专题04 诗歌赏析（期中真题汇编，内蒙古专用）七年级语文上学期

专题04诗歌赏析 核心·必练 题型：选择题 进阶·提升 题型：选择题、简答题 培优·冲刺 题型：选择+简答题 一、选择题 1．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（   ） A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B．“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容的理解赏析。 这首诗描绘了作者在旅途中途经北固山时的所见所感。诗歌展现了青山绿水、潮平帆悬、日出江春的景象，充满了动人的自然美和生机。同时，诗人流露出浓厚的思乡之情，与归雁寄情，表达了对故乡洛阳的眷恋。全诗浑然天成，情景交融，意境深远。D.错误。“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！尾联写离家已久的诗人要让归雁把家书捎回家乡洛阳；而非“我想学北归的大雁，回到故乡洛阳”；故选D。 2．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 天净沙·秋思      马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 下列对诗词句子的品析有误的一项是（   ） A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。 B.有误，“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的江南水乡美景，与浪迹天涯的游子、孤独凄凉的心境形成强烈对比。这种对 比不仅突出了游子的孤独与思乡之情，还使得整个画面充满了哀愁与感伤。通过乐景与哀情的反衬，读者能够更加深刻地感受到游子内心的痛苦与无奈。选项中“表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬”表述错误；故选B。 3．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D．本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达了诗人建功立业的豪迈情怀。 【答案】C 【解析】本题考查理解诗歌内容。 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”虽是秋天的典型环境，却无半点凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。诗人在秋风中，极写大海的辽阔之美。此种格调和境界，正反映了诗人豪迈的情怀。故选C。 4．（23-24·七上·内蒙霍林郭勒市·期中）下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（   ） 天净沙·秋思      马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A．这首元曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为天涯游子心碎肠断的触发物。 C．“夕阳西下”点明了特定时间，渲染了悲凉的气氛，与首句的“昏”字相呼应。 D．“断肠”二字揭示主旨，形象地突出了漂泊异乡的游子因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌理解和分析。 B.“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，这是运用以乐景衬哀情的手法，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。选项“并不能成为天涯游子心碎肠断的触发物”表述不正确；故选B。 一、选择题 1．（23-24·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）下列对《次北固山下》内容理解有误的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联的“客路”和“行舟”，点明诗人正漂泊在外，既呼应题目中的“次”，又与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B．颔联以“平”“阔”写出了长江潮水上涨、江面开阔的景象，以“正”“悬”写出了小舟顺着和风、挂帆而行的景象。 C．颈联写江上日落、黑夜降临和江上春来、旧年已过的景象，寄寓了深刻的哲理:新事物在旧事物灭亡后诞生。 D．尾联借“雁足传书”的故事，写诗人希望北归的鸿雁捎一封家书到自己的家乡洛阳，传达出诗人的思乡之情。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌赏析。 C.“颈联写江上日落”“寄寓了深刻的哲理：新事物在旧事物灭亡后诞生”有误。“海日生残夜，江春入旧年”描绘的景象是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”的“春入旧年”都表示时序的交替，诗人抓住昼夜交替，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理——新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。故选C。 2．（23-24·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海每之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌赏析。 D.最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。故选D。 3．（23-24·七上·内蒙古通辽·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 对这首诗理解和分析有误的一项是（   ） A．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B．本诗景物描写达到了一字传神的水平，颔联的“阔”既写出了江水之势，又写出了春回大地，冰雪消融的景象。 C．颈联写景又点明了时令，且富有哲理，给人启迪。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦和激动的心情。 【答案】D 【解析】本题考查理解诗歌。 D.有误，此句写一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。表达的是作者的思乡之情。故选D。 二、简答题 1.（24-25·七上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）鉴赏诗词，完成小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中先用“① ”表现了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海② 的特点，形成意象和意境的和谐统一。 （2）试赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 【答案】 （1） 澹澹 示例：宏伟壮阔、辽阔、波涛汹涌（意对即可） （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：“太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里作者运用的想象、夸张，写出了大海吞吐日月星辰的气势和威力，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、远大的抱负（或：暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。） 【解析】 《观沧海》通过描绘沧海的辽阔壮美，展示了自然的伟大和永恒。诗人以动静结合之法，突显大海的动态和静态之美。而“日月星汉”将宏大宇宙融入眼中，表达了诗人博大的情怀与超越时空的思考。 （1）本题考查诗歌内容理解。 第一空： “水何澹澹”意思是：海水多么宽阔浩荡。澹澹，水波摇动的样子。故用“澹澹”表现了水波荡漾之动态。 第二空： “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”意为：海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，各种草植生长茂盛。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。“山岛竦峙”一句以静态的山岛与动态的海水形成对比，更加突出了大海的辽阔与深邃。而“秋风萧瑟，洪波涌起”一句，则以秋风的萧瑟和洪波的涌起，进一步展现了大海的波涛汹涌和力量之美。据此可知，这几句实写眼前之景，表现了大海的波澜壮阔。故可填：波澜壮阔。 （2）本题考查诗句鉴赏。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：“太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里运用夸张和想象，诗人并没有直接描述大海的具体形态或颜色，而是通过描绘日月星辰仿佛在大海中运行、出没的景象，来展现大海的壮阔与神秘，诗人通过这两种手法，将大海与宇宙万物紧密相连，赋予了大海以吞吐日月星辰的气势和威力。而大海的这种气势与威力，正是诗人内心情感与抱负的外化。诗人通过大海这一意象，表达了自己博大的胸怀、开阔的胸襟以及远大的抱负。他渴望像大海一样包容万物、吞吐宇宙，将天下纳入自己的掌中。 一、选择+简答题 1.（23-24·七上·内蒙古赤峰市松山区·期中）鉴赏诗词，完成小题。 淮上①喜会梁州②故人 【唐】韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 【注】①淮上：今江苏淮阴一带。②梁州：今陕西汉中市。 （1）下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．题目中一个“喜”字奠定了全诗的感情基调，全诗始终洋溢着久别重逢的喜悦之情。 B．首联写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。 C．颈联描写了与故人重逢后的“欢笑”之态，然而在这欢笑之余又有时光流逝人已衰老的感慨。 D．尾联以“淮上有秋山”作答，交待滞留不去的原因，令人回味。 （2）“浮云一别后，流水十年间”一句写得很是精妙，请加以赏析。 【答案】 （1）A （2）参考答案：运用比喻的修辞手法，以浮云喻十年的漂泊经历，以流水喻岁月流逝，生动形象地写出了漂泊经历的沧桑及分别多年的伤感之情（有从其他角度赏析，言之成理亦可）。 【解析】 （1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.这首诗描写诗人在淮上喜遇梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往。诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是“欢笑情如旧，萧疏鬓已斑”那样一种悲喜交集的感情，“始终洋溢着久别重逢的喜悦之情”说法错误；故选A。 （2）本题考查赏析重要诗句。 “浮云一别后，流水十年间”意思是：离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。“浮云”实际上是指作者自己十多年的漂泊经历，“流水”则是指岁月像水一样流逝。因此这一句是运用了比喻的修辞手法，将作者漂泊经历的沧桑及分别多年的伤感之情生动形象地描绘出来。 2.（23-24·七上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 （1）诗歌中的景物融入了诗人的情感，我们称之为“意象”。如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花”“落尽”写出暮春时节杨花凋谢，零落的情景，渲染了一种悲凉的气氛，这个意象表达出诗人因朋友左迁而感到的忧愁。请你结合《夜上受降城闻笛》中的意象，分析诗人的情感。 （2）请你设身处地，以“征人”的视角，描写一下诗歌所描绘的情景。（100字左右） 【答案】 （1）作者把沙漠比作雪，月光比作寒霜，写出了边塞寒气袭人的场面，渲染了空寂惨淡的气氛，体现出作者心中的孤独与凄凉；又借芦管的幽怨之声，表达作者的思乡之情。 （2）示例：回乐烽前，沙地广袤，洁白似雪；受降城外，明月当空，色如白霜。边塞的夜晚，总是格外的寒凉与漫长。远处，断断续续传来芦管的声音。侧耳细听，呜咽幽怨，在我的心头萦绕。身边的士兵们，也纷纷抬起头，望着家乡的方向，流露出无限的愁绪与思念。 【解析】 （1）本题考查诗歌意象及情感。 在诗歌的前两句中，沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独。在诗歌第三句中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声触动了征人的思乡愁绪，同时也体现出诗人的思乡之情。 （2）本题考查诗歌画面描绘。作答此题时，可适当加以想象，用生动形象的语言来进行描绘。 示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞；烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。在这寂静的寒夜中，不知从哪里传来呜咽的芦笛之声，勾起了我心中思念远方亲人的无限愁绪。这时，身边的兄弟们好像也听到了芦管声，纷纷抬起头，朝着家乡的方向眺望。 3.（23-24·七上·内蒙古市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 （1）对这首诗的赏析正确的一项是（   ） A．这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。 B．首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。 C．次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。 D．后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。 （2）老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。 【答案】 （1）D （2）因为这首诗表达了诗人对友人被贬的忧虑和同情；通过慢速、低沉的朗诵，更好地传达出诗人内心的哀伤与同情。 【解析】 （1）本题考查理解诗歌内容。 A.这首诗从体裁上来说是七言绝句；并非是“七言律诗”； B.首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是晚春，融情于景； C.次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标非常遥远；故选D。 （2）本题理解诗歌情感。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，把明月当作善解人意的知心人与使者，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。所以朗读的时候，要慢速、低沉地朗诵这首诗。 4.（23-24·七上·内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗·期中）阅读下面的古诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海， 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗的理解不恰当的一项是（    ） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，让我们不仅看到了大海波涌连天的景象，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有直接关系。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1） B （2）表达了诗人博大的胸怀和统一天下、建功立业的壮志。 【解析】 （1）本题考查理解诗句。 B.有误。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的轮廓，而不是近景。故选B。 （2）本题考查理解诗句及情感。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这句是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。表达了诗人统一天下的雄心壮志。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04诗歌赏析 核心·必练 题型：选择题 进阶·提升 题型：选择题、简答题 培优·冲刺 题型：选择+简答题 一、选择题 1．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（   ） A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B．“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 2．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 天净沙·秋思      马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 下列对诗词句子的品析有误的一项是（   ） A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 3．（24-25·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D．本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟，表达了诗人建功立业的豪迈情怀。 4．（23-24·七上·内蒙霍林郭勒市·期中）下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（   ） 天净沙·秋思      马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A．这首元曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为天涯游子心碎肠断的触发物。 C．“夕阳西下”点明了特定时间，渲染了悲凉的气氛，与首句的“昏”字相呼应。 D．“断肠”二字揭示主旨，形象地突出了漂泊异乡的游子因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。 一、选择题 1．（23-24·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）下列对《次北固山下》内容理解有误的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联的“客路”和“行舟”，点明诗人正漂泊在外，既呼应题目中的“次”，又与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B．颔联以“平”“阔”写出了长江潮水上涨、江面开阔的景象，以“正”“悬”写出了小舟顺着和风、挂帆而行的景象。 C．颈联写江上日落、黑夜降临和江上春来、旧年已过的景象，寄寓了深刻的哲理:新事物在旧事物灭亡后诞生。 D．尾联借“雁足传书”的故事，写诗人希望北归的鸿雁捎一封家书到自己的家乡洛阳，传达出诗人的思乡之情。 2．（23-24·七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海每之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 3．（23-24·七上·内蒙古通辽·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 对这首诗理解和分析有误的一项是（   ） A．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B．本诗景物描写达到了一字传神的水平，颔联的“阔”既写出了江水之势，又写出了春回大地，冰雪消融的景象。 C．颈联写景又点明了时令，且富有哲理，给人启迪。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦和激动的心情。 二、简答题 1.（24-25·七上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）鉴赏诗词，完成小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中先用“① ”表现了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海② 的特点，形成意象和意境的和谐统一。 （2）试赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 一、选择+简答题 1.（23-24·七上·内蒙古赤峰市松山区·期中）鉴赏诗词，完成小题。 淮上①喜会梁州②故人 【唐】韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 【注】①淮上：今江苏淮阴一带。②梁州：今陕西汉中市。 （1）下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．题目中一个“喜”字奠定了全诗的感情基调，全诗始终洋溢着久别重逢的喜悦之情。 B．首联写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。 C．颈联描写了与故人重逢后的“欢笑”之态，然而在这欢笑之余又有时光流逝人已衰老的感慨。 D．尾联以“淮上有秋山”作答，交待滞留不去的原因，令人回味。 （2）“浮云一别后，流水十年间”一句写得很是精妙，请加以赏析。 2.（23-24·七上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读古诗，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 （1）诗歌中的景物融入了诗人的情感，我们称之为“意象”。如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花”“落尽”写出暮春时节杨花凋谢，零落的情景，渲染了一种悲凉的气氛，这个意象表达出诗人因朋友左迁而感到的忧愁。请你结合《夜上受降城闻笛》中的意象，分析诗人的情感。 （2）请你设身处地，以“征人”的视角，描写一下诗歌所描绘的情景。（100字左右） 3.（23-24·七上·内蒙古市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 （1）对这首诗的赏析正确的一项是（   ） A．这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。 B．首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。 C．次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。 D．后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。 （2）老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。 4.（23-24·七上·内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗·期中）阅读下面的古诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海， 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗的理解不恰当的一项是（    ） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，让我们不仅看到了大海波涌连天的景象，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有直接关系。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $