第5课《秋天的怀念》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

5 秋天的怀念 学习目标 1.在熟读课文的基础上,了解作者及相关背景,理解文章内容,感知母亲的伟大形象,感悟作者的写作意图。 2.品味语言,深入体会作者的复杂情感,学习运用插叙、细节刻画人物的方法及烘托情感的写法。 3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀,学会感恩,学会爱。 教学重难点 1. 梳理文章脉络,整体感知课文内容。 2. 抓住人物的动作、神态、语言等描写,体会母亲的形象。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 秋天大地丰收,硕果累累,是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?这节课让我们跟随作家史铁生一起,走进秋天的故事——秋天的怀念。 二、作者简介 史铁生(1951—2010),生于北京,作家。他的作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 三、写作背景 史铁生21岁的时候,突然得了一场重病,导致双腿瘫痪。在精心照顾双腿瘫痪的他的第六个年头,年仅四十九岁的母亲因肝病早逝。后来,在他的许多的作品里,都写到了他的母亲。纵观他的成长之路,可以说是他的母亲用生命的代价铺就而成的。因为他对母爱的理解是在母亲去世以后,所以这也就成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇,这篇《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章。 四、基础识记 t n n j sh 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 sh cu y n x 捶打 憔悴 央求 絮叨 ju y ji l n 诀别 淡雅 高洁 烂漫 f x 翻来覆去 喜出望外 暴怒:极端愤怒。 沉寂:十分寂静。 侍弄:经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。 翻来覆去:来回翻身;一次又一次。 憔悴:形容人瘦弱,面色不好。 央求:恳求。 喜出望外:遇到出乎