第十五章 电与电路 实践 探究雷电的奥秘 课件- 2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件以“探究雷电的奥秘”为主题，核心知识点涵盖雷电成因（静电摩擦、电荷分离及击穿放电）、避雷针尖端放电原理等。通过诗句“雷车驾雨龙尽起，电行半空如狂矢”情境导入并设问，构建“静电实验→雷电原理→历史探索→防雷实践”的学习支架，衔接自然。 其亮点在于融合科学探究与科学态度，通过气球摩擦毛皮实验演示静电、实地调研学校避雷针等活动，结合殷商甲骨文雷电记载、富兰克林风筝实验等史料，培养学生科学探究能力与责任意识。为教师提供跨学科实践设计，助力学生深化物理观念，提升解决实际问题的能力。

第十五章电与电路 一一一一一一一-一 实践 探究雷电的奥秘 ○ 学习目标 1.了解雷电产生的原因。 2.了解我国历史上关于雷电的记载和预防雷击的措施。 ○情境导入 雷车驾雨龙尽起，电行半空如狂矢。 雷电是如何产生的？ ○ 新课讲解 雷电 静电 静电现象与雷电有什么联系？ 一、物理原理探究 1.从静电到雷电 实验演示：气球摩擦毛皮产生静电 云层中水滴摩擦 ↓ 电荷分离 击穿空气放电 2.雷电形成的科学解释 雷电是由于云层中的电荷分布不均匀 导致的。 通常，云层上部带正电荷，下部带负 电荷。 当电荷积累到一定程度，强大的电场 会使空气电离，形成导电通道，从而 引发强烈的放电现象，这就是雷电。 二、跨学科实践任务 任务一：雷电的历史探索 殷商时期：甲骨文中有“雷“电”象形字，表明当时人们开始关注雷电现象。 西周初期：青铜器上出现加雨字偏旁的“电”字，进一步说明古代中国人对雷 电的重视。 古代书籍记载：如《准南子坠形训》和明代刘基的言论，反映了古人对雷 电成因的朴素认识。 《南齐书》中详细记述了雷击现象及摩擦起电现象。 近代突破：富兰克林风筝实验(1752年)的过程与意义。 古代常见的预防雷击措施包括在建筑物上安装避雷装置，如屋脊上的吻兽、金 属旗杆等。 雷带 太门 太和) 避雷带 避雷针 贵山万 避雷宝顶 世同围回 任务二：防雷措施调查 实地调研：学校建筑的避雷针原理（尖端放电），古建防雷措施。 避雷带 (太和门 避 避 雷宝