2025年中考英语通过句子分析语法第二期

2025年中考英语通过句子分析语法第二期（解析） (1) While she was reading the novel that her friend lent her last week, Lisa realized how important it is to share interesting books with others. 当莉萨正在读朋友上周借给她的那本小说时，她意识到与他人分享有趣的书籍是多么重 要。 · 从句 1（时间状语从句）：While she was reading the novel that her friend lent her last week（功能：修饰主句动作 “realized” 的发生时间，说明 “意识到” 是在 “读小说时”） · 从句 2（定语从句）：that her friend lent her last week（功能：修饰名词 “the novel”，限定 “小说” 的范围 ——“朋友上周借的那本”） · 从句 3（宾语从句）：how important it is to share interesting books with others（功能：作主句谓语 “realized” 的宾语，说明 “意识到的内容”） 语法填空题 1. 主句主语：Lisa 2. 主句谓语：realized 3. 主句宾语：how important it is to share interesting books with others 4. 从句 1 主语：she 5. 从句 1 谓语：was reading 6. 从句 1 宾语：the novel 7. 从句 2 主语：her friend 8. 从句 2 谓语：lent 9. 从句 2 宾语：her（间接宾语）/the novel（直接宾语，由 that 指代） 10. 从句 3 主语：it（形式主语） 11. 从句 3 谓语：is 12. 从句 3 表语：important 13. 连词：While, that, how 14. 时态：3 种；分别是过去进行时（was reading）、一般过去时（lent, realized）、一般现在时（is） (2) The boy who won the swimming competition yesterday said that if he trains harder, he can break the record next year. 昨天赢得游泳比赛的男孩说，如果他更努力训练，明年就能打破纪录。 · 从句 1（定语从句）：who won the swimming competition yesterday（功能：修饰名词 “the boy”，限定 “男孩” 的具体范围 ——“昨天赢得游泳比赛的那个”） · 从句 2（宾语从句）：that if he trains harder, he can break the record next year（功能：作主句谓语 “said” 的宾语，说明 “男孩所说的内容”） · 从句 3（条件状语从句）：if he trains harder（功能：嵌套在宾语从句中，表 “打破纪录” 的前提条件 ——“更努力训练”） 语法填空题 1. 主句主语：The boy 2. 主句谓语：said 3. 主句宾语：that if he trains harder, he can break the record next year 4. 从句 1 主语：who（指代 The boy） 5. 从句 1 谓语：won 6. 从句 1 宾语：the swimming competition 7. 从句 2 主语：he 8. 从句 2 谓语：can break 9. 从句 2 宾语：the record 10. 从句 3 主语：he 11. 从句 3 谓语：trains 12. 从句 3 状语：harder 13. 连词：who, that, if 14. 时态：3 种；分别是一般过去时（won, said）、一般现在时（trains）、一般将来时（can break） (3) Unless you fix the bike which has a broken wheel immediately, you will miss the morning meeting at school. 除非你立即修理那辆轮子坏了的自行车，否则你会错过学校的早会。 · 从句 1（条件状语从句）：Unless you fix the bike which has a broken wheel immediately（功能：表主句动作 “will miss” 的条件） · 从句 2（定语从句）：which has a broken wheel（功能：修饰 “the bike”，限定自行车范围） 语法填空题 1. 主句主语：you 2. 主句谓语：will miss 3. 主句宾语：the morning meeting at school 4. 从句 1 主语：you 5. 从句 1 谓语：fix 6. 从句 1 宾语：the bike 7. 从句 2 主语：which（指代 the bike） 8. 从句 2 谓语：has 9. 从句 2 宾语：a broken wheel 10. 连词：Unless, which 11. 时态：2 种；分别是一般现在时（fix, has）、一般将来时（will miss） (4) Although the team played as hard as they could, they lost the game that meant everything to their coach. 尽管这支队伍尽了最大努力，但他们输掉了那场对教练意义重大的比赛。 · 从句 1（让步状语从句）：Although the team played as hard as they could（功能：表主句动作 “lost” 的让步关系） · 从句 2（定语从句）：that meant everything to their coach（功能：修饰 “the game”，限定比赛范围） 语法填空题 1. 主句主语：they 2. 主句谓语：lost 3. 主句宾语：the game that meant everything to their coach 4. 从句 1 主语：the team 5. 从句 1 谓语：played 6. 从句 1 状语：as hard as they could 7. 从句 2 主语：that（指代 the game） 8. 从句 2 谓语：meant 9. 从句 2 宾语：everything 10. 连词：Although, that 11. 时态：1 种；一般过去时（played, lost, meant） (5) When the teacher asked the students who had finished the test to hand in their papers, Tom realized he forgot to write his name. 当老师让完成测试的学生交卷时，汤姆意识到自己忘了写名字。 · 从句 1（时间状语从句）：When the teacher asked the students who had finished the test to hand in their papers（功能：修饰主句动作 “realized” 的时间） · 从句 2（定语从句）：who had finished the test（功能：修饰 “the students”，限定学生范围） · 从句 3（宾语从句）：he forgot to write his name（功能：作 “realized” 的宾语，说明意识到的事情） 语法填空题 1. 主句主语：Tom 2. 主句谓语：realized 3. 主句宾语：he forgot to write his name 4. 从句 1 主语：the teacher 5. 从句 1 谓语：asked 6. 从句 1 宾语：the students 7. 从句 2 主语：who（指代 the students） 8. 从句 2 谓语：had finished 9. 从句 2 宾语：the test 10. 从句 3 主语：he 11. 从句 3 谓语：forgot 12. 从句 3 宾语：to write his name 13. 连词：When, who, that（隐含） 14. 时态：3 种；分别是一般过去时（asked, realized, forgot）、过去完成时（had finished） (6) The girl whose parents work abroad sent an email to her mother saying that she would celebrate Christmas with her host family. 父母在国外工作的那个女孩给妈妈发了一封邮件，说她会和寄宿家庭一起过圣诞节。 · 从句 1（定语从句）：whose parents work abroad（功能：修饰 “the girl”，限定女孩范围） · 从句 2（宾语从句）：that she would celebrate Christmas with her host family（功能：作 “saying” 的宾语，说明邮件内容） 语法填空题 1. 主句主语：The girl 2. 主句谓语：sent 3. 主句宾语：an email to her mother 4. 从句 1 主语：whose parents（whose 指代 The girl's） 5. 从句 1 谓语：work 6. 从句 1 状语：abroad 7. 从句 2 主语：she 8. 从句 2 谓语：would celebrate 9. 从句 2 宾语：Christmas 10. 连词：whose, that 11. 时态：3 种；分别是一般现在时（work）、一般过去时（sent）、过去将来时（would celebrate） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考英语通过句子分析语法第二期（题目） (1) While she was reading the novel that her friend lent her last week, Lisa realized how important it is to share interesting books with others. 当莉萨正在读朋友上周借给她的那本小说时，她意识到与他人分享有趣的书籍是多么重 要。 · 从句 1（时间状语从句）：While she was reading the novel that her friend lent her last week（功能：修饰主句动作 “realized” 的发生时间，说明 “意识到” 是在 “读小说时”） · 从句 2（定语从句）：that her friend lent her last week（功能：修饰名词 “the novel”，限定 “小说” 的范围 ——“朋友上周借的那本”） · 从句 3（宾语从句）：how important it is to share interesting books with others（功能：作主句谓语 “realized” 的宾语，说明 “意识到的内容”） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（时间状语从句）的主语是：______ 5. 从句 1 的谓语是：__________ 6. 从句 1 的宾语是：______ 7. 从句 2（定语从句）的主语是：______ 8. 从句 2 的谓语是：__________ 9. 从句 2 的宾语是：______ 10. 从句 3（宾语从句）的主语是：______ 11. 从句 3 的谓语是：__________ 12. 从句 3 的表语是：______ 13. 该句有哪些连词：__________ 14. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ (2) The boy who won the swimming competition yesterday said that if he trains harder, he can break the record next year. 昨天赢得游泳比赛的男孩说，如果他更努力训练，明年就能打破纪录。 · 从句 1（定语从句）：who won the swimming competition yesterday（功能：修饰名词 “the boy”，限定 “男孩” 的具体范围 ——“昨天赢得游泳比赛的那个”） · 从句 2（宾语从句）：that if he trains harder, he can break the record next year（功能：作主句谓语 “said” 的宾语，说明 “男孩所说的内容”） · 从句 3（条件状语从句）：if he trains harder（功能：嵌套在宾语从句中，表 “打破纪录” 的前提条件 ——“更努力训练”） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（定语从句）的主语是：______ 5. 从句 1 的谓语是：__________ 6. 从句 1 的宾语是：______ 7. 从句 2（宾语从句）的主语是：______ 8. 从句 2 的谓语是：__________ 9. 从句 2 的状语是：______ 10. 从句 3（条件状语从句）的主语是：______ 11. 从句 3 的谓语是：__________ 12. 从句 3 的宾语是：______ 13. 该句有哪些连词：__________ 14. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ (3) Unless you fix the bike which has a broken wheel immediately, you will miss the morning meeting at school. 除非你立即修理那辆轮子坏了的自行车，否则你会错过学校的早会。 · 从句 1（条件状语从句）：Unless you fix the bike which has a broken wheel immediately（功能：表主句动作 “will miss” 的条件） · 从句 2（定语从句）：which has a broken wheel（功能：修饰 “the bike”，限定自行车范围） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（条件状语从句）的主语是：______ 5. 从句 1（条件状语从句）的谓语是：__________ 6. 从句 1（条件状语从句）的宾语是：______ 7. 从句 2（定语从句）的主语是：______ 8. 从句 2（定语从句）的谓语是：__________ 9. 从句 2（定语从句）的宾语是：______ 10. 该句有哪些连词：__________ 11. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ (4) Although the team played as hard as they could, they lost the game that meant everything to their coach. 尽管这支队伍尽了最大努力，但他们输掉了那场对教练意义重大的比赛。 · 从句 1（让步状语从句）：Although the team played as hard as they could（功能：表主句动作 “lost” 的让步关系） · 从句 2（定语从句）：that meant everything to their coach（功能：修饰 “the game”，限定比赛范围） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（让步状语从句）的主语是：______ 5. 从句 1（让步状语从句）的谓语是：__________ 6. 从句 1（让步状语从句）的状语是：______ 7. 从句 2（定语从句）的主语是：______ 8. 从句 2（定语从句）的谓语是：__________ 9. 从句 2（定语从句）的宾语是：______ 10. 该句有哪些连词：__________ 11. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ (5) When the teacher asked the students who had finished the test to hand in their papers, Tom realized he forgot to write his name. 当老师让完成测试的学生交卷时，汤姆意识到自己忘了写名字。 · 从句 1（时间状语从句）：When the teacher asked the students who had finished the test to hand in their papers（功能：修饰主句动作 “realized” 的时间） · 从句 2（定语从句）：who had finished the test（功能：修饰 “the students”，限定学生范围） · 从句 3（宾语从句）：he forgot to write his name（功能：作 “realized” 的宾语，说明意识到的事情） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（时间状语从句）的主语是：______ 5. 从句 1（时间状语从句）的谓语是：__________ 6. 从句 1（时间状语从句）的宾语是：______ 7. 从句 2（定语从句）的主语是：______ 8. 从句 2（定语从句）的谓语是：__________ 9. 从句 2（定语从句）的宾语是：______ 10. 从句 3（宾语从句）的主语是：______ 11. 从句 3（宾语从句）的谓语是：__________ 12. 从句 3（宾语从句）的宾语是：______ 13. 该句有哪些连词：__________ 14. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ (6) The girl whose parents work abroad sent an email to her mother saying that she would celebrate Christmas with her host family. 父母在国外工作的那个女孩给妈妈发了一封邮件，说她会和寄宿家庭一起过圣诞节。 · 从句 1（定语从句）：whose parents work abroad（功能：修饰 “the girl”，限定女孩范围） · 从句 2（宾语从句）：that she would celebrate Christmas with her host family（功能：作 “saying” 的宾语，说明邮件内容） 语法填空题 1. 主句的主语是：______ 2. 主句的谓语是：__________ 3. 主句的宾语是：____________________ 4. 从句 1（定语从句）的主语是：______ 5. 从句 1（定语从句）的谓语是：__________ 6. 从句 1（定语从句）的状语是：______ 7. 从句 2（宾语从句）的主语是：______ 8. 从句 2（宾语从句）的谓语是：__________ 9. 从句 2（宾语从句）的宾语是：______ 10. 该句有哪些连词：__________ 11. 该句有哪些动词的时态：__________ 分别是：____________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$