2.2氧气课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕“氧气”展开，涵盖物理性质、检验方法、与木炭等物质的燃烧实验及化合反应、氧化反应等核心知识点。通过“旧知回顾”（空气成分、红磷燃烧）衔接新知，以问题链（如“铁能否与氧气反应”）搭建学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于融合科学探究与实践，如硫燃烧集气瓶底留水、铁丝燃烧前系火柴等实验细节培养操作规范，对比空气与氧气中燃烧现象引导证据推理，体现科学思维。练习结合生活实例（烤肉串扇风、家用燃料），助学生构建化学观念，教师可高效开展实验教学与知识巩固。

第二单元 走进化学世界 课题2 氧 气 （第1课时） 【旧知回顾】 1.空气中各成分的体积分数大约是：氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、二氧化碳占 、其他气体占 。 2.红磷燃烧的现象： 3.红磷燃烧的文字表达式： 红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟 O2 H2 鱼缸人工增氧 　　通过观察样品和图片，结合生活中的经验，你能总结出氧气具有哪 些物理性质？ 无色气体 O2 101kPa -183℃ 101kPa -218℃ 液氧-淡蓝色液态 固态氧-淡蓝色固体 一般加压贮存在蓝色钢瓶中 贮 存 在标准情况下，氧气是一种_____色____味的____体，密度比空气密度_______，氧气______溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 色固体。工业生产的氧气储存在_ __钢瓶中。 【自学梳理】 氧气的物理性质： 无 无 气 略大 不易 淡蓝 淡蓝 蓝色 氧气的检验 实验内容 现象 将带火星的木条伸入 盛有氧气的集气瓶中 带火星的木条复燃 说明氧气能支持燃烧！ ★氧气的检验： 将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明该气体为氧气。 步骤 现象 结论 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 木炭分别在空气和氧气中燃烧 1.反应原理： C ＋O2 点燃 CO2 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 2.实验时，需要把燃着的木条缓慢插入集气瓶，为什么？ 快速放会造成氧气逸出。 实验内容 现象 木炭在空气里燃烧 木炭在氧气里燃烧 发生红热现象，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 硫分别在空气和氧气中燃烧 1.反应原理： 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 S ＋O2 点燃 SO2 2.描述物质燃烧的现象，方法一般为： 一光（火焰），二热，三生成物 3.在做实验时，为什么要在集气瓶底部留少量的水?★ 吸收二氧化硫，减少有毒气体的排放。 实验内容 现象 硫在空气里燃烧 硫在氧气里燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 思考与讨论： 4.木炭和硫分别在空气里和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 燃烧的剧烈程度取决于氧气的浓度，氧气浓度越高，物质燃烧越剧烈。 烤肉串的时候，用扇子不时扇动木炭，目的是什么？ 加快空气流动，补充氧气，使燃烧更剧烈。 思考与讨论： 　　串羊肉串的钎子和盛放木炭的炉子都是铁的，铁能否与 氧气反应？你的证据是什么？ 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水，），观察现象。 铁丝在空气、氧气中加热实验 实验内容 现象 铁在空气里燃烧 铁在氧气里燃烧 不燃烧，只发生红热现象 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 1.反应原理： 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 A、在反应前，必须在集气瓶底部加少量水或细沙 （防止 ） B、在燃烧之前，将光亮的细铁丝绕城螺旋状 （目的是 ） C、将铁丝绕在火柴上 （目的是 ） D、待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中（_ ） 高温生成物溅落炸裂集气瓶 使氧气与铁丝充分接触，增大受热面积 引燃铁丝 防止火柴燃烧时，消耗过多氧气，而使铁丝不能顺利燃烧 2.注意事项： 3.★铁丝未能燃烧的原因有哪些？ ①铁丝太粗 ②铁丝生锈（或表面有油漆） ③铁丝未盘成螺旋状 ④铁丝未系火柴 ⑤未待火柴快燃尽时伸入集气瓶 ⑥氧气不纯 通过以上几个实验得出结论： 1.氧气是一种化学性质比较______的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出________。 2.可燃物在氧气中燃烧比在空气中更______。 3.某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧（如： ） 4.氧气具有 性。 活泼 热量 剧烈 铁Fe 助燃 1.下列关于氧气的说法中，错误的是（　　） A．氧气不易溶于水且密度比空气大 B．氧气能供给呼吸，它在体内与物质发生缓慢氧化 C．氧气有较强的氧化性，能与多种单质、化合物反应 D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中没有氧气 D 【随堂练习】 2.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（　　） A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同 C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈 D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 C 3.细铁丝在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是（　　） A．生成四氧化三铁 B．火星四射 C．放出大量的热 D．生成黑色固体 A 结论 第二单元 走进化学世界 课题2 氧 气 （第2课时） 按要求写出表达式：1.硫燃烧： 2.木炭燃烧： 3.铁燃烧： 4.磷燃烧： 5.石蜡燃烧： 【旧知回顾】 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 石蜡＋氧气 点燃 水 + 二氧化碳 C ＋ O2 点燃 CO2 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 S ＋ O2 点燃 SO2 P ＋ O2 点燃 P2O5 硫＋ 氧气 点燃 二氧化硫 碳＋ 氧气 点燃 二氧化碳 铁＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 反应物 生成物 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 多变一 A + B → AB 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 思考讨论 硫＋ 氧气 点燃 二氧化硫 碳＋ 氧气 点燃 二氧化碳 铁＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 石蜡＋氧气 点燃 水 + 二氧化碳 物质跟氧（气）发生的反应叫做氧化反应 化合反应与氧化反应 化合反应 氧化反应 特征 相互关系 氧化反应不一定是化合反应；化合反应也不一定是氧化反应； 氧化反应 ≠ 化合反应 多变一 A + B → AB 与氧（气）反应 氧化反应的种类 1.剧烈氧化（ ） 2.缓慢氧化 燃烧 都放热 呼吸 腐烂 酿造、发酵 锈蚀 1.下列化学反应中属于化合反应的是（ ） A.一氧化碳 ＋ 氧气 → 二氧化碳 B.甲烷 ＋ 氧气 → 二氧化碳 ＋ 水 C.碳酸 → 水 ＋ 二氧化碳 D.盐酸 ＋ 氢氧化钠 → 氯化钠 ＋ 水 2.对于下列说法中表述正确的（ ） A.有氧气参加的化合反应一定是氧化反应 B.氧化反应一定是化合反应 C.化合反应一定不是氧化反应 D.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 A 【随堂练习】 A 3.现有①木炭，②红磷，③铁丝，④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： ①产生大量白烟的是________； ②剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 ____； ③产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______； ④属于氧化反应的是 ； ⑤既属于氧化反应，又属于化合反应的是_______。 ② ① ② ④ ① ③ ③ ④ ③ ① ② 【练习与应用】 1.下列对氧气的描述中，不正确的是（ ）。 A.氧气极易溶于水 B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 2.下列关于几种气体的说法中，不正确的是（ ）。 A.氧气可与铁反应生成四氧化三铁 B.二氧化硫是一种没有颜色和气味的气体 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯 D.氮气的化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐 A B 3. 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ ）。 A.红磷在空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 4. 氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ）。 A.颜色 B.密度 C.支持燃烧 D.熔点 C C 生成无色气体 引燃的铁丝 5. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）。 A. B. C. D. 氧化汞 点燃 汞 + 氧气 大理石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 酒精+氧气 点燃 水+二氧化碳 碳+氧气 点燃 二氧化碳 D 6. 请用文字表示硫、红磷和铁丝分别在氧气中燃烧时发生的反应。 硫： 红磷： 铁丝： 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 S ＋ O2 点燃 SO2 红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 P ＋ O2 点燃 P2O5 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 7.你家用什么燃料烧水做饭？燃料燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？ 8.请结合氧气的化学性质，列举氧气在生产和生活中的用途。 家用燃料通常有天然气、液化石油气、木材、煤炭等； 燃烧时通常会发光，产生有色火焰，放出热量等现象 是化学变化，因为一般都有二氧化碳、水等新物质生成。 ①供给呼吸 ②支持燃烧 医疗急救 动植物呼吸 潜水 炼钢炼铁 气焊 航空航天 Lavf57.83.100 $