内容正文:
谜语:说是宝,真是宝,动物植物离不了;
看不见,摸不着,越往高处越稀少。
——打一物质名称
氧气
2.2 氧气
1、供给呼吸
潜水
医疗
呼吸
2、支持燃烧
炼钢
航天
气焊
一、人类离不开氧气
二、氧气的物理性质
推测氧气的物理性质:
颜色 溶于水情况
状态 密度
气味 凝固点
沸点
无色
无味
气体
比空气略大
不易溶于水
–218℃
–183℃
氧气
液氧
固氧
(淡蓝色雪花状固体)
(淡蓝色液体)
1、带火星木条伸入氧气
三、氧气的化学性质
1. 将带火星的木条伸到盛满氧气的集气瓶中,观察。
氧气?空气?
用带火星的木条检验氧气
氧气
木条复燃
带火星木条
氧气的检验方法:
物质在氧气中燃烧,会有怎样的现象?
三、氧气的化学性质
木炭
硫
铁丝
2、碳在氧气中燃烧
三、氧气的化学性质
2. 将一小块木炭用坩埚钳夹住,在空气中点燃后,伸入盛满氧气的集气瓶中,观察现象。
放出热量,生成无色气体
表达式:
碳+氧气 二氧化碳
点燃
现象:
氧气中
白光
空气中
红光
三、氧气的化学性质
3、硫在氧气中燃烧
三、氧气的化学性质
3. 取少量硫放入燃烧匙中,加热至硫燃烧,观察现象。再将燃烧匙伸到盛满氧气的集气瓶中,观察现象。
实验前为什么在瓶底放一些水?
吸收二氧化硫,
防止污染空气。
放出热量,生成有刺激性气味的气体
表达式:
硫+氧气 二氧化硫
点燃
现象:
空气中
微弱的淡蓝色火焰
氧气中
明亮的蓝紫色火焰
三、氧气的化学性质
4、铁在氧气中燃烧
三、氧气的化学性质
4. 在螺旋状的铁丝末端系上火柴杆,用坩埚钳夹住铁丝并点燃火柴杆,待火柴杆将燃尽时,将它们伸入盛满氧气的集气瓶中(预先放少量水或沙子),观察现象。
表达式:
现象:
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
空气中
不燃烧
氧气中
剧烈燃烧,火星四射,
放出热量,生成黑色固体
三、氧气的化学性质
思考:
(3)集气瓶底部放少量的水或细砂,为什么?
(2) 铁丝绕成螺旋状,为什么?
为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?
(1) 能利用铁来测定空气中氧气的含量吗?为什么?
不能,铁丝在空气中不能燃烧,无法消耗氧气
为了增大与氧气的接触面积,从而增大了预热面积。
为了引燃铁丝,待火柴即将燃尽时深入氧气瓶内。足以引燃铁丝,如果火柴深入过早消耗了氧气。不利于铁丝的燃烧。
防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂
实验 现象
在空气中 在氧气中
带火星的
木条复燃
木炭燃烧
硫燃烧
铁丝燃烧
小结:实验现象归纳
不复燃
复燃
红光
白光
淡蓝色火焰
蓝紫色火焰
不燃烧
剧烈燃烧,火星四射
为什么上述物质在氧气中比在空气中反应更剧烈?
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。
用氧炔焰切割金属
思考:
1
某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中却可以燃烧。如铁、铝等
2
燃烧的剧烈程度不同。物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。
3
有些主要现象相似。如红磷在空气、氧气中燃烧都会产生大量白烟。
物质在空气和氧气中燃烧的区别:
反应前的物质 反应后生成的物质 反应的符号表达式
表中三个化学反应有什么共同的特征?
木炭+氧气
硫+氧气
铁+氧气
二氧化碳
二氧化硫
四氧化三铁
点燃
Fe+O2 Fe3O4
C+O2 CO2
点燃
S+O2 SO2
点燃
(2)反应物中都有氧气参加反应。
(5)都是固体和气体的反应。
(4)生成物都只有一种物质。
(1)反应物中都是两种物质参加反应。
(3)反应条件都是点燃。
(6)反应都放出热量。
共同的特征:
二、氧气的物理性质:
化学性质比较活泼,可以支持燃烧,能和很多物质发生反应。氧气含量越高,燃烧越剧烈。
三、氧气的化学性质:
一、人类离不开氧气:
供给呼吸、支持燃烧
无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水。
液氧(蓝色),固态氧(淡蓝色雪花状)
1、氧气可以使带火星的木条复燃——氧气的检验
2、氧气和碳、硫、铁的反应:
放出热量,生成无色气体
表达式:
碳+氧气 二氧化碳
点燃
现象:
氧气中
白光
空气中
红光
①碳+氧气
放出热量,生成有刺激性气味的气体
表达式:
硫+氧气 二氧化硫
点燃
现象:
空气中
微弱的淡蓝色火焰
氧气中
明亮的蓝紫色火焰
②硫+氧气
表达式:
现象:
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
空气中
不燃烧
氧气中
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
③铁+氧气
1.下列关于氧气的物理性质叙述正确的是 ( )
A.易溶于水 B.密度比空气略大
C.液态氧气为无色 D.化学性质比较活泼
2.下列有关实验现象的描述错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色,有刺激性气味气体生成
D.木炭燃烧后,立即向瓶内倒入澄清的石灰水,振荡后变浑浊
B
B
练一练
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