[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级语文下册导学案：第二单元 3 春（无答案）

酒泉三中七年级语文（上）引导自主学习方案 课题：春 （课时）二课时 清风吟诵： 激励自己不用太多资料，只需要行动和一个笔记本 。每天总结自己，改正自己一点一滴的毛病，看很多书没有用，只有自己心里的才真正属于自己。所以，每天记笔记，需要改正的，不断进步的。好的东西。然后就去做就行了。 时间： 主备人：阎梓娟___审核人： 许建刚 姓名： 第一课时：听录音，跟读课文。 第二课时：[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 一 课堂导入：你知道古人笔下描写春天的诗句吗？《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《赋得古草原离别》白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。我那么今天来看一下一篇描写春天的散文 二、认定学习目标： 自学目标：：①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物；②分层次写出春景画面。 互学目标：把握作者的感情脉络，背诵全文。 综合目标：理解作者在文中所抒发的"热爱春天，赞美春天"的思想感情 三、引导自主学习： （一）自学预习 跳读积累： 1、作者简介 《春》的作者＿＿＿＿ 原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 他的代表作________、_________、__________都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。 2借助工具书，疏通字词 酝酿（       ） 胳膊（         ） 抖擞（         ） 应和（         ） 支撑（        ） 摇曳（       ） 宛转（         ） 傍晚（        ） 抚摸（         ） 嘹亮（     ） 水涨（       ） 薄烟（        ） 黄晕（         ） 捉迷藏（        ）散在草丛里（        ） 细读疏通： （2）描写春花色彩鲜艳的排比句______________________________________________________ （3