[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级语文下册导学案：第五单元 章太炎、论逆境

酒泉三中七年级语文（下）引导自主学习方案 课题：《闲话章太炎》 1（课时） 清风吟诵：知识就是力量。—培根 时间： 主备人：阎梓娟__审核人： 姓名： 一、课堂导入：有一个人，他批驳过康有为；大骂过光绪帝；痛斥过日本政府；戏谑过袁世凯；反对过孙中山；谴责过蒋介石。他就是“七被追捕，三入牢狱”,张之洞驱逐他，清政府传讯他，袁世凯软禁他，众军阀排挤他，却被鲁迅赞为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来认识这位人物。 二、认定学习目标： 自学目标：掌握字词，了解章太炎其人，及其个性特点  互学目标：学习文章精心选材、组材的特点及论证方法 综合目标：掌握论证方法及本文语言特色 三、引导自主学习： （一）自学预习 跳读积累：1.章太炎，名炳麟，浙江余杭人， 代民主革命家、思想家、 大师。周恩来总理评价他“学问与革命业绩赫然”。 2.叶兆言是 代作家，具有极好的语感及冷静的分析能力。其老练的笔法令人想起其祖父叶圣陶先生的《潘先生在难中》。家学渊源，江苏苏州人。 细读疏通： 1给下列黑体字注音： 诟 侃 譬 如 哀悼 轶 事 檄 文 宦 殁 涅 汲 取 2．下面对文章中的字词解释不正确的一项是（ ） A.闲话——没有中心的话。B. 诟——怒骂。 C.轶事——世人不太知道的事或不见于正史的事。D.汲取——吸取。 3.选出下列理解文意正确的一项（ ） A.章太炎的学问大，在当时中国学术界有三个“第一”：经学第一，史学第一，医学第一。B.章太炎狱中复食并不是改变了抗袁的决心，而是接受朋友们的诚恳劝告同时要留朋友深入长谈。 C.陆建章为章太炎囚车开道的目的是希望章太炎为自己拟写一份檄文。 D.章太炎可以说是中国近代的普罗米修斯。 （二）互学探究 问题设计： 1. 文章说“章太炎是了不得的人物”，对此试从以下方面作简要说明。 答：学问大：