Unit 3 My School Section B 1a-1d 教学设计 2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

课程：初中英语

教材：初中英语人教版（2024）七年级上册

章节：Unit3 My School

Section B  1a-1d

一、教材分析

【What】

本部分情境围绕学生日常交流。1a 让学生匹配单词与图片，为理解语篇做铺垫。1b - 2b 通过对话，呈现询问物品所属关系，如书包、铅笔等。

【Why】

培养学生用英语询问物品归属能力，增强语言交际应用，引导学生学会表达个人物品所有权，提升逻辑思维。

【How】

以学生熟悉的物品为话题，通过问答式对话展开，从简单物品所属询问过渡到较复杂表达，让学生在交流中掌握相关英语表达。

二、学情分析

学生此前已学过一些基础英语词汇与简单句型，比如描述日常事物的词汇及一般现在时的简单表达。此阶段学生好奇心强，对新事物接受快，但知识运用能力和自主学习能力有待提升。本文重难点在于掌握特定工作流程相关词汇和句型，如“workflows”等词，要求学生能用英语准确描述流程步骤，能运用所学词汇句型进行交流表达，培养语言运用能力与逻辑思维。

三、教学目标

请您提供具体的SectionB 1a - 2b部分课文内容，以便我为您撰写教学目标。

四、重点难点

教学重点

1. 掌握Section B 1a - 2b中重点词汇、短语及句型的用法。
2. 能用所学知识进行简单的交流。

教学难点

1. 准确运用新学词汇和句型，理解其在不同语境中的含义。

五、课堂导入

【教师活动】

1. 教师展示一张自己学校的简笔画或幻灯片图片，引导学生观察并提问

• T: Can you name some places in a school?

2. 教师继续提问，引导学生表达喜好

• T: What’s your favourite place in school? Why?

3. 教师邀请几位学生分享他们的答案，并给予积极反馈

【学生活动】

学生观察图片，回忆并说出学校里的场所词汇，如：classroom, dining hall, playground 等，并与同桌简单交流自己最喜欢的校园场所

【设计意图】

激活学生已有知识，激发学习兴趣，自然导入课文主题“校园场所描述”

六、探究新知

pre-reading

【教师活动】

1. 呈现1a任务并讲解：T: Look at 1a. Here we are asked to list our favourite places in our school and then share with a partner. Now, let's think about what places we usually have in our school.
2. 引导学生思考并回答：T: What are some common places in a school? Can you name one? And why do you think it might be someone's favourite place?

【学生活动】

1. 思考并在纸上列出学校里自己最喜欢的地方：如 library（because there are a lot of interesting books）, playground（because we can play games and have fun there）等。

2. 与同桌分享自己列出的地方及原因：

S1: My favourite place is the art room. I like drawing, so it's a great place for me.

S2: I like the cafeteria. The food there is really delicious.

【设计意图】

1. 通过完成1a任务，激活学生对学校场所相关的词汇及个人喜好表达的知识储备，符合初中英语教学大纲对词汇运用和个人观点表达的要求。
2. 分享活动激发学生的交流欲望，为后续阅读文本中关于学校场所的描述做好铺垫，同时培养学生的口语表达能力。

while-reading

一读速读

【教师活动】

1. 教师引导学生明确1b的任务要求：“Skim Peter’s reply to Flora’s email. Choose the question Flora probably asked in her last email.” 强调“skim”是快速浏览，不需要逐句阅读，重点在于找出Flora可能提出的问题。

• T: "Now, let's look at 1b. We need to skim Peter’s email and choose the question Flora probably asked. Remember, skimming means reading quickly to get the main idea, not every detail."

2. 教师引导学生关注三个选项，并快速浏览课文内容，找出与选项相关的信息。

• T: "Look at the three choices: A asks about what the school is like, B asks where the school is, and C asks how the new school is different from the old one. Now, skim Peter’s email quickly. Which question does he answer?"

3. 教师引导学生确认答案，并指出文中支持答案A的关键句，如：“my new school is great! It’s very beautiful. There are many modern buildings.”

• T: "Peter talks about what the school is like — beautiful, modern buildings, the sports field, the classroom building, and the dining hall. He doesn’t mention where the school is or compare it with his old school. So the correct answer is A."

【学生活动】

1. 学生根据教师引导，快速浏览课文内容，理解文章大意。
2. 学生在阅读中寻找与选项相关的信息，进行判断和选择。
3. 学生根据文中信息确认答案，并与同伴交流判断依据。