四 厘米和米 整理与复习&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步优化训练(人教版2024)

3.55(横线上方的答案合理即可) 4.9【点拨】解决本题时要注意两根木 棒重叠了一部分，这部分的长度是1 厘米。绑在一起的两根木棒是从2厘 米的刻度到10厘米的刻度，它的长度 是10一2=8（厘米）。求拆开后两根木 棒的总长，需要加上重叠的长度，为 8+1=9(厘米)。 2 认识米 1.(1)(学生尺 米尺) (2)(书桌 电脑屏幕 卧室的门) (3)(1 10 100 2.比1米长⊙ 比1米矮 o 3.> 4.95矮能 【点拨】20+30=50（厘 米)，50+35=85（厘米），85+10=95 (厘米)，机器人的高度为95厘米，桥 高1米，1米=100厘米，95<100，机器人 比桥的高度矮，所以它能从桥下通过。 练习课（第1、2课时） 1.36 2.6655(横线上方的答案合理即可) 之大人辅导延展 填空： (1) 2米 已商约( )。 (2)m 1厘米 这支铅笔大约长( )厘米。 答案：(1)1米(2)5（答案合理即可） 3.①②③ 4.1米=100厘米100-20=80（厘米） 口答：小羊的身高是80厘米。 5.②10【点拨】方法一：竹竿长1米， 1米=100厘米，①号水池中水的深度 为100一40=60（厘米），②号水池中水 的深度为100一30=70（厘米）。因为 10 创维新课堂|数学二年级上册RJ 60<70,所以②号水池中的水更深，比 另一水池中的水深70一60=10（厘 米)。方法二：因为是同一根竹竿且都 插至水池底部，根据生活经验，露出水 面的部分越少，插入部分就越多，即水 越深。因为40>30，所以②号水池中 的水更深，比另一水池中的水深40一30 =10(厘米)。 3认识线段 1. (√) (V) 2.2 )厘米 厦 4 (3)厘米 )厘 米 3)厘米 3.(1) 5厘米 (2) 4厘米 4. 卧室 厨房 6条 卫生间 粮仓 5.6 6 3 10 4 解决问题 1. 70厘米。 @7厘米。 70米。 7米。 2.米 厘米 米 厘米 3.长 长 窄 窄 高 高 4.不能 第四单元整理与复习 (1)③(2)②(3)③ (4)②【易错点拨】本题是易错题， 芳查用尺子测量物体的长度，易错点 在认为物体末端对准刻度几，物体的 长度就是几厘米。亮亮从刻度2厘米 量起，刚好量到了刻度10厘米，所以 铅笔的长度就是10一2=8（厘米）。我 们在测量物体的长度时要细心哟！ 第四单元过关检测 -、1.43 大人辅导延展 在解决用直尺测量物体长度的问 题时，要看被测量的物体的一端是否 与刻度0对齐。如果一端与刻度0对 齐，那么物体另一端与直尺对齐的刻 度是几，物体的长度就是几厘米；如果 物体两端都没有与刻度0对齐，那么用 后面大的刻度数减去前面小的刻度数 就是物体的长度。在测量物体长度时 一定要看清楚两端对齐的刻度数哟！ 2.米√厘米√ 3.10 二、1. 6厘米 2.② 10 三、1.30 2.小新 ⊙ 身体上的尺子 1 身体上的长度 1.③2.③ 3.130132 175173 165165(答案合理即可) 4.665659125(答案合理即可) 2身体上的尺子 20厘米14厘米1米20厘米50厘米 2.(1)②或④(2)①(3)③ 3.10 4.小乐的一步长，因为同样的距离他用 的步数少。（理由合理即可） 3小讲堂 1.(1)3672 (2)同意18+18=36（厘米） 36=36说法正确（理由合理即可） 2.5 3.2×6=12(眭) 口答：明明走了12“跬”。 五7~9的表内乘、除法 7~9的乘法口诀 17的乘法口决(1) 1.二七七七二十一五四十二 2.14352128742949 3.<=< 4.5×7=35(个) 口答：他们一共摘了35个柿子。 5.3+1=4(人) 4×7=28(首) 口答：他们一共背了28首。 【易错点拨】本题是易错题，考查表内 乘法的实际应用，易错点在忽略冰冰 本人，导致总人数计算错误。冰冰和 她的3个好朋友接龙背古诗，一共有 3十1=4（人），每人一首，一共背了7 轮，一共背了4×7=28（首）。 27的乘法口决(2) 1.117351421122842 2.37774767 3.7×6=42(个) 口答：6只七星瓢虫的背上一共有42 个“星”。 4.7×4+3=31(次) 口答：丽丽一共上了31次游泳课。 (列式不唯一) 5.示例一图中一共有多少只蝴蝶？ 3×5=15(只) 口答：图中一共有15只蝴蝶。 示例二图中一共有多少朵花？ 7×5=35(朵) 口答：图中一共有35朵花。 (答案不唯一) 创维新课堂|数学二年级上册RJ 11第四单元整理与复习 ≈知识梳理兰 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm” 认识厘米 表示。 把尺子的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着刻 第四单元 度几，就是几厘米。 认识米 量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。 1米=100厘米 厘米和米 线段是直的，可以量出长度。 认识线段 画线段：从刻度0的位置开始画起，是几厘米长的线段就 画到尺子刻度几的地方。 解决问题 选择合适的长度单位，必须建立在长度估测的基础上。 运用熟知的一定长度或物体长度作为标准去比较或推测。 ≈巩固练习兰 答案见P10 选一选。（将正确答案的序号填在括号里） zhǎ tuǒ (1)〔北京市〕比较自己的一拆、一步和一庹的长度，( )最长。 ①一拃 ②一步 ③一庹 (2)〔焦作市〕要量一条街道的长，用( )作单位比较合适。 ①厘米 ②米 ③元 (3)〔孝感市〕下列线中，( )是线段。 ① ②∩U ③ (4)〔易错题〕亮亮在测量自己铅笔的长度时，不小心把尺子弄断了。于 是，他从刻度2厘米量起，刚好量到了刻度10厘米，他的铅笔长 ( )厘米。 ①2 ②8 ③10 54 创维新课堂|数学二年级上册RJ 第四单元过关检测 答案见P11 一、填一填。 1.〔沈阳市〕下图中，火柴长( )厘米，曲别针长( )厘米。 mmmjmpmpmpmjmnmmjmmp中T 01cm23456 78 910 2.下面的长度单位对吗？对的画“√”，不对的请改正过来。 四单元 房间高约3厘米( ) 食指宽约1厘米( 书本长约23米( 学校操场长约80米( 3.小欣身高90厘米，再长( )厘米，她就1米高了。 二、画一画、量一量、填一填。 1.画一条比10厘米短4厘米的线段。 2.〔新角度〕小蚂蚁爬了10厘米，线段( )(填序号)是它爬行的 路线，( )条这样的线段长1米。 ③· ②· ④ ,⑤ ① 三、〔北京市〕百米赛跑。 )小飞 终 小刚 小新 点 40米50米 60米 70米 80米 90米 100米 1.小刚还差( )米到达终点。 2.目前( )跑在第一名的位置。（填名字） 创维新课堂|数学二年级上册RJ 55