5.1 发达国家与发展中国家的差异 学习任务单-2025-2026学年八年级地理上学期中图版(2024）

发达国家与发展中国家的差异 （中图版地理八年级上册第5章第第一节） 学习目标： 1.根据地图，说出发达国家与发展中国家的分布特点，了解“南北对话”与“南南合作”的含义 2.以典型发达国家和发展中国家为例，运用图文资料，从经济发展水平、健康与教育水平等方面比较并描述二者发展水平的差异 教学重难点： 教学重点：发达国家与发展中国家的差异 教学难点：发达国家与发展中国家的差异 课前学习任务： （自主预习与感知） 1. 仔细观察教材第108页图A（伊恩一家）和图B（法娜一家），从衣、食、住、行四个方面，记录下你的发现和初步疑问。 2.阅读教材第110-111页的图文（德国vs乍得，加拿大vs埃塞俄比亚）完成以下任务： ①将德国和乍得的人均国民收入数据绘制成简洁的柱状图。 ②记录加拿大和埃塞俄比亚在预期寿命和平均受教育年限上的巨大差距。 思考题：根据你的预习，你认为造成这些巨大差异的原因可能有哪些？ 课中学习任务： （合作探究与建构） 任务一：概念初探（5分钟） 与同桌讨论：①什么是发达国家？什么是发展中国家？尝试用自己的话下定义 ②什么是南南合作？什么是南北对话？ 任务二：探究发达与发展中国家的差异（20分钟 - 小组合作） 从以下四个维度中抽取一个进行深度探究。 探究维度 任务（参考教材第110-111页） 经济发展 对比德国与乍得。除了收入，从产业类型（工业国/农牧业国）、出口产品（参考表E）角度分析。 生活水平 对比德国与乍得。从食物结构（数量、多样性）、居住条件（乡村住宅）角度分析。 健康与教育 对比加拿大与埃塞俄比亚。分析医疗水平（预期寿命）、教育水平（受教育年限、教室环境）的差异。 国际视野 阅读教材第112页。了解发展中国家的历史与现状，思考中国作为发展中国家的定位与担当。 参考材料——国际视野： 我国制造业总体规模连续多年保持全球第一；我国是全球第一货物贸易大国；我国高铁运营里程全球第一；我国是全球第二大消费市场； 中国地域辽阔，人口众多，有广大的市场和丰富的自然资源，经济、贸易在世界上占有举足轻重的地位，但还存在发展不平衡不充分、城乡区域发展和收入分配差距较大等问题。中国的经济总量居世界第二，但多项发展指标特别是人均指标仍处于世界中游，与主要发展中国家排名相当。中国是发展中国家的一员，在国际上理应享有合理权利，如列席联合国安全理事会。在国际责任上，力所能及的担当尽责如援建非洲等 任务三：成果汇报与总结（15分钟） 各小组派代表上台，做限时2分钟的陈述。 聆听其他小组的汇报，并完成表格《发达国家与发展中国家差异对比表》。 差异维度 发达国家 发展中国家 地理位置 经济水平 人均国民收入 生活水平 主要出口产品 医疗技术和条件 国民健康状况 教育水平 历史背景 发展速度 国际责任与合作 全班共同总结差异的主要表现和根本原因（历史、科技、产业等）。 课后训练任务： （迁移与应用） 基础巩固：完成教材第113页复习题第1、2题。 拓展提升（二选一）： 选项A（分析报告）：假设你是“全球发展观察员”，选择一对课本外的发达国家与发展中国家（如：日本 vs 越南，美国 vs 肯尼亚），从2-3个维度查阅资料，写一份简短的《国家发展差异对比分析报告》。 选项B（倡议书）：基于中国“全球发展和南南合作基金”的案例，以一名中国中学生的身份，写一份《关于全球青少年携手合作、共同发展的倡议书》（200字左右）。 学科网（北京）股份有限公司 $