2.1 声音的产生与传播 - 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第二章 第1节声音 学习任务清单 关键能力训练 声现象 的产生与传播 必备知识导学 素养分层评价 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 ..e 学习任务清单 序号 学习任务 核心素养 1 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件 科学探究 2 知道声音是由物体的振动产生的，知道声音的传播需要介质 物理观念 3 知道声音在不同介质中的传播速度不同 物理观念 了解回声现象，并利用回声解释和解决生产生活中的问题 科学态度与责任 返回目录 物理八年级上册人教版 必备知识导学 知识点一声音的产生 1.声音是由物体的 振动产生的。 2.一切正在发声的物体都在 振动 第1节声音的产生与传播 振动停止了，发声也停止。 返回目录 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 3.常见的发声部位如下表。 人说话 声带振动发声 蚊子、蜜蜂、苍蝇 翅膀 振动发声 弦乐器 琴弦 振动发声 管乐器 空气柱振动发声 打击乐 被击打的部位振动发声 返回目录 物理八年级上册人教版 例1发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音 生的，物理学中把这种研究方法叫作转换法 第1节声音的产生与传播 w中有gg中专中专有有中中专中中专有g中专中有海有-中中专中。有有中中专中有-专g中专中有中g中专中专g有中中专中专gg中专中有海-中中中专中g有中中专中有…。。 是由物体的 振动产 返回目录 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 知识点二声音的传播 1.声音在产生以后，以 波 的形式向四周传播。 2.声音的传播需要介质；真空不能传声。 返回目录 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 3.研究声音的传播。 实验装置 实验过程把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 实验现象：铃声逐渐变小 实验推理：若将玻璃罩内的空气完全抽空，闹钟处在真空中，则铃声会 消失 实验结论：声音的传播需要介质；声音不能在真空中传播 闹钟下的白色泡沫塑 防止底座传声对实验结果造成影响 料块的作用 研究问题的方法 理想实验法 返回目录 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 例2探究真空能否传声的实验如图所示。 抽气 ()把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中 ,电铃声 逐渐变小 (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，电铃声逐渐变大。 (3)根据以上实验现象推理可得：如果玻璃罩内抽成真空，那么不能（填“ 能”或“不能”)听到电铃声。由此可知，声音的传播需要介质，真空不能 传声。 (④)根据上述结论，我国航天员登月的时候需要用 无线电波 (填“无线 电波”或“声波)交流信息。 返回目录 物理八年级上册人教版 第1节声音的产生与传播 知识点三 声速 1.声速：表示声音传播的快慢 2.影响声速的因素。 ()声音在不同介质中传播的速度不同。一 般情况下，声音在固体中传播的 速度最大；在液体中传播的速度次之；在气体中传播的速度最小 即 V固>V液>V气 (2)声速的大小跟介质的 种类有关，还跟介质的温度有关。15℃ 时空气中的声速是 340 m/s。 3.声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成了回声。 4.当回声到达人耳比原声晚 0.1s以上时，人耳才能把它与原声区分开， 否则将和原声混在一起，起到加强原声的作用。 返回目录 物理八年级上册人教版 例3“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 运动 的。猿声是通过空气传入诗人 播速度大于在空气中的传播速度。 第1节声音的产生与传播 g中专中有-专专中专中有有中中中专有专中专中有专有中京中专中中中专中。有中中中专中有-有中中专中有中用。。 ”若以“山”为参照物，轻舟是 的耳朵的。声音在水中的传 返回目录