2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 个人与社会的关系？ ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 ②人的身份是在社会关系虫确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支特 和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人 们共同努力的结果。 新课导入> 是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？ 在陕西，一名1岁的孩子常年被绳子拴在树上，在被拴的6年多中 与他做伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所以无法和人正 常交流。就连“爸爸妈妈这些简单的词语也只会用“咩咩的羊叫声表 达，被人们称作为“羊孩”。 后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款2万余 元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，在学校老师的教育下， 他学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。 他之前为什么不会人类的语言？ 后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？ 第一单元走进社会生活 第二课在社会中健康成长 2.1人的社会化 核心素养目标 1健全人格：知晓社会化内涵，理解个人通过学习生活技能、行为规范及扮演社会角 色实现社会化的过程，形成适应社会角色转换的健康心理和健全人格。 2.责任意识：树立积极参与社会生活的意识，认同在社会化进程中不断提升自我、服 务社会的价值取向。 3道德修养：学会在人际交往中践行诚信、友善、尊重的道德准则，培养良好的社会 公德意识。 4.法治观念：认识法律规范在社会化中的重要性，树立遵纪守法的意识。 学习目标 要求：阅读教材P9-12,在课本上标记问题要点。 01 社会化的含义？ 02 为什么说我的成长是不断社会化的过程？ 03 如▣实现人的社会化？★ 探究新知 探究一：社会化的含义 羊孩 正常人 (人的自 (人的社 然漏性) 社会化 会属性) 1、什么是社会化？ 相关链接P10: 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会 人的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会 并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 (1)结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成为 为一名自立自强的中学生的？ 自然人 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 社会人 学习知识 提升能力 锤炼品格 获得社会经验，形成社会 认可的思维和行为方式 人的成长是不断社会化的过程。 探究二：不断社会化的原因 (2) 《论语》有言： “性相近，习相远也。”请结 合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？ 人的本性相近，但每个人的后天习惯差异巨大 通过教育可以引导个体向上向善、发展潜能，从而 缩小个体间的差异，促进社会公平与和谐。 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 笔记区 (1)父母的抚查、老匝的教海、[ 同伴的 帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了 必要的支持。 (2)在社会生活中， 我们学习知识， 提升能力，锤炼品格， 逐步成长为一名合格 的社会成员。 探究新知 实现社会化的“过程” 分议题一： 社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ 观察上述图片，我们掌握了哪些生活技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会 说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。