精品解析：河北省邯郸市2024-2025学年高二年级下学期期末考试日语试题

null请再听一遍。 there. 请再听一遍。Is on. There is. 邯郸市2024-2025学年第二学期期末调研考试 高二日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、 B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 電車はいつ出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時15分 B. 7時 C. 6時45分 2. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 魚料理を作る。 B. 雑誌を買う。 C. 食事に行く。 3. 女の人はこれから何をしますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 料理を作る。 B. パーティーをする。 C. プレゼントを買う。 4. 男の人はいくらお金を出しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 18，500円 B. 18，600円 C. 56，000円 5. 二人はどうやって行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で B. バスで C. タクシーで 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はまず、何をしますか。 A. 銀行へお金を下ろしに行く。 B. 図書館へ本を返しに行く。 C. 郵便局へ手紙を出しに行く。 7. 男の人はコンサートへ行く前に、何を買いたいですか。 A. 花 B. チケット C. 本 8. 男の人は今日どこへ行きませんか。 A. 図書館 B. 郵便局 C. デパート 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. これから何日休みますか。 A. 二日 B. 三日 C. 四日 10. 明日の予定はどうなっていますか。 A. 食事→買い物→部屋の掃除 B. 部屋の掃除→食事→買い物 C. 部屋の掃除→買い物→食事 11. 2日目は何をしますか。 A. 図書館で勉強する。 B. 家で勉強する。 C. 家で休む。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日何時に会うと約束しましたか。 A. 7時 B. 9時 C. 10時 13. 女の人はどこで会いたいですか。 A 博物館 B. 駅 C. 女の人の家 14. 女の人は今、何をしていますか。 A. 手紙を書いている。 B. メールを送っている。 C. 留守番電話をしている。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は最初、何をプレゼントにしようと思いましたか。 A. マフラー B. 手作りのケーキ C. お茶の道具 16. 女の人はなぜ手作りのケーキをプレゼントにしませんか。 A. ケーキをあげたことがあるから B. 作ることに自信がないから C. おじいさんは甘いものが嫌いだから 17. 二人は午後何をしますか。 A. 会社に行く。 B. デパートへ行く。 C. 授業に出席する。 听下面的录音，回答第 18 至 20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は週に何回老人ホームでボランティアをしているんですか。 A. 1回 B. 2回 C. 5回 19. 女の人が昨日しなかったことはどれですか。 A. 散歩したこと B. お菓子を食べたこと C. ゲームをしたこと 20. 今度ボランティアに行くとき、女の人は何をしますか。 A. 男の人に電話する。 B. 男の人の電話を待つ。 C. 老人ホームに電話する。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の祖母は、時々私の名前を忘れる。父の名前も姉の名前も忘れる時がある。私の事を覚えていない祖母に会いたくなくて、面会に行かない日が続いている。 祖母は認知症と診断される前から日記を書いていた。私はその日記を読んだことがある。その日にしたこと、感じたことを自由にノートに書いていた。日記には、家族への思いもたくさん書いてあった。 最近は記憶が薄れないように（为了）、覚えている事を必死に書いている。電化製品の使い方、家族の電話番号、看護師さんの名前など、毎日繰り返し書いている。父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。（ア）何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている（焦躁）時もあった。ある日、その日記を見つけて読んだ父は涙を流していた。 「泣いていないや。ちょっと鼻水が出ただけやで。」 父はそうごまかしていた（欺骗、糊弄）が、父の気持ちは私にも分かっていた。 21. 文中に「毎日繰り返し書いている」とあるが、それはなぜですか。 A. 私の母に日記を見せたいから。 B. 祖母は認知症になったから。 C. 祖母はノートを自由に書くのが好きだから。 D. 電化製品の使い方が難しいから。 22. 文中の（ア）のところに入れる最もよいのはどれですか。 A. そして B. これから C. それなら D. そこで 23. 文中に父は「祖母にいらだっている（焦躁）時もあった」とあるが、なぜですか。 A. 祖母は一生懸命に覚えていることを書いているから B. 祖母が認知症になって、私たちは面会に行かないから C. 祖母は私たちの名前をよく忘れるから D. 祖母は何度も同じことを聞いているから 24 文中に「父の気持ち」とあるが、どんな気持ちですか。 A. 祖母の家族思いに感動した気持ち B. 祖母が日記が書くことができたので嬉しく感じた気持ち C. 祖母が記憶を無くしているので安心した気持ち D. 祖母が私たちの名前を忘れたのでぴっくりした気持ち 25. この文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 祖母は認知症になってから、日記を書き始めた。 B. 祖母は今も昔も私たちを愛している。 C. 祖母の記憶が薄くなっていくので父が悲しんでいる。 D. 祖母が日常事を必死に日記に書いている。 （二） 私は日本に来て、あまり歩かなくなりました。以前は、交通機関が今いる所ほど便利ではなかったので、よく歩きました。日本では、学校へは地下鉄を利用しているし、友達と買い物や遊びに行くのにもバスや電車を使うことが多いので、あまり歩かなくなりました。 この間、学校の帰りに、地下鉄が止まっていたことがありました。困ったなと思っていると、「二つ先の駅まで行けば動いている」と話している周りの人の声が耳に入りました。それで、急いでいなかったし、天気も良かったので、歩くことにしました。少し歩くと、大きな公園があって、花がたくさん咲いていました。花の横には名前が書いてあります。学校で習った名前を見つけて、「これがそうか」と思ってうれしかったです。駅まで30分くらいかかったので、ちょっと疲れました。（ア）、テレビでよく宣伝をしている会社やレストランがあったり、遠くに山が見えたり、ときどきは、笑って会釈してくれる人がいたりして、とても楽しかったです。これまで同じ道を通っていながら、地下鉄に乗っていましたから、こんな景色を（イ）。初めは、あまり気が進みませんでしたが、歩いて良かった、これからは、時間があるときには、歩いてみようと思いました。 26. 文中に「よく歩きました」とあるが、それはなぜか。 A. 歩くことが好きだから B. 交通機関が不便だから C. 学校まで近いから D. 友達と買い物や遊びに行くから 27. 文中に「困った」とあるが、なぜ困ったか。 A. 地下鉄が止まったから B. 周りの人がうるさいから C. 急いで学校に行くから D. 地下鉄駅まで遠いから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. それで C. でも D. それに 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 分かりました B. 知りました C. 分かりませんでした D. 知りませんでした 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 地下鉄がよく止まるので、筆者はバスや電車を使うことが多い。 B. 地下鉄が止まった日、筆者は今まで見たことがない景色を発見した。 C. 公園で見た花の名前は、友達が教えたものだった。 D. 筆者は今後、友達と一緒に歩いて学校へ行きたいと思っている。 （三） 家の近くに小さな道がある。長さは300メートルぐらいだが、寒さが厳しい冬以外は、いつも花がいっぱい咲いている。誰が花の世話をしているのか分からなかったが、自分の庭でもないが、ありがたい（难得的，可贵的）ことだと思っていた。ある日、朝早くその道を通ったら、80歳近いおばあさんが花の間のごみを取っていた。思わず（不由得）「おはようございます。いつもお花の世話をしているんですか」と声を掛けた。おばあさんは毎日花の世話をしているそうだ。誰かに頼まれた（被拜托）のでもないが、花を育てている。 私は急にお礼を言いたくなった。「毎日お世話をしているから、（ア）美しい花くが咲くんですね。この道を通るのが楽しみです。毎日大変でしょう。いつもありがとうございます」と言ったら、おばあさんは恥ずかしくて笑って、「大変じゃありません。楽しみで、しているんですから」と言った。 私はいつも人のために働いていた祖母のことを思い出していた。 31. 文章の内容にとると、花の世話をしている人は誰か。 A. 筆者の祖母 B. 80歳近いおばあさん C. 毎日この道を通る人 D. この町で働いている人 32. 「私は急にお礼を言いたくなった」とあるが、それはなぜか。 A. おばあさんはいつも花を世話しているから B. おばあさんは褒められた（被表扬）時、いつも恥ずかしくて笑っているから C. おばあさんは花が大好きだから D. 筆者は毎回この道を通るとき、このおばあさんに会っているから 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 34. 「この道を通るのが楽しみです」とあるが、それはなぜか。 A. この道が家から近くて小さな道だから B. この道は1年中花がいっぱい咲いているから C. この道の花はおばあさんが世話をして、美しく咲いているから D. この道で毎回おばあさんに会う時、祖母のことを思い出すから 35. 筆者はなぜ祖母を思い出したのか。 A. 祖母はこのおばあさんと顔が似ているから B. 祖母も花の世話が好きだったから C. 祖母が働くのが好きな人だったから D. 祖母もいつも人のことを考える人だったから （四） 「外来語」というのは、外国から入ってきた言葉のことである。普通は中国から入ってきた言葉は「外来語」とは言わない。ほとんどヨーロッパ.アメリカから入った言葉のことを言う。 「外来語」の歴史を見て、まず16世紀にボルトガル（葡萄牙）の人が来て、多くのポしルトガル語が日本語に入ったそうだ。17世紀になって、日本が鎖国をして、オランダ（荷兰）人しか来なくなって、オランダ語が日本語に入ってきた。明治になって、英語からの外来語が中心だったが、芸術の言葉はフランス語から、医学.哲学の言葉はドイツ語から、音楽の言葉はイタリア語からというように（就像……一样）、様々な国の言葉は日本語に入った。 その後、英語からの外来語が増えて、今ではテレビや雑誌を見ても、町を歩いても、外来語を見ないことはない。日本人はよく外来語を使うが、日本語の外来語は、その言葉の元の発音と違うし、時々意味も違うことがあるので、日本語を勉強する外国人にとっては大変難しい。「ホワイトさんはスマートな（聪明的）人で、レディー.ガガ（LadyGaga）のフアンです。」と言ったら、すぐ意味が分かる外国人は、日本語能力が高いと思われる。こうして、外国人には、外来語がたくさん入った日本語はとても難しい、と言ってもいいだろう。 36. 文中の「外来語」とは、主にどこの地域から来た言葉を指すか。 A. 中国 B. ヨーロッパ.アメリカ C. アジア全体 D. 日本 37. 鎖国時代（17世紀）に日本に入ってきた外来語は、主にどこの国の言葉か。 A. ポルトガル B. オランダ C. イギリス D. フランス 38. 「英語からの外来語が中心だった」とあるが、これはどの時期の現象か。 A. 16世紀 B. 鎖国中 C. 明治時代 D. 現代 39. 「日本語能力が高いと思われる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本語の外来語は原語と発音.意味が違うことが多いから B. ホワイトさんという名前が一般的ではないから C レディー.ガガのファンは少ないから D. 外来語を書くことができる外国人は少ないから 40. この文章で最も伝えたいことは何か。 A. 外来語はポルトガル語から始まった B. 外来語の歴史的変遷と学習者への難しさ C. 日本人は外来語を使わないほうがいい D. 英語由来の外来語が最も多い 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、 B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では、昔から引っ越した　1　、近所の家へあいさつに行く　2　があります。「これからいろいろお　3　になります。どうぞよろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引っ越しをしたら（如果）、　4　あいさつに行きましょう。あいさつに行く時、小さな品物を持って行くことが　5　です。例えば、タオル（毛巾）や石鹸（香皂）、お菓子などです。しかし、大事なのはあいさつを　6　ことなのですから、どんな物を持って行くかはあまり　7　。あいさつに行ったが、留守（不在家）だった時は、あいさつの言葉を書いた　8　などを玄関のポスト（邮箱）に入れてもいいです。 最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなって　9　。　10　1人で住む時は、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引っ越しのあいさつ」は本当にいい習慣だと思います。 41. （ ） A. こと B. ほう C. ので D. とき 42. （ ） A. 約束 B. 操作 C. 習慣 D. 予定 43. （ ） A. 世話 B. 大事 C. 失礼 D. 邪魔 44. （ ） A. また B. すぐ C. そろそろ D. もっと 45. （ ） A. 多い B. 少ない C. 美しい D. 明るい 46. （ ） A. 行く B. する C. 行かない D. しない 47. （ ） A. 心配しようと思っています B. 心配しなさい C. 心配しなくてもいいです D. 心配することができます 48. （ ） A. 冗談 B. 手紙 C. 記事 D. お金 49. （ ） A. きます B. みます C. います D. あります 50. （ ） A. いっしょに B. 次々 C. 先に D. 特に 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 一か月くらい前に、わたしは会社から帰る途中、電車の中で急に気持ちが　1　（悪い）なって、倒れてしまいました。隣に　2　（立つ）いた男の人二人がわたしを助けて、次に止まった駅で一緒に降りてくれました。そのときに、女の人一人も一緒に　3　（降）りて、駅員を　4　（呼ぶ）に行ってくれました。近くの人の少ないところ　5　座っていた後、少し気分がよくなったので、その駅から、タクシー　6　家に帰りたいと思っていました。一緒に電車を降りてくれた三人は「じゃ、後は駅員さんにお願いして、わたしたちも帰ります。お大事に。」と言って、次に来た電車に乗りました。みんな、一日の仕事で　7　（つか）れていたと思いますが、本当に　8　（親切だ）人たちでした。わたしは、「ありがとうございました。」と言いましたが、その時に、みんなの名前や住所を聞いたら　9　（いい）たと思っています。 もう一度その三人にお礼　10　言いたいと思って、あれから毎日、同じ時間の電車で帰っています。でも、まだ三人のうちの誰にも会うことができないです。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56 __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10 分） 61. 假如你是李明，马上就到寒假了，请你给在日本的朋友铃木写一封邮件，邀请她到中国来玩。 写作注意： 1.字数80~120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 62. 请以「大学に入ったら」为题，写一篇日语作文。 内容包括： （1）说一说你打算如何度过大学生活： （2）谈谈你的理由或想法。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$IT is SONY game of study without study this. 请。再听一遍。stayed. this. IT is Sunny game of study without that dis around this. 一点油。 熟悉。 心肝胆应。的。请再听一遍。比较有。 邯郸市2024-2025学年第二学期期末调研考试 高二日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、 B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 電車はいつ出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時15分 B. 7時 C. 6時45分 【答案】A 【解析】 【分析】女：すみません、大阪行きの電車は何時の出発ですか。 男：今7時ですから、あと15分ですよ。 女：そうですか、ありがとうございました。 【详解】原文提到「男：今7時ですから、あと15分ですよ。」现在七点，还有十五分钟。故选A。 2. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 魚料理を作る。 B. 雑誌を買う。 C. 食事に行く。 【答案】C 【解析】 【分析】男：もう12時ですね。昼ご飯を食べませんか。 女：ええ。 男：何がいいですか。 女：そうですね。魚料理が食べたいです。 男：じゃ、おいしい魚料理のレストランがありますよ。 【详解】音频提到「昼ご飯を食べませんか。」，故选C。 3. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 料理を作る。 B. パーティーをする。 C. プレゼントを買う。 【答案】C 【解析】 【分析】男：グエンさん、それは何ですか。 女：料理の本です。 男：へえ。今晩、作るんですか。 女：いいえ、あさってです。あさって、友達の誕生日ですから、うちでパーティーをします。 男：楽しみですね。 女：はい。これから、プレゼントを買いに行きます。 【详解】原文提到「女：はい。これから、プレゼントを買いに行きます。」接下来去买礼物。故选C。 4. 男の人はいくらお金を出しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 18，500円 B. 18，600円 C. 56，000円 【答案】A 【解析】 【分析】男：あのう、このカメラはどこのですか。 女：日本のです。 男：いくらですか。 女：56,000円です。 男：わあ、56,000円！じゃあ、あのカメラは？ 女：あれですか。18,500円です。中国のカメラです。はい、どうぞ。 男：18,500円ですか。じゃ、これをください。 【详解】原文提到「女：あれですか。18,500円です。中国のカメラです。はい、どうぞ。 男：18,500円ですか。じゃ、これをください。」女：是那个吗？18500 日元。这是中国产的相机。来，给您。 男：18500 日元吗？那我就买这个了。故选A。 5. 二人はどうやって行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で B. バスで C. タクシーで 【答案】C 【解析】 【分析】女：バスがなかなか来ないね。 男：このままだと、授業に遅れるよ。やっぱりタクシーで行こうよ。 女：うん。そうしよう。 【详解】原文提到「やっぱりタクシーで行こうよ。」果然还是乘出租车去吧。故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はまず、何をしますか。 A. 銀行へお金を下ろしに行く。 B. 図書館へ本を返しに行く。 C. 郵便局へ手紙を出しに行く。 7. 男の人はコンサートへ行く前に、何を買いたいですか。 A. 花 B. チケット C. 本 8. 男の人は今日どこへ行きませんか。 A. 図書館 B. 郵便局 C. デパート 【答案】6. B 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：もう出かけるの。 男：ええ、図書館へ行って、本を返して、それから郵便局と銀行へ行って。 女：図書館と郵便局と銀行へ行って、それからコンサート？ 男：ええ、コンサートへ行く前に、デパートで花を買いたいの。 女：大丈夫？遅れないでね。 男：そうね。じゃあ、郵便局は明日にするわ。 【6题详解】 原文提到「男：ええ、図書館へ行って、本を返して、それから郵便局と銀行へ行って。」男：嗯，去图书馆还书，然后再去邮局和银行。故选B。 【7题详解】 原文提到「男：ええ、コンサートへ行く前に、デパートで花を買いたいの。」男：是的，去演唱会之前，我想在百货商店买束花。故选A。 【8题详解】 原文提到「男：そうね。じゃあ、郵便局は明日にするわ。」男：说的也是。那邮局就明天再去吧。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. これから何日休みますか。 A. 二日 B. 三日 C. 四日 10. 明日の予定はどうなっていますか。 A. 食事→買い物→部屋の掃除 B. 部屋の掃除→食事→買い物 C. 部屋の掃除→買い物→食事 11. 2日目は何をしますか。 A. 図書館で勉強する。 B. 家で勉強する。 C. 家で休む。 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【分析】女：明日から三連休ですね。何か予定がありますか。 男：1日目の明日は午前中部屋を掃除しようと思います。午後は母と買い物に行きます。それから一緒に外で食事をします。 女：2日目は家で休みますか。 男：いいえ、勉強します。 女：家で勉強しますか。 男：いえ、図書館で勉強しようと思います。 【9题详解】 音频提到「明日から三連休ですね。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「1日目の明日は午前中部屋を掃除しようと思います。午後は母と買い物に行きます。それから一緒に外で食事をします。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「図書館で勉強しようと思います。」，故选A。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日何時に会うと約束しましたか。 A. 7時 B. 9時 C. 10時 13. 女の人はどこで会いたいですか。 A. 博物館 B. 駅 C. 女の人の家 14. 女の人は今、何をしていますか。 A. 手紙を書いている。 B. メールを送っている。 C. 留守番電話をしている。 【答案】12. C 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：もしもし、田中です。こんにちは。明日一緒に博物館に行くことなんですが、朝10時に博物館で会うって、約束したんですが、その博物館は初めてで、道がよく分からないから、駅で会って一緒に行くのはどうですか？家に帰ってから電話してください。では、失礼します。 【12题详解】 音频提到「朝10時に博物館で会うって」，故选C。 13题详解】 音频提到「駅で会って一緒に行くの」，故选B。 【14题详解】 音频提到「家に帰ってから電話してください。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は最初、何をプレゼントにしようと思いましたか。 A. マフラー B. 手作りのケーキ C. お茶の道具 16. 女の人はなぜ手作りのケーキをプレゼントにしませんか。 A. ケーキをあげたことがあるから B. 作ることに自信がないから C. おじいさんは甘いものが嫌いだから 17. 二人は午後何をしますか。 A. 会社に行く。 B. デパートへ行く。 C. 授業に出席する。 【答案】15. C 16. B 17. B 【解析】 【分析】女：来週の火曜日はおじいさんの誕生日だよね。何かプレゼントをしようかなあ？ 男：そうだね。おじいさんはお茶が大好きだから、お茶の道具はどう？ 女：この前、もうお茶のセットをあげたことがあるんだよ。 男：そうか。じゃ、手作りのケーキはどう？おじいさんも甘いものが好きだし。 女：それは確かに素敵だけど、私は作ることにまだ自信がないんだ。大失敗かもね。 男：それなら、マフラーを買ってあげるのはどう？もう冬になって、寒い日が増えてきたから。 女：そうだね。おじいさんもきっと喜んでくれると思う。そういえば、近くのデパートはちょうど年末セールをやっているそうだよ。 男：午後は授業がないから、そこに行こうか。 女：うん。 【15题详解】 根据原文「おじいさんはお茶が大好きだから、お茶の道具はどう？」，“爷爷喜欢喝茶，所以送他茶具怎么样”，故选C。 【16题详解】 根据原文「それは確かに素敵だけど、私は作ることにまだ自信がないんだ。」，“那确实很好，但是我没什么信心”，故选B。 【17题详解】 根据原文「午後は授業がないから、そこに行こうか。」，“下午没课，去那里吧”，根据上文说要去百货商店，故选B。 听下面的录音，回答第 18 至 20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は週に何回老人ホームでボランティアをしているんですか。 A. 1回 B. 2回 C. 5回 19. 女の人が昨日しなかったことはどれですか。 A. 散歩したこと B. お菓子を食べたこと C. ゲームをしたこと 20. 今度ボランティアに行くとき、女の人は何をしますか。 A. 男の人に電話する。 B. 男の人の電話を待つ。 C. 老人ホームに電話する。 【答案】18. A 19. C 20. A 【解析】 【分析】女：昨日、老人ホームに行ったんです。 男：老人ホーム？なんですか、それ？ 女：お年寄りが、大勢生活しているところです。そこで、私はボランティアをしているんです。それで、老人ホームへ毎週日曜日行っているんです。 男：普段はどんなことをするんですか？ 女：ええと、一緒にゲームをしたり、歌を歌ったり、踊ったりするんです。昨日は私たちが作ったお菓子を食べながら、話をしました。天気もよかったし、暖かい日だったので、散歩もしました。 男：それは良かったですね。皆さん喜んだでしょう。 女：ええ、今度楊さんも行きませんか？ 男：ぜひ行きたいですね。その日は私に電話してください。 女：いいですよ。 【18题详解】 原文提到「それで、老人ホームへ毎週日曜日行っているんです。」我在那里做志愿者，所以每周日都会去养老院。故选A。 【19题详解】 原文提到「一緒にゲームをしたり、歌を歌ったり、踊ったりするんです。昨日は私たちが作ったお菓子を食べながら、話をしました。天気もよかったし、暖かい日だったので、散歩もしました。」嗯，和老人们一起玩游戏、唱歌、跳舞之类的。昨天我们还一边吃自己做的点心，一边聊天。天气也很好，很暖和，所以还去散了步。故选C。 【20题详解】 原文提到「男：ぜひ行きたいですね。その日は私に電話してください。女：いいですよ。」男：我非常想去。那天请给我打电话吧。女：好呀。故选A。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の祖母は、時々私の名前を忘れる。父の名前も姉の名前も忘れる時がある。私の事を覚えていない祖母に会いたくなくて、面会に行かない日が続いている。 祖母は認知症と診断される前から日記を書いていた。私はその日記を読んだことがある。その日にしたこと、感じたことを自由にノートに書いていた。日記には、家族への思いもたくさん書いてあった。 最近は記憶が薄れないように（为了）、覚えている事を必死に書いている。電化製品の使い方、家族の電話番号、看護師さんの名前など、毎日繰り返し書いている。父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。（ア）何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている（焦躁）時もあった。ある日、その日記を見つけて読んだ父は涙を流していた。 「泣いていないや。ちょっと鼻水が出ただけやで。」 父はそうごまかしていた（欺骗、糊弄）が、父の気持ちは私にも分かっていた。 21. 文中に「毎日繰り返し書いている」とあるが、それはなぜですか。 A. 私の母に日記を見せたいから。 B. 祖母は認知症になったから。 C. 祖母はノートを自由に書くのが好きだから。 D. 電化製品の使い方が難しいから。 22. 文中の（ア）のところに入れる最もよいのはどれですか。 A. そして B. これから C. それなら D. そこで 23. 文中に父は「祖母にいらだっている（焦躁）時もあった」とあるが、なぜですか。 A. 祖母は一生懸命に覚えていることを書いているから B. 祖母が認知症になって、私たちは面会に行かないから C. 祖母は私たちの名前をよく忘れるから D. 祖母は何度も同じことを聞いているから 24. 文中に「父の気持ち」とあるが、どんな気持ちですか。 A. 祖母の家族思いに感動した気持ち B. 祖母が日記が書くことができたので嬉しく感じた気持ち C. 祖母が記憶を無くしているので安心した気持ち D. 祖母が私たちの名前を忘れたのでぴっくりした気持ち 25. この文章の内容に合っていないものはどれですか。 A. 祖母は認知症になってから、日記を書き始めた。 B. 祖母は今も昔も私たちを愛している。 C. 祖母の記憶が薄くなっていくので父が悲しんでいる。 D 祖母が日常事を必死に日記に書いている。 【答案】21. B 22. A 23. D 24. A 25. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我的祖母有时会忘记我的名字。也有忘记父亲和姐姐名字的时候。我不想见到不记得我的祖母，所以接连好几天都没去探望她。祖母在被诊断出认知症之前就一直在写日记。我读过她的日记。她在笔记本上自由地写下当天做过的事、感受到的心情。日记里也写了很多对家人的思念。最近，为了不淡忘记忆，她拼命地写下记得的事情。家电的使用方法、家人的电话号码、护士的名字等等，每天反复写着。父亲为母亲（祖母）逐渐失去记忆的状态而悲伤。并且，有时也会对反复问同样问题的祖母感到焦躁。有一天，父亲发现了那本日记，读了之后流下了眼泪。“我没哭哦。只是有点流鼻涕罢了。”父亲虽然这样掩饰，但他的心情我也懂。 【21题详解】 文章提到「最近は記憶が薄れないように（为了）、覚えている事を必死に書いている。」，由此可知，因认知症导致记忆衰退，所以通过反复写来留存记忆，故选B。 【22题详解】 文章提到「父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。（ア）何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている（焦躁）時もあった。」，由此可知，前文讲“父亲因祖母记忆衰退而悲伤”，后文讲“父亲也有对反复问同样问题的祖母感到焦躁的时候”，后文是补充父亲的复杂情绪，「そして」意为“并且”，符合逻辑，故选A。 【23题详解】 文章提到「何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている（焦躁）時もあった。」，由此可知，父亲因祖母反复问同样的事而焦躁，故选D。 【24题详解】 文章提到「日記には、家族への思いもたくさん書いてあった。」「ある日、その日記を見つけて読んだ父は涙を流していた。」，由此可知，父亲被祖母对家人的爱与牵挂感动，故选A。 【25题详解】 文章提到「祖母は認知症と診断される前から日記を書いていた。」，由此可知，诊断前祖母就开始写日记了，并非患认知症后开始写日记，故选A。 （二） 私は日本に来て、あまり歩かなくなりました。以前は、交通機関が今いる所ほど便利ではなかったので、よく歩きました。日本では、学校へは地下鉄を利用しているし、友達と買い物や遊びに行くのにもバスや電車を使うことが多いので、あまり歩かなくなりました。 この間、学校の帰りに、地下鉄が止まっていたことがありました。困ったなと思っていると、「二つ先の駅まで行けば動いている」と話している周りの人の声が耳に入りました。それで、急いでいなかったし、天気も良かったので、歩くことにしました。少し歩くと、大きな公園があって、花がたくさん咲いていました。花の横には名前が書いてあります。学校で習った名前を見つけて、「これがそうか」と思ってうれしかったです。駅まで30分くらいかかったので、ちょっと疲れました。（ア）、テレビでよく宣伝をしている会社やレストランがあったり、遠くに山が見えたり、ときどきは、笑って会釈してくれる人がいたりして、とても楽しかったです。これまで同じ道を通っていながら、地下鉄に乗っていましたから、こんな景色を（イ）。初めは、あまり気が進みませんでしたが、歩いて良かった、これからは、時間があるときには、歩いてみようと思いました。 26. 文中に「よく歩きました」とあるが、それはなぜか。 A. 歩くことが好きだから B. 交通機関が不便だから C. 学校まで近いから D. 友達と買い物や遊びに行くから 27. 文中に「困った」とあるが、なぜ困ったか。 A. 地下鉄が止まったから B. 周りの人がうるさいから C. 急いで学校に行くから D. 地下鉄駅まで遠いから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. それで C. でも D. それに 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 分かりました B. 知りました C. 分かりませんでした D. 知りませんでした 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 地下鉄がよく止まるので、筆者はバスや電車を使うことが多い。 B. 地下鉄が止まった日、筆者は今まで見たことがない景色を発見した。 C. 公園で見た花の名前は、友達が教えたものだった。 D. 筆者は今後、友達と一緒に歩いて学校へ行きたいと思っている。 【答案】26. B 27. A 28. C 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了我来到日本后，就不怎么走路了。以前，因为交通工具不像现在所在的地方这么方便，所以经常走路。在日本，上学我会乘坐地铁，和朋友去购物或者玩的时候，也经常乘坐公交车或电车，所以就不怎么走路了。前几天，放学的时候，地铁停运了。正觉得很困扰的时候，听到周围的人说“走到前面两站的话，地铁就运行了”。因为当时也不急，天气也很好，所以我就决定走路过去。走了一会儿，看到一个很大的公园，里面开了很多花。花的旁边写着名字。我看到了在学校学过的花名，心想 “原来是这个啊”，特别开心。走到车站花了大约30分钟，有点累。不过，路上有经常在电视上打广告的公司和餐厅，还能看到远处的山，时不时还有人笑着和我打招呼，过得非常愉快。以前虽然也经过同一条路，但因为一直乘坐地铁，所以都不知道有这样的景色。一开始，我不太想去（走路），但走了之后觉得真好，今后有时间的话，我想试着多走走。 【26题详解】 原文提到「以前は、交通機関が今いる所ほど便利ではなかったので、よく歩きました」以前，因为交通工具不像现在所在的地方这么方便，所以经常走路。故选B。 【27题详解】 原文提到「学校の帰りに、地下鉄が止まっていたことがありました。困ったなと思っていると」放学时，地铁停运了。正觉得困扰的时候，可见困扰的原因是地铁停运。故选A。 【28题详解】 前文说「ちょっと疲れました」（有点累），后文讲「とても楽しかったです」（非常愉快），前后是转折关系。故选C。 【29题详解】 原文提到「これまで同じ道を通っていながら、地下鉄に乗っていましたから」（以前虽然经过同一条路，但一直坐地铁），因此“这样的景色”是之前不知道的。「知りませんでした」表示“（过去）不知道”，符合语境。故选D。 【30题详解】 文中提到「これまで同じ道を通っていながら、地下鉄に乗っていましたから、こんな景色を知りませんでした」乘坐地铁时没见过沿途景色，走路时才发现，即“以前没见过的景色”。故选B。 （三） 家の近くに小さな道がある。長さは300メートルぐらいだが、寒さが厳しい冬以外は、いつも花がいっぱい咲いている。誰が花の世話をしているのか分からなかったが、自分の庭でもないが、ありがたい（难得的，可贵的）ことだと思っていた。ある日、朝早くその道を通ったら、80歳近いおばあさんが花の間のごみを取っていた。思わず（不由得）「おはようございます。いつもお花の世話をしているんですか」と声を掛けた。おばあさんは毎日花の世話をしているそうだ。誰かに頼まれた（被拜托）のでもないが、花を育てている。 私は急にお礼を言いたくなった。「毎日お世話をしているから、（ア）美しい花くが咲くんですね。この道を通るのが楽しみです。毎日大変でしょう。いつもありがとうございます」と言ったら、おばあさんは恥ずかしくて笑って、「大変じゃありません。楽しみで、しているんですから」と言った。 私はいつも人のために働いていた祖母のことを思い出していた。 31. 文章の内容にとると、花の世話をしている人は誰か。 A. 筆者の祖母 B. 80歳近いおばあさん C. 毎日この道を通る人 D. この町で働いている人 32. 「私は急にお礼を言いたくなった」とあるが、それはなぜか。 A. おばあさんはいつも花を世話しているから B. おばあさんは褒められた（被表扬）時、いつも恥ずかしくて笑っているから C. おばあさんは花が大好きだから D. 筆者は毎回この道を通るとき、このおばあさんに会っているから 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 34. 「この道を通るのが楽しみです」とあるが、それはなぜか。 A. この道が家から近くて小さな道だから B. この道は1年中花がいっぱい咲いているから C. この道の花はおばあさんが世話をして、美しく咲いているから D. この道で毎回おばあさんに会う時、祖母のことを思い出すから 35. 筆者はなぜ祖母を思い出したのか。 A. 祖母はこのおばあさんと顔が似ているから B. 祖母も花の世話が好きだったから C. 祖母が働くのが好きな人だったから D. 祖母もいつも人のことを考える人だったから 【答案】31. B 32. A 33. A 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文难度一般。 在我家附近有一条小路。长度大约300米，除了寒冷的冬天外，总是开满了花。虽然不知道是谁在照料这些花，也不是自己的庭院，但觉得是件很可贵的事。有一天清晨经过那条路时，看见一位近80岁的老奶奶正在花丛中捡垃圾。我不由得打招呼说：“早上好。一直是您在照料这些花吗？”老奶奶说她每天都在照料这些花。并不是受人所托，她却一直在培育着这些花。 我突然很想向她道谢。“因为您每天精心照料，才能开出这么美丽的花呢。我每天都很期待经过这条路。每天都很辛苦吧。真是太感谢您了。”听我这么说，老奶奶害羞地笑着说：“不辛苦。因为这是乐趣，我才这么做的。” 这让我想起了我的祖母，她也总是这样为他人默默付出。 【31题详解】 根据原文「ある日、朝早くその道を通ったら、80歳近いおばあさんが花の間のごみを取っていた。」有一天清晨经过那条路时，看见一位近80岁的老奶奶正在花丛中捡垃圾。可知是这位老奶奶一直在照看着花，故选B。 【32题详解】 根据前文「おばあさんは毎日花の世話をしているそうだ。誰かに頼まれたのでもないが、花を育てている。」老奶奶说她每天都在照料这些花。并不是受人所托，她却一直在培育着这些花。这种无私的行为让作者突然产生感激之情，故选A。 【33题详解】 本题考查指示代词的用法。「こんなに」表示“如此/这么”的意思，指代眼前具体可见的美丽花朵。在文中用于表达说话者（作者）对眼前实际看到的盛开鲜花的直接感叹；「そんなに」指代稍远距离或对方提及的事物（文中花朵就在眼前）；「あんなに」指代远处或回忆中的事物（不符合场景）；「どんなに」表示“多么/无论如何”（需后续疑问或假设）。故选A。 【34题详解】 根据前文「長さは300メートルぐらいだが、寒さが厳しい冬以外は、いつも花がいっぱい咲いている。」长度大约300米，除了寒冷的冬天外，总是开满了花。「毎日お世話をしているから、こんなに美しい花くが咲くんですね。」因为您每天精心照料，才能开出这么美丽的花呢。可知在老奶奶的照料下花开的很漂亮，所以很期待走这条路，故选C。 【35题详解】 文章最后明确提到「私はいつも人のために働いていた祖母のことを思い出していた」我想起了也总是为他人付出的祖母，这与老奶奶「誰かに頼まれたのでもないが、花を育てている」虽无人委托却自愿照料花朵的无私行为相呼应，故选D。 【点睛】 （四） 「外来語」というのは、外国から入ってきた言葉のことである。普通は中国から入ってきた言葉は「外来語」とは言わない。ほとんどヨーロッパ.アメリカから入った言葉のことを言う。 「外来語」の歴史を見て、まず16世紀にボルトガル（葡萄牙）の人が来て、多くのポしルトガル語が日本語に入ったそうだ。17世紀になって、日本が鎖国をして、オランダ（荷兰）人しか来なくなって、オランダ語が日本語に入ってきた。明治になって、英語からの外来語が中心だったが、芸術の言葉はフランス語から、医学.哲学の言葉はドイツ語から、音楽の言葉はイタリア語からというように（就像……一样）、様々な国の言葉は日本語に入った。 その後、英語からの外来語が増えて、今ではテレビや雑誌を見ても、町を歩いても、外来語を見ないことはない。日本人はよく外来語を使うが、日本語の外来語は、その言葉の元の発音と違うし、時々意味も違うことがあるので、日本語を勉強する外国人にとっては大変難しい。「ホワイトさんはスマートな（聪明的）人で、レディー.ガガ（LadyGaga）のフアンです。」と言ったら、すぐ意味が分かる外国人は、日本語能力が高いと思われる。こうして、外国人には、外来語がたくさん入った日本語はとても難しい、と言ってもいいだろう。 36. 文中の「外来語」とは、主にどこの地域から来た言葉を指すか。 A. 中国 B. ヨーロッパ.アメリカ C. アジア全体 D. 日本 37. 鎖国時代（17世紀）に日本に入ってきた外来語は、主にどこの国の言葉か。 A. ポルトガル B. オランダ C. イギリス D. フランス 38. 「英語からの外来語が中心だった」とあるが、これはどの時期の現象か。 A. 16世紀 B. 鎖国中 C. 明治時代 D. 現代 39. 「日本語能力が高いと思われる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本語の外来語は原語と発音.意味が違うことが多いから B. ホワイトさんという名前が一般的ではないから C. レディー.ガガのファンは少ないから D. 外来語を書くことができる外国人は少ないから 40. この文章で最も伝えたいことは何か。 A. 外来語はポルトガル語から始まった B. 外来語の歴史的変遷と学習者への難しさ C. 日本人は外来語を使わないほうがいい D. 英語由来の外来語が最も多い 【答案】36. B 37. B 38. C 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要围绕日语中的“外来语”展开介绍。首先明确 “外来语” 指从外国传入的语言，且通常不包括来自中国的词汇，主要源于欧洲和美洲。接着按时间顺序讲述了外来语的历史：16世纪葡萄牙人带来大量葡萄牙语词汇；17世纪日本锁国时期，仅荷兰人可进入，荷兰语词汇传入；明治时期，英语外来语成为主流，同时艺术、医学、哲学、音乐等领域的词汇分别来自法国、德国、意大利等国的语言。之后提到，如今英语外来语不断增加，在日常生活中随处可见。但日语外来语在发音和意义上常与原词不同，这给学习日语的外国人带来很大困难。 【36题详解】 由原文「普通は中国から入ってきた言葉は「外来語」とは言わない。ほとんどヨーロッパ.アメリカから入った言葉のことを言う。」可知，从中国传入的语言不叫“外来语”，“外来语”主要指来自欧洲和美洲的语言。故选B。 【37题详解】 由原文「17世紀になって、日本が鎖国をして、オランダ（荷兰）人しか来なくなって、オランダ語が日本語に入ってきた。」可知，锁国时代只有荷兰人能进入日本，荷兰语传入日本，所以这一时期掺入日本的外语是荷兰语。故选B。 【38题详解】 由原文「明治になって、英語からの外来語が中心だった」可知，到了明治时代，以英语外来语为中心。故选C。 【39题详解】 由原文「日本語の外来語は、その言葉の元の発音と違うし、時々意味も違うことがあるので、日本語を勉強する外国人にとっては大変難しい。」可知，日语中的外来语有时与原词的发音有所不同，有时意义也不同，因此对于学习日语的外国人来说非常困难，所以如果能立刻理解的人，日语能力是很高的。故选A。 【40题详解】 文章前半部分按时间顺序介绍了外来语在不同历史时期的来源，即外来语的历史变迁；后半部分讲述了如今外来语的使用情况以及给外国学习者带来的困难。故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、 B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では、昔から引っ越した　1　、近所の家へあいさつに行く　2　があります。「これからいろいろお　3　になります。どうぞよろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引っ越しをしたら（如果）、　4　あいさつに行きましょう。あいさつに行く時、小さな品物を持って行くことが　5　です。例えば、タオル（毛巾）や石鹸（香皂）、お菓子などです。しかし、大事なのはあいさつを　6　ことなのですから、どんな物を持って行くかはあまり　7　。あいさつに行ったが、留守（不在家）だった時は、あいさつの言葉を書いた　8　などを玄関のポスト（邮箱）に入れてもいいです。 最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなって　9　。　10　1人で住む時は、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引っ越しのあいさつ」は本当にいい習慣だと思います。 41. （ ） A. こと B. ほう C. ので D. とき 42. （ ） A. 約束 B. 操作 C. 習慣 D. 予定 43. （ ） A. 世話 B. 大事 C. 失礼 D. 邪魔 44. （ ） A. また B. すぐ C. そろそろ D. もっと 45. （ ） A. 多い B. 少ない C. 美しい D. 明るい 46. （ ） A. 行く B. する C. 行かない D. しない 47. （ ） A. 心配しようと思っています B. 心配しなさい C. 心配しなくてもいいです D. 心配することができます 48. （ ） A. 冗談 B. 手紙 C. 記事 D. お金 49. （ ） A. きます B. みます C. います D. あります 50. （ ） A. いっしょに B. 次々 C. 先に D. 特に 【答案】41. D 42. C 43. A 44. B 45. A 46. B 47. C 48. B 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了在日本，自古以来就有搬家时去邻居家打招呼的习惯。意思是 “今后可能会给您添不少麻烦，还请多多关照。”在公寓或单元楼里，要向住在隔壁、楼上和楼下的人等打招呼。搬家后，要马上去打招呼哦。去打招呼时，通常会带些小礼物。比如毛巾、香皂、点心之类的。不过，重要的是打招呼这件事本身，所以带什么礼物不用太担心。去打招呼时如果对方不在家，可以把写有问候语的信等放进门口的邮箱里。最近，不进行“搬家打招呼”的人也多了起来。特别是一个人居住的时候，很多人都不打招呼。不过，我觉得“搬家打招呼”真的是个好习惯。 【41题详解】 本题考查名词。前文表达“搬家时去邻居家打招呼”，「引っ越した」后接表示“时候”的词，「とき」（时候）符合语境。故选D。 【42题详解】 本题考查名词。文中提到这是日本“自古以来”行为，结合常识，这是一种“习惯”。「習慣」（习惯）符合文意。故选C。 【43题详解】 本题考查名词。打招呼时的常用表达「お世話になります」（会给您添麻烦/ 请多关照）是固定搭配。故选A。 【44题详解】 本题考查副词。搬家后打招呼宜早不宜迟，「すぐ」（马上、立刻）体现了及时性，符合常理。故选B。 【45题详解】 本题考查形容词。文中举例说明带小礼物的情况，说明这种做法是“常见的”。「多い」（多的，常见的）符合语境。故选A。 【46题详解】 本题考查动词。前文强调“重要的是打招呼这件事”，「する」（做）与「あいさつ」搭配，即“做打招呼这件事”。故选B。 【47题详解】 本题考查句型。因为重要的是打招呼本身，所以礼物不用太在意。「心配しなくてもいいです」（不用太担心）符合逻辑。故选C。 【48题详解】 本题考查名词。对方不在时，把问候语写在「手紙」（信）里放进邮箱，符合日常行为。故选B。 【49题详解】 本题考查句型。「なっています」表示状态持续，“不打招呼的人多了起来” 是一种持续的状态，符合语法。故选C。 【50题详解】 本题考查副词。后文强调“一个人居住时”的情况，「特に」（特别是）用于突出某一情况，符合语境。故选D。 第二节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 一か月くらい前に、わたしは会社から帰る途中、電車の中で急に気持ちが　1　（悪い）なって、倒れてしまいました。隣に　2　（立つ）いた男の人二人がわたしを助けて、次に止まった駅で一緒に降りてくれました。そのときに、女の人一人も一緒に　3　（降）りて、駅員を　4　（呼ぶ）に行ってくれました。近くの人の少ないところ　5　座っていた後、少し気分がよくなったので、その駅から、タクシー　6　家に帰りたいと思っていました。一緒に電車を降りてくれた三人は「じゃ、後は駅員さんにお願いして、わたしたちも帰ります。お大事に。」と言って、次に来た電車に乗りました。みんな、一日の仕事で　7　（つか）れていたと思いますが、本当に　8　（親切だ）人たちでした。わたしは、「ありがとうございました。」と言いましたが、その時に、みんなの名前や住所を聞いたら　9　（いい）たと思っています。 もう一度その三人にお礼　10　言いたいと思って、あれから毎日、同じ時間の電車で帰っています。でも、まだ三人のうちの誰にも会うことができないです。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. 悪く 52. 立って 53. お 54. 呼び 55. に 56. で 57. 疲 58. 親切な 59. よかっ 60. を 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了大约一个月前，我在从公司回家的路上，在电车里突然觉得不舒服，晕了过去。站在旁边的两个男士帮了我，和我一起在下一站下了车。当时，还有一位女士也一起下了车，去叫了站务员。在附近人少的地方坐下后，因为感觉稍微好了一些，我就想从那个车站乘出租车回家。和我一起下车的三个人说：“那接下来就拜托站务员了，我们也回去了。请多保重。”然后就坐上了接下来到站的电车。我想大家都是工作了一天很疲惫，但他们真的是很亲切的人。我当时说了“谢谢”，但现在觉得要是当时问了他们的名字和住址就好了。我想再向那三个人道谢，从那以后每天都乘同一时间的电车回家。但是，至今还没能见到他们三个人中的任何一个。 【51题详解】 本题考查形容词。形容词修饰动词词尾假名「い」变成「く」。故填入「悪く」。 【52题详解】 本题考查动词活用。动词变「て形」，「ている」表示状态。故填入「立って」。 【53题详解】 本题考查动词发音。「降りる」读音为「おりる」意为“下车”。故填入「お」。 【54题详解】 本题考查动词活用。「に」表示目的，前接动词连用形。故填入「呼び」。 【55题详解】 本题考查助词。「に」表示动作着落点。故填入「に」。 【56题详解】 本题考查助词。「で」用于表示交通方式，即“乘出租车回家”故填入「で」。 【57题详解】 本题考查动词发音。「疲れる」读音为「つかれる」，意为“疲惫”。故填入「疲」。 【58题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰名词要加「な」，故填入「親切な」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。形容词变过去时态，「いい」变为「よかった」故填入「よかっ」。 【60题详解】 本题考查助词。「お礼を言う」意为“道谢”。动宾结构。故填入「を」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10 分） 61. 假如你是李明，马上就到寒假了，请你给在日本的朋友铃木写一封邮件，邀请她到中国来玩。 写作注意： 1.字数80~120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】鈴木さんへ お久しぶりです。李明です。 そろそろ冬休みで、花子さんは何か予定がありますか。よかったら、中国へ遊びに来たらどうでしょうか。もし決まったら、私に連絡してください。 では、ご返事を楽しみしています。 李明【103字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇要求写一篇邮件，关于邀请日本朋友来中国玩。 注意邮件的写作格式以及写作内容。日语邮件都是靠左顶格书写，每段开头不需要空格。 文章按照以下要点展开：首先是问候与自我介绍，直接表明自己的身份，接下来以关心对方的方式展开话题，自然流畅地引出正式的邀请内容，最后结尾表达期待对方回复。 第二节（满分 30 分） 62. 请以「大学に入ったら」为题，写一篇日语作文。 内容包括： （1）说一说你打算如何度过大学生活： （2）谈谈你的理由或想法。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 【答案】大学に入ったら 大学に入ったら、まず毎日真面目に勉強したいです。高校の時より難しいと思いますが、分からないことは先生や友達に聞きます。また、興味のあるサークルにも入りたいです。スポーツや音楽など、好きなことも楽しみたいです。 それから、いろいろな人と友達を作りたいです。同じクラスの人だけでなく、他の学部の人とも話してみたいです。いろいろな考えを持った人と知り合うことは、とても大切だと思います。また、アルバイトをしたいです。アルバイトを通じて、社会経験を積んだり、お金を貯めたりしたいです。貯めたお金で旅行や趣味にも使いたいです。 　4年間、楽しく過ごして、いい思い出を作りたいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「大学に入ったら」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）说一说你打算如何度过大学生活：（2）谈谈你的理由或想法。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$Yeah which is. 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