第七单元第1课时 用乘法和加减法解决问题（教学课件）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册“用乘法和加减法解决问题”，以王伯伯编篮子、李阿姨编坐垫等真实生活情境为载体，从已知数量关系入手，引导学生分步梳理问题、列式计算并检验结果，构建了“理解题意—分析数量—列式解答—验证结果”的完整解题路径，形成清晰的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，通过“理一理”“议一议”等环节培养学生的数学眼光与思维品质，如在解决“王伯伯一共要编多少个篮子”时，学生先抽象出“每天3个×5天=已编15个”，再加“还要编7个”，体现数感与运算能力的融合。又如刘阿姨比李阿姨少编多少个坐垫的问题中，学生需先求出未知量（李阿姨编了36个），再比较差值，强化推理意识与模型观念。整节课注重从现实问题出发，让学生经历“提出问题—建立模型—解决问题—反思验证”的全过程，既提升学生用数学语言表达实际问题的能力，也帮助教师高效落实教学目标，实现知识与素养双落地。

第七单元巧手编织致富路—解决问题 6学科网·上好课 第1课时 用乘法和加减法解决问题 小学数学·二年级（上）·青岛五四版 学习目标 Leaning objectives 能准确梳理问题的数量关系，分步解决问题 TEST 熟练运用乘法和加减法运算解决实际问题， 检验结果。 乃】 感受数学在生活中的应用，提升解决问题的兴 趣与能力。 重点难点 Leaning points 学习重点 掌握乘法和加减法运算减解决问题的步骤与 数量关系分析方法。 学习难点 准确梳理复杂情境中乘法和加减法的数量关系 核心素养 培养分析数量关系、分步解决问题的数学应用 能力。 课前导入 三 Lead in 知识链接 Knowledge link 同学们，王伯伯、李阿姨和刘阿姨在忙着编篮子、坐垫。大家仔细 看看图里的信息，从他们编东西数量信息中，能提出什么数学问题 呀？ 咱们今天就从编东西的场 我每天编3个篮子， 我每天编4个坐垫， 4 已经编了5天，还要 我已经编了 已经编了9天。 30个坐垫。 景里，一起探索“用乘法 编7个。 和加减法解决问题”奥秘 吧0 王伯伯 李阿姨 刘阿姨 ·学习任务一 探究乘法、加法运算解决问题 探究新知 梳理信息 Presentation 王伯伯每天编3个篮子，已经编了5天，还要编7个。王伯伯 一共要编多少个篮子？ 我每天编3个篮子， ☑4 已经编了5天，还要 编7个。 同学们从题目中能找 到哪些有用信息？ 王伯伯 李阿姨 刘阿姨 探究新知 分析解答 Presentation 王伯伯每天编3个篮子，已经编了5天，还要编7个。王伯伯 一共要编多少个篮子？ 每天编3个，编了5 理一理 天 一共要编多少个 。级sg8n88g■8级n■量8■级s■后■■s■gn■级n8■■n 还要编7个 ■量■g量■a■■■■单■■■组量■ga组■a■a■目■■■■■g■■复■■■■■ 已编的个数加还要编的个数等于总个数。 探究新知 分析解答 Presentation 王伯伯每天编3个篮子，已经编了5天，还要编7个。王伯伯 一共要编多少个篮子？ 我每天编3个篮子， 每天：3个 已经编了5天，还要 编7个。 天数：5天 求已编的个数，用乘法 王伯伯 李阿姨 刘阿姨 探究新知 分析解答 Presentation 王伯伯每天编3个篮子，已经编了5天，还要编7个。王伯伯 一共要编多少个篮子？ 我每天编3个篮子， 已编的个数 已经编了5天，还要 编7个。 3 515(个) 王伯伯 李阿姨 刘阿姨