福建省福州市台江区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年第二学期台江区八年级期中适应性练习语文 （试卷满分150分 完成时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 品读经典，寻万种风情。贺敬之在《回延安》中表达对革命圣地感激和热爱：“树梢树枝树根根，①______”；陶渊明在《桃花源记》描绘了老人小孩其乐融融的幸福图景：“②______，③______”；王勃在《送杜少府之任蜀州》巧借空间意象——长安和蜀地，展现出友人即将远行的广阔空间：“④______，⑤______”。“⑥______，胡为乎泥中”（《诗经·式微》），这是劳役人对统治者的怨怒；“⑦______，君子好逑”（《诗经·关雎》），这是人们对美好爱情的向往；“⑧______，⑨______，所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》），这是主人公于秋凉之中折射出的惆怅；“⑩______，悠悠我心”，这是《诗经·子衿》里女子痴迷地思念着心中的恋人。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 沿着南公园内蜿蜒曲折的长湖前行，穿过假山、亭台、回廊、曲榭，一座古朴的建筑静静chù①______立，这里便是甲______（A．承载 B．记载）着过往记忆的台江民俗馆。步入馆内，时光仿佛在此停驻。馆中央一艘乙______（A．精湛 B．精巧）的连家船模型，静静诉说着昼民“以船为家”的漂泊岁月。转角处，斑驳的木槌和锃亮的鱼丸勺陈列在玻璃柜中，见证着经典闽味的诞生。墙上的老照片里，游神队伍簇拥着庄严的神像，彩旗翻飞间满是虔诚的祈愿。另一幅龙舟竞渡的影像中，飞溅的浪花凝固着拼搏的激情。民俗馆用一件件包浆的老物件、一幅幅tuì②______色的老照片，编织出台江民俗文化的锦绣长卷。 （1）根据①②处的拼音填写正确的汉字。 （2）为文中甲、乙处选择最恰当的词语（只填字母）。 （3）文中画线句子有语病，请修改后工整地书写下来。 二、阅读（73分） （一） 阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】 洛中访袁拾遗①不遇 孟浩然 洛阳访才子，江岭作流人②。 闻说梅花早，何如北地春。 [注]①拾遗，古代官职。②流人：被流放的人，这里指袁拾遗。 3. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“蒸”“撼”二字赋予洞庭湖宏伟气象。 B. 【乙】诗题目写到访友不遇，即拉开故事的序幕。 C. 【甲】诗抒情深婉有致，而【乙】诗则直抒胸臆。 D. 【甲】诗写景抒情相融，【乙】诗叙事议论结合。 4. 【甲】诗“欲济无舟楫”与【乙】诗“江岭作流人”都暗含人生困境，请分析两者困境的不同及诗人的情感。 （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。 凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台①之瀑，离寺百步；雁宕瀑旁无寺；他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞④，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗⑤置饮。 [注]①天台：浙江天台山。②匡庐：江西庐山。③罗浮：广东罗浮山。④箕踞：随意舒展坐姿。⑤瀹（yuè）茗：煮茶。 （节选自《峡江寺飞泉亭记》） 5. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。 加点词语 方法提示 解释 水尤清冽 根据语境推测 （1）______ 余年来观瀑屡矣 成语：屡见不鲜 （2）______ 他若匡庐 参考词典义项：①你；②假如；③同，像 （3）（填序号）______ 高不过里许 关联教材：潭中鱼可百许头《小石潭记》 （4）______ 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 而游者皆暴/日中踞危崖/不得从容以观 B. 而游者皆暴日中/踞危崖不得/从容以观 C. 而游者皆暴/日中踞/危崖不得从容以观 D. 而游者皆暴日中/踞危崖/不得从容以观 7. 翻译下列句子。 （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （2）凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。 8. 根据提示完成下面的探究任务。 探究一：【甲】“从小丘西行”→“下见小潭”→“坐潭上” 【乙】峡江寺出发→过石桥→（1）______→进入飞泉亭 探究二：【乙】中“（2）______”一句和《小石潭记》中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的特点。 【乙】中通过对比天台、雁宕等瀑布的不足，突出峡江寺飞泉亭（3）______、（4）__________的特点。 （三） 阅读下面的文字，完成小题。 标题：______ 莫言 ①一九七六年三月的一天，我以新兵的身份坐在一辆去往黑沙滩的解放牌卡车上。坐在驾驶楼里的，是那个在黑沙滩滚了十几年的场长。他那又黑又瘦的脸，秃得发亮的脑门，被烟草熏得焦黄的牙齿，刺人的小眼睛，都使我们这些新兵瞧不起他。 ②黑沙滩快要到了，我远远地望见了几排暗红色的瓦房，望见了离开瓦房一箭之地，有几十排低矮的草屋。方圆几十里，没有一个村庄的影子，只有那一片狭长的沙滩，沿着大海的边缘不尽地延伸开去。 ③黑沙滩农场每逢节日，都要改善伙食。下午四点钟，饭菜上桌，众人就座。我早已是饥肠辘辘，跃跃欲试了。 ④“大家看看窗外，看看……那些眼睛……”场长对着玻璃窗指了指。 ⑤那是十六只眼睛。十六只黑沙滩村饥肠辘辘的孩子们的眼睛。他们在眼巴巴地盯着我们的餐桌，盯着桌子上的鱼肉。在这种像刀子一样戳人心窝的目光下，无论什么样的珍馐美味，你还能吃得下去吗？ ⑥场长的黑脸痛苦地抽搐着，他沙哑着嗓子喊道，“你们去把这些孩子请进来，让他们坐首席！”我看着场长，心里油然而生一股敬意。 ⑦“场长，这不太妥当吧？”指导员委婉地说。 ⑧“闭着眼吃才是最大的不妥当！”场长说。 ⑨这时，我大吃一顿的欲望没有了，心窝里像塞进了一把烂海草，乱糟糟的难受。我们跑到窗外，孩子们一哄而散，只有一个大眼睛的小女孩被吓傻了，站在窗外，呆呆地望着我。我从来没有见过这样的小姑娘，她瘦得像棵豆芽菜，我也从来没有见过这样的眼睛，像一泓被乌云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。我弯下腰，把她抱起来。她不哭也不闹，脑袋软绵绵地俯在我肩上，然后，脏脏的小手向着房子一指，说：“饿……我饿……”我喉咙里像堵上了一团棉花，哽哽咽咽地说：“小妹妹……我抱你去吃……” ⑩小姑娘像饥饿的小野兽一样疯狂地吃着，这时，小女孩的母亲却从村子里凄厉地喊叫着向营房跑来。她呼唤着：“秀秀！我的秀秀！”闯进了我们的宴席之后，女人扑通跪倒在地：“解放军，行行好，把孩子还俺吧，孩子不懂事，是个傻瓜……” ⑪场长悄悄地从兜里掏出一卷票子——那是他刚领到的工资，塞进小女孩的口袋，把女孩递给女人。 ⑫“谢谢亲人解放军……谢谢亲人解放军……解放军是好人……”女人抱着孩子，喃喃地说着，走了…… ⑬这故事本身平淡无奇，可是我总是很骄傲我在场长手底下当过兵，在黑沙滩当过兵，因为黑沙滩是迷人的。 （选自《解放军文艺》2020年第9期，有删改） 9. 下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中的环境描写，体现了黑沙滩的荒凉萧索和当地生活的艰苦不易。 B. 第⑨段“我”面对满桌鱼肉却吃不下，是因为可怜的孩子让人心情复杂。 C. 文章记叙了“我”在黑沙滩的经历，窥见平凡人身上葆有真善美的灵魂。 D. 全文具有强烈的抒情色彩，大量运用抒情、议论的表达方式，引人共鸣。 10. 联系上下文，按照要求赏析。 （1）他们在眼巴巴地盯着我们的餐桌，盯着桌子上的鱼肉。（对加点字进行赏析） （2）我也从来没有见过这样的眼睛，像一泓被乌云遮盖着的忧伤而纯洁的湖水。（从修辞角度赏析） 11. 文章运用欲扬先抑的手法来刻画“场长”这一人物形象，请结合原文对这一手法及作用进行赏析。 12. 请你为本文设计一个合适的标题并陈述理由。 （四） 阅读下面的材料，完成小题。 跳出“用完就扔”的陷阱，开启循环未来 ①你上一次随手扔掉的是什么？快递包装袋？奶茶杯？还是穿旧的衣裤？这些看似“扔了就得了”的小玩意儿，其实并没有真的消失。 ②长期以来，现代社会从自然中大量开采资源，投入生产，短时间消费后迅速废弃。这条“单行道”看似高效，却正在酝酿一场多维度的地球危机：第一，三重危机：全球每年产生21亿吨城市固体废物，10.5亿吨粮食被丢弃或浪费，1400万吨塑料垃圾入侵海洋。第二，资源枯竭警报：人类每年消耗的资源超地球再生能力1.7倍，石油等不可再生能源正以惊人速度消耗。第三，健康威胁升级：含有有毒物质的塑料微粒通过空气、水体、食物链进入我们的身体，干扰内分泌系统，导致发育、神经和免疫系统出现紊乱。 ③这场资源与垃圾危机，并非无解，循环经济正被视为破局的“绿色密码”。“零废弃生活”所倡导的，正是循环经济的生活化实践：通过“减量化”“再利用”和“资源化”，将资源从“取之即弃”的路径，导向循环流动。 ④零废弃生活，是一种______的可持续生活模式。 ⑤家庭零废弃实践案例： 咖啡渣堆肥革命 材料准备：咖啡渣300g＋落叶900g＋旧花盆（或堆肥桶） 操作步骤： 将咖啡渣与落叶按1：3比例混合，喷水至湿润但不滴水。 装入透气容器，覆盖厨余碎块（如香蕉皮），可用塑料布盖住保温。 每周翻动一次，耐心等待30——60天，直到堆肥变成深褐色、松软且无异味的有机肥！ 咖啡渣不仅含有丰富的氮、磷、钾等植物生长必需的养分，还能提升它们对病虫害的抵抗力，成为你花园中的“天然魔法”。 ⑥垃圾的精准投递、旧衣改造的创意、快递箱的循环利用……每一个微小的“举手之劳”都在为地球“充值”生命力！让我们一起开启零废弃行动，保护我们的生存环境吧！ （选自野生救援WildAid公众号，有删改） 13. 下面对文章内容理解，不正确的一项是（ ） A. 第②段多处的列数据让说明更准确，增强了文章说服力。 B. 有毒塑料微粒会干扰神经、免疫系统，导致内分泌紊乱。 C. “绿色密码”“充值”等语言体现出说明语言的生动性。 D. 本文说明顺序：现状问题——概念定义——举例论证——总结展望。 14. 你能概括第④段中“零废弃生活”的定义吗？ 15. 阅读“咖啡渣堆肥革命”，从个人和社会两个角度分析这类行动的意义。 （五） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“搭子”的应运而生是以共同兴趣或需求为基础，为青年群体提供温暖和陪伴，缓冲消极事件对个体的影响，治愈心中的孤独和抑郁。一个人可以拥有许多“搭子”，如“饭搭子”主打吃饭陪伴，“运动搭子”便于组队娱乐，“学习搭子”可以互相监督等。“搭子社交”在垂直细分领域实现了精准陪伴，它精准搜索兴趣，定向匹配搭子。多样化、流动性的搭子还能够有效扩展青年社交圈，丰富青年的生活样态。 ②“搭子社交”将人际关系进行简化和提纯，在社交过程中充分尊重双方隐私，彼此之间强调边界感与分寸感。这种非黏稠化的社交让搭子们各取所需、来去自如，在需要时陪伴，在不需要时沉默，搭子双方都可以保持独立的自我。 （摘编自“中国青年研究”公众号） 【材料二】 ①搭子关系虽然好，但并不能真正让我们的生活好起来。因为搭子的本质，其实是一种对孤独感的自我保护。也就是说，个体总是自己跟自己玩，和集体之间出现断层。搭子，一定程度上弥补了断层，它使我们融入集体。但并没有完全融入，因为弱关系无法建立牢固的纽带，随时可能再次断裂。所以，搭子缓解了我们脱离集体产生的孤独感，但我们和集体之间仍然是断裂的。 ②有一位公司职员沉迷打赏网红，甚至觉得网红比心理咨询效果更好，让他感到更快乐、更温暖、更被抚慰。其中一个很重要的因素是：网红总是会满足他、取悦他，就像妈妈满足婴儿一样，总是给他好的东西，不会让他看到不好的、难受的部分。只有搭子的社交，其实跟沉迷网红一样，可以通过它得到浅层满足。贪恋搭子，其实是贪恋一种沉溺于幻觉中的自我满足。真正的满足，需要走出自我世界，去经营一段深度友谊，收获一份不可缺少的阅历。 （摘编自《意林》） 【材料三】 问卷汇总 16. 下列对文中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “搭子社交”能缓解社交孤独感、家庭冲突和同学间的矛盾。 B. “搭子社交”主打一个垂直细分领域的定向匹配，精准陪伴。 C. 小语在社交平台约“搭子”练习唱歌，这就属于“搭子社交”。 D. 材料二用“沉迷网红”进行类比，说明提供浅层满足是不够的。 17. 如何理解材料二中加点词“弱关系”，请运用材料三进行解释说明。 18. 你支持“搭子社交”这种社交方式吗？请从材料一、二中选取与你观点一致的材料来证明你的观点。 （六） 阅读下面材料，完成下面小题。 19. 下列关于《经典常谈》的介绍不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，全书共13篇。 B. 《说文解字》的“六书”指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 C. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D. 《史记》长于记人，《周亚夫军细柳》就塑造了经典的大将军形象。 20. 请结合下面材料和所学知识，说出儒道两家的代表人物和两家学派对当时社会的态度。 儒士多半是上层社会的失业流民；儒家所拥护的制度，所讲、所行的道德，也是上层社会所讲所行的。 压根儿反对一切文化和制度的是道家。道家出于隐士……他们看见时世太乱，难以挽救，便消极起来，对于世事，取一种不闻不问的态度。 （选自《经典常谈·诸子》） 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 物候知识中藏着大自然的秘密；小小核舟上藏着雕刻者的匠心；《诗经》韵律间藏着华夏文明的星火……惊喜往往藏匿于自然风光与人生经历的细微处，需要我们用心去探寻，去发现。 请以“惊喜藏在______里”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外，不得套作抄袭，价值观应正确；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 2024—2025学年第二学期台江区八年级期中适应性练习语文 （试卷满分150分 完成时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】 ①. 亲山亲水有亲人 ②. 黄发垂髫 ③. 并怡然自乐 ④. 城阙辅三秦 ⑤. 风烟望五津 ⑥. 微君之躬 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 蒹葭苍苍 ⑨. 白露为霜 ⑩. 青青子衿 【2题答案】 【答案】（1）矗 褪 （2）A B （3）飞溅的浪花凝聚着拼搏的激情。 二、阅读（73分） （一） 【3~4题答案】 【答案】3. C 4. 甲诗困境：隐喻渴望入仕但无人引荐，表达了渴望为国效力的热忱/对现状的无奈。乙诗困境：才子被贬为流人，表达对友人遭遇的惋惜、不平。 （二） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 格外/尤其 ②. 接连多次/屡次 ③. ③ ④. 表示约数/左右 6. D 7. （1）因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了这景致就离开了。 （2）凡是人之常情，眼睛觉得悦目，而身体觉得不舒服，势必不能长久地停留。 8. ①. 登山大半 ②. 飞瀑雷震 ③. 示例：瀑旁有室，距离近；古松张覆，有遮蔽，骄阳不炙，可舒适赏景； ④. 示例：亭内设施便利，可坐卧、煮茶，悠游赏景。（两空写出两点即可） （三） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. （1） “盯着”是动作描写/细节描写/反复，形象地写出了孩子们目不转睛地盯着食物的样子，表现了他们饥肠辘辘的可怜样貌。 （2）运用比喻的修辞，把孩子的眼睛比作被乌云遮盖的湖水，生动地写出孩子的无助/表现我对这些孩子的心疼。 11. 前面对外貌的丑陋描写,是先贬低他，后文他把食物给饥饿小孩，塞工资给母女俩的善良行为是在赞扬他。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”，突显出场长形象的伟大和品格的光辉，表现了对他的敬意。 12. 示例一：黑沙滩。（1）黑沙滩是故事发生的背景；（2）在黑沙滩，“我”从场长身上看到了人性之美；（3）在黑沙滩有一段令我骄傲的经历，使“我”成长示例二：场长。（1）故事是围绕“场长”而展开的，是作者描写的重点；（2）“场长”身上展现的人性之美，与本文的主旨相符；（3）本文成功塑造了“场长”这一成功的基层管理者形象。 （四） 【13~15题答案】 【答案】13. B 14. 通过实践“减量化、再利用、资源化”的原则，最大限度减少废弃物产生，推动资源循环使用。 15. （1）个人角度：培养零废弃意识，将生活中的垃圾资源化，实现资源的循环利用；（2）社会角度：形成全社会共同保护环境的意识，推动循环经济的发展。 （五） 【16~18题答案】 【答案】16. A 17. 搭子活动频率普遍较低，且超半数以上的搭子关系维持的时间普遍较短。 18. 示例一：我支持“搭子社交”。（1）搭子社交能满足青年群体温暖和陪伴需求；（2）有边界感和分寸感,在社交中能保持独立的自我；（3）有效扩展青年社交圈,丰富青年的生活样态。（答出两点即可）示例二：我不支持“搭子社交”。（1）搭子是一种对孤独感的自我保护；（2）搭子并没有使人们完全融入集体,个体与集体间仍然断裂；（3）搭子社交只是一种沉溺于幻觉中的自我满足，并不能满足人们真正意义上的需求。 （六） 【19~20题答案】 【答案】19. C 20. 儒家：孔子/孟子/荀子；态度：主张维护封建秩序，推崇仁、义、道、德。 道家：老子/庄子；态度：主张消极避世，无为而治，崇尚自然。（言之有理即可） 三、写作（60分） 【21题答案】 【答案】 例文： 惊喜藏在老槐树的年轮里 外婆家的老槐树，是我童年记忆里最沉默的背景。它粗得要两个我才能抱住，树皮皲裂如老人手背的纹路，枝桠歪歪扭扭地探向天空，每年春天倒也会缀满细碎的白花，却总被我嫌落得满地都是，扫起来麻烦。我从没想过，这棵不起眼的老槐树里，竟藏着让我心头一暖的惊喜。 去年暑假，我又回外婆家。午后的太阳晒得人发懒，我蹲在槐树下逗猫，指尖无意间抠到树皮的裂缝，竟摸出一片小小的、泛黄的纸。小心翼翼展开，是张用铅笔写的便签，字迹歪歪扭扭，还带着孩童特有的稚嫩：“今天外婆给我煮了槐花粥，好甜！我把最喜欢的玻璃弹珠埋在树根这儿，等明年再来找。”落款是“小宇”——那是我的小名。 我猛地抬头望向老槐树，记忆突然涌了上来。大概是小学三年级的春天，外婆采了槐花洒在粥里，米粒裹着花香，我连喝了两大碗。后来玩弹珠时丢了最爱的那颗蓝色的，我急得直哭，外婆笑着说：“把它埋在槐树下，树会帮你好好守着，等你想它了，它就会出来见你。”我当真信了，趁外婆不注意，在树根处挖了个小坑，把弹珠埋了进去，还写了这张便签做记号。可没过多久，我就把这事忘得一干二净。 我顺着便签旁的树根摸索，用小树枝轻轻挖开泥土。没一会儿，一颗裹着细沙的蓝色弹珠滚了出来，阳光照在上面，折射出细碎的光，和当年一模一样。我捧着弹珠跑进屋里，外婆正坐在藤椅上择菜，见我举着弹珠，眼角笑出了皱纹：“哟，这小家伙还在呢？当年你埋完，怕雨水冲了，我还悄悄在上面铺了层碎瓦片。” 原来，我早忘了的小事，外婆记了这么多年；我以为丢失的弹珠，被老槐树和外婆一起守了这么久。那天下午，我又和外婆坐在槐树下，她给我讲我小时候爬树摔下来哭鼻子，讲我把槐花串成项链给她戴，讲老槐树每年结的槐花，她都留着一些晒干，等我回来做槐花糕。风拂过槐树叶，沙沙作响，像是在替我们数着那些藏在时光里的温柔。 我忽然明白，只要我们愿意停下脚步，用心去感受，就会发现，生活里惊喜，从来都不曾缺席。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $