第二单元《周周清（一）》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第二单元 （一） 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 干一行、爱一行、钻一行。我们只有热爱自己的职业，才能领悟到职业的乐趣。这正如张桂梅一样：2002年，张桂梅决定办一所给山里女孩上的免费高中。虽然没有资金，但她却铁了心，决心_________地干下去。为了杜绝女孩们不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。在她的努力下，华坪女子高级中学的教学取得了丰硕的成果。在“七一勋章”颁授仪式上，张桂梅发言时说：“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔。” 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．为了防止女孩们不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 B．为了女孩们杜绝不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 C．为了杜绝女孩们因贫困失学，坚持家访11年。 D．为了杜绝女孩们因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 2．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．强聒不舍 B．言不及义 C．坚持不懈 D．自吹自擂 以下是小东总结的内容。 我们了解圆明园历史，欣赏圆明园“四十景”，并非出于表面的追捧或炫耀，而是为了了解中国人民曾创造的世界奇迹。然而，这座昔日富丽堂皇的皇家园林，在19世纪却遭遇劫难，被侵略者洗劫、焚烧，以至于珍宝荡然无存，最终变成一片废墟。侵略者们吞下了圆明园的万千赃物，却还以主人自居。这种荒谬想法，实则是对历史真相的严重扭曲。大量确凿的史料均无可争议地证明：这是一场野蛮的侵略。 3．小东准备的内容中，词语使用不正确的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．荡然无存 C．赃物 D．野蛮 4．下列同学们的留言，没有语病的一项是（   ） A．圆明园不仅展现了当时工匠高超的技艺，而且凝聚了中华民族。 B．圆明园内珍藏了无数无价之宝、极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物。 C．圆明园是中华文明无比辉煌的象征，如今那些断壁残垣无时无刻在提醒着我们要对历史进行反思。 D．圆明园马首铜像回归意味着中国在民族富强之路上又前进了一大步。 二、语言表达 5．书法课上，几位同学为祝贺马首回归圆明园，写了几幅“马到成功”的书法作品，请你从书法字体的角度，选择一幅你认为最适合送给圆明园的作品，并说明理由。 三、综合性学习 6．仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答问题。 （1）漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？ （2）请你劝说漫画中的公务人员。（要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。） 材料一：青铜器时代是人类文明的重要阶段。青铜文物遍布全球各地，不仅在两河流域的苏美尔文明中出现，还出现在非洲一角的古埃及王朝遗迹中。__________我国古代的青铜器在起源时间上并不占优势，__________其价值是独一无二的。 材料二：马首铜像，十二生肖兽首铜像之一，原本是清代圆明园海晏堂外的喷泉的一部分，铸造于清朝乾隆年间。其色彩深沉，栩栩如生，毛发分毫毕现，展现出极高的工艺水准。精炼红铜的材质使得它历经数百年风雨而不锈蚀。铜像融合东西方艺术理念与设计风格，以分铸法、失蜡法和铆接工艺等多种技法制作而成，是一件非凡的中国古代艺术品。1860年，英法联军火烧圆明园后，马首铜像被掠夺藏于海外，2007年回归。 7．材料一的文字不够完整，请你在横线处补充关联词使语句更加通顺。 8．同学们搜集了相关图片准备制作“圆明园典藏文物”介绍视频。请你结合材料二，为“圆明园马首”的配图撰写一则介绍词。（要求：语言简明连贯，80字左右） 四、现代文阅读 学生的精神 叶圣陶 ①现在中国许多学生，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有适当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲“学生的精神”了。学生精神大约分为三点： ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。所以我们要改造社会，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡导社会改造，社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民，所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，是决不能少的，尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的。 （选自《叶圣陶集》，有删改） 9．根据文章内容，完成下面的填空。 10．下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段更合适？请结合文章内容作出判断并简述理由。 明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。 11．文章的③④段的顺序可否调换？为什么？ 阅读下面文章，完成下面小题。 AI绘画可以取代人类画家吗 韩娴 ①我们所处的时代，是一个智能化的时代。很多看上去专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷，绘画也不例外。2019年夏，中央美院研究生毕业展上，展出系列组画《历史的焦虑》。这些绘画语言娴熟，格调不俗，它们的作者是人工智能机器人“微软小冰”。2022年8月，美国美术比赛中，通过人工智能绘画工具生成的作品《太空歌剧院》获得第一名，引起热议。 ②作为插画师，这几年我也在积极关注使用人工智能绘画工具，同时在思考：人工智能绘画程序能代替人类绘画创作者吗？绘画创作者该如何应对扑面而来的人工智能浪潮呢？ ③用人工智能绘画创作，可以追溯到20世纪50年代初。近年来，深度学习神经网络的发展，推动了人工智能绘画程序创作水准快速提升。它的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像。2018年，《埃德蒙·贝拉米》在佳士得拍出43.2万美元高价。这幅肖像画是创作者收集了15000幅经典肖像画，然后利用算法进行处理，最终制作出的人工智能肖像画。人工智能绘画程序的创作，本质上是计算。用户打开人工智能绘画程序，提供一个词群来描述想要的内容、风格、材质，绘画程序就能进行解析，生成相应风格的画作。 ④这种需要人类进行数据投喂的智能程序，不论怎么精巧、强大，其实都没有自己的意识，只是从属于人类创作者的工具。绘画创作者的独创性，是创作者独特生命体验、审美和情感的表达，这是人工智能程序所不具备的。人工智能绘画创作，离不开科学家和艺术家的输入和训练，它没有自己的情感、意志，没有那种特有的、复杂的生活体验和人生阅历，暂时还无法主动提炼出属于一个鲜活创作者的“生命故事”来注入作品，感动观众。对于绘画创作而言，创作者的思想、情感、审美和智慧，仍是绘画作品的最大生命气韵和价值所在。 ⑤人工智能技术浪潮澎湃而至，作为绘画创作者，是不能无动于衷的。人工智能专家吴军说得好：“任何一次技术革命，最初受益的都是发展它、使用它的人，而远离它、拒绝接受它的人，在很长的时间里都将是迷茫的一代。”人工智能绘画工具，像摄影术的发明一样，为艺术家提供了新的创作介质和可能。作为绘画创作者，应该以开放的心态去拥抱和利用这种创作工具。我们可以把人工智能的绘画作为启发自己灵感创意的一把钥匙，我们还可以用这种新的工具来展示自己的创意。提升创意、审美能力，必须“外师造化，中得心源”。创作者要亲近自然，深入生活，在实践中历练熏陶，保持敏锐的观察力和感受力，练就识美和懂美的眼睛。无论未来智能技术大潮如何汹涌，这些都将是绘画创作者安身立命的根基所在。 （选自《光明日报》，有删改） 12．通读全文，补全本文的行文思路。 由人工智能绘画的两个具体事件引出话题→（1） →分析人工智能绘画的局限性→（2） 13．文中第③段写《埃德蒙·贝拉米》在佳士得拍出高价一事有何作用？请简要分析。 14．下面两幅图片均取材于壶口瀑布，图片A为我国著名画家王世利老师的代表作，图片B为AI生成的绘画。请问你更喜欢哪幅绘画，请结合文本和生活实际说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 （一） 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 干一行、爱一行、钻一行。我们只有热爱自己的职业，才能领悟到职业的乐趣。这正如张桂梅一样：2002年，张桂梅决定办一所给山里女孩上的免费高中。虽然没有资金，但她却铁了心，决心_________地干下去。为了杜绝女孩们不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。在她的努力下，华坪女子高级中学的教学取得了丰硕的成果。在“七一勋章”颁授仪式上，张桂梅发言时说：“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔。” 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．为了防止女孩们不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 B．为了女孩们杜绝不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 C．为了杜绝女孩们因贫困失学，坚持家访11年。 D．为了杜绝女孩们因贫困失学，张桂梅坚持家访11年。 2．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．强聒不舍 B．言不及义 C．坚持不懈 D．自吹自擂 【答案】1．D 2．C 【解析】1．本题考查病句辨析。 根据原句“为了杜绝女孩们不因贫困失学，张桂梅坚持家访11年”存在否定不当问题，可知“杜绝”本身有否定含义，再加上“不”就表意错误。 A.“防止……不”同样否定不当； B.“杜绝”强调彻底制止，比“杜绝”语义稍弱，“杜绝”更能体现张桂梅要彻底解决女孩因贫失学问题的决心； C.缺少主语“张桂梅”； 故选D。 2．本题考查成语的运用。 A.强聒不舍：形容唠唠叨叨说个没完。句中是赞张桂梅决心干事业，褒贬不当； B.言不及义：指说话没正经内容，说不到关键处。和张桂梅专注干实事的语境不符； C.坚持不懈：意为坚持到底、不松懈。贴合张桂梅“铁了心干下去”，体现她持之以恒的决心，契合语境； D.自吹自擂：指自我吹嘘。句中是赞张桂梅决心干事业，褒贬不当； 故选C。 以下是小东总结的内容。 我们了解圆明园历史，欣赏圆明园“四十景”，并非出于表面的追捧或炫耀，而是为了了解中国人民曾创造的世界奇迹。然而，这座昔日富丽堂皇的皇家园林，在19世纪却遭遇劫难，被侵略者洗劫、焚烧，以至于珍宝荡然无存，最终变成一片废墟。侵略者们吞下了圆明园的万千赃物，却还以主人自居。这种荒谬想法，实则是对历史真相的严重扭曲。大量确凿的史料均无可争议地证明：这是一场野蛮的侵略。 3．小东准备的内容中，词语使用不正确的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．荡然无存 C．赃物 D．野蛮 4．下列同学们的留言，没有语病的一项是（   ） A．圆明园不仅展现了当时工匠高超的技艺，而且凝聚了中华民族。 B．圆明园内珍藏了无数无价之宝、极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物。 C．圆明园是中华文明无比辉煌的象征，如今那些断壁残垣无时无刻在提醒着我们要对历史进行反思。 D．圆明园马首铜像回归意味着中国在民族富强之路上又前进了一大步。 【答案】3．C 4．D 【解析】3．本题考查词义辨析。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。此处用于形容圆明园作为皇家园林的宏伟华丽，符合其历史地位和建筑特征，使用正确； B.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。此处指圆明园珍宝被洗劫后完全消失的状态，与“被侵略者洗劫、焚烧”的语境一致，使用正确； C.赃物：指通过贪污、盗窃、抢劫等非法手段获得的财物。圆明园的珍宝是中国的合法文物，被侵略者掠夺，其本质是“国宝”“文物”，而非侵略者通过“贪污、盗窃”等针对自身所属财物的非法手段获得的物品。用“赃物”形容，弱化了其作为国家文化遗产的属性，且不符合语境中对文物归属的定性，使用不正确； D.野蛮：指不文明、残暴的行为。此处用于形容侵略者洗劫、焚烧圆明园的残暴行径，符合历史事实和情感色彩，使用正确； 故选C。 4．本题考查病句辨析及修改。 A.成分残缺，在句末添加“的智慧与汗水”； B.并列不当，删去“无数无价之宝、”，把“和”改为“等”； C.否定不当，在“无时无刻”后加“不”； 故选D。 二、语言表达 5．书法课上，几位同学为祝贺马首回归圆明园，写了几幅“马到成功”的书法作品，请你从书法字体的角度，选择一幅你认为最适合送给圆明园的作品，并说明理由。 【答案】A幅。理由：A幅中的字体是篆书，浑厚古朴、字形匀称，给人一种历史的厚重感，不仅作品内容“马到成功”呼应马首回归圆明园这件事，而且能突出马首是历史文物这一特点。 【详解】本题考查赏析书法作品的能力。 解答此题，要了解常见书法字体及特点。A幅中的字体是篆书，浑厚古朴、字形匀称；B幅中的字体是行书，飘逸率性、行云流水；C幅中的字体是楷书，端庄秀丽，美观工整。三幅作品都是“马到成功”，作品内容呼应马首回归圆明园。马首是历史文物，而篆书给人古朴厚重的感觉，所以送A幅最合适。 三、综合性学习 6．仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答问题。 （1）漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？ （2）请你劝说漫画中的公务人员。（要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。） 【答案】（1）讽刺了公务人员不负责任的工作态度。 （2）同志，作为公务人员，你们首先应该敬业--尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们更应该乐业--以为百姓服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。 【详解】（1）本题考查图文转换。分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由“办公室”“黑五”“电影在线”和“啥事快说，我只有五分钟时间”可知，此漫画讽刺的是公务人员上班时间打游戏、看电影、对工作不负责任的态度。 （2）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是从“敬业”和“乐业”的角度劝说漫画中的公务人员，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结合题意，向对方讲清作为公务人员的职责，如尊重百姓，以为百姓服务为乐等，并希望对方不要把时间浪费在玩游戏、看电影上；注意语气要委婉，注意用上“敬业”和“乐业”两个词语。 材料一：青铜器时代是人类文明的重要阶段。青铜文物遍布全球各地，不仅在两河流域的苏美尔文明中出现，还出现在非洲一角的古埃及王朝遗迹中。__________我国古代的青铜器在起源时间上并不占优势，__________其价值是独一无二的。 材料二：马首铜像，十二生肖兽首铜像之一，原本是清代圆明园海晏堂外的喷泉的一部分，铸造于清朝乾隆年间。其色彩深沉，栩栩如生，毛发分毫毕现，展现出极高的工艺水准。精炼红铜的材质使得它历经数百年风雨而不锈蚀。铜像融合东西方艺术理念与设计风格，以分铸法、失蜡法和铆接工艺等多种技法制作而成，是一件非凡的中国古代艺术品。1860年，英法联军火烧圆明园后，马首铜像被掠夺藏于海外，2007年回归。 7．材料一的文字不够完整，请你在横线处补充关联词使语句更加通顺。 8．同学们搜集了相关图片准备制作“圆明园典藏文物”介绍视频。请你结合材料二，为“圆明园马首”的配图撰写一则介绍词。（要求：语言简明连贯，80字左右） 【答案】7．示例：虽然    但是 8．示例：圆明园马首铜像，为清代圆明园海晏堂外的喷泉的一部分。其做工精美，栩栩如生。1860年英法联军入侵北京，圆明园惨遭焚毁，马首铜像也被掠夺藏于海外，2007年回归。 【解析】7．本题考查补写句子。 结合“__________我国古代的青铜器在起源时间上并不占优势，________其价值是独一无二的”分析，前句“我国古代的青铜器在起源时间上并不占优势”与后句“其价值是独一无二的”是转折关系，前句说“不占优势”，后句强调“独一无二”，因此需填入表转折关系的关联词。常见的表转折关系的关联词有“虽然……但（是）……”“尽管……然而……”等。据此作答即可。 8．本题考查理解运用材料内容。根据材料二，为图片配80字左右的介绍词，要求简明连贯。 结合材料二“马首铜像，十二生肖兽首铜像之一，原本是清代圆明园海晏堂外的喷泉的一部分，铸造于清朝乾隆年间。其色彩深沉，栩栩如生，毛发分毫毕现，展现出极高的工艺水准。精炼红铜的材质使得它历经数百年风雨而不锈蚀。铜像融合东西方艺术理念与设计风格，以分铸法、失蜡法和铆接工艺等多种技法制作而成，是一件非凡的中国古代艺术品……”可提取“马首铜像”的关键信息：身份是十二生肖兽首之一，圆明园海晏堂喷泉部件；工艺上精炼红铜、分铸法/失蜡法/铆接工艺，东西方艺术融合；1860年被掠，2007年回归，象征意义重大，据此基础撰写介绍词。 示例：马首铜像为清代圆明园十二生肖兽首之一，以精炼红铜铸造，毛发细腻，工艺精湛。融合东西方艺术，采用失蜡法等技法，代表中国古代铸造巅峰。1860年流失海外，2007年回归祖国，是民族文化遗产的重要象征。 四、现代文阅读 学生的精神 叶圣陶 ①现在中国许多学生，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有适当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲“学生的精神”了。学生精神大约分为三点： ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。所以我们要改造社会，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡导社会改造，社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民，所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，是决不能少的，尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的。 （选自《叶圣陶集》，有删改） 9．根据文章内容，完成下面的填空。 10．下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段更合适？请结合文章内容作出判断并简述理由。 明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。 11．文章的③④段的顺序可否调换？为什么？ 【答案】9．①今日的学生要有学生的精神。②要改造社会必具有委婉的精神。③应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。 10．放在第五段更合适。因为方孝孺的事例表现了读书人具有坚强的人格，这和第五段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。 11．不能。第③段论述了学生求学须具有科学的精神，第④段论述了要改造社会必具有委婉的精神，这两段是按照递进关系排列的。 【导语】叶圣陶先生的《学生的精神》紧扣学生通病破题，先以“学而不厌”为前提，再分述科学、委婉、坚强人格三点核心精神，逻辑清晰。科学精神强调求真辨伪，委婉精神指向社会改造的务实方法，坚强人格则关乎立身之本，三者贴合学生成长与社会需求，语言平实却切中要害，为学生精神修养提供明确指引。 9．本题考查论证思路。 第①空：联系第⑥段中的“学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生，是必须具备的”可知，文章围绕“今日的学生要有学生的精神”展开论述，从科学精神、改造社会的委婉精神、应付环境的坚强人格和百折不回精神三个方面进行阐述，所以中心论点是“今日的学生要有学生的精神”。 第②空：联系第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第二点，所以此处应填“要改造社会必具有委婉的精神”。 第③空：联系第⑤段中的“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”可知，这是文章论述的学生精神的第三点，所以此处应填“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”。 10．本题考查补充论据。 本题考查补充论据。第⑤段提出“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”的论点，强调人处在任何环境中都需抱有坚强人格，在利害生死关头更要具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。结合材料“明朝的方孝孺先生，当燕王朱棣篡位之时，使他草‘即位诏’，他大书‘燕王篡位’四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥”可知，方孝孺在燕王朱棣篡位这一关乎生死的利害关头，面对势力远超自身的燕王，坚决拒绝草写“即位诏”，反而大书“燕王篡位”四字，即便因此被夷十族也坚守立场，毫不妥协。他的行为正是“坚强人格”与“百折不回精神”的生动体现，完全契合第五段的论点，能有力论证该段观点，故适合放在第⑤段。 11．本题考查语段顺序。 联系第③段中的“学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从”和第④段中的“要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进”可知，第③段围绕学生自身求学所需的科学精神展开，是基础层面；第④段则上升到改造社会所需的委婉精神，是在个人求学基础上，进一步涉及对社会层面的影响与作为，呈现出由个人到社会的递进关系，所以顺序不能调换。 阅读下面文章，完成下面小题。 AI绘画可以取代人类画家吗 韩娴 ①我们所处的时代，是一个智能化的时代。很多看上去专属于人类的领域，正在经受智能化大潮不间断的冲刷，绘画也不例外。2019年夏，中央美院研究生毕业展上，展出系列组画《历史的焦虑》。这些绘画语言娴熟，格调不俗，它们的作者是人工智能机器人“微软小冰”。2022年8月，美国美术比赛中，通过人工智能绘画工具生成的作品《太空歌剧院》获得第一名，引起热议。 ②作为插画师，这几年我也在积极关注使用人工智能绘画工具，同时在思考：人工智能绘画程序能代替人类绘画创作者吗？绘画创作者该如何应对扑面而来的人工智能浪潮呢？ ③用人工智能绘画创作，可以追溯到20世纪50年代初。近年来，深度学习神经网络的发展，推动了人工智能绘画程序创作水准快速提升。它的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像。2018年，《埃德蒙·贝拉米》在佳士得拍出43.2万美元高价。这幅肖像画是创作者收集了15000幅经典肖像画，然后利用算法进行处理，最终制作出的人工智能肖像画。人工智能绘画程序的创作，本质上是计算。用户打开人工智能绘画程序，提供一个词群来描述想要的内容、风格、材质，绘画程序就能进行解析，生成相应风格的画作。 ④这种需要人类进行数据投喂的智能程序，不论怎么精巧、强大，其实都没有自己的意识，只是从属于人类创作者的工具。绘画创作者的独创性，是创作者独特生命体验、审美和情感的表达，这是人工智能程序所不具备的。人工智能绘画创作，离不开科学家和艺术家的输入和训练，它没有自己的情感、意志，没有那种特有的、复杂的生活体验和人生阅历，暂时还无法主动提炼出属于一个鲜活创作者的“生命故事”来注入作品，感动观众。对于绘画创作而言，创作者的思想、情感、审美和智慧，仍是绘画作品的最大生命气韵和价值所在。 ⑤人工智能技术浪潮澎湃而至，作为绘画创作者，是不能无动于衷的。人工智能专家吴军说得好：“任何一次技术革命，最初受益的都是发展它、使用它的人，而远离它、拒绝接受它的人，在很长的时间里都将是迷茫的一代。”人工智能绘画工具，像摄影术的发明一样，为艺术家提供了新的创作介质和可能。作为绘画创作者，应该以开放的心态去拥抱和利用这种创作工具。我们可以把人工智能的绘画作为启发自己灵感创意的一把钥匙，我们还可以用这种新的工具来展示自己的创意。提升创意、审美能力，必须“外师造化，中得心源”。创作者要亲近自然，深入生活，在实践中历练熏陶，保持敏锐的观察力和感受力，练就识美和懂美的眼睛。无论未来智能技术大潮如何汹涌，这些都将是绘画创作者安身立命的根基所在。 （选自《光明日报》，有删改） 12．通读全文，补全本文的行文思路。 由人工智能绘画的两个具体事件引出话题→（1） →分析人工智能绘画的局限性→（2） 13．文中第③段写《埃德蒙·贝拉米》在佳士得拍出高价一事有何作用？请简要分析。 14．下面两幅图片均取材于壶口瀑布，图片A为我国著名画家王世利老师的代表作，图片B为AI生成的绘画。请问你更喜欢哪幅绘画，请结合文本和生活实际说明理由。 【答案】12． 说明人工智能绘画的发展及工作原理。 提出绘画创作者的应对策略。 13．以《埃德蒙·贝拉米》拍出高价为例，并通过“43.2万美元”“15000幅”等具体数据，具体准确地说明AI绘画程序通过数据训练可生成高价值作品，增强说明的准确性和说服力。 14．示例一：A，王世利老师的绘画作品展现出壶口瀑布一泻千里、汹涌澎湃的景象，使欣赏者能感受到黄河浪沫横溢、惊涛裂岸的壮阔气势，体现出绘画创作者独特的思想、情感、审美和智慧，作品具有生命气韵。 示例二：B，这幅由AI生成的黄河壶口瀑布的图片，通过算法对大量作品数据的处理，用线条清晰直观地呈现出瀑布形态，展现了AI绘画在画面快速生成呈现上的优势，符合其作为工具辅助视觉表达的特点。 【导语】文章围绕“AI绘画能否取代人类画家”展开，论证清晰且有层次。先以“微软小冰”参展、《太空歌剧院》获奖等实例引入，再解析AI绘画原理与本质，明确其工具属性，接着对比人类画家的独创性与情感表达优势，最后给出创作者应对建议。引用专家观点、结合艺术创作规律，逻辑严谨，既有对技术的客观认知，也强调了人类在艺术创作中的核心价值，对理解AI与人类创作关系具有启发意义。 12．本题考查对文章论证思路的梳理。 （1）根据第③段“用人工智能绘画创作，可以追溯到20世纪50年代初。近年来，深度学习神经网络的发展，推动了人工智能绘画程序创作水准快速提升。它的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像”以及“这幅肖像画是创作者收集了15000幅经典肖像画，然后利用算法进行处理，最终制作出的人工智能肖像画”可知，文章在引出“AI绘画能否取代人类画家”的话题后，并未直接进入局限性分析，而是先梳理了AI绘画的发展历程，并结合《埃德蒙・贝拉米》的创作过程，详细拆解了其“收集作品—算法处理—生成新图像”的工作原理。这一部分内容是对AI绘画本身的客观介绍，承接了前文的话题引入，为后文分析其局限性做了铺垫，因此（1）处应填“说明人工智能绘画的发展及工作原理”。 （2）根据第⑤段“作为绘画创作者，是不能无动于衷的”“作为绘画创作者，应该以开放的心态去拥抱和利用这种创作工具”“创作者要亲近自然，深入生活，在实践中历练熏陶……这些都将是绘画创作者安身立命的根基所在”可知，文章在第④段分析完AI绘画“没有自己的意识”“无法注入‘生命故事’”等局限性后，转而聚焦人类绘画创作者，从“拥抱工具”“提升创意审美”“深入生活”等角度，给出了具体的应对方法，旨在指导创作者在AI浪潮中找准定位，因此（2）处应填“提出绘画创作者的应对策略”。 13．本题考查论据的作用。 根据第③段“2018年，《埃德蒙・贝拉米》在佳士得拍出43.2万美元高价。这幅肖像画是创作者收集了15000幅经典肖像画，然后利用算法进行处理，最终制作出的人工智能肖像画”可知，该事例并非孤立存在，而是紧密结合前文“人工智能绘画程序的主要工作原理是：收集大量前人创作的作品，通过算法对其进行分类和识别，然后生成新图像”这一核心内容。其中“43.2万美元”的高价直观体现了AI绘画的创作水准与市场价值，印证了“深度学习神经网络推动AI绘画水准快速提升”的观点；“15000幅”的具体数据则清晰还原了其“收集大量作品进行算法处理”的创作过程，让抽象的工作原理变得具象可感。相较于单纯的理论阐述，该事例以真实数据增强了内容的可信度，使“AI绘画的发展及工作原理”的说明更具说服力。 14．本题考查对文本的拓展运用。 先表明更喜欢哪幅画，再结合文本“绘画创作者的独创性，是创作者独特生命体验、审美和情感的表达，这是人工智能程序所不具备的”等内容，阐述人类画作在情感、生命体验传达上的优势，或AI画作在画面呈现等方面的特点，最后联系生活实际，比如参观画展、欣赏艺术作品时的感受等说明理由。 示例一：我更喜欢图片A。正如文中所说，人类绘画创作者的思想、情感等是作品的生命气韵所在。王世利老师的画，将壶口瀑布的汹涌澎湃展现得淋漓尽致，那奔腾的水流仿佛蕴含着黄河的精神与力量，能让观者深切感受到画家对黄河的独特情感与审美，这是AI绘画难以企及的。生活中去壶口瀑布实地游览，能感受到其震撼，这幅画很好地传递出了那种现场的磅礴气韵。 示例二：我更喜欢图片B。AI绘画虽无人类的情感注入，但能凭借算法精巧呈现画面。这幅AI生成的壶口瀑布图，用简洁线条清晰勾勒出瀑布的形态与奔腾之势，直观展现出黄河的壮阔，在快速呈现视觉效果上很有优势。生活里，当我想快速获取某一景观的直观画面感受时，AI绘画的这种便捷与清晰就很吸引人。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$