03 文言文（三）内容理解-2025-2026学年八年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

文言文（三）内容理解 ※知识精讲 （一）常考题型 1.注意“具体体现”类问题。 2.原因类，“根本原因类”问题。 3.“写作手法类”问题。 4.具体情节的分析与概括题。 5.道理启示类。 6.人物形象 （二）内容理解答题技巧 答题步骤： 1．概览全文，整体把握。 （1）先抓住标题：一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启示作用。 （2）了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果； 看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，通常来说，起因很重要，因为有因才有果，有时候过程也非常重要。 （3）简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何； （4）查看记叙中作者有没有议论，议论什么； （5）留心叙事方法上有什么特点； 2．筛选文章的关键信息。 3．读懂作者的情感态度。 4.归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。 寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总结出要告诫人们的道理。 要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。 5.解题方法： 利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，对症下药——对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。 方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。 方法二：这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。 方法三：这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。（如《黔之驴》可以从老虎和驴子的角色得出不同的结论。） 6.答题注意事项 （1）引用原文句子回答；（2）摘录原文关键的词语回答；（3）用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。解答这类题时要注意情节及主要人物，抓住评论性语句从多角度、多侧面思考作答。局部理解命题主要围绕原因、结果、表现，一般是要求用文中语句回答，注意不要多答也不要少答。 （三）人物形象类解题思路 1.从直接描写分析人物。 人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。 我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。 (1)表现人物行为举止的信息； (2)体现人物思想主张的信息(语言)； (3)展现人物性格情趣的信息； (4)反映人物志向抱负的信息； (5)体现人物才智品质的信息(事件)； (6)作者或外界对人物评价议论的信息 2.从侧面描写分析人物 侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。 3.从评价性句子分析人物。 我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。 4.答题注意事项 （1）抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。 （2）多用四字短语或成语回答人物特性。 （3）应注意答题句式的完整、规范！ 例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。 ※例题解析 世传公冶长①能解百禽语。一日，有鸱②来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。 居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰③审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。 【注释】①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③宰：古官名，此指县官。 （1）公冶长：孔子的学生。 （2）鸱：鹞鹰。 （3）宰：古官名，此指县官。 （4）解：理解，懂得。 （5）无何：不久。 （6）居 ：过了 （7）对：回答 (8) 食：喂 (9)应：答应 （10）是以：因此 （11）乃：于是 （12）得：得到 （13）遥：远远的 （14）适：恰巧 （15）覆：翻倒 （16）释：释放 参考译文： 世上传说公冶长能听懂各种鸟的语言。一天，有一只老鹰来告诉说：“公冶长！公冶长！南山有死獐，你吃它的肉，我吃它的肠！”公冶长应声而往，果然找到一头死獐，然而公冶长此时已没有让老鹰吃死獐的肠子的意思。老鹰因此很怨恨他。 不久，老鹰又飞过来告诉公冶长同样的话。公冶长再次前往，望见数人围着一件物体而议论纷纷。公冶长以为是死獐，担心别人夺去，老远就喊道：“是我打死的！是我打死的！”到跟前，原来是一死人。众人于是扭着公冶长见县官。县官审问，公冶长再三为自己辩解，县官说：“你自己说‘是我打死的’，为什么还在欺瞒不承认？”公冶长无言以对。 6. 解释下列加点字 （1）子食其肉（ ） （2）众遂逮长见邑宰（ ） 7. “鸱是以怨之”的原因是_______________（用自己的语言表述） 8. 选文内容给我们的启示是（ ） A. 言必诚信，行必忠正 B. 不学礼，无以立 C. 道不同，不相为谋 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】6. ①. 吃 ②. 于是，就 7.公治长答应分肠子给它吃，却最终反悔了 8. A 【解析】 【导语】本文是一则富有哲理与讽刺意味的寓言故事，讲述了公冶长因能解百禽语而引发的奇遇。通过两次误判与鸱的恩怨纠葛，展现了人性的单纯与复杂，以及言语的力量与陷阱。公冶长因一句无心之言而陷入困境，警示世人：言语需谨慎，以免无心之失带来不可预知的后果。 【6题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：你吃它的肉。食：吃； （2）句意：众人于是扭着公冶长见县官。遂：于是。 【7题详解】 本题考查文章理解与概括。 结合“有鸱来报长，曰：‘冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠’”“公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之”的内容可知，老鹰告诉公冶长南山有死獐，并约定公冶长吃它的肉，老鹰吃它的肠。公冶长应声而往，果然找到一头死獐，然而公冶长此时已没有让老鹰吃死獐的肠子的意思，所以“鸱是以怨之”。 【8题详解】 本题考查阅读启示。 结合“公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也”“居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：‘我击死也！我击死也’”可知，公冶长自食恶果的原因是不讲信用，受到了老鹰的报复。据此可知，这个故事告诉我们，做人要讲诚信，言行一致。 A.句意：说话必须真诚诚实，做事必须忠于正义。这句话强调了诚实守信的重要性； B.句意：不学礼就不懂得怎样立身。这句话强调了礼仪对立身处世的重要性； C.句意：志向或主张不同的人不在一起商谋共事。这句话强调了志同道合的重要性； D.句意：自己不想要的或不愿意的，就不要施加给别人。这句话强调了要推己及人的重要性。故选A。 ※巩固练习 （一）文言文阅读（13分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】王子猷住在山阴县。一天夜里下了大雪，他一觉醒来，打开屋门，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎洁明亮，于是他来回的走动，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在剡县，便随即连夜乘小船前往。经过一夜才到剡县，到了戴逵家门前却不进去，转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致出发的，兴致尽了，自然要返回了，为什么一定要见戴逵呢？” 2. 【甲】文作者是_________朝的__________（人名）。 3. 解释下列句中加点词。 （1）月色入户（ ） （2）人问其故（ ） 4. 用现代汉语翻译【甲】文中画线句 但少闲人如吾两人者耳。 5. 下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（ ） A. 两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B. 两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C. 两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D. 甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6. 【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“______________”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“_______________”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为________________________________________。 【答案】上海市崇明区九校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试题 2. ①. 宋（或北宋） ②. 苏轼 3. ①. 照进、映入 ②. 原因 4. 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 5. C 6. ①. “乘兴而行” ②. “月色入户” ③. 吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道。 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 【甲】文作者是宋代的苏轼，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一，本文写于作者贬官黄州期间。 【3题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：月光透过窗户洒入屋内。入：照进、映入。 （2）句意：有人问他为何这样。故：原因。 【4题详解】 本题考查文言语句翻译。注意中重点字词： 但：只；如：像；耳：罢了。 【5题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用侧面描写的手法突出月色的皎洁澄澈；故选C。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合【乙】“吾本乘兴而行，兴尽而返”可知，“乘兴而行”与【甲】文中的“欣然起行”意思相同，均说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意，更能突出二人的率性放达。 二、三空，结合【甲】“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼是因为“月色入户”才决定出行；结合【乙】“因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷则除了月夜雪景外，还因为吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道，因而决定出行。可据此作答。 （二）（11分）阅读下文，完成小题。 【甲】 《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 《入蜀记》 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。 参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 从雷江口出行进入长江。江南的群山，林木苍绿，山峦重叠，好像一列屏障。总共行驶数十里连绵的景象没有中断。从金陵向西，都未曾看到这样的景象。这一天，顺着风张起风帆，船行得非常快。然而江面水面辽阔，白色的浪花像山一样涌来。所乘坐的虽是载重两千斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，长满苔藓的峭壁有百尺高。青色的树林和绿色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，然而都比不上狮子矶。到了马当山，这里正有所说的长江上水神庙。这里山势尤其俊秀挺拔，正面山脚直插入长江。水神庙依靠着悬崖峭壁架空而建为楼阁。登或下的人都要走楼阁西边悬崖旁的小石径。攀援葛藤侧着脚向上，好像登梯子……船行在石壁之下，白天忽然变得晦暗，风很大，船上的人非常惊恐，变了脸色。急忙放下风帆，赶快驶向港湾，用尽力气牵拉船，船才能泊进港湾。 4. 甲文的作者是_______（人名），该文出自其作品《______》。 5. 解释下列加点字 （1）自非亭午夜分（ ） （2）凡数十里不绝（ ） 6. 最适合填入乙文中划线句的“□”中的一项是（ ） A. 故 B. 以 C. 乃 D. 然 7. 用现代汉语翻译甲文中划线句。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 8. 下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A. 两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B. 甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C. 同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D. 两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 【答案】4 ①. 郦道元 ②. 水经注 5. ①. 如果 ②. 总共、共 6. D 7. 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道（船只）都被阻断，不能通航 8. C 【解析】 【导语】甲文《三峡》通过描绘三峡的自然景观，展现了其壮丽与险峻，尤其是不同季节的景色变化，表现出作者对自然的赞美和敬畏。乙文《入蜀记》则记录了作者在长江上的航行经历，描绘了沿途山水的奇峭与险峻，尤其是风浪中的惊险，体现了对自然力量的敬畏。两篇文章都通过细腻的描写，表达了对自然景观的热爱和对生命的思考。 【4题详解】 本题考查文学常识。 《三峡》选自《水经注》，是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。 《水经注》因注《水经》而得名，《水经》一书约一万余字，《唐六典·注》说其“引天下之水，百三十七”。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：如果不是正午或午夜。自：如果。 （2）句意为：（山峦连绵的景象）共数十里没有中断。凡：总共、共。 【6题详解】 本题考查虚词用法。两个句子意思分别为“旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭”“然而都比不上狮子矶”。从句意上看，前后两个句子形成的是转折关系。从连词角度考虑以下几个字。 A.“故”在句首，一般是“所以”的意思，表结果； B.“以”可以理解为“因为”，表因果； C.“乃”可以理解为“于是”“才”，分别表承接和条件关系； D.“然”作为连词，表示转折关系，即“然而，但是”的意思，用来连接前后两个相对立或相反的分句； 故选D。 【7题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：襄：上，这里指漫上。陵：大的土山，这里泛指山陵。沿：顺流而下（的船）。 溯：逆流而上（的船）。 【8题详解】 本题考查内容理解。 A.错误。乙文则主要描述了从雷江口到大江的景色，包括江南的群山和江面的浩渺，但并未细致描绘山水和林峦； B.错误。根据乙文“自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠”“过狮子矶，一名佛指矶”“旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也”“至马当，所谓上元水府”“庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径”“舟至石壁下，忽昼晦”可知，乙文并未着重刻画一日内不同时段的景物，而是主要描述了沿途的地理景观和自然景观； C.正确。甲文通过直接描述水流的速度和力量来展现江流的迅疾，如“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”；而乙文则通过描述大船在江面上的摇晃和舞动，以及船工们紧张的神情和动作，来间接表现江流的迅疾和危险，这是侧面描写的手法； D.错误。虽然两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情，但甲文并未明确表达游赏过程中的人生、、、感悟，而乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛； 故选C。 （三）阅读下面诗文，完成问题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 参考译文乙： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石间飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 （1）【甲】诗作者是__________（人名），【乙】文作者陶弘景是________（朝代）思想家。 （2）解释下列句中加点词。 ①四时俱备________________ ②登高顾望________________ （3）用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 （4）下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（ ） A. 所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B. 却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C. 却不会感到身体劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D. 所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 （5）从描写景物看，【甲】诗选择了①“________”“________”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者②________、________等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“________”来形容他们的情感寄托和精神追求。 【答案】上海市金山区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题 （1） ①. 白居易 ②. 南北朝 （2） ①. 都； ②. 回头看。 （3）再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （4）B （5） ①. 早莺 ②. 新燕 ③. 钦慕（追慕、追随） ④. 自豪（自得、自诩） ⑤. 欣然得山水之乐 【解析】 【导语】这三篇诗文都展现了作者对大自然美景的热爱和沉醉。【甲】诗通过描绘钱塘湖早春的自然景象，如早莺、新燕、乱花、浅草等，表达出游湖的喜悦之情。【乙】文则描述了山川的秀美，并以谢灵运未能与之相比的奇伟，表达对自然之美的赞叹和自豪感。【丙】文中欧阳修以轻松自如的笔触描绘山水之乐，突显自然之美带来的身心愉悦。这三位作者通过各自独特的风格，展现了对自然的真情流露。 【小问1详解】 本题考查文学常识识记。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。 【小问2详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：四季都存在。俱：都； ②句意：登高四处眺望。顾：看，回头看。 【小问3详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：复：再、又；与：读作yù，参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异。 【小问4详解】 本题考查句子的翻译和文段内容的理解。解答时，首先弄懂句子含义，再与各个选项进行对比。 “而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也”重点词语有：而：却；劳：疲劳；虽：即使；厌：厌倦。句子的意思是：却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦；故选B。 【小问5详解】 本题考查诗文内容的理解。 ①空考查理解文章内容。由诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的内容可知，作者先写仰视所见禽鸟，早莺在歌，春燕在舞，显示出春天的勃勃生机。早莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机，表达了诗人游湖时的喜悦之情。 ②③空考查情感主旨分析。根据【乙】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”的内容可知，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与钦慕已久的谢公比肩之意溢于言表，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及世人无视山水之乐的惋惜。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。《送陈经秀才序》中欧阳修以轻松自如的笔触描绘山水之乐，突显自然之美带来的身心愉悦。三位作者都陶醉在自然美景中。【丙】文“欣然得山水之乐”意为：能够尽情地享受山水的乐趣；可用来形容三位作者的情感寄托和精神追求。 （四）比较阅读。（16分）阅读文章回答问题。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 鲁学士祝寿 赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。 【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。 参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【丙】赵司城，号类庵，是京城人。有一天，他去拜访鲁学士。鲁学士问道：“你要到哪里去？”赵司城回答：“今天是西涯先生的生日，我要去为他祝寿。”鲁学士问：“你准备了什么礼物呢？”赵司城答道：“两块手帕。”鲁学士说：“我也应该准备这样的礼物。”于是打开箱子，却找不到任何东西。踌躇了很久，他想起村里曾经送过一条干鱼，就让家人去取。家人回报说已经吃掉，只剩下一半。鲁学士考虑到家中没有其他的东西，就带上那半条鱼和赵司城一起去祝寿。西涯先生便烹饪了鱼，买了酒来款待两位来访者，大家非常欢快，尽兴地吟诗唱和，最后结束。 （1）【甲】诗是李白创作的______（体裁），【乙】文作者是______（人名）。 （2）解释文中的加点字。 ①念无与为乐者______ ②公何之______ （3）用现代汉语翻译下面的句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 （4）【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了______的修辞手法；【乙】文是于作者______的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和______。 （5）三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的______胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的______心态。 （6）以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（ ） A 情谊深厚 B. 随性洒脱 C. 超然物外 D. 锱铢必较 【答案】上海市闽行区多校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题 （1） ①. 律诗 ②. 苏轼 （2） ①. 想到，考虑 ②. 去，往 （3）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步 （4） ①. 比喻 ②. 被贬官黄州 ③. 半条鱼干 （5） ①. 示例：开阔 ②. 悠闲、喜悦 （6）D 【解析】 【导语】这三篇文章分别展现了不同的场景与心境。【甲】诗通过对自然景象的描绘，展现了李白辽阔的胸襟和对故乡的深情。【乙】文中，苏轼在月夜中感受自然的清幽，流露出闲适且无所羁绊的心境，反映了对平淡生活的热爱。【丙】文通过赵司城与鲁学士的互动，彰显古人之间的深厚情谊与随性洒脱的生活态度。这些作品共同反映了中晚唐到宋元时期中国士人的心灵状态和人际交往方式。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《渡荆门送别》是四联八句，押平声韵，属于律诗；《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。 【小问2详解】 本题考查词语含义理解。 ①句意为：想到没有人与我共同游乐。念：想到，考虑。 ②句意为：你要去哪里啊？之：去，往。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：寝，睡觉；相与，一起。 【小问4详解】 本题考查内容理解和分析。 “月下飞天镜”把月亮比作明镜，“庭下如积水空明”把皎洁的月光比作澄澈的积水，都运用了比喻修辞。《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。从“忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”可知，鲁学士祝寿的礼物是半条鱼干。 【小问5详解】 本题考查情感把握。 “山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平原的尽头而消失，长江流入辽阔的荒野。这里的“山随平野尽”形象地描绘了山脉逐渐消失在地平线以下的景象，暗示着诗人即将离开熟悉的环境，进入未知的世界。而“江入大荒流”则表现了长江奔腾不息、勇往直前的气势，象征着诗人对未来充满信心和期待。通过这两句诗，我们可以感受到作者李白的胸襟开阔、豪情壮志。他不畏艰难险阻，勇往直前，追求自己的理想和抱负。 联系乙文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，哪里都有月亮，哪里都有竹柏，但无人能像作者与张怀民一样从中感受到美好与快乐，写出了二人作为“闲人”的悠然自得。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描写院子里月光的空明澄澈，景中含情，表现了作者赏月的欣喜。 【小问6详解】 本题考查内容理解和分析。 D．有误，锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。从“今日为西涯先生诞辰，将往寿也”“鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝”“西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢”等语句能看出，三人情谊深厚、随性洒脱，不计较礼物的多少贵贱，有高士风范。 故选D。 （五）（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。 宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐④夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也？” 【注释】①兴：起身。②比：最近。③禁中：皇宫里。④逐：每。 参考译文： 宋仁宗一天早晨起床，对身边的侍臣说：“昨晚因为睡不着觉感到很饿，想吃烤羊。”侍臣说：“为什么不下命令索要呢？”宋仁宗说：“近来听说宫里每次有需求，宫外面就把它当成惯例。实在是担心从此以后每晚宰杀，来防备不时之需。那么时间长了，浪费就大了。怎么能不忍受一晚上的饥饿，却开启无尽的杀戮呢？” 6. 解释下列加点词。 （1）思食烧羊 ________（2）外面遂以为例 _________ 7. 用现代汉语翻译下列语句（注意加点词）。 而启无穷之杀也？ 8. 从文中，我们可以看出，宋仁宗是一个（ ）的君主。 【答案】 6. ①. 吃 ②. 作为 7. 却要开启无止境的杀戮（残杀/杀害）呢？ 8. 有仁爱之心、严于律己 【解析】 【6题详解】 本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：想吃烤羊。食：吃。 （2）句意：宫外面就把它作为惯例。为：作为。 【7题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： 启，开启；无穷，没有限制，无止境。杀，杀戮。 【8题详解】 本题考查对人物形象的分析。 从“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也？”可知，宋仁宗虽然因为饿到睡不着，但是为了不让夜里吃饭的需求成为惯例而开启无尽的杀戮，就忍受住了夜晚的饥饿，表现了宋仁宗是一个自律，有仁爱之心的君主。 （六）课外文言文阅读（7分） 年羹尧用兵 年羹尧①征西藏时，一夜漏②三下，忽疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞将三百，向西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰:“一霎而绝，非风也，飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必来贼来潜伏，故鸟群惊起也。 【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②漏：古代计时用的漏壶。 参考译文： 年羹尧征伐西藏时，一天夜里漏壶漏了三下时，忽然听到强劲的风从西面刮来，一会儿就寂静下来。年羹尧急忙唤来一个参将，带领三百骑兵，往西南方向的密林中搜索贼兵，果真全部歼灭了贼兵。有人问他这样做原因，年羹尧说：“只是一刹那就停下来的，肯定不是风，而是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟会飞出，肯定有惊扰它的人。西南方向距离这里十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我料想肯定是贼兵暗中前来埋伏，所以鸟群才会受到惊吓而飞起来。” 8. 文中出现了两个“故”：（1）“人问其故”中的“故”解释为_______；（2）“故鸟群惊起也” 中的“故”解释为___________。 9. 文中的疾风实则是___________________(用原文语句回答) 10. 对文中画线句意思理解正确的一项是（ ） A. 忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就没有了。 B. 忽然听到强劲的西风刮来，很长时间后才没有了。 C. 忽然听到强劲的风从西面刮来，片刻之后就静下来。 D. 忽然听到强劲的风从西面刮来，很长时间后才静下来。 11. 请概括年羹尧用兵之道：（1）__________________（2）__________________。 【答案】8. ①. 原因，缘故 ②. 所以，因此 9. 飞鸟振羽声也 10. C 11. ①. 果断调动军队，精准打击贼兵。 ②. 能正确判断敌人的动向。 【解析】 【8题详解】 考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。语句“人问其故”的意思是：人问他这样做原因。其中“故”的意思是“原因，缘故”。语句“故鸟群惊起也”的意思是：所以鸟群才会受到惊吓而飞起来。其中“故”的意思是“所以，因此”。 【9题详解】 考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，依据“忽疾风西来，俄顷即寂”和“一霎而绝，非风也，飞鸟振羽声也”可知，文中所说的“疾风”实际指的是“飞鸟振羽声也”。据此可作答。 【10题详解】 考查句意的理解。语句“忽疾风西来，俄顷即寂”，其中“西”是名词做状语，“从西面”；“俄顷”是指时间很短，一会儿；“寂”是“安静”。句子意思是：忽然听到强劲的风从西面刮来，一会儿就寂静下来。据此，ABD三项翻译有误。故选C。 【11题详解】 考查对文章内容的梳理和概括。在整体感知文章内容的基础上分析概括作答。文章中的年羹尧能从“忽疾风西来，俄顷即寂”的情况，而判断出“意必来贼来潜伏”，可以看出他善于分析，能正确判断敌情。在正确判断出敌情后，便“急呼某参将，领飞将三百，向西南密林中搜贼，果尽歼焉”可以看出他善于用兵，果断、迅捷、精准打击贼兵。据此理解概括年羹尧的用兵之道。 （七）（14分）阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美、舍弟辈俱有胜情，由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 参考译文： （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （丙）我过去到石湖游览，都是最美的景色。这一天，秋高气爽，伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致，从薇村到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采摘了满把。日落时分，乘船到湖心，等月亮出来，才命人摆放好酒。孟阳、鲁生相继到了，小舟并排露天地闲坐，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。 2. 解释下列句中加点词。 （1）念无与为乐者（ ） （2）伯美、舍弟辈俱有胜情（ ） 3. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。 4. 下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（ ） A. [甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。 B. [甲]诗与[乙]文都写出了水的清澈之美。 C. 三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。 D. 三则诗文所写到的观景季节各不相同。 5. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文都表达了作者的______之乐；【乙】【丙】文中还能同时让我们感受到______。（每空限填一字） 【答案】上海市金山区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题 2. ①. 考虑、想到 ②. 都 3. （1）月光下的庭院（庭院的地面上）像积满了水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是（原来是）院中竹子和柏树的影子。 （2）日落时分，船停泊在湖心，等月亮出来，才让人摆放好酒。 4. B 5. ①. 赏景 ②. 知己之欢 【解析】 【2题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 （2）句意：伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致。俱，都。 【3题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）如，像。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，原来是。 （2）泊，停泊。方，才。命，命令。酒，摆酒。 【4题详解】 本题考查诗文内容。 A．甲诗写水的句子是“水面初平云脚低”，这一句写出了水面上涨，没有写水的清澈；乙文写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这一句用比喻、正侧面结合的手法写出了月光的皎洁；甲文没有写出水的澄澈，乙文没有写水。 故选A。 【5题详解】 本题考查比较阅读。 第一空：甲诗结合“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”等句子可知，作者生动描绘了春日、西湖的美景，表达的是对西湖春天景色的喜爱和赞美之情，对自然景色的喜爱和赞美之情。丙文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”等句子可知，丙文作者也描写了游览的景色和快乐，表达赏景之乐。结合乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在作者对月光的描写中，也流露了作者对景色的赞美之情。故三篇诗文都表现了作者的赏景之乐。 第二空：结合乙文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，在被贬的背景下，作者看到美景却无人可分享，马上想到并去寻找张怀民，发现张怀民也没有睡觉，二人可以说处境相似，心灵相通，此时二人不仅是赏月，更是内心的沟通，乙文流露了作者的知己之欢。结合丙文“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣”等句子可知，作者和伯美、孟阳、鲁生等人有相同的高雅的情趣，赏景、赏月，尽兴而归，是十年未有之快乐，表现出他们志趣相投，故丙文也流露了作者的知己之欢。故丙文和乙文共同具有的情感是知己之欢。 （八）阅读下文，完成小题 昔一人贫苦特甚，而生平虔奉吕祖①。【甲】，一日忽临至其家，见其赤贫，不胜悯之，念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石。俄顷，粲然化为黄金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”【乙】，谓之曰：“子诚能如此，无私心也，可授以此道。”其人曰：“不然，我欲汝之指头也。”【丙】。 参考译文： 一个人特别贫穷，一生虔诚地供奉吕祖（吕洞宾）。吕洞宾被他的诚意所感动，一天忽然从天上降到他家，看见他家十分贫穷，不禁怜悯他，想到应该对他进行救济，于是伸出一根手指，指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿，石头变化成了金光闪闪的黄金，吕洞宾说：“你想要它吗？” 那个人拜了两次回答道：“不想要。”吕洞宾非常高兴，说：“你如果能这样，没有私心，可以传授给你成仙的真道。” 那个人说：“不是这样的，我想要你的那根手指头。” 吕洞宾忽然消失了。 【注】①吕祖：即吕洞宾，相传为道家始祖。 5. 用现代汉语翻译下列句子 可授以此道_____________________ 6. 根据文意，将下列三句话依次填入文中【甲】【乙】【丙】三处，其正确的顺序是____、_____、_____。 A.吕祖倏不见 B.吕祖大喜 C.吕祖感其诚 7. （1）文中画直线处内容可以用一个成语概括，即___________。 （2）结合文中画波浪线句子，“其人”是一个__________的人。 【答案】 5. （我）可以把这个方法交给你。 6. (1). C (2). B (3). A 7. (1). 点石成金 (2). 贪得无厌（得寸进尺、欲壑难填） 【解析】 【5题详解】 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词： 授：传授；此道：这个方法，成仙的真道；以：把，给；注意将省略的“我”（指吕洞宾）和“你”（指这个贫穷的人）加上。 【6题详解】 “吕祖倏不见”句意为：吕洞宾忽然消失了；“吕祖大喜”句意为：吕洞宾非常高兴；“吕祖感其诚”句意为：吕洞宾被他的诚意所感动。分析文意可知，这个穷人一生虔诚供奉吕祖，所以吕洞宾才会被他的诚意所感动，故甲处应该填“吕祖感其诚”；而后吕洞宾见这个穷人竟然对石头变成的黄金并不贪婪，所以才会有“吕祖大喜”，这是代表吕洞宾对这个人的赞赏；最后故事反转，这个人并非不贪婪，而是贪得无厌，竟然想要吕洞宾点石成金的手指，所以才会有“吕祖倏不见”。据此即可得出答案为顺序为：CBA。 【7题详解】 （1）本题考查学生的成语理解和积累。画线句的意思为：于是伸出一根手指，指向他庭院中一块厚重的石头。一会儿，石头变化成了金光闪闪的黄金。根据神仙吕洞宾“伸出手指指向石头”“石头变成金光闪闪的黄金”可知，这正是成语“点石成金”。这个成语现在多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。 （2）本次考查学生对故事人物形象的分析能力。画波浪线的句子意为：不是这样的，我想要你的那根手指头。可见这个穷人并不是吕洞宾所说的没有私心，而是得寸进尺、欲壑难平的表现。所以据此回答即可。 （九）（13分）阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 …… 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 乐羊子妻（节选） 河南乐羊子妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽②废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德③；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书·列女传》） 【注释】①捐：丢弃，舍弃。②稽：延迟。③懿(yì)德：美好的德行。 参考译文： 【甲】 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才能往返一次。 …… 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】 河南有一个叫乐羊子的人，他的妻子不知道是哪一家的女儿。 有一次，乐羊子在路上行走的时候，捡到了一块别人遗失的金饼，他把这块金饼带回家给了妻子。妻子说：“我听说有志向的人不会喝盗泉的水，廉洁的人不会接受嗟来之食，更何况是拾取他人遗失的东西以求取私利，这会玷污自己的品行！”乐羊子感到非常惭愧，于是就把金饼丢弃在了野外，并且远离家乡去寻找老师学习。 过了一年，乐羊子回来了，妻子跪着问他回来的原因。乐羊子说：“在外面久了心里思念家人，没有其他特别的原因。”妻子就拿起刀走向织布机说道：“这织物是从蚕茧开始，经过织布机织成的。由一丝一缕积累起来，逐渐变成一寸，不断积累下去，最终成为丈、匹。现在如果我把这个织物剪断，就会失去已经完成的工作，浪费了时间。先生积累学问，应当每天都能学到新的知识，以此培养美好的品德；如果半途而废，那和剪断这织物有什么不同呢？”乐羊子被她的话所感动，又回去继续学业，于是七年都没有再回家。 4. 【甲】文的作者相传是__________（请写全名）。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文的出处与《周亚夫军细柳》的出处不同，但在体例上皆为纪传体史书。 B. 【甲】文“寒暑易节，始一反焉”说明移山之难，也显示出愚公移山决心之大。 C. 【乙】文乐羊子妻为说服丈夫引用了典故“不饮盗泉之水”和“不食嗟来之食”。 D. 【乙】文“而远寻师学”与《生于忧患，死于安乐》“而后作”的“而”用法同。 6. 【乙】文中乐羊子犯了什么错误？请概括。 （1）_______________ （2）________________ 7. 【甲】文愚公之妻“献疑”的原因是： （1）_____________________； （2）______________________。 【乙】文乐羊子妻能认识到丈夫的行为会对其品格和学业产生影响，说明她是个_______的人。 8. 【甲】文中愚公能成功移山看似是由于天神的帮助，实则因为他“_________”的行动。这与【乙】文划线句的内涵一致，都告诉我们一个道理：_______________________。 【答案】4. 列御寇 5. A 6. ①. 拾金而污行/贪图小利/财迷心窍/见财起意/行路拾遗； ②. 对学习不专心/半途而废/无恒心毅力。 7. ①. 关心（关切）愚公的身体和力量能否应对移山这件事。 ②. 提出移山过程中必须要解决的实际问题/忧虑移山这项工程在实际操作层面的困难。 ③. 见微知著/目光长远/有远见/深谋远虑等（符合文意即可）。 8. ①. “不已”； ②. 做事要持之以恒/坚持不懈/有毅力。 【解析】 【导语】这两则故事选自古代寓言和传记文学，用简洁生动的语言传达深刻的道理。甲文《愚公移山》以愚公坚韧不拔的精神，教导我们坚持不懈可成大事；乙文《乐羊子妻》，通过乐羊子妻劝夫重拾学业，揭示人格的高尚与学问的重要。两个故事都体现了中国古代注重德行和持之以恒的价值观，强调个人决心和毅力对实现目标的重要性，风格朴实而富有哲理。 【4题详解】 本题考查文学常识识记。 《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。 列子，原名列御寇，中国战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。《列子》共载民间故事、寓言、神话传说等134则，对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。 【5题详解】 本题考查内容理解。 A.《愚公移山》的出处是《列子》。《列子》是一部先秦时期的道家著作，其中包含了许多寓言和故事，用来阐述哲学思想，不是纪传体史书； 故选A。 【6题详解】 本题考查内容概括。 由乙文“羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻”可知，乐羊子在路上捡到了一块别人遗失的金饼，并将其带回家。这一行为表明他接受了意外之财，违背了廉洁自律的原则。由此可知，乐羊子犯了拾遗求利、拾金而污行的错误； 由乙文“一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’”可知，乐羊子外出求学一年后，因为思念家人就中途返回了家。这显示出他在面对困难和挑战时缺乏坚持到底的决心。由此可知，乐羊子犯了半途而废、无恒心毅力的错误。 【7题详解】 本题考查内容理解与提炼。 由甲文“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”可知，她认为以愚公的力量，连魁父这样的小山丘都难以削减，更不用说像太行、王屋这样巨大的山脉了。这里她表达了对于工程艰巨性的担忧，质疑愚公和他的家人是否有能力完成这么庞大的任务。由此可知，愚公之妻“献疑”的原因是：关心愚公的身体和力量能否应对移山这件事； 由甲文“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石”可知，她询问如果真的开始挖掘山脉，那么挖出来的土石将会被放置到哪里去。这是一个关于实际操作层面的问题，涉及到工程实施后的物质处理问题。由此可知，愚公之妻“献疑”的原因是：提出移山过程中必须要解决的实际问题（或：忧虑移山这项工程在实际操作层面的困难）。 由乙文“妻曰：‘妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！’羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学”“妻乃引刀趋机而言曰：‘此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？’羊子感其言，复还终业”等内容可知，乐羊子妻对于丈夫拾遗求利的行为表示反对，并通过引用典故强调廉洁的重要性；当乐羊子因为思念家人而中途放弃学业回家时，她又用织布的过程作为类比，劝说丈夫不要半途而废，应该持续努力学习以成就美德。这表明她是一个非常有远见卓识，懂得用智慧和理性去引导他人的人。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一空，甲文“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”可知，愚公能成功移山看似是由于天神的帮助，实则因为他“毕力平险，指通豫南，达于汉阴”的行动“不已”让操蛇之神“惧”。因此一空填写“不已”。 第二空，乙文划线句“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”意思是：这织物是从蚕茧开始，经过织布机织成的。由一丝一缕积累起来，逐渐变成一寸，不断积累下去，最终成为丈、匹。这句话告诉我们一个道理：无论做什么事情，都需要持之以恒的努力和坚持不懈的精神，只有通过不断积累和持续的努力，才能最终达成目标或成就大事。愚公不屈不挠的“不已”和乐羊子妻的劝诫都强调了坚持和毅力的重要性。 （十）（17分）阅读下面的作品，完成各题 【甲】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】 开宝中，太祖皇帝①遣使召后主入朝，后主②连年拒命，皆乔为之谋也。及王师问罪，城将陷，后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之，乔遽归府，以款投于承溜③。后主促之愈急，乔入见曰：“自古岂有不亡之国乎？降无益也。臣请城下一战而死。”后主执其手，泣曰：“与我北归？”乔曰：“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也。”其手去，入视事厅内自缢。 （节选自《南唐书·陈乔传》） 【注】①太祖皇帝：宋太祖赵匡胤。②后主：南唐后主李煜。③承溜：屋檐下承接雨水的槽。 参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】开宝年间，太祖皇帝派遣使者召南唐后主李煜入朝，李煜连年拒绝诏令，都是陈乔为他出谋划策。等到宋朝军队兴师问罪，城池将要被攻陷时，李煜亲自写了投降书，让陈乔和太子李仲寓打开城门迎接宋军，陈乔急忙回到府中，把投降书扔到屋檐下承接雨水的水槽里。李煜催促他更加急迫，陈乔入宫拜见说：“自古以来哪有不灭亡的国家呢？投降没有好处。请允许我在城下与宋军一战而死。”李煜拉着他的手，哭着说：“和我一起归降北方吗？”陈乔说：“我掌握国家大权，却使国家到了如此地步，除了死没有办法报答。我死了而把违抗诏令的罪名归到我身上，那么陛下就能确保平安无事了。”说完松开李煜的手，进入办事厅内上吊自杀了。 2. 【甲】文选自《 _》一书。 3. 理解加点字词 （1）是焉得为大丈夫乎（ ） （2）臣当大政（ ） 4. 用现代汉语翻译下面句子 富贵不能淫，贫贱不能移。 5. 下列对乙文理解不正确的一项是（ ） A. 乙文中加点三个“归”意思不同。 B. “王师”突出了力量悬殊。 C. “自为降款”表现了后主的懦弱无能。 D. 陈乔“自缢”不只为“非死无以报”。 6. 甲文画线句用了________的论证方法来论证观点。乙文陈乔的行为符合甲文中的“_________”的观点。 7. 大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。你认为乙文中陈乔的行为符合“大丈夫”的形象吗？说说理由。 【答案】上海市杨浦区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 2. 《孟子》 3. ①. 能够 ②. 掌管（主持） 4. 富贵不能使他思想迷惑，贫贱不能使他操守动摇（志向改变）。 5. C 6. ①. 对比论证 ②. 威武不能屈 7. 陈乔的行为符合“大丈夫”的形象。 ①陈乔为保住南唐政权出谋让后主连年拒命，可谓“有作为”； ②后主准备投降，他把投降书扔到水槽，坚决不降，可谓有志气。（当感到南唐覆亡的命运不可逆转时，决定战死沙场，可谓有志气。） ③诚恳劝阻后主投降无效后，入视事厅内自，以死殉国，可见其有“气节” 【解析】 【导语】这篇文章由两部分组成，分别选自孟子的《孟子》与历史记录《南唐书·陈乔传》。甲文呈现了孟子对“大丈夫”标准的阐述，即坚持正道，不因富贵迷惑、不被贫贱动摇、不因威武屈服。而乙文则通过南唐大臣陈乔宁死不降的行为，实际展示了这一精神。两文结合，展示了古人的气节与忠诚，强调道德与政治理想的统一，揭示了高度的道德准则和人格追求，令人深思。 【2题详解】 本题考查文化常识。 甲文《富贵不能淫》是战国时期孟子所作的文章，出自《孟子》。文中通过孟子对景春观点的反驳，阐述了“大丈夫”的标准。 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：这怎么能算是大丈夫呢？得，能够。 （2）句意：我掌管国家大政。当，掌管、主持。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：淫，使……迷惑、使……扰乱；移，使……改变、使……动摇。 【5题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据“后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之”可知，“自为降款”只能表明后主李煜做出了投降的举动，但不能简单地据此就判定他懦弱无能，因为当时城将陷，局势危急，投降可能是多种因素考量后的无奈之举，不能单一地归结为懦弱无能。本项“表现了后主的懦弱无能”有误； 故选C。 【6题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：甲文“得志，与民由之；不得志，独行其道”中，将“得志”时与“不得志”时的两种情况进行对比，“得志”时要与百姓一同遵循正道，“不得志”时也要独自坚守自己的原则和道路，通过这两种不同境遇的对比，来论证“大丈夫”应有的行为准则，所以运用了对比论证的方法。 第二空：根据“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也”可知，陈乔认以死报国，并且用自己的死将违抗命令的罪名归到自己身上，以保后主平安。他没有因面临国破的困境而改变自己的操守，也没有因生死抉择而放弃自己的原则，体现出了无论在何种艰难处境下都坚守自己心中道义的品质，这符合甲文中“威武不能屈”的观点。 【7题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据“后主连年拒命，皆乔为之谋也”可知，陈乔不坐以待毙，而是主动运用自身智谋，试图维护南唐政权的独立性，积极参与国家事务的决策与应对，展现出为国家积极作为的一面，符合“大丈夫有作为”的特质。 根据“臣请城下一战而死”可知，当南唐城将陷，后主欲投降时，陈乔主动请求在城下与宋军决一死战。他希望通过战斗来捍卫国家尊严，彰显出他胸怀保卫国家、抗争到底的宏大志向，符合“大丈夫有大志”的特点。 根据“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也”及“入视事厅内自缢”可知，陈乔深感自己对国家的责任，认为国家将亡自己难辞其咎，决定以死谢罪。同时，他想以自己的死承担违抗诏令的罪名，保护后主。这体现出他高尚的气节，符合“大丈夫有气节”的标准。 （十一）（12分）阅读下面两则材料，完成下面小题 [甲] 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） [乙] 沧州有轿夫田某，母患臌①将殆②。闻景和镇一医有奇药，相距百余里。昧爽③狂奔去，薄暮已狂奔归，气息仅属。然是夕卫河暴涨，舟不敢渡。乃仰天大号，泪随声下。众虽哀之，而无如何。忽一舟子解缆呼曰：“苟有神理，此人不溺，来来，吾渡尔。”奋然鼓楫，横冲白浪而行。一弹指顷，已抵东岸。 （节选自《阅微草堂笔记》） 注释：①臌（gǔ）：鼓胀，中医病名。②殆：危险。③昧爽：拂晓；黎明。 参考译文： 【甲】 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】 沧州有位姓田的轿夫，他母亲得了鼓胀病，眼见将不久人世了。他听说景和镇有个医生有治这种病的特效药。景和镇离他家有一百多里。天还没亮，他便动身，狂奔到景和镇，取药之后，又狂奔而回，累得只剩下一口气了。到了卫河边，已傍晚了，却见河水暴涨，风急浪高，没有一只船敢渡他过河。他急得仰天长号，声泪俱下。众船家都非常哀怜同情他，但也无可奈何。这时候，有一位船家倏地站起身来，一边解开系船的缆绳，一边招呼田某说：“如果上天有眼，是不会淹死这个有孝心的人！来来！我送你过河。”船家奋力划桨，冲风破浪，那船如离弦之箭，转眼之间便到达东岸。 4. 解释下列加点词的意思。 （1）始一反焉 反（ ） （2）苟有神理 苟（ ） 5. 请用现代汉语翻译[甲]文中画线句。 且焉置土石？ 6. 阅读[甲][乙]两文，根据提示，填写表格。 人物 原文 描写方法 人物心理 妻子 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 语言描写 A_________ 智叟 河曲智叟笑而止之 B_________ 嘲讽 田某 C________ 动作描写 焦急 7. 两文都借“神力”结尾，在内容上有何共同作用？请任选一点结合选文具体分析。 【答案】4. ①. “反”同“返”，往返； ②. 如果/假使。 5. 况且往哪里放置土石呢？/况且把土石放在哪呢？ 6. ①. A担心/关心 ②. B神态描写 ③. C昧爽狂奔去，薄暮已狂奔归/乃仰天大号，泪随声下。 7. 示例一：都借神奇的结尾塑造了主人公的形象。甲文借天帝被感动突出了愚公的坚持不懈；乙文借田某渡河的顺利突显他的孝心。 示例二：都蕴含着作者的情感态度。甲文借天帝帮助愚公移山，肯定和赞扬了愚公的移山行为；乙文借田某顺利渡河，表现出作者对孝亲敬老行为的认可。 示例三：都寄托了古代人民的美好愿望。甲文借天帝帮助愚公完成移山心愿，表达了古代劳动人民改造自然的质朴愿望；乙文借田某顺利渡河，表达人们希望有孝心的人（好人）能够平安顺利的美好愿望。 【解析】 【导语】这两则古文分别选自《愚公移山》和《阅微草堂笔记》。愚公的故事以其坚定不移的信念展现了坚持不屈的精神，最终感动帝命移山。而田某的故事则以母爱的伟大力量为核心，展现了对亲情的执著追求，最终因其真挚感情获得救助。这种以“神力”来实现人物愿望的手法，突出人类情感与信念的无穷力量。 【4题详解】 本题考查文言字词解释。 （1）句意：才能往返一次。反，同“返”，往返。 （2）句意：如果上天有眼。苟，如果、假如。 【5题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词：且，况且；置，安放；焉，疑问代词，哪里。 【6题详解】 本题考查人物描写方法及心理的分析。 A.“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”这句话的意思是：凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？因为工程浩大，妻子担心愚公年老体衰，表示担心和关心之意。 B.“笑而止之”的意思是讥笑愚公，阻止他干这件事。这里的笑是讥笑的意思，写出了智叟对愚公轻视不屑的神态，因此是神态描写。 C.“昧爽狂奔去，薄暮已狂奔归，气息仅属”意思是：天还没亮，他便动身，狂奔到景和镇，取药之后，又狂奔而回，累得只剩下一口气了。表明田某去的时候非常焦急；“乃仰天大号，泪随声下”这句话的意思是他急得仰天长号，声泪俱下，表现了田某回来的时候非常焦急的心情。两句任选一句填空都可。 【7题详解】 本题考查主旨的理解。 其一：甲文中，“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’”这句话可以看出愚公的决心，结尾借助神力搬山，突出愚公坚持不懈的精神连天帝都感动了。乙文“闻景和镇一医有奇药，相距百余里。昧爽狂奔去，薄暮已狂奔归，气息仅属”“乃仰天大号，泪随声下”这两句写出了田某为救母亲的焦急，借助神力安全渡河，突出田某的孝心。两文都借神奇的结尾突出了主人公的形象。 其二：从“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”可以看出，作者非常认同愚公的行为，借神力帮助愚公完成心愿；从“一弹指顷，已抵东岸”可以看出作者认同田某的孝心，借助神力帮助田某。两文都体现了作者的情感态度。 其三：从“惩山北之塞，出入之迂也”“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”，甲文天帝帮愚公完成了移山的心愿，可以看出古代劳动人民希望借助神力改造自然的美好愿望。从“苟有神理，此人不溺”“一弹指顷，已抵东岸”可知，乙文中的孝子是在神力的帮助下顺利渡过河的，可以看出人们借助神力表达希望有孝心的人平安无事的美好愿望。两文都都寄托了古代人民的美好愿望。 根据以上分析，任选一个角度进行分析即可。 （十二）阅读下文，完成第6-10题。（15分） 【甲】《饮酒》 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】《君子亭记》 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明……” 【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，此时被贬至贵州龙场。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。 参考译文： 阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”，说：“君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能(明智)。 6.【乙】文的作者是 。（1分） 7.解释下列句中加点字。（2分） （1）名之曰“君子” （ ） （2）通而有间 （ ） 8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 香远益清，亭亭净植。 9.下列对【甲】诗理解不恰当的一项是（ ）（3分） A.“无”表明诗人在没有车马喧闹的人境居住，反映他远离世俗的心境。 B.“君”指陶渊明，表达他能“心远地自偏”的得意之情。 C.“悠然”既用来形容南山，又指诗人悠然自得的心境。 D.“相与”表明飞鸟结伴而归，给诗人以温馨美好的感受。 10.中国文化中常出现四君子“梅兰竹菊”的意象，如【甲】诗中的菊，象征着诗人 的品性；又如【丙】文中的竹，结合划线句和注释①可知，王阳明借竹来勉励自己在此种境地应 （用自己的话概括）；此外，“莲”也常常象征君子，如【乙】的作者借莲来表达自己 的高尚品格。（6分） （二）阅读下面选文，完成第6-10题。（15分） 6.周敦颐（1分） 7.（1）命名，给……取名 （2）间隔 （2分） 8.香气远闻更加清芬，洁净地挺立。（益 净 植）（3分） 9.A（3分） 10.超脱世俗，热爱自然 坚强正直，坚守本心 不与世俗同流合污（6分） 课后作业 （一）阅读下文，完成小题。 明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。” 【注】①仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉：古代官职名，主管司法。 参考译文： 明帝在西堂，和群臣聚集在一起宴饮，还没有大醉的时候，明帝问：“现在名臣都聚会在这里，于尧舜时相比，如何？”当时周伯仁担任仆射，便声音激昂地说道：“现在（您和尧舜）虽然同是人君，但怎能和圣明的时代相比呢！”皇上龙颜大怒，回内宫，写了满满一张黄纸的找书，交给廷尉让他（把周伯仁）抓起来，甚至索性想杀了他几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。周伯仁说：“我早知道我不会死，我的罪过根本不足以判死罪。” 3. 解释下列句中加点的词。 （1）明帝在西堂会诸公饮酒 会： （2）周伯仁为仆射 为： 4. 对画线句意思理解最恰当的一项是（ ） A. 几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。 B. 几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。 C. 后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。 D. 后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。 5. “帝大怒”的原因除了周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远外，还有_____（用自己的话回答） 【答案】3. 聚集；担任。 4. A 5. 周伯仁厉声回言让明帝大失颜面 【解析】 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：明帝在西堂，和群臣聚集在一起宴饮。会：聚集； （2）句意：当时周伯仁担任仆射。为：担任。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：后数日，几天后；诏，下诏；出周，释放周伯仁；省，探望。 大意为：几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。 故选A。 【5题详解】 本题考查内容理解。 根据“周伯仁为仆射，因厉声曰”可知，身为仆射的周伯仁厉声回言让明帝大失颜面。 （二）阅读下文，完成下面小题。 富翁某，商贾多贷其资。一日出，有少年从马后。问之，亦假本①者。翁诺之。至家，适几上有钱数十，少年即以手叠钱，高下堆垒之。翁谢之，竟不与资。或问其故，翁曰：“此人必善博②，非端人③也。所熟之技，不觉形于手矣。”访之果然。 译文：有个富翁，很多商人都向请求他投资。一天外出，有个少年跟在他的后面，向他借生意的本钱。富翁答应了。少年跟到了富翁家里。正好看见桌子上有数十枚铜钱，少年就用手把钱自下而上垒高，手法很熟练。富翁拒绝了他的要求，最终没有给他钱。有人问富翁原因，富翁说：“这个人肯定是擅长赌博，而不是行为端正的人，赌博中熟练的手法不自觉显露在手上。”问那个少年，果然是这样。 【注释】①本，指经商的本钱。②博，赌博。③端人：正直的人。 7. 解释加点字。 （1）或问其故：（ ） （2）此人必善博：（ ） 8. 翻译划线句“翁谢之，竟不与资。” 9. 故事中的富翁“竟不与资”的原因是________________________，由此可见他借钱给人所秉持的原则是__________________。 【答案】 7. (1). （1）原因/缘故 (2). （2）善于/擅长 8. 富翁拒绝了他的要求，最终没有给他钱。 9. (1). 少年叠钱的动作，可见他本性好赌。 (2). 对方品行要正直（或对方是个“端人”） 【解析】 【7题详解】 （1）或问其故：有人问富翁原因。故，原因，缘故。 （2）此人必善博：这个人肯定是擅长赌赌博。善，擅长，善于。 【8题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：谢，拒绝。之，代词，少年。竟，最终。与，给。资，钱。 【9题详解】 （1）结合“或问其故，翁曰：‘此人必善博，非端人也。所熟之技，不觉形于手矣。’”可知，富翁从少年叠钱的动作，推测他本性好赌，故不借钱给他。 （2）结合“翁谢之，竟不与资。或问其故，翁曰：‘此人必善博，非端人也。所熟之技，不觉形于手矣。’”可知，因为少年不是“端人”，所以不借钱给少年，可见富翁借钱给人所秉持的原则是：对方品行要正直（或对方是个“端人”）。 （三）王冕僧寺夜读     王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日:“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。     夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。夜里他暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书本就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 1.解释句中加点字。 ①父命牧牛陇上（    ）    ②冕因去（    ） 2.把下面句子翻译成现代汉语 暮归，忘其牛，父怒挞之。 _______________________________________________________________________________ 3.找出表达王冕成功的原因错误的一项（    ） A.王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。 B.母亲支持王冕读书学习。 C.王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。 D.王冕读书专心，利用夜间苦读。 【答案】 1.（1）命令、让（2）离开 2.傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。 3.C 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言文（三）内容理解 ※知识精讲 （一）常考题型 1.注意“具体体现”类问题。 2.原因类，“根本原因类”问题。 3.“写作手法类”问题。 4.具体情节的分析与概括题。 5.道理启示类。 6.人物形象 （二）内容理解答题技巧答题步骤： 1．概览全文，整体把握。 （1）先抓住标题：一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启示作用。 （2）了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果； 看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，通常来说，起因很重要，因为有因才有果，有时候过程也非常重要。 （3）简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何； （4）查看记叙中作者有没有议论，议论什么； （5）留心叙事方法上有什么特点； 2．筛选文章的关键信息。 3．读懂作者的情感态度。 4.归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。 寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总结出要告诫人们的道理。 要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。 5.解题方法： 利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，对症下药——对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。 方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。 方法二：这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。 方法三：这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。（如《黔之驴》可以从老虎和驴子的角色得出不同的结论。） 6.答题注意事项 （1）引用原文句子回答；（2）摘录原文关键的词语回答；（3）用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。解答这类题时要注意情节及主要人物，抓住评论性语句从多角度、多侧面思考作答。局部理解命题主要围绕原因、结果、表现，一般是要求用文中语句回答，注意不要多答也不要少答。 （三）人物形象类解题思路1.从直接描写分析人物。 人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。 我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。 (1)表现人物行为举止的信息； (2)体现人物思想主张的信息(语言)； (3)展现人物性格情趣的信息； (4)反映人物志向抱负的信息； (5)体现人物才智品质的信息(事件)； (6)作者或外界对人物评价议论的信息 2.从侧面描写分析人物 侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。 3.从评价性句子分析人物。 我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。 4.答题注意事项 （1）抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。 （2）多用四字短语或成语回答人物特性。 （3）应注意答题句式的完整、规范！ 例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。 ※例题解析 世传公冶长①能解百禽语。一日，有鸱②来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。 居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰③审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。 【注释】①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③宰：古官名，此指县官。 6. 解释下列加点字 （1）子食其肉（ ） （2）众遂逮长见邑宰（ ） 7. “鸱是以怨之”的原因是_______________（用自己的语言表述） 8. 选文内容给我们的启示是（ ） A. 言必诚信，行必忠正 B. 不学礼，无以立 C. 道不同，不相为谋 D. 己所不欲，勿施于人 ※巩固练习 （一）文言文阅读（13分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 2. 【甲】文作者是_________朝的__________（人名）。 3. 解释下列句中加点词。 （1）月色入户（ ） （2）人问其故（ ） 4. 用现代汉语翻译【甲】文中画线句 但少闲人如吾两人者耳。 5. 下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（ ） A. 两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B. 两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C. 两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D. 甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6. 【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“______________”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“_______________”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为________________________________________。 （二）（11分）阅读下文，完成小题。 【甲】 《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 《入蜀记》 自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，藓壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府②。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。 【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。 4. 甲文的作者是_______（人名），该文出自其作品《______》。 5. 解释下列加点字 （1）自非亭午夜分（ ） （2）凡数十里不绝（ ） 6. 最适合填入乙文中划线句的“□”中的一项是（ ） A. 故 B. 以 C. 乃 D. 然 7. 用现代汉语翻译甲文中划线句。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 8. 下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A. 两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。 B. 甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。 C. 同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。 D. 两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。 （三）阅读下面诗文，完成问题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 （1）【甲】诗作者是__________（人名），【乙】文作者陶弘景是________（朝代）思想家。 （2）解释下列句中加点词。 ①四时俱备________________ ②登高顾望________________ （3）用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 （4）下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（ ） A. 所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B. 却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C. 却不会感到身体劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D. 所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 （5）从描写景物看，【甲】诗选择了①“________”“________”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者②________、________等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“________”来形容他们的情感寄托和精神追求。 （四）比较阅读。（16分）阅读文章回答问题。 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 鲁学士祝寿 赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。 【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。 （1）【甲】诗是李白创作的______（体裁），【乙】文作者是______（人名）。 （2）解释文中的加点字。 ①念无与为乐者______ ②公何之______ （3）用现代汉语翻译下面的句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 （4）【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了______的修辞手法；【乙】文是于作者______的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和______。 （5）三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的______胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的______心态。 （6）以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（ ） A 情谊深厚 B. 随性洒脱 C. 超然物外 D. 锱铢必较 （五）（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。 宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐④夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也？” 【注释】①兴：起身。②比：最近。③禁中：皇宫里。④逐：每。 6. 解释下列加点词。 （1）思食烧羊 ________（2）外面遂以为例 _________ 7. 用现代汉语翻译下列语句（注意加点词）。 而启无穷之杀也？ 8. 从文中，我们可以看出，宋仁宗是一个（ ）的君主。 （六）课外文言文阅读（7分） 年羹尧用兵 年羹尧①征西藏时，一夜漏②三下，忽疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞将三百，向西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰:“一霎而绝，非风也，飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必来贼来潜伏，故鸟群惊起也。 【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②漏：古代计时用的漏壶。 8. 文中出现了两个“故”：（1）“人问其故”中的“故”解释为_______；（2）“故鸟群惊起也” 中的“故”解释为___________。 9. 文中的疾风实则是___________________(用原文语句回答) 10. 对文中画线句意思理解正确的一项是（ ） A. 忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就没有了。 B. 忽然听到强劲的西风刮来，很长时间后才没有了。 C. 忽然听到强劲的风从西面刮来，片刻之后就静下来。 D. 忽然听到强劲的风从西面刮来，很长时间后才静下来。 11. 请概括年羹尧用兵之道：（1）__________________（2）__________________。 （七）（14分）阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美、舍弟辈俱有胜情，由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 2. 解释下列句中加点词。 （1）念无与为乐者（ ） （2）伯美、舍弟辈俱有胜情（ ） 3. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。 4. 下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（ ） A. [甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。 B. [甲]诗与[乙]文都写出了水的清澈之美。 C. 三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。 D. 三则诗文所写到的观景季节各不相同。 5. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文都表达了作者的______之乐；【乙】【丙】文中还能同时让我们感受到______。（每空限填一字） （八）阅读下文，完成小题 昔一人贫苦特甚，而生平虔奉吕祖①。【甲】，一日忽临至其家，见其赤贫，不胜悯之，念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石。俄顷，粲然化为黄金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”【乙】，谓之曰：“子诚能如此，无私心也，可授以此道。”其人曰：“不然，我欲汝之指头也。”【丙】。 【注】①吕祖：即吕洞宾，相传为道家始祖。 5. 用现代汉语翻译下列句子 可授以此道_____________________ 6. 根据文意，将下列三句话依次填入文中【甲】【乙】【丙】三处，其正确的顺序是____、_____、_____。 A.吕祖倏不见 B.吕祖大喜 C.吕祖感其诚 7. （1）文中画直线处内容可以用一个成语概括，即___________。 （2）结合文中画波浪线句子，“其人”是一个__________的人。 （九）（13分）阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 …… 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 乐羊子妻（节选） 河南乐羊子妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽②废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德③；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书·列女传》） 【注释】①捐：丢弃，舍弃。②稽：延迟。③懿(yì)德：美好的德行。 4. 【甲】文的作者相传是__________（请写全名）。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文的出处与《周亚夫军细柳》的出处不同，但在体例上皆为纪传体史书。 B. 【甲】文“寒暑易节，始一反焉”说明移山之难，也显示出愚公移山决心之大。 C. 【乙】文乐羊子妻为说服丈夫引用了典故“不饮盗泉之水”和“不食嗟来之食”。 D. 【乙】文“而远寻师学”与《生于忧患，死于安乐》“而后作”的“而”用法同。 6. 【乙】文中乐羊子犯了什么错误？请概括。 （1）_______________ （2）________________ 7. 【甲】文愚公之妻“献疑”的原因是： （1）_____________________； （2）______________________。 【乙】文乐羊子妻能认识到丈夫的行为会对其品格和学业产生影响，说明她是个_______的人。 8. 【甲】文中愚公能成功移山看似是由于天神的帮助，实则因为他“_________”的行动。这与【乙】文划线句的内涵一致，都告诉我们一个道理：_______________________。 （十）（17分）阅读下面的作品，完成各题 【甲】 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】 开宝中，太祖皇帝①遣使召后主入朝，后主②连年拒命，皆乔为之谋也。及王师问罪，城将陷，后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之，乔遽归府，以款投于承溜③。后主促之愈急，乔入见曰：“自古岂有不亡之国乎？降无益也。臣请城下一战而死。”后主执其手，泣曰：“与我北归？”乔曰：“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也。”其手去，入视事厅内自缢。 （节选自《南唐书·陈乔传》） 【注】①太祖皇帝：宋太祖赵匡胤。②后主：南唐后主李煜。③承溜：屋檐下承接雨水的槽。 2. 【甲】文选自《 _》一书。 3. 理解加点字词 （1）是焉得为大丈夫乎（ ） （2）臣当大政（ ） 4. 用现代汉语翻译下面句子 富贵不能淫，贫贱不能移。 5. 下列对乙文理解不正确的一项是（ ） A. 乙文中加点三个“归”意思不同。 B. “王师”突出了力量悬殊。 C. “自为降款”表现了后主的懦弱无能。 D. 陈乔“自缢”不只为“非死无以报”。 6. 甲文画线句用了________的论证方法来论证观点。乙文陈乔的行为符合甲文中的“_________”的观点。 7. 大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。你认为乙文中陈乔的行为符合“大丈夫”的形象吗？说说理由。 （十一）（12分）阅读下面两则材料，完成下面小题 [甲] 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） [乙] 沧州有轿夫田某，母患臌①将殆②。闻景和镇一医有奇药，相距百余里。昧爽③狂奔去，薄暮已狂奔归，气息仅属。然是夕卫河暴涨，舟不敢渡。乃仰天大号，泪随声下。众虽哀之，而无如何。忽一舟子解缆呼曰：“苟有神理，此人不溺，来来，吾渡尔。”奋然鼓楫，横冲白浪而行。一弹指顷，已抵东岸。 （节选自《阅微草堂笔记》） 注释：①臌（gǔ）：鼓胀，中医病名。②殆：危险。③昧爽：拂晓；黎明。 4. 解释下列加点词的意思。 （1）始一反焉 反（ ） （2）苟有神理 苟（ ） 5. 请用现代汉语翻译[甲]文中画线句。 且焉置土石？ 6. 阅读[甲][乙]两文，根据提示，填写表格。 人物 原文 描写方法 人物心理 妻子 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 语言描写 A_________ 智叟 河曲智叟笑而止之 B_________ 嘲讽 田某 C________ 动作描写 焦急 7. 两文都借“神力”结尾，在内容上有何共同作用？请任选一点结合选文具体分析。 （十二）阅读下文，完成第6-10题。（15分） 【甲】《饮酒》 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】《君子亭记》 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明……” 【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，此时被贬至贵州龙场。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。 6.【乙】文的作者是 。（1分） 7.解释下列句中加点字。（2分） （1）名之曰“君子” （ ） （2）通而有间 （ ） 8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 香远益清，亭亭净植。 9.下列对【甲】诗理解不恰当的一项是（ ）（3分） A.“无”表明诗人在没有车马喧闹的人境居住，反映他远离世俗的心境。 B.“君”指陶渊明，表达他能“心远地自偏”的得意之情。 C.“悠然”既用来形容南山，又指诗人悠然自得的心境。 D.“相与”表明飞鸟结伴而归，给诗人以温馨美好的感受。 10.中国文化中常出现四君子“梅兰竹菊”的意象，如【甲】诗中的菊，象征着诗人 的品性；又如【丙】文中的竹，结合划线句和注释①可知，王阳明借竹来勉励自己在此种境地应 （用自己的话概括）；此外，“莲”也常常象征君子，如【乙】的作者借莲来表达自己 的高尚品格。（6分） 课后作业 （一）阅读下文，完成小题。 明帝在西堂会诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧舜时？”周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉②令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之，周曰：“近知当不死，罪不足至此。” 【注】①仆射：魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉：古代官职名，主管司法。 3. 解释下列句中加点的词。 （1）明帝在西堂会诸公饮酒 会： （2）周伯仁为仆射 为： 4. 对画线句意思理解最恰当的一项是（ ） A. 几天后，（明帝）下诏释放周伯仁，群臣都去探望他。 B. 几天后，（明帝）把诏书交给周伯仁，群臣都去探望他。 C. 后面几天，（明帝）把诏书给周伯仁，群臣都去察看它。 D. 后面几天，（明帝）下诏书出示一周，群臣都去察看它。 5. “帝大怒”的原因除了周伯仁直言明帝之治同尧舜之治相差甚远外，还有_____（用自己的话回答） （二）阅读下文，完成下面小题。 富翁某，商贾多贷其资。一日出，有少年从马后。问之，亦假本①者。翁诺之。至家，适几上有钱数十，少年即以手叠钱，高下堆垒之。翁谢之，竟不与资。或问其故，翁曰：“此人必善博②，非端人③也。所熟之技，不觉形于手矣。”访之果然。 【注释】①本，指经商的本钱。②博，赌博。③端人：正直的人。 7. 解释加点字。 （1）或问其故：（ ） （2）此人必善博：（ ） 8. 翻译划线句“翁谢之，竟不与资。” 9. 故事中的富翁“竟不与资”的原因是________________________，由此可见他借钱给人所秉持的原则是__________________。 （三）王冕僧寺夜读     王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日:“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。     夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 1.解释句中加点字。 ①父命牧牛陇上（    ）    ②冕因去（    ） 2.把下面句子翻译成现代汉语 暮归，忘其牛，父怒挞之。 _______________________________________________________________________________ 3.找出表达王冕成功的原因错误的一项（    ） A.王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。 B.母亲支持王冕读书学习。 C.王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。 D.王冕读书专心，利用夜间苦读。 2 学科网（北京）股份有限公司 $