Unit 4 My Favourite Subject Section A Grammar Focus教学设计 -2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

课程：初中英语

教材：初中英语人教版（2024）七年级上册

章节：Unit 4 My Favourite Subject

 Section A Grammar Focus

一、教材分析

【What】

本部分情境围绕学校学科学习。3a通过例句让学生探究and、but、because用法并填空。3b匹配句子巩固用法，3c用这三个词完成短文。3d以调查形式引导学生运用所学表达对学科喜好及原因。

【Why】

让学生掌握and、but、because用法，能在实际交流中准确表达并列、转折、因果关系，提升语言运用能力及对学科学习的表达能力。

【How】

通过不同任务设置，从观察例句、匹配练习到短文填空、调查实践，逐步引导学生学习和运用and、but、because，符合七年级学生认知特点。

二、学情分析

学生此前已接触过一些简单的连词用法，对句子连接有初步感知。此阶段学生好奇心强，对新知识充满兴趣，但抽象理解能力有限。本课文重难点是掌握连词and、but和because的用法。要求学生能准确判断何时使用各连词，并在句子、短文填写及语句匹配中正确运用。需引导学生通过实例感知，理解其逻辑关系，克服对抽象语法理解的困难，提升语言运用能力。

三、教学目标

1. 语言能力：能够掌握连词and、but、because的用法，根据语境正确使用它们完成句子。能够准确理解并匹配含这些连词的句子。
2. 学习能力：学会通过分析句子总结连词用法，运用所学连词完成不同类型的练习。
3. 文化意识：在学习连词用法中，提升语言表达的逻辑性，体会英语语言组织特点。
4. 思维品质：通过观察、分析句子，培养归纳总结能力，在完成练习时锻炼逻辑思维。

四、重点难点

教学重点

1. 掌握and用于连接并列想法、but表转折、because表原因的用法。

教学难点

1. 准确区分并在合适语境中正确运用and、but、because这三个连词。

五、课堂导入

【教师活动】

1. 教师展示三组句子，引导学生观察句子中的连接词。
   • T: Look at these sentences. What words do we use to connect ideas?
2. 教师提出简单问题，引导学生初步理解 and, but, because 的不同用法。
   • T: When do we use "and"? When do we use "but"? And when do we use "because"?
3. 教师展示一个简单的对话场景，引导学生猜测连接词的含义。
   • T: Let's see this sentence: I like apples and bananas. What does "and" do here?
   • T: What about this one: I like apples, but I don't like oranges. What does "but" show?
   • T: And here: I like apples because they are sweet. Why do we use "because"?

【学生活动】

1. 学生观察句子，尝试回答教师提出的问题。
2. 学生根据教师的引导，参与简单的问答互动，初步理解 and、but、because 的基本用法。

【设计意图】

通过观察句子和简单问答，激发学生对连接词 and、but、because 的兴趣，并为后续语法学习建立初步认知基础。

六、探究新知

presentation

【教师活动】

1. 教师呈现3a的句子，引导学生观察句子结构，找出连词 and, but, 和 because 的使用规律。

• T: Let's read the sentences carefully. Can you see the words and, but, and because? What do they do in the sentences?

2. 教师引导学生完成3a的填空任务，帮助他们归纳三个连词的不同用法。

• T: Now, let's look at the three statements. Which word gives a reason? Which one adds another idea? Which one shows two different ideas?

3. 教师通过提问引导学生进一步理解每个连词的功能。

• T: When do we use because? What about and and but? Can you give your own examples?

【学生活动】

1. 学生朗读句子，观察并找出句子中使用的连词 and, but, 和 because。
2. 学生根据句子意思和逻辑关系完成3a的填空任务：

 

1.We use “because” to give a reason.

 

2. We use “and” to give another idea.

 

3. We use “but” to give two different ideas.

3. 学生尝试用自己的话解释每个连词的用法，并举例说明。

【设计意图】

1. 通过观察句子和完成填空，引导学生主动发现语法规则，理解 and, but, 和 because 的基本用法。
2. 激发学生思维，为后续的语法练习和应用打下基础。

practice

【教师活动】

1. 引导学生阅读3b中的句子前半部分，理解每个句子的意思，并思考应选择哪个选项来连接句子。