　）部屋でストーブ（火炉））を使うのは危険です。 A.きった B.すぎた C.おわった D.だした 13.今まで私は（　）ほどの失敗をしてきました。それらの失敗の経験も人生の大事な経歴です。 A.数えきる B.数えきれる C.数えきらない D.数えきれない 14.熱が出て関節が痛いです。どうもインフルエンザに感染した　　　。 A.そうです B.ようです C.のそうです D.のようです 15.歴史に学んだことを将来に（　）ことが必要です。 A.生かす B.生む C.生まれる D.生きる 0 16.バスケットボール（　）楽しいスポーツはないと思います。 A.まで B.さえ C.だけ D.ほど 17.給料（　）、今の私たちが一番ほしいものです。 A.また B.こそ C.さえ D.まで 18.明日は休日で店は休みです。（　）、明後日もお盆のために、休みです。 A.つまり B.なお C.それで D.しかし 　ABBCB BACCB BADBA DBB 0 三、完形 （一） 現代の人は座りすぎたとよく言われます。皆がずっと席に座ってパソコンで作業をしているという職場も珍しくないのではないでしょうか。座りすぎがさまざまな体の不調の原因になるという研究報告も増え　1　。座りすぎは、日本人の4人に1人が抱えている腰の痛みの原因にもなると考えられています。 座っている姿勢は体にあまり負担がかかっていないと思うかもしれません。ところが、座り方　2　、実は立っているときの2倍もの負担が腰にかかるのだそうてす。座っている時間が長くなる　3　、腰への負担も大きくなり、それが腰痛につながります。かといって、ずっと立った　4　仕事をするというのも現実的ではありません。長時間立っている　5　、足に疲れがたまってしまうという問題もあります。大切なのは、同じ姿勢を長く続けないことです。理想は30分に一回、　6　1時間に一回は立って、少し動くのがいいとされています。 実際に、仕事中に時々立って動く-47みた人の多くが、腰痛の改善や疲れを感じにくいといった効果を感じている　8　。座りっぱなしを避け、時々立って体を　9　ことは、気軽にできる腰痛対策であり、仕事中の集中力維持にもつながります。職場で座っている時間が長い人は、試し　10　でしょうか。 0 38．（　　　　） A．てきました B．ていきました C．てありました D．てみました 39．（　　　　） A．については B．に対しては C．によっては D．にとっては 40．（　　　　） A．ずつ B．ぐらい C．さえ D．ほど 41．（　　　　） A．まま B．とおり C．ほか D．ところ 42．（　　　　） A．たら B．と C．ても D．のに 43．（　　　　） A．とうとう B．少なくとも C．決して D．かならず 44．（　　　　） A．そうになって B．よりほかなく C．ようにして D．ことになって 45．（　　　　） A．かぎりです B．最中です C．ことです D．みたいです 46．（　　　　） A．動かす B．動く C．届ける D．届く 47．（　　　　） A．なくても済む B．てはいけない C．なくてもよろしい D．てはいかが 0 （二） 最近、久しぶりにパソコンやスマホの翻訳アプリを　1　（試）してみて驚きました。性能がとても良くなっているのです。難しい英語の文章を自然な日本語　2　直せるし、私が話した言葉も　3　（きれい）正しい日本語になって聞こえてきます。 人工知能の発達　4　おかげで、数年前とは比べものにならない進歩です。私は「すごいな」　5　感心しましたけど、実は少しがっかりしました。長い間勉強してきた英語の知識が無駄になってしまったように思えたからです。でも、すぐ　6　（思う）直しました。英語を学ぶのは「Skyは空」というように単語　7　ただ覚えるだけではありません。言葉を学ぶことは、その国の人の物に対しての　8　（考える）方や文化そのものを学ぶことなのです。私は中高生のとき、アメリカのロックバンドが歌う英語の意味を知りたくて、紙の　9　（じしょ）だけを頼りに歌詞を翻訳していました。「こんな歌だったんだ」とわかった時の　10　（嬉しい）は、忘れられません。 48． 49． 50． 51． 52．________ 53． 54． 55． 56． 57．________ 38．A 39．C 40．D 41．A 42．B 43．B 44．C 45．D 46．A 47．D 48．ため 49．に 50．きれいで 51．の 52．と 53．思い 54．を 55．考え 56．辞書 57．嬉しさ 0 お疲れ様 Blues 185505.8 Blues 29231.22 Blues 164527.42 $