精品解析：重庆市开州区云枫教育集团2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

重庆市开州区云枫教育集团2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 （注：全卷共两个大题，满分50分；用45分钟完成。） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡的注意事项。 一、选择题。（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。正值青春的我们，既体会着青春的美好，又面对着青春的烦恼。下列对几位同学的青春心语分析不正确的是（ ） A. “变声期的声音好难听，我不想说话了”——不能正确面对青春期生理变化 B. “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。有时候遇到伤心事，又希望有人能理解我”——表现了青春期心理上的一种不平衡状态 C. “进入青春期，男生女生差异更明显，作为女生，我认为男女有别，所以拒绝与男同学来往”——严守男女同学正常交往的原则 D. “升入初中，我决定参加志愿者服务队，培养自己的责任感，长大后能更好地服务和奉献社会”——注重品德修养，在青春时光中寻找自己的价值与风采 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期心理与生理变化、止于至善。 A：变声期是青春期正常生理变化，该同学因声音变化不愿说话，属于不能正确面对，故A说法正确； B：该同学心理闭锁与渴望理解的矛盾，体现了青春期心理不平衡状态，故B说法正确； C：拒绝与异性交往属于过度防范，违背了男女同学正常交往的原则，故C说法错误； D：参与志愿服务培养责任感，符合青春成长中提升品德修养的要求，故D说法正确； 故本题选C。 2. 某天排练的休息间歇，小阳和小林聊起了自己的感受（见下图）。小阳和小林的对话表明，与异性交往（ ） ①能够扩大交往范围 ②帮助增进对异性的了解 ③容易产生早恋的倾向 ④有助于建设团结和睦的集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①：小林提到“朋友圈变得更大了”，说明与异性交往能够扩大交往范围，故①符合题意； ②：小阳发现“男生也有细心的一面”，体现了与异性交往帮助增进对异性的了解，故②符合题意； ③：题干中小阳和小林的对话未涉及早恋倾向，且正常的异性交往并不会必然导致早恋，故③说法错误； ④：对话主要强调个人感受，未体现对集体建设的作用，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：自重自爱、规范言行是预防侵害的基础，故①符合题意； ②：保护隐私部位是防范性侵害的直接措施，故②符合题意； ④：严厉拒绝侵害行为是自我保护必要手段，故④符合题意； ③：“不能相信任何人”过于绝对，未成年人仍需信任家长、老师等可信赖的人，故③说法错误； 故本题选B。 4. 下列调节情绪的做法和评价对应正确的是（ ） A. 小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——自我暗示 B. 遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——转移注意 C 被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价 D. 演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：小芬通过看书转移对苦恼的注意力，属于“转移注意”，而非“自我暗示”，故A说法错误； B：自我鼓励的话语属于“自我暗示”，而非“转移注意”，故B说法错误； C：向同学诉说苦恼属于“合理宣泄法”，而非“改变认知评价”，故C说法错误； D：深呼吸放松属于“放松训练”，评价正确，故D说法正确； 故本题选D。 5. “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感（ ） ①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验 ③是作者在生活中不断积累、发展的④对我们的成长没有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感是复杂的。 ①③：依据教材知识，分析题文，这些诗词多表达了忧愁、离别等负面情感，这些情感反映了作者对人和事的态度、观念；是作者在生活中不断积累、发展的，故①③符合题意； ②：这些诗词多表达了忧愁、离别等负面情感，故②说法错误； ④：这些诗词表达出的情感对我们的成长有意义，故④说法错误； 故本题选B。 6. 下边漫画中小猫的行为（ ） ①是自信的表现，能够实事求是地看待自己 ②是自卑的表现，过于低估了自己的能力 ③没有客观地评价自己，容易产生自负心理 ④过高地估计了自己，是一种自以为是的心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信、自卑和自负的正确认识。 ①：漫画中小猫把自己的影子看成狮子，是不能正确认识自己的表现，并非自信，故①说法错误； ②：小猫的行为是高估自己，属于自负，而非自卑，故②说法错误； ③：小猫没有客观看待自己的影子，错误放大自身形象，容易产生自负心理，故③符合题意； ④：小猫将影子误认为狮子，是过高估计自己、自以为是的表现，故④符合题意； 故本题选D。 7. 某中学准备举办一次活动来弘扬校训精神。以下对“XX中学校训宣传”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导完全正确的是（ ） 要求 甲：学校制定相关的宣传政策，邀请“自强不息”的校友回母校开讲座 乙：学生会制定宣传手册，编排一些有关“自强不息”的舞蹈节目 丙：学生制作宣传标语，积极参与宣传活动 丁：在校门口、教学楼、图书馆等显眼的地方悬挂校训横幅 影响 ①学习校友身上优秀品质，培养锲而不舍的品格 ②自卑的学生不再出现 ③清除学生的惰性，人人都成为自强不息的人 ④增强学生的爱校意识，弘扬自强不息的校训精神 A. 甲→④丁→③ B. 甲→①丙→④ C. 乙→③丙→② D. 甲→①丁→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人的相关知识。 ABCD：邀请校友分享自强经历，能激励学生学习优秀品质，甲→①正确；“自卑学生不再出现”表述绝对化，活动无法彻底消除自卑，②说法错误；“清除惰性，人人都自强”过于绝对，不符合实际，③说法错误；学生参与宣传和悬挂校训横幅，能增强爱校意识、弘扬校训精神，丙→④正确。由以上分析可知，正确的顺序应为甲→①丙→④，B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 8. “耻之一字，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是（ ） A. 不精不诚，不能动人 B. 敬人者，人恒敬之 C. 羞恶之心，义之端也 D. 不以为耻，反以为荣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：“羞耻之心，义之端也”的意思是：知耻是人“义”（公正合宜）的行为的发端。这与“耻之一字，乃人生第一要事”相一致，B说法正确； A：句子大意是不真诚就不能打动别人，A与题意不符； B：句子强调人们之间交往要互相尊重，B与题意不符； D：句子强调的是没有羞耻感，D与题意不符； 故本题选C。 9. 中华优秀传统文化思想中蕴含着丰富的国家治理智慧，我们要善于从中汲取智慧。下列传统文化与其蕴含的思想理念对应正确的是（ ） 序号 传统文化 思想理念 ① 富民之举，润物无声 坚持惠民利民、安民富民的思想 ② 天地与我并生，而万物与我为一 坚持脚踏实地、实事求是的思想 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 坚持道法自然、天人合一的思想 ④ 君子之学必日新，日新者日进也。 不日新者必日退，未有不进而不退者 坚持革故鼎新、与时俱进的思想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念。 ①：“富民之举，润物无声”强调通过惠民政策潜移默化改善民生，直接对应“惠民利民、安民富民”，故①说法正确； ②：“天地与我并生，而万物与我为一”体现人与自然和谐共生，属于“道法自然、天人合一”思想，而非“脚踏实地、实事求是”，故②说法错误； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，应对应“脚踏实地、实事求是”，而非“道法自然、天人合一”，故③说法错误； ④：“君子之学必日新”强调持续革新进步，符合“革故鼎新、与时俱进”的理念，故④说法正确； 故本题选B。 10. 中华优秀传统文化思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性根本性意义的核心思想理念。这些核心思想理念（ ） ①有助于我们理解、继承中华优秀传统文化 ②是在长期历史发展中培育和形成的 ③可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ④决定着我们的思维方式和行为方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 ①：核心思想理念是理解、继承传统文化的重要指引，故①符合题意； ②：题干明确指出这些理念是“在漫长的生产生活过程中逐渐凝结”，与“长期历史发展中培育和形成”一致，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化的思想理念（如仁爱、诚信等）对人生实践具有指导意义，故③符合题意； ④：“决定”一词过于绝对，文化理念影响但无法完全决定思维和行为方式，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题。（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 观察下列图片，回答问题。 （1）两幅图片分别反映中学生应具备的品质是： 图片一： 图片二： （2）请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈你如何培养这一品质。 【答案】（1）图片一：自信；图片二：自强 （2）图片一：①自强可以让我们更自信。②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。③相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功。 图片二：①志存高远，努力奋斗。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。③要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【详解】（1）本题考查自信、自强的内容。“我能行”体现的是自信的精神；“生活的强者”体现的是自强的品质。 （2）本题考查怎样培养自信、自强。培养自信的精神可从走向自强、克服惰性、战胜自我、勇敢尝试、体验成功等角度分析；自强可从克服自己的弱点，战胜自己，培养坚强的意志、进取的精神等角度分析。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾（luan）留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，谈谈我们应如何避免“情绪中暑”？ （2）结合材料二，谈谈你收获了哪些情感启示？ 【答案】（1）①要学会认识自己的情绪，要了解自己的情绪。要学会察觉自己的情绪，体会自己情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因 ②学会调节自己的情绪，做情绪的主人，合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 ③学会合理表达自己的情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，关照他人的感受。 ④保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好。 ⑤学会与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 （2）①英雄栾留伟的事迹引发人们的情感共鸣，人们通过到其生前经营的餐馆表达追思和支持，给我的启示情感是人最基本的精神需求，满足了自身的情感需求。 ②人们被栾留伟的事迹感动，进而用实际行动表达支持，给我的启示，是情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。给我的启示是，我们应该用自己的热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。积极传递情感正能量。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法；合理表达情绪；情感的作用；传递情感正能量 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会管理情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为→可链接要学会认识自己的情绪，要了解自己的情绪；学会调节自己的情绪，做情绪的主人，合理地调节情绪；保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；学会与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用品味美好情感的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英雄栾留伟的事迹引发人们的情感共鸣，人们通过到其生前经营的餐馆表达追思和支持→可链接情感是人最基本的精神需求，满足了自身的情感需求； 关键词②：人们被栾留伟的事迹感动，进而用实际行动表达支持→可链接情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 关键词③：或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量→可链接我们应该用自己的热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好；积极传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【悦纳青春直面成长】进入青春期后，很多同学产生了烦恼。请你仔细阅读以下四位同学的烦恼，然后解决问题。 运用所学知识，请你帮助四位同学化解青春期的烦恼。 【答案】小云：①我们要正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们要悦纳身体变化，不因自己的生理变化而自卑。②我们更要注重品德和文化修养，追求外在美与内在美的统一。 小枫：①与异性相处有助于我们相互学习、相互欣赏，让自己变得更加优秀。与异性交往对我们成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力，完善自我。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交流的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，让这份友情成为美好青春的见证。 小美：没有按时完成作业而撒谎，是可耻的行为，自尊的人知廉耻，明是非。自尊的人会做到行己有耻、明白是非对错。撒谎、欺骗是不道德的行为，要及时改正，并向老师承认错误。 小华：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生。化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的"心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化和心理矛盾、异性交往的作用和要求、自尊的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化和心理矛盾、异性交往、自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真羡慕那些亭亭玉立的漂亮女生，讨厌自己又矮又胖→可链接要正确对待生理变化；要悦纳身体变化；我们更要注重品德和文化修养，追求外在美与内在美的统一。 关键词②：为了不让大家误会我与好朋友小丽，我只好故意疏远小丽→可链接异性正常交往的作用和要求。 关键词③：没有按时完成老师布置的作业，怕被批评而撒了谎，欺骗了老师→可链接是可耻的行为，自尊的要求；要及时改正，并向老师承认错误。 关键词④：不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情，遇到麻烦时，渴望他们的出现→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市开州区云枫教育集团2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 （注：全卷共两个大题，满分50分；用45分钟完成。） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡的注意事项。 一、选择题。（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。正值青春的我们，既体会着青春的美好，又面对着青春的烦恼。下列对几位同学的青春心语分析不正确的是（ ） A. “变声期声音好难听，我不想说话了”——不能正确面对青春期生理变化 B. “升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。有时候遇到伤心事，又希望有人能理解我”——表现了青春期心理上的一种不平衡状态 C. “进入青春期，男生女生差异更明显，作为女生，我认为男女有别，所以拒绝与男同学来往”——严守男女同学正常交往的原则 D. “升入初中，我决定参加志愿者服务队，培养自己的责任感，长大后能更好地服务和奉献社会”——注重品德修养，在青春时光中寻找自己的价值与风采 2. 某天排练的休息间歇，小阳和小林聊起了自己的感受（见下图）。小阳和小林的对话表明，与异性交往（ ） ①能够扩大交往范围 ②帮助增进对异性的了解 ③容易产生早恋的倾向 ④有助于建设团结和睦的集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列调节情绪的做法和评价对应正确的是（ ） A. 小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——自我暗示 B. 遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——转移注意 C. 被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价 D 演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练 5. “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感（ ） ①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验 ③是作者在生活中不断积累、发展的④对我们的成长没有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下边漫画中小猫的行为（ ） ①是自信的表现，能够实事求是地看待自己 ②是自卑的表现，过于低估了自己的能力 ③没有客观地评价自己，容易产生自负心理 ④过高地估计了自己，是一种自以为是的心理 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某中学准备举办一次活动来弘扬校训精神。以下对“XX中学校训宣传”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导完全正确的是（ ） 要求 甲：学校制定相关的宣传政策，邀请“自强不息”的校友回母校开讲座 乙：学生会制定宣传手册，编排一些有关“自强不息”的舞蹈节目 丙：学生制作宣传标语，积极参与宣传活动 丁：在校门口、教学楼、图书馆等显眼的地方悬挂校训横幅 影响 ①学习校友身上优秀品质，培养锲而不舍的品格 ②自卑的学生不再出现 ③清除学生的惰性，人人都成为自强不息的人 ④增强学生爱校意识，弘扬自强不息的校训精神 A. 甲→④丁→③ B. 甲→①丙→④ C. 乙→③丙→② D. 甲→①丁→② 8. “耻之一字，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是（ ） A. 不精不诚，不能动人 B. 敬人者，人恒敬之 C. 羞恶之心，义之端也 D. 不以为耻，反以为荣 9. 中华优秀传统文化思想中蕴含着丰富的国家治理智慧，我们要善于从中汲取智慧。下列传统文化与其蕴含的思想理念对应正确的是（ ） 序号 传统文化 思想理念 ① 富民之举，润物无声 坚持惠民利民、安民富民的思想 ② 天地与我并生，而万物与我为一 坚持脚踏实地、实事求是的思想 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 坚持道法自然、天人合一的思想 ④ 君子之学必日新，日新者日进也。 不日新者必日退，未有不进而不退者 坚持革故鼎新、与时俱进的思想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 中华优秀传统文化思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性根本性意义的核心思想理念。这些核心思想理念（ ） ①有助于我们理解、继承中华优秀传统文化 ②是在长期历史发展中培育和形成的 ③可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ④决定着我们的思维方式和行为方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题。（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 观察下列图片，回答问题。 （1）两幅图片分别反映中学生应具备的品质是： 图片一： 图片二： （2）请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈你如何培养这一品质。 12. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾（luan）留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，谈谈我们应如何避免“情绪中暑”？ （2）结合材料二，谈谈你收获了哪些情感启示？ 13. 【悦纳青春直面成长】进入青春期后，很多同学产生了烦恼。请你仔细阅读以下四位同学的烦恼，然后解决问题。 运用所学知识，请你帮助四位同学化解青春期的烦恼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $