第六单元写作《发挥联想和想象》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

-1- 运用发散思维,充分进行联想和想象,了解其特点。 -2- 进行联想和想象片段训练,培养发散思维。 -3- 学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。 今天校记者站对本班学生进行了一场趣味与畅想的采访活动,本次采访的主题是“十年后的我”,针对小记者们采访的问题,本节课决定进行一场答记者问,本次活动要完成三个任务,分别是: 想象与联想的区别 任务一 如何展开想象与联想 任务二 畅想十年后的我 任务三 任务一:辨一辨,联想和想象的区别 《咏雪》中把白雪比作盐,把纷飞的白雪比作柳絮,为什么他们会把雪比作盐和柳絮呢? 《女娲补天》一文中女娲用泥块儿造人,即用已有的材料创造出现实生活中根本不存在的事物形象。创造重组,由存在想到不存在,这种思维活动叫做什么呢? 因为他们之间有相似的特征。 联想:即由此及彼,由存在想到存在。 想象:由存在想到不存在。 任务一:辨一辨,联想和想象的区别 联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。 想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 联想是“实”的,由此物到彼物,想到的是客观实际。 想象是“虚”的,是由人脑主观创造出来的。 联想是想象的基础,想象是联想的拓展与生发。 联想和想象经常处于“伴生”状态。 写作中一般要综合运用。 简单区别想象与联想 远远的街灯明了, 好像闪着