第七单元第2课时 用除法和加减法解决问题（教学课件）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册“用除法和加减法解决问题”，以张阿姨与王阿姨编绳子、孙阿姨与田阿姨装小乌龟等真实生活情境为载体，通过分步引导学生从已知条件中提取数量关系，构建“先除后加或减”的解题逻辑链，形成清晰的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，体现“抽象能力”“推理意识”和“应用意识”。例如在解决张阿姨每天比王阿姨多编多少条的问题时，学生需先通过除法求出平均量，再用减法比较差异，既训练了运算能力又发展了逻辑推理。练习环节设计由浅入深，结合思维导图梳理步骤，强化结构化思维，帮助学生建立“问题—分析—计算—检验”的完整解题流程。对学生而言，能提升数学建模能力和实际问题解决信心；对教师而言，提供可直接使用的教学范式，便于落实学科核心素养导向的教学实践。

第七单元巧手编织致富路一 解决问题 0学科网·上好课 第2课时 用除法和加减法解决问题 小学数学二年级（上)青岛五四版 学习目标 Leaning objectives 能运用除法与加减法，分步解决实际问题。 TEST ☑ 能准确分析数量关系，灵活用除法和加减法 解决问题。 体会除法与加减法在生活中的应用，增强数学 应用意识。 ★ 重点难点 Le an i ng po i n t s 学习重点 掌握除法与加减法结合解决问题的步骤与方 法。 学习难点 准确分析除法与加减法问题中的数量关系。 核心素养 培养运用除法和加减法解决实际问题的应用能 力。 课前导入 L e a d 知识链接 Kn ow l e d ge Ii n k 同学们，张阿姨、王阿姨、孙阿姨和田阿姨在忙着编东西， 大家仔 细看看图里的信息，根据她们编东西的数量，能提出什么数学问题 呀？ 我每天编的同样多， 咱们今天就从编东西的 3天编了18条将。 我编了20只@， 我每天编 每4只装1盒。 场景里，一起探索“用 4条格。 我编的@ 除法和加减法解决问题” 装了3盒。 张阿姨 王阿姨 孙阿姨 田阿姨 的奥秘吧。 9@490 ●学习任务一 探究除法、减法运算解决问题 探究新知 梳理信息 Pr e s e n t a t i o n 张阿姨每天编的同样多，3天编了18条。 王阿姨每天编4 条大。 张阿姨每天比王阿姨多编多少条？ 我每天编的同样多， 3天编了18条悠。 我每天编 同学们从题目中能找 4条格。 到哪些有用信息？ 张阿姨 ∈王阿姨 探究新知 分析解答 P r e s e n t a t i o n 2 张阿姨每天编的同样多，3天编了18条。 王阿姨每天编4 条七。 张阿姨每天比王阿姨多编多少条？ 张阿姨3天编18条 理一理 张阿姨每天比 王阿姨多编多 少条？… 王阿姨每天编4条 张阿姨编的条数减王阿姨编的条数等于多编的条数 探究新知 分析解答 Pr e s e n t a t i o n 张阿姨每天编的同样多，3天编了18条。 王阿姨每天编4 条长。 张阿姨每天比王阿姨多编多少条？ 我每天编的同样多， 张阿姨 3天编了18条悠。 我每天编 总数：18条 4条格。 天数：3天 张阿姨 ∈王阿姨 求每天编的条数，用除法 探究新知 分析解答 Pr e s e n t a t i o n 2 张阿姨每天编的同样多，3天编了18条 王阿姨每天编4 条七。张阿姨每天比王阿姨多编多少条？ 张阿姨每天编的条 我每天编的同样多， 3天编了18条悠。 我每天编 数 4条格。 张阿姨 ∈王阿姨 18 3 6(条)