2 位置 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册数学同步优化训练(人教版)

位置 1确定具体情境中物体的位置 答案见P6 基础过关 1同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。 第3行 ” 一单元 在确定位置时， 第2行 竖排叫作列，横 排叫作行。 第1行 COco 第1列 第2列 第3列 第4列 (1)用数对表示下面各种玩具的位置。 ( (，） (2)笑笑套中了第3列第2行的玩具，在图中将其圈出；小兰套中了玩具飞机，它的位置用数 对表示是(，)。 (3)欢欢套中的玩具在第2列，乐乐套中的玩具在第2行，如果他俩套中的是同一个玩具，在 这个玩具下面画横线，它的位置用数对表示为(，)。 2〔北京市改编·新角度〕先读古诗，再用数对知识填空。 静夜思 （1)“望”字的位置是(3,2)；“乡”字的位置是(，)；“举”字 李白 4床前明月光， 的位置是(，)；“疑”字的位置是(，)。 3疑是地上霜。 (2)在(3,6)位置上的字是( );在(5,3)位置上的字是 2举头望明月， ( )；在(6,5)位置上的字是( )。 1{低头思故乡。 123456 @能力提升 8 3〔杭州市〕秋季运动会开幕式上，五(2)班同学站成长方形队列展示。王芳站在最中间位置， 用数对表示是(5,3)。五(2)班共有多少人？ 最中间位置说明王芳左 右的列数相同，前后的 行数相同哟！ 创维新课堂|数学五年级上册RJ 7 2 确定方格纸中物体的位置 答案见P6 基础过关 ①〔济南市〕下面是学校附近的平面示意图。 (1)用数对表示学校的位置是(，)；医院的位置是 100m 10 北 (,)。 8 医院 第二单元 (2)公园的位置是(1,9)，请在图中标出来。 超市 (3)小楠家在学校以北200m,再往西200m处，小楠 6 家的位置可以用数对(，)表示，请在图中标出 健身广扬 3 来。 2 学校 (4)照第(3)题的样子，描述健身广场相对于超市的 1 012345678910 位置。 2(1)先用数对表示A(，)、B(,)、C(，)、D(,)的位置，再顺次连接成一个封 闭图形，围成了一个( )形。 (2)画出这个图形向右平移3个单位，再向下平移2个单位后的图形 6 A'B'C'D',并用数对表示出平移后各顶点的位置，说一说你发现了 4 什么？ 3 D A(,) B(,) C(,) D(,) 01234567 我发现：向右平移，( )不变；向下平移，( )不变。 能力提升 8 3〔新角度〕中国象棋是中华民族的文化瑰宝，有着悠久的历史，趣味浓厚，基本规则简明易懂。 下图是中国象棋棋盘的一部分。 (1)用数对表示棋盘中棋子“車”“卒”“将”的位置。 5 卒 車(，） 卒(，)将(，) 4电 (2)“马走日”，棋盘中棋子“马”在(，)，走一步可以3 到达(，)。 2 (3)“象飞田”，棋盘中棋子“象”在(，)，走一步可以1 马将象 23456 7 8 到达(，）。 18 创维新课堂|数学五年级上册RJ二位置 1确定具体情境中物体的位置 1.(1)(1,2)(3,3)(2,3)(3,1) (2)(。。 (1,1) (3)0o (2,2) 2.(1)(5,1)（1,2)(1,3) (2)夜霜白 3.5-1=4(列)3-1=2（行） (4+4+1)×(2+2+1)=45(人) 答：五(2)班共有45人。 【解析】本题考查已知一个人的位置，求整个 队列的总人数。五(2)班同学站成长方形队 列，王芳的位置用数对表示是(5,3)，也就是 王芳站在队列的第5列第3行。因为王芳站 在最中间位置，所以王芳的左右各有4列，前 后各有2行，这个长方形队列共有9列5行，所 以五(2)班共有9×5=45（人）。 2确定方格纸中物体的位置 1.(1)(8,2)(5,8) (2)(3)如下图所示。 100m 10 北 公园 9 医院 7 超市 4 小楠家 3 健身广场 学校 012345678910 (3)(6,4)画图见上图 (4)健身广场在超市以南300m,再往西 100m处.（答案不唯一） 2.(1)(2)如下图所示。 6 B 5 A C 4 B' D 1 0123 4567 6 创维新课堂|数学五年级上册RJ (1)(0,4)(1,5)(2,4)(1,3)正方 画图见上图 (2)画图见上图 (3,2)(4,3)(5,2)(4,1)行数列数 3.(1)(1,4)(7,5)(5,1) (2)(2,1)(1,3)(横线上方的答案不唯一) (3)(7,1)(5,3)(横线上方的答案不唯一) 之大人辅导延展 你会下象棋吗？象棋是我国传统的棋类 益智游戏，关于象棋的走法有这样一段顺口 溜：马走日，象走田，车走直路炮翻山，士走斜 线护将边，小卒一去不回还。在周末和小伙 伴一起玩一玩象棋吧！ 第二单元整理与复习 1.(1)C(2)B (3)D【易错点拨】本题是易错题，考查求与 已知数对同一行、同一列的数对，易错点在混 淆行和列。数对(4,5)表示的位置是第4列第 5行，所求数对与它同一列，应该在第4列；数 对(6,7)表示的位置是第6列第7行，所求数对 与它同一行，应该在第7行，所以所求数对的位 置在第4列第7行，用数对表示是(4,7)。 2.(1)(3,4)(2,3)(3,2)(4,3) 相同相同 (2)5 e 4 0 3/ b d 2 1 12345 (3)(2,4) 第二单元过关检测 -、1.(1,6)52 2.直角 3.(1)(d,7)(g,4)(c,6)(2)黑车