六 认识更大的数 整理与复习&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册数学同步优化训练(冀教版)

2025-12-01
| 2份
| 5页
| 66人阅读
| 2人下载
洛阳朝霞文化股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 六 认识更大的数
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.84 MB
发布时间 2025-12-01
更新时间 2025-12-01
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2025-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53798573.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六单元整理与复习 1.(1)百万千8个千十8个十 (2)千万千万 (3)203500060 二亿零三百五十万零六十2 (4)10227 (5)344999335000 (6)186503 2.(1)B(2)A(3)C(4)A 3.这个最大的六位数是893021,读作八十九 万三千零二十一。 第六单元过关检测 一、1.万九99999999100000000 2.9999981000000 3.(1)100900001009万 (2)一百六十四亿二千万164 十亿十亿千万千万 4.<>> <<= ≈大人辅导延展 比较数的大小的方法:①位数不同 时,位数多的数大;②位数相同时,从最高 位比起,哪个数最高位上的数大,哪个数 就大;如果最高位上的数相同,就依次比较 下一位上的数,直到比较出大小为止。 5.648009000 6.5 7.65 8.95 9.303 10.6174 二、1.B2.A3.A4.C 三、1.246890000 2.204869000 3.986420000 4.200004689(横线上方的答案不唯一) 四、这个五位数是42451。 七 垂线和平行线 垂线 1 两条直线的相交关系及点到直线 的距离 1.(1)41 (2)垂直 (3)互相垂直 2.(1)0B(2)垂直线段 3.③ 4.典典最先抢到足球,因为直线外一点到这 条直线所画的所有线段中,垂直线段最 短(理由合理即可) 5.不正确。 黑器 黑☏ 线 F 跳远成绩 2 画垂线、长方形和正方形 1.(1) 2 创维新课堂数学四年级上册小 21计算器 大数的认识 认识更大的数 大数的读法 大数的写法 大数的改写和 近似数 第六单元整理与复习 三知识梳理会 认识计算器: 开关键(清除键)ON/CE关闭键OFF 用计算器计算可以探索、发现一些特殊的规律,根据规律进行有条 理地思考和归纳推理。 六单元 数级 亿级 万级 个级 千 百 十 千 百 十 数位 亿 亿 亿 亿 万 3 万 百十 个 位 位 位 位 位 位 位 位位 位 计数 千 百 十 千 百 十 个 单位 亿 亿 亿 亿 万 万 百十 万 万 每相邻两个计数单位间的进率都是10。 先分级,再从最高级读起,按照个级的读法来读,亿级结束后加“亿” 字,万级结束后加“万”字。每级末尾不管有几个0,都不读,其他数 位上有1个0或连续几个0,都只读1个零。 例3008 4020 读作:三千零八万四千零二十 600037020 读作:六亿零三万七千零二十 先看这个数有几级,再从最高级写起,哪一位上是几就写几,哪一位 上一个计数单位也没有,就写0占位。 例六千八百零二万六千零三 写作:68026003 一亿三千零北万六千二百八十 写作:130076280 例 整万裁的改写:470000=47万整亿数的改写:3900000000=39亿 例用“四舍五入“的方法求近似数。 874283≈870000=87万 3680004325≈3700000000=37亿 千位上4<5,舍去。 千万位上8>5,向前一位进1。 创维新课堂引数学四年级上册J小 69 ≈巩固练习兰 答案见P21 ①填一填。 (1)7538080的最高位是( )位,左边的8在( )位上,表示( 右边的8在( )位上,表示( ) (2)在十进制数位顺序表中,从个位起,第八位是( )位,它的计数单位 是( )。 第六单元 (3)一个数由2个亿、3个百万、5个十万和6个十组成,它写作( ),读作 ( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。 (4)计算器开机后输入3409,按下“×”键,再输入27,再按下“÷”键,输入9,最 后按下“=”键,屏幕上显示的结果是( ) (5)一个六位数四舍五入到万位是34万,这个数最大是( ),最小 是( )。 (6)〔邯郸市〕某小区有30栋楼,每个住户都有一个门牌号,如092312表示9号楼 2单元3层12室。亮亮住在这个小区的18号楼6单元5层3室,他家的门牌 号是( ) 2选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下列各数中,能读出两个0的是( )。 A.90011200 B.30040006 C.70000300 (2)〔邢台市)下列各数按从小到大的顺序排列,排第2位的是( )。 A.26250000 B.30900050 C.6070201 (3)〔保定市)用计算器计算下列算式时,从左到右依次计算下去,能得到正确结 果的是( )。 A.687+46×36 B.8600÷(220-177) C.68×89-4321 (4)如果45口703≈46万,那么口里可以填的数有( )个。 A.5 B.4 C.3 3在多位数352178093021中划去6个数字,使剩下的数字(先后顺序不变)组成的 六位数最大。这个最大的六位数是多少?请读出这个六位数。 70 创维新课堂|数学四年级上册J小 第六单元过关检测 答案见P21 一、填一填。 1.从个位起,第五位是( )位,第( )位是亿位,最大的八位数是 ( ),最小的九位数是( 2.〔成都市〕一个一个地数,和999999相邻的两个数是( )和( 3.〔朝霞原创·新材料)阅读下面的一段材料,按要求回答问题。 六单 2023年冬季以来,哈尔滨凭借冰雪旅游火爆出圈,吸引海内外游客竞相 “打卡”。据大数据测算,2024年春节假期(2月10日至17日),哈尔滨市累计 接待游客约一千零九万人次,实现旅游总收入16420000000元。游客接待人 数与旅游总收入均达到历史新高。 (1)“”上的数写作( ),改写成以“万”为单位的数是( (2)〔易错题〕“”上的数读作( ),四舍五人到亿位约是( )亿。 这个数中的“6”在( )位上,表示6个( ),“2”在( )位上, 表示2个( )。 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 394350 400130 100090000 94392857 38亿● 380000000 2050037 19004210 3亿 700800200 30700000 3070万 5.〔鹤壁市〕一个九位数,最高位上是6,千万位上是4,百万位上是8,千位上是 9,其他数位上都是0,这个数写作( )。 6.在26的后面添上( )个0,这个数就变成了二百六十万。 7.93☐160>936150,☐里最小填( );47☐1698<4756361,▣里最大 填( )。 8.〔石家庄市〕一个数“五入”后得到的近似数是45万,这个数千位上的数字最大 是( ),最小是( ) 9.〔广州市·新情境)国际标准书号(ISBN)是由13位数字组成的, ISBN978-7-303-1XXXX-7 前三位数字是前缀,中间的数字分为三组,分别表示组区号、 出版者号和出版序号,最后一位数字是校验码。右图是某 书的国际标准书号,那么该书的出版者号是( )。 创维新课堂|数学四年级上册J小 71 10. 任取一个 把所选数中的四个数 用所得的四 最后的 由不同数 字分别重新组成最大 位数中的四 结果总 字组成的 和最小的数,并求出最 个数字重复 能得到 四位数。 大数和最小数的差。 前面的步骤。 ( 二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里) 1.下面( )表示的数是精确数。 第六单元 A.一本故事书有两万多字 B.一天有86400秒 C.中国国家图书馆馆藏丰富,馆藏文献超过3500万册 2.如果1平方米能站12人,1000000平方米能站( )人。 A.1200万 B.120万 C.12万 3.在用计算器计算的过程中,如果发现输入的数据不正确,要重新开始计算, 可以按( )键清除数据。 A.ON/CE B.= C.OFF 4.〔北京市〕观察下图,表示的数据最接近703000的是( )。 e b c 400000 600000 800000 A.a B.6 C.c 三、用2、4、6、8、9和四个0组数。 1.组成一个零都不读出的九位数:( )。(写出一个即可) 2.组成只读出一个零的九位数:( )(写出一个即可) 3.组成最大的九位数:( )。 4.组成最小的九位数:( )。 四、〔杭州市〕有一个五位数,万位上的数字是个位上的4倍,千位上的数字是个位上 的2倍,百位上的数字等于万位上的数字,十位上的数字等于百位和个位上的数 字和,这个五位数是多少? 72 创维新课堂|数学四年级上册J小

资源预览图

六 认识更大的数 整理与复习&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册数学同步优化训练(冀教版)
1
六 认识更大的数 整理与复习&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册数学同步优化训练(冀教版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。