内容正文:
数学好玩
搭配中的学问
1.
★(生活应用)连一连,填一填。
妈妈的生日快到了,小丽准备从下面
的鲜花和蛋糕中选一束鲜花和一个蛋
糕送给妈妈,共有( )种不同的
选法。
2.
用下面左边框里的一个汉字作为第一
个字,右边框里的一个汉字作为第二
个字,可以组成哪些不同的词语? 共
有几个? 写一写。
3.
(生活体验)学校午餐菜谱如下表所示。
荤 菜 素 菜
韭菜炒肉丝 回锅肉 炒莲白 炒青菜
排骨烧土豆 红烧鱼 凉拌三丝 炒芹菜
按一荤一素来搭配,一共有( )种不
同的搭配方法,用不同的符号或字母分
别代表荤菜和素菜,画一画并连一连。
4.
两块纸板上下移动,可以组成( )
个不同的两位数,其中最大的数与最
小的数相差( )。
5.
如图,小松鼠从家出发,经过小刺猬家
和小鹿家到小兔家,共有多少种不同
的走法?
6.
(操作探究)学校要举办运动会,琪琪
想报名参加2个不同的项目,她有多
少种不同的选择?
项 目
100米跑 200米跑
400米跑 跳高
跳远
44
提分真题集训
1.
(南京江宁区)钟面上3时30分,时针
和分针所形成的较小的角是( )
角;钟面上5时整,时针和分针所形成
的较小的角是( )角;( )时整
和( )时整,钟面上时针和分针所
形成的较小的角是直角。
2.
选一选。
(1)
(常州溧阳)将两个大小相同的三
角板拼一拼,拼成的三角形的三个角
都为锐角的是( )。
A. B. C.
(2)
(南京鼓楼区)如图,从3:00到
3:45,分针转过了( )个直角。
A.
3
B.
2
C.
1
(3)
(金华永康)下图中,共有( )个
长方形。
A.
8 B.
7 C.
6
(4)
(厦门海沧区)下面四根铁丝已经
被弯折过,“”为折痕,那么可以弯折成
长方形的是( )。
A. B.
C. D.
3.
(南平)如图,一杯饮品搭配一份主食,
一共有( )种不同的搭配方法。请
用你喜欢的方法表示出来。
4.
(衢州柯城区)把如图所示的图形剪去
一个角,使它剩下2个直角、1个钝角
和1个锐角,可以怎么剪? 请在图中
画一画。
5.
(丽水青田)数一数,填一填。
( )个三角形
( )个正方形
54
数学好玩
第五单元、数学好玩整合提升
类型一 用小棒摆角
利用一定数量的小棒,通过拼接、组合等方式,
按要求摆出符合题意的角。
1.
(操作探究)用3根吸管,最少可以拼
成几个角? 最多可以拼成几个单独的
角? 画一画。
2.
用三根小棒分别摆出2个直角、3个直
角、4个直角、5个直角、6个直角、8个
直角。请你摆一摆,画一画。
类型二 结合角的特征判断角的类型
解决此类题时,先反向延长角的两边补全角,再
借助三角板的直角判断角的类型。
3.
(推理意识)下面的3个角分别被纸片
遮住了一部分,想一想它们分别是什
么角,并在括号里填一填。
( ) ( ) ( )
类型三 数有特定要求的图形
可以分类数,把含有特定图形的正方形分小正
方形和大正方形来数。数含有特定图形的长
方形的方法和正方形的相同。
4.
(探索规律)数一数,图中有( )个
含有 的正方形,有( )个含有
的长方形。
类型四 按要求分割图形、拼图形
根据给定规则或条件,将一个完整的图形进行
划分切割,然后将分割后的部分重新拼成新的
图形。
5.
试着把一个正方形分成完全相同的四
个图形,然后用这四个图形拼成三角
形和长方形。
64
数学(北师版)三年级上
6.
(操作探究)下图是由两个相同的正方
形组成的长方形,请你剪两刀,再把它
拼成一个正方形。
类型五 复杂图形的计数
数图形的个数时,要有序地数,做到不重复、
不遗漏。
7.
★数一数,填一填。
( )个正方形
( )个长方形
类型六 车票问题
解决此类问题时,要注意在相同的两站往返
的车票是不同的,票价是相同的。
8.
(生活应用)一列火车在上海与南京之
间往返行驶,中间停靠苏州、无锡和常
州,每两地之间的路程都不相同。
(1)
共有( )种不同的票价。
(2)
铁路局应准备多少种不同的火
车票?
素养点一 七巧板拼图
9.
七巧板游戏是将一个规则的图形———
正方形分割成七块,然后用这七块拼
成丰富多彩的几何图形。请你在下面
右边的小桥图中画出必要的虚线,将
它的拼接方法表示出来,并标上相应
的数字,表示用到了左图中的哪一块。
思路提示:拿出你的七巧板拼一拼,试
一试。
素养点二 配菜问题
10.
(思维过程)一份盒饭里面有一个荤
菜和两个素菜。一共有多少种不同
的配菜方法?
荤菜
红烧鱼块
小炒牛肉
素菜
油淋茄子 炒冬瓜
炒白菜 麻辣豆腐
思路提示:先把素菜组合的种类配好,再
与荤菜搭配。
74
数学好玩
2.
3.
(1)
2 10 锐
(2)
答案不唯一,如7 4
4.
(1)
3 解析:可以摆出边长是3厘米、7厘米和
(3+7)厘米的3种不同的正方形。
(2)
8 解析:可以摆出的长方形如下:长是7厘
米,宽是3厘米;长是7厘米,宽是(3+3)厘米;长
是(7+7)厘米,宽是3厘米;长是(7+7)厘米,宽是
(3+3)厘米;长是(7+3)厘米,宽是3厘米;长是
(7+3)厘米,宽是7厘米;长是(7+7+3)厘米,宽
是3厘米;长是(7+3+3)厘米,宽是7厘米。共8
种不同的长方形。
5.
2 2 0 小 大 大 4
6.
3×8=24(个) 正方体表面有24个直角
24+24=48(个) 48-24=24(个) 切开后增加
了24个直角 解析:一个正方体的一个顶点处有
3个直角,而一个正方体有8个不同的顶点,一共
有3×8=24(个)直角。按如题图所示的方式切一
刀,原来正方体变成两个长方体,共有24+24=
48(个)直角,增加了48-24=24(个)直角。
知识归纳
长方体、正方体表面的直角
长方体或正方体都有6个面,8个顶点,每
个面都有4个直角,每个顶点处都有3个直
角,无论从哪个角度去数,长方体、正方体的表
面都有24个直角。
数学好玩
搭配中的学问
1.
6
方法归纳
简单事物的搭配方法
先按一定的顺序把要搭配的事物分组,组
与组之间两两相连,再数一数连了几条线,就
有几种搭配方法。
2.
大学 大山 大雨 大船 小学 小山
小雨 小船 共有8个
3.
16 画法不唯一,如
用A1、A2、A3、A4代表荤菜,用B1、B2、B3、B4 代表
素菜。
解析:用A1、A2、A3、A4代表荤菜,B1、B2、B3、B4代
表素菜,根据一个荤菜搭配一个素菜,每一个荤菜
有4种连法,所以一共有4×4=16(种)不同的搭
配方法。
4.
6 72 解析:可以组成3×2=6(个)不同的两
位数,组成的最大的数是89,最小的数是17,两者
相差72。
5.
2×2=4(种) 4×4=16(种)
解析:因为从小松鼠家到小刺猬家有2种走法,从
小刺猬家到小鹿家有2种走法,所以从小松鼠家到
小鹿家有2×2=4(种)不同的走法。而从小鹿家
到小兔家有4种走法,所以从小松鼠家到小兔家共
有4×4=16(种)不同的走法。
6.
4+3+2+1=10(种)
解析:可以用连线法解题。
提分真题集训
1.
锐 钝 3 9
2.
(1)
A (2)
A (3)
C (4)
C
3.
6 方法不唯一,如用A1、A2 表示饮品,B1、B2、
81
B3表示主食
4.
画法不唯一,如
5.
40 11 解析:第一幅题图,可以把图形分层来
数。如图,上面1层、上面2层、上面3层、上面
4层都有10个三角形,共有10+10+10+10=40
(个)三角形。第二幅题图,单独的小正方形有8
个,由4个小正方形组成的正方形有3个,共有
8+3=11(个)正方形。
第五单元、数学好玩
整合提升
1.
最少可以拼成0个角,如图①所示 最多可以
拼成12个单独的角,如图②所示
2.
2个直角
3个直角
4个直角
5个直角
6个直角
8个直角
3.
钝角 锐角 直角
解析:根据角的特征把3个角被遮住的部分分别补
全,再利用三角板的直角去比一比。
4.
4 4 解析:如图,数一数,含有 的正方形和
长方形各有4个。
含有 的正方形:
含有 的长方形:
5.
答案不唯一,如
6.
剪法不唯一,如
7.
23 46 解析:题图中有14个小正方形,由
4个小正方形组成的正方形有7个,由9个小正方
形组成的正方形有2个,一共有14+7+2=23
(个)正方形。由2个小正方形组成的长方形有20
个,由3个小正方形组成的长方形有12个,由4个
小正方形组成的长方形有4个,由6个小正方形组
成的长方形有8个,由8个小正方形组成的长方形
有2个,一共有20+12+4+8+2=46(个)长
方形。
91
易错分析
不能有序地数复杂图形
复杂图形的计数要按照一定的顺序或规
律,包含独立图形和组合成的图形,如果杂乱
无序地去数,可能导致多数或漏数。
8.
(1)
10 解析:两站之间方向不同,车票不同,
但票价是相同的,所以共 有4+3+2+1=
10(种)不同的票价。
(2)
10+10=20(种) 解析:根据题意,可以画图
如图所示。上海到南京方向,一共要准备4+3+
2+1=10(种)不同的车票;同样,南京到上海方向,
也要准备10种不同的车票,所以铁路局应准备20
种不同的火车票。
9.
画法不唯一,如
解析:解决此题时,要熟悉七巧板的结构。根据七
巧板上图形的性质便可求解。
10.
3+2+1=6(种) 2×6=12(种)
解析:先算出选两个素菜的搭配方法,一共有3+
2+1=6(种),这6种分别与一个荤菜搭配,一共有
2×6=12(种)不同的配菜方法。
第六单元 乘除法的
应用(二)
第1课时 包 饺 子
1.
18 180 1800 54 540 5400
答案不唯一,如3×8=24 30×8=240
300×8=2400 5×6=30 50×6=300
500×6=3000
方法归纳
口算整十、整百数乘一位数的方法
先将多位数“0”前面的数与一位数相乘,
再看多位数末尾有几个“0”,就在得到的结果
后面添上几个“0”。
2.
(1)
50×4=200
(2)
40×4-15=145(个)
3.
50×2=100(米) 100×4=400(米)
解析:一个来回是2个50米,即100米,4个来回
就是4个100米,即400米。
4.
300+200+400=900(元)
900×5=4500(元)
5.
200-20=180(块) 60+40×3=180(块)
搭了1个大房子和3个小房子
解析:先把多出的20块积木减去,说明搭房子一共
用了180块积木。再运用尝试法,从1个大房子开
始推算,搭1个大房子后,还剩120块积木,正好可
以搭3个小房子;搭2个大房子后,还剩60块积
木,搭1个小房子还多20块积木,不符合题意;搭
3个大房子后,没有积木剩余,不能搭小房子,不符
合题意。
6.
30+10=40(个) 40×2=80(个)
解析:根据题意,画出如下示意图。
由图可以看出30+10=40(个)是总数的一半,再
乘2就能求出张奶奶原来一共有多少个鸡蛋。
02