精品解析：四川省宜宾市长宁县2024-2025学年统编版七年级下学期期末历史试卷

2024-2025学年四川省宜宾市长宁县七年级（下）期末历史试卷 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡最根本原因应该是（ ） A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，隋炀帝在位期间，滥用民力（如修建大运河、东都洛阳）、频繁发动战争（如三征高句丽），加之严刑峻法，导致民怨沸腾，社会矛盾激化。可知导致隋朝灭亡的最根本原因是隋炀帝的暴政，B项正确；隋朝中枢权力始终集中于皇帝，未出现权臣乱政，排除A项；隋文帝推行均田制，土地兼并问题尚未恶化，排除C项；农民起义是暴政导致的结果而不是原因，排除D项。故选B项。 2. 下面是《隋朝大运河示意图》。大运河是在已有天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系之间的水路交通。对其解读正确的有（ ） ①以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭②连接了淮河、长江等五大水系 ③加强南北地区交流，有利于国家统一④直接推动隋朝海外贸易的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，隋朝大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了淮河、长江等五大水系，加强南北地区交流，有利于国家统一，①②③正确，A项正确；大运河间接推动隋朝海外贸易的发展，排除④，排除BCD三项。故选A项。 3. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人”可得出李白生活于盛唐时期，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出超凡脱俗的风骨，享有“诗仙”的美誉，D项正确；骆宾王是初唐四杰之一，排除A项；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，排除B项；白居易的诗直面现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦，排除C项。故选D项。 4. 以下两组图片共同反映的主题是 A. 政治制度完备 B. 农业技术进步 C. 海外贸易发达 D. 文学艺术繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】骨耜、曲辕犁是耕作工具，翻车、筒车是灌溉工具，都反映了农业技术的进步，故选B；材料中的农业工具，与政治制度、海外贸易、文学艺术无关，排除ACD。 5. 唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件推动了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏两族的友好关系，D项正确；金城公主入藏不能显示唐朝刚健豪迈的尚武风气，排除A项；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，排除B项；金城公主入藏与促进了唐朝文学艺术的高度繁荣无关，排除C项。故选D项。 6. 胡姬诗是指描写胡人酒店中卖酒女子的诗，唐代诗人李白有很多描写胡姬的诗，如《少年行》“落花踏进游何处，笑入胡姬酒肆中”。此外从《全唐诗》和《全唐诗补编》中共找出胡姬诗15首。透过胡姬诗可以看出唐代（ ） A. 君主专制的加强 B. 新体诗歌的高峰 C. 对外交往的活跃 D. 民族交融的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“胡姬诗是指描写胡人酒店中卖酒女子的诗，唐代诗人李白有很多指写胡姬的诗”“落花踏进游何处，笑入胡姬酒肆中”可知,胡人酒店出现在内地，其独特的异域风情的美貌女子和迥异于中土的酒食文化吸引着各路才子和仕人，文学艺术是一定时期政治经济的反映，可见胡姬诗反映了盛唐时期民族交融的发展，D项正确；军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制的加强，材料未体现君主专制的加强，排除A项；胡姬诗是诗歌内容，并非诗体的变化，排除B项；胡人出现在内地，属于民族交往，并非对外交往，排除C项。故选D项。 7. 唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 噶尔丹叛乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C项正确；七国之乱发生在西汉时期，排除A；八王之乱发生在西晋时期，排除B；噶尔丹叛乱，发生在清朝时期，排除D。故选C。 8. “五代十国是唐末农民起义以后割据局面扩大到全国而形成的。”材料表明五代十国形成的历史根源是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 唐末农民战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“割据局面扩大到全国而”，结合所学可知，五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，材料表明五代十国形成的历史根源是藩镇割据，B项正确；安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，安史之乱后逐渐形成藩镇割据局面。因此，安史之乱与五代十国形成没有直接关系，排除A项；五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，与宦官专权无关，排除C项；唐末农民战争沉重打击唐朝统治，与唐朝灭亡后的五代十国局面的形成无关，排除D项。故选B项。 9. 下侧柱状图说明两宋时期（ ） A. 宰相权力的削弱 B. 纸币的大量发行 C. 海外贸易的发展 D. 商标广告的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“两宋市舶司收入”结合所学可知，市舶司管理海上对外贸易的官府，因此图示反映的是两宋时期海外贸易的发展，C项正确；材料反映的是经济发展，与宰相权力无关，排除A项； 纸币的大量发行与市舶司收入无关，排除B项；商标广告的出现体现的是宋代商业的发展，不能反映市舶司的发展，排除D项。故选C项。 10. 宋室对统兵将帅的猜忌，始终不解。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。这反映出宋朝统治者采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 文化专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“宋室对统兵将帅的猜忌，始终不解。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。”可知，材料反映宋朝统治者采取重文轻武政策，宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权，B项正确；西汉初统治者实行休养生息政策，排除A项；清朝对外实行闭关锁国政策，排除C项；材料没有反映文化专制，排除D项。故选B项。 11. 某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知1038年建立的西夏在我国的西北，1115年建立的金在东北黑龙江流域，1125年金灭辽后，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，D项正确；三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，排除A项；南宋建立时辽已经灭亡，排除B项；西晋被灭亡后建立了东晋，而不是同时存在，分割中国为两个部分，排除C项。故选D项。 12. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，岳飞是南宋抗金英雄，传说岳飞临走抗金时，其母姚氏在他背上刺了"精忠报国"四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条，A项正确；文天祥组织抗击元军，被俘后宁死不屈，排除B项；郑成功收复台湾，维护中国主权，排除C项；康熙皇帝与沙俄作战，阻止了沙俄的侵略，捍卫了祖国统一，排除D项。故选A项。 13. 把握关键词，获取重要信息是学习历史重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（ ） A. 台湾 B. 西藏 C. 新疆 D. 辽东 【答案】B 【解析】 【详解】根据“吐蕃”“宣政院”结合所学知识可知，“吐蕃”是藏族的祖先，生活在现在西藏，唐朝时期文成公主入藏，促进了唐蕃之间的交往。元朝设宣政院管理西藏，中央政府对西藏正式行使行政管辖，B项正确；宣政院是元朝设置管理西藏的机构，与台湾、新疆、辽东无关，排除ACD项。故选B项。 14. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 【答案】B 【解析】 【详解】宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。泉州、广州等地都设有“蕃市”专卖外国商品，“蕃坊”供外国人居住，“蕃学”供外商子女接受教育，B项正确；题干没有涉及市民阶层壮大，排除A项；题干反映的是海外贸易兴盛，不是民族交往频繁，排除C项；题干和文化教育发展无关，排除D项。故选B项。 15. 下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下。”他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ） ①发动起义，打击唐朝统治 ②抗击金军，统率“岳家军” ③统一蒙古，建蒙古政权 ④建立元朝，定都于大都 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家”并结合图片可知，是指忽必烈。1271年，忽必烈改国号为元，后定都大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，之后，元朝实现大一统，因此④正确，D项正确；①发动起义，打击唐朝统治，是指黄巢，排除A项；②抗击金军，统率“岳家军”，是指岳飞，排除B项；③统一蒙古，建蒙古政权，是成吉思汗的功绩，排除C项。故选D项。 16. 历史解释是对史实分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 隋朝创立三省六部制。 B. 唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区。 C. 九世纪后期，北方游牧民族契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。 D. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，这是评价元朝统一的意义和影响，是史论，D项正确；ABC项均是对史实的客观陈述，是史实，排除ABC项。故选D项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读材料，回答问题。 【诗词品读精粹】 古诗一： 忆昔开元全盛日。 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白。 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 古诗二： 万国尽征戍。 烽火被冈峦。 积尸草木腥。 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 （1）说出古诗一、二分别反映的历史事件。 【科技创新闪耀】 （2）请分别写出图1、图2、图3劳动工具的名称。概括三种劳动工具的共同作用。 【政治举措智慧】 材料一 东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。 ——杜牧《及第后寄长安故人》 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行。” ——《宋史职官志》 （3）写出材料一反映中国古代创新制度和材料二宋太祖为加强中央集权在政治上采取的措施。 【答案】（1）古诗一：开元盛世；古诗二：安史之乱 （2）图1：曲辕犁；图2：筒车；图3：秧马。共同作用：推动农业生产发展（提高生产效率、助力农耕） （3）材料一制度：科举制度；材料二措施：设置通判，监督知州 【解析】 【小问1详解】 历史事件：诗中“忆昔开元全盛日”，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，此时期政治清明、经济繁荣、社会稳定，史称“开元盛世”，所以古诗一反映的是开元盛世。诗中“万国尽征戍，烽火被冈峦”描绘了战争频繁、烽火连天的景象，结合杜甫生活的时代及所学，这与安史之乱（755-763年）期间唐朝社会动荡、战乱不断的状况相符，所以古诗二反映的是安史之乱。 【小问2详解】 工具明朝：图1是曲辕犁，它是唐朝时期江东地区出现的耕地工具，设计精巧，便于操作，能适应不同土壤和耕作要求；图2是筒车，属于唐朝的灌溉工具，利用水流自行转动，可实现自动灌溉，节省人力；图3是秧马，是宋代用于插秧和拔秧的工具，能减轻农民劳动强度。 共同作用：曲辕犁提高耕地效率，筒车提升灌溉能力，秧马便利插秧劳作，三者都从不同环节助力农业生产，提高生产效率，促进农业经济发展，所以共同作用是推动农业生产发展（或：助力农耕，提高农业生产效率）。 【小问3详解】 创新制度：材料一“及第”体现的是科举制度。科举制通过考试选拔人才，打破门第限制，为寒门子弟提供入仕途径，是中国古代选官制度的重大创新。 措施：材料二“始置诸州通判”“与守臣（知州）通签书施行”，表明宋太祖为加强中央集权，在地方设置通判，监督知州，分割知州权力，防止地方官员权力过大威胁中央集权。 18. 中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。 【时间轴学史】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【看地图学史】 （2）说出图1到图3体现的历史发展趋势。 【读史料学史】 材料 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 （3）材料中的“故都”指哪里，并说出当时的经济重心发生什么变化。 【答案】（1）统一王朝：隋朝、元朝。示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；促进民族融合与经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂，实现大一统；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权） （2）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家大一统（北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国） （3）“故都”：北宋都城开封（汴京）。变化：经济重心南移，南方成为经济重心（“苏常熟，天下足”体现南方经济重要性） 【解析】 【小问1详解】 统一王朝：时间轴中，隋朝（581-618年）结束了南北朝长期分裂局面，实现国家统一；元朝（1271-1368年）结束了辽宋夏金等政权并立的分裂状态，完成全国统一。 统一意义（以隋朝为例）：隋朝统一结束了自西晋末年以来长期的分裂割据局面，重建全国大一统格局，有利于社会安定、经济恢复与发展；隋朝开创的三省六部制、科举制等政治制度，为后世历代王朝所沿用，对中国古代政治制度发展影响深远；促进了民族交融和南北经济文化交流，推动多民族国家发展。 若选元朝：元朝统一结束了辽宋夏金时期的民族政权并立，实现中国历史上又一次大一统，巩固了多民族国家统一；创设行省制度，加强对地方有效管辖，奠定后世省级行政区划基础；促进了民族大融合，形成新的民族——回族，推动边疆地区开发与民族交流。 【小问2详解】 趋势：图1是北宋时期与周边政权并立的形势，图2是金、南宋、西夏等民族政权并立，图3是元朝实现全国统一。从图1到图3，体现的历史发展趋势是由民族政权并立逐步走向国家大一统（或：分裂走向统一）。先是多个民族政权割据对峙，最终元朝完成统一，重建大一统国家格局。 【小问3详解】 “故都”：材料中“朝廷在故都时，实仰东南财赋”，结合所学，北宋都城为开封（汴京），南宋时称开封为“故都”，所以“故都”指开封。 经济重心变化：从“实仰东南财赋”“苏常熟，天下足”可知，当时经济重心已完成南移，南方（东南地区）成为国家财政收入主要依赖地，经济重心从北方转移到南方。 19. 某班同学以“探寻文明•见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一【整理图片】 （1）类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是：______。（填写图片序号） 类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是：______。（填写图片序号） 类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是：______、______。（填写图片序号） 任务二【制作名片】 人物名片一 人物：鉴真 时期：唐朝 主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 人物名片二 人物：________ 时期：________ 主要历史贡献：________ （2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 任务三【论证观点】 （3）请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1） ①. 图2 ②. 图4 ③. 图5 ④. 图6 （2）人物：玄奘 时期：唐朝 主要历史贡献：西行印度佛教中心那烂陀寺，不但是把梵文佛经译成汉语，而且还把《老子》和《大乘起信论》译为梵文，传入印度，让外国了解我国的古代文化，将入印路途见闻撰写《大唐西域记》十二卷。 （3）观点：杰出历史人物推动社会的发展 选取历史人物：隋文帝和成吉思汗 论证： 隋文帝结束了自西晋末年以来的分割割据状态，实现了自秦汉以来中国的又一次统一，使北方民族大融合，南方经济发展；确立三省六部制；简化地方官制；修订开皇律；领均田令；设置粮仓。隋文帝在位时，在政治、经济等制度方面进行了一系列的改革。修定刑律和制度，使适合于南北统一后的中国。在中央实行三省六部制，巩固了中央集权。多次减税，减轻人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展。 成吉思汗统一蒙古高原诸部落，建立蒙古国，缔造蒙古民族。 成吉思汗实现了中国北方大部分地区统一，为我国再次大一统创造了条件。 成吉思汗西征，打通了东西方闭塞的通路，使东西方经济、文化、科技得到大交流，促进了世界经济的发展。 成吉思汗的军事思想和指挥艺术在世界军事史上都占有重要地位，对世界影响颇大。 因此，杰出历史人物推动社会的发展 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，图2《雨中耕作图》为敦煌莫高窟壁画，反映的是唐朝的农耕情景。 这幅盛唐时期的画，描写了一家人在雨中辛勤劳作的场景，妙趣横生，真实感人的生活情怀。 ②：根据所学知识可知，图4宋代五大名窑分别为：钧窑 、汝窑 、官窑、 定窑、 哥窑。五大名窑的到来是真正意义上的瓷器时代的到来，能够体现宋朝手工业水平。 ③：根据所学知识可知，图5 《清明上河图》为北宋画家张择端作品。描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外和汴河两岸的繁华热闹景象，能够体现宋朝商业活动。 ④：根据所学知识可知，图6 北宋纸币铜版拓片证实了宋代纸币发行，是商品经济发展的见证，能够体现宋朝商业活动。 【小问2详解】 人物：根据题干“为玄奘制作人物名片”，人物处应填玄奘。 时期：根据所学知识可知，玄奘生活在唐朝时期。 主要历史贡献：根据所学知识可知，玄奘主要从事译经事业，先后译出大小乘经论共七十五部一千三百三十五卷，其中主要有《大般若经》《解深密经》《大菩萨藏经》《瑜伽师地论》《大毗婆沙论》《成唯识论》《俱舍论》等。他还曾把《老子》和《大乘起信论》译为梵文，传入印度；将入印路途见闻撰写《大唐西域记》十二卷。 【小问3详解】 观点：根据题干“论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点”，观点应为杰出历史人物推动社会的发展。 选取：学生可以从上面的四位历史人物中任选两位，如隋文帝和成吉思汗。 论证：论证应结合历史人物的功绩进行论证，论证时要结合具体的史实，论证其对推动社会的发展。隋文帝结束了分割割据状态，实现了统一；确立三省六部制；简化地方官制；修订开皇律；领均田令；设置粮仓。多次减税，减轻人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展。成吉思汗建立蒙古国，缔造蒙古民族，实现了中国北方大部分地区的统一，为我国再次大一统创造了条件。 成吉思汗西征，打通了东西方闭塞的通路，使东西方经济、文化、科技得到大交流。成吉思汗的军事思想和指挥艺术在世界军事史上都占有重要地位，对世界影响颇大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年四川省宜宾市长宁县七年级（下）期末历史试卷 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（ ） A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义 2. 下面是《隋朝大运河示意图》。大运河是在已有天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系之间的水路交通。对其解读正确的有（ ） ①以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭②连接了淮河、长江等五大水系 ③加强南北地区交流，有利于国家统一④直接推动隋朝海外贸易的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 4. 以下两组图片共同反映的主题是 A. 政治制度完备 B. 农业技术进步 C. 海外贸易发达 D. 文学艺术繁荣 5. 唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 6. 胡姬诗是指描写胡人酒店中卖酒女子的诗，唐代诗人李白有很多描写胡姬的诗，如《少年行》“落花踏进游何处，笑入胡姬酒肆中”。此外从《全唐诗》和《全唐诗补编》中共找出胡姬诗15首。透过胡姬诗可以看出唐代（ ） A. 君主专制加强 B. 新体诗歌的高峰 C. 对外交往的活跃 D. 民族交融的发展 7. 唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 噶尔丹叛乱 8. “五代十国是唐末农民起义以后割据局面扩大到全国而形成的。”材料表明五代十国形成的历史根源是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 唐末农民战争 9. 下侧柱状图说明两宋时期（ ） A. 宰相权力的削弱 B. 纸币的大量发行 C. 海外贸易的发展 D. 商标广告的出现 10. 宋室对统兵将帅的猜忌，始终不解。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。这反映出宋朝统治者采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 文化专制 11. 某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 13. 把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（ ） A. 台湾 B. 西藏 C. 新疆 D. 辽东 14. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 15. 下图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下。”他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ） ①发动起义，打击唐朝统治 ②抗击金军，统率“岳家军” ③统一蒙古，建蒙古政权 ④建立元朝，定都于大都 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 隋朝创立三省六部制。 B. 唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区。 C. 九世纪后期，北方游牧民族契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。 D. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读材料，回答问题。 【诗词品读精粹】 古诗一： 忆昔开元全盛日。 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白。 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 古诗二： 万国尽征戍。 烽火被冈峦。 积尸草木腥。 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 （1）说出古诗一、二分别反映的历史事件。 【科技创新闪耀】 （2）请分别写出图1、图2、图3劳动工具名称。概括三种劳动工具的共同作用。 【政治举措智慧】 材料一 东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。 ——杜牧《及第后寄长安故人》 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行。” ——《宋史职官志》 （3）写出材料一反映中国古代创新制度和材料二宋太祖为加强中央集权在政治上采取的措施。 18. 中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。 【时间轴学史】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【看地图学史】 （2）说出图1到图3体现的历史发展趋势。 【读史料学史】 材料 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 （3）材料中的“故都”指哪里，并说出当时的经济重心发生什么变化。 19. 某班同学以“探寻文明•见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一【整理图片】 （1）类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是：______。（填写图片序号） 类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是：______。（填写图片序号） 类型三：图片中能够体现宋朝商业活动是：______、______。（填写图片序号） 任务二【制作名片】 人物名片一 人物：鉴真 时期：唐朝 主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 人物名片二 人物：________ 时期：________ 主要历史贡献：________ （2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 任务三【论证观点】 （3）请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $