第2课 我学习，我快乐 同步练习-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

道德与法治三年级上册 第一单元 做学习的主人 第2课 我学习，我快乐 一、精彩补白 1. 学习能让我们增长(  )，掌握(  )，开阔(  )，收获(  )。 2. 我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常(  )。 3. 经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了(  )的快乐。 4. 每个人在学习上都有自己的(   )。知道自己的(   )，可以增强(   )，让自己学得更好。 5. 学习上遇到困难时需要(  )，可先(  )，再(  )解决。 6. 要想战胜学习上的困难，还要做到(   )。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有(  )，“拦路虎”才会被打败。 7. 遇到不懂的问题，可以(   )或(   )。 8. 遇到不会做的事，多看看(   )，(   )就可以学会。 9. 困难像弹簧，你(  )它就强。绳锯木断，(    )。世上无难事，只怕(   )。 二、择优录取 1. 图(  )是从下象棋中感受到快乐；图(  )是写毛笔字的水平提高了，体会到了进步的快乐；图(  )是看着花草一天天长大很开心。 2. 对于学习，我们应该(  )。 A. 积极主动地去学习 B. 完成老师布置的作业就可以了 C. 爸爸妈妈督促才去学习 3. 图(  )是我学会拌凉菜了；图(  )是我能读写很多字了，还能读课外书呢；图(  )是我会自己买文具了；图(  )是我学会收拾书架了；图(  )是我会用学过的数学帮家里记账了；图(  )是我学会种蚕豆了。 4. 我们上一、二年级时觉得比较困难的作业，现在再做就觉得容易多了，同样的作业，同样的我们，成绩变化这么大，说明(  )。 A. 我们有了很大的进步和收获 B. 这些题太简单了 5. 下列不属于取得进步的是(  )。 A. 我学会了缝纽扣 B. 我学会了打架 C. 我学会了吹笛子 D. 我学会了炒菜 三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”） 1. 学习中遇到“拦路虎”时，我们要想办法战胜它。 (  ) 2. 我学到的所有知识都是我一个人努力的结果。 (  ) 3. 小丽帮妈妈把洗好的衣服叠起来，感到很快乐。 (  ) 4. 读书没有什么吸引人的，我们在网络游戏中一样可以学习。 (  ) 5. 我学习成绩很好，在学习过程中不会遇到困难。 (  ) 6. 伟伟学做飞机模型，总是做不好，便放弃不做了。 (  ) 四、课本习题 1. 参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。 2. 好书很吸引人。你现在读的是什么课外书？和同学分享书里精彩的句子、观点、故事及阅读的快乐。向同学推荐几本好书，并说说理由。 3. 说说这些同学在什么方面学得好。你在哪些方面学得好？ 4. 让同学、老师、家长找一找你的优势，把你的优势写下来。想一想，如何发挥自己的优势。 我的优势 如何发挥 5. 想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足。 6. 你有类似的经历吗？你是怎么做的？ 7. 你在学习上遇到过哪些困难？把它们写在下图的小山上。 8. 遇到困难时，你会有怎样的心态？你当时的心态与下图中哪种心态吻合，就在方框中打上“√”。想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。（图片详见教材第11页） 9. 栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示？与大家分享你战胜困难的经历。 10. 写一句勉励自己战胜困难的话。   五、拓展思维，提升素养 我们为什么要战胜学习中的困难？   第2课 我学习，我快乐 答案 一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。 1.学习能让我们增长(知识)，掌握(技能)，开阔(眼界)，收获(快乐)。 2.我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常(开心)。 3.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了(进步)的快乐。 4.每个人在学习上都有自己的(优势)。知道自己的(优势)，可以增强(学习自信心)，让自己学得更好。 5.学习上遇到困难时需要(调整心态)，可先(找找原因)，再(想办法)解决。 6.要想战胜学习上的困难，还要做到(坚持不懈)。你若放弃，“拦路虎”不会自动让开。只有(坚持不懈)，“拦路虎”才会被打败。 7.遇到不懂的问题，可以(查资料)或(请教别人)。 8.遇到不会做的事，多看看(别人是怎么做)的，(坚持到底)就可以学会。 9.困难像弹簧，你(弱)它就强。绳锯木断，(水滴石穿)。世上无难事，只怕(有心人)。 二、择优录取，加深对课本内容的理解。 1.图(C)是从下象棋中感受到快乐；图(B)是写毛笔字的水平提高了，体会到了进步的快乐；图(A)是看着花草一天天长大很开心。 2.对于学习，我们应该(A)。 A.积极主动地去学习 B.完成老师布置的作业就可以了 C.爸爸妈妈督促才去学习 3.图(C)是我学会拌凉菜了；图(A)是我能读写很多字了，还能读课外书呢；图(F)是我会自己买文具了；图(D)是我学会收拾书架了；图(B)是我会用学过的数学帮家里记账了；图(E)是我学会种蚕豆了。 4.我们上一、二年级时觉得比较困难的作业，现在再做就觉得容易多了，同样的作业，同样的我们，成绩变化这么大，说明(A)。 A.我们有了很大的进步和收获 B.这些题太简单了 5.下列不属于取得进步的是(B)。 A.我学会了缝纽扣 B.我学会了打架 C.我学会了吹笛子 D.我学会了炒菜 三、判断正误，提高对课本内容的掌握。 1.学习中遇到“拦路虎”时，我们要想办法战胜它。 ( √ ) 2.我学到的所有知识都是我一个人努力的结果。 ( × ) 3.小丽帮妈妈把洗好的衣服叠起来，感到很快乐。 ( √ ) 4.读书没有什么吸引人的，我们在网络游戏中一样可以学习。 ( × ) 5.我学习成绩很好，在学习过程中不会遇到困难。 ( × ) 6.伟伟学做飞机模型，总是做不好，便放弃不做了。 ( × ) 四、课本习题解答。 1.参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。 答案答：我感到快乐。做家务的过程中，我为能帮妈妈减轻劳动负担而快乐；我学会了下中国象棋，不仅锻炼了我的逻辑思维能力，还让我从中感受到许多快乐；我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心；我写毛笔字的水平提高了很多，我体会到了进步的快乐等。 2.好书很吸引人。你现在读的是什么课外书?和同学分享书里精彩的句子、观点、故事及阅读的快乐。向同学推荐几本好书，并说说理由。 答：可以根据自己的实际情况回答。 我阅读了著名作家金波写的《一起长大的玩具》这本书。作者在这本书里通过回忆童年玩具，展现了童年的纯真、美好。书中陀螺、铁环、泥哨等物件不仅是孩子们的玩伴，还教会大家创造、分享与珍惜。在物质丰富的今天，书中对简单快乐的追寻令我十分感动。 我推荐大家阅读《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等。 推荐理由：童话故事里充满神奇的想象，为我们创造了一个充满爱与美的世界。阅读童话故事，让我们在领略童话魅力的时候，也让我们明白许多做人的道理。 3.说说这些同学在什么方面学得好。你在哪些方面学得好? 答：第一位同学动手能力强；第二位同学唱歌好听；第三位同学画画学得好；第四位同学天文知识学得好；第五位同学善于理解他人，能为别人着想。我擅长数学计算和体育运动。(根据实际情况回答) 4.让同学、老师、家长找一找你的优势，把你的优势写下来。想一想，如何发挥自己的优势。 我的优势 如何发挥 我的语言表达能力强，能清晰准确地阐述观点。 可以多参加演讲、辩论等活动，在团队讨论中积极发言等。 5.想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足。 答：我存在上课注意力不够集中的问题，容易被外界干扰，导致学习效率不高。针对注意力不集中的问题，我会采用营造安静的学习环境、做集中注意力的练习、使用时间管理工具等方法训练自己，提高注意力。 6.你有类似的经历吗?你是怎么做的? 答：我有类似的经历。解不出数学题时，我会尽量冷静思考，如果还是不会，我会向老师或同学请教；做手工时总是做不好，我会鼓励自己“坚持一定就能成功”，然后耐心地把手工做完；读不准英语单词时，我会多听几遍录音，反复练习，直到自己读准确为止。 7.你在学习上遇到过哪些困难?把它们写在下图的小山上。 答：学习路上，我常被“知识小山”绊住脚步。数学如迷宫般令人困惑，为解一道题常熬到深夜；英语发音就像打结的毛线团，反复录音对比仍难准确；作文思路像断线的风筝，枯坐两小时却写不出开头。但每当我咬牙查资料、跟读口语软件、坚持阅读积累，那些曾挡住去路的小山最终在坚持中化为成功路上的基石。 8. 遇到困难时，你会有怎样的心态?你当时的心态与下图中哪种心态吻合，就在方框中打上“√”。想想哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。 答：初遇困难时，我的心里不由得感到烦躁和恐惧，有畏难情绪，但总会有点不服气，我尽量保持冷静，重新理清思路，但困难依然存在，这时会有点泄气，但我还是决定坚持下去，多想办法，战胜学习上的困难。 不服气、多想办法、坚持这三种心态更有助于战胜学习上的困难，因为不服气可以点燃战胜困难的斗志；多想办法可以跳出思维定式，多角度思考解决办法；坚持则是前两种心态的动力，帮助我们战胜学习上的困难。 9.栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示?与大家分享你战胜困难的经历。 答：无论做什么事，都不可能一下子就成功。只有坚持不懈，有恒心，有毅力，才能取得成功。 有一次，爸爸带我去爬山，山虽然不高，但对于有恐高症的我也是一种挑战。记得当时有一处坡很陡，我停下来不敢向上看，也不敢向下瞧，紧张得直冒汗，爸爸鼓励我：“男子汉要勇敢些，坚强些！往上爬，爸爸在等你！”一瞬间，我重新获得了勇气，最后终于爬到了山顶。 10.写一句勉励自己战胜困难的话。 答：(1)世上无难事，只怕有心人。(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。(3)世上无难事，只要肯登攀。(4)天行健，君子以自强不息。(答案不唯一) 五、拓展思维，提升素养。 我们为什么要战胜学习中的困难? 答：学习中遇到的困难有些是自身原因造成的，如缺乏相关的知识基础等。还有一些是外部原因造成的，如没有安静的学习环境等。如果对学习中的困难一味逃避，不仅会影响我们的学习，还会让我们丧失学习的信心。我们只有战胜了学习中的困难，才会有所进步，有所收获。 学科网（北京）股份有限公司 $