第一单元习作：猜猜他是谁 第2课时课件-2025-2026学年语文统编版三年级上册

三年级上册第一单元●习作 习作 猜猜他是谁 第2课时 习作导 学习目标 ●能对照评价表自主评价、修改自己和同学的习作。 。欣赏、学习优秀作品。 习作导 习作：猜猜他是谁 上节课，大家在习作里写好了熟悉的同 学的特别之处。接下来我们就读一读自己的 习作，让其他同学猜一猜人物，评一评作文。 评改指 活动一：评价标准我来定 探究任务 根据上节课学习的习作方法和要求，商定《猜猜我是谁》 习作的评价标准，明确本次习作的评价标准及修改方向。 提示： 先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。 评改指 探家活动 《猜猜他是谁》评价表 评价方式 评价标准 星级 开头空两格；标，点符号占一格 ☆☆ 文中没有出现同学名字 J 没有错别字，语句通顺 你 自我评价 选择同学身上一两 外貌描写从上到下，突出特点 仪 ,点印象深刻的地方 来写 性格、品质或爱好通过具体事例体现 闪 选择有新鲜感的词语、句子 小组评价 班级评价 根据评价标准，明确修改方 向 评改指 活动二：我的习作自己评 俗话说：三分文章七分读。请小朋友们大声朗读自己的 习作，读完之后对着评价单评一评，看你能得几颗星。 呢 提示： 先自己评价，再在班级中交流分享。 评改指 探家活动 《猜猜他是谁》评价表 评价方式 评价标准 星级 开头空两格；标，点符号占一格 ☆☆ 文中没有出现同学名字 J 没有错别字，语句通顺 你 自我评价 选择同学身上一两 外貌描写从上到下，突出特点 仪 ,点印象深刻的地方 来写 性格、品质或爱好通过具体事例体现 闪 选择有新鲜感的词语、句子 小组评价 班级评价 根据评价标准，明确修改方 向 评改指 活动三：我的习作小组评 游戏：我对你猜 游戏规则： 1.一人读，三人猜，在小组内依次进行。 2.同学猜出了你写的是谁，有几人猜到就得几颗星。 提示： 先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。 评改指 探家活动 《猜猜他是谁》评价表 评价方式 评价标准 星级 开头空两格；标，点符号占一格 ☆☆ 文中没有出现同学名字 J 没有错别字，语句通顺 你 自我评价 选择同学身上一两 外貌描写从上到下，突出特点 仪 ,点印象深刻的地方 来写 性格、品质或爱好通过具体事例体现 闪 选择有新鲜感的词语、句子 小组评价 班级评价 根据评价标准，明确修改方 向 评改指 外貌描写从上到下、突出特点 活动四：我的习作我修改 习作片段一： ☐□他的眼睛不大不小，看起来炯炯有神。又短又黑的头发，再配上不高不矮的 鼻梁，不厚不薄的嘴唇 显得他很精神。 外貌描写顺序混乱。 五官特点描写宽泛。