4.6.1 人体对外界环境的感知 课件-2025-2026学年 人教版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“人体对外界环境的感知”，核心知识点涵盖视觉、听觉、嗅觉、味觉及皮肤感觉的形成过程与各感觉器官功能，通过“桂花飘香”“妈妈声音”等生活情境导入，以“感觉如何形成”设问衔接，借助探索活动与流程图构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计触摸物品辨特征、闻水果识种类等活动培养科学思维，结合“久居兰室不闻其香”解析嗅觉适应体现结构与功能观，“严禁酒后驾车”案例渗透态度责任。学生通过动手提升探究能力，教师可利用生活化素材增强教学实效。

子甜?用 舌 感觉,产生的感觉是冷热觉 感觉,产生的感觉是味觉 人的感觉 人有感受光刺激的眼、感受声音刺激的耳、感受气味刺激的鼻、 感受食物刺激的舌、感受冷热刺激的皮肤。 眼 耳 鼻 舌 皮肤 人的感觉 这些感觉器官内都有能接收某种刺激并产生信息的感受器,产生 的信息会沿着相应的神经传到大脑,大脑对接收的信息做出分析 就产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等相应的感觉。 产生 传导 分析 信息 信息 信息 环境刺激 感觉器官 神经 大脑 形成感觉 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人的感觉和反 应快慢,有些药物会影响人的神经系统,尤其是大脑。 人的感觉 科学 技术 社会 环境 严禁酒后驾车 酒精对人体感觉的影响会因年龄、健康状况等因素 而有所不同。人们很难准确预计饮用多少酒精才会影响 感觉和判断能力,故最安全的做法是驾车前不喝酒。 我国国家标准规定,车辆驾驶人员血液中的酒精 含量大于或等于20mg100mL,小于80mg/100mL的为 “饮酒后驾车”;车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于 图1.1-3交警正 利用酒精测试仪 或等于80mg/100mL的为“醉酒后驾车”。上述两种情 测量司机呼出气 况,公安部门都会根据《中华人民共和国道路交通安全 体中的酒精含量 法》对驾驶人员做出相应处罚。 皮肤的感觉 探索活动 1.和同伴一起完成活动。先请同伴闭上双眼,然后在一只不透明的 布袋里放入一些物品。 2.请同伴把手伸进布袋里,仔细触