Unit 1 Section B 3a-3c 导学案 -2025-2026学年人教版（2024）英语八年级上册

本文围绕新人教英语八年级上册Unit 1“Happy Holiday”period 5的读写板块展开，核心知识点为假期故事记叙文的六要素、第一人称叙事视角及一般过去时等目标语言。承接单元主题，为学生写作能力提升奠基，通过文本分析、写作练习等环节，渗透语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养。 该教学设计亮点在于以文本为基础，引导学生从阅读过渡到写作。从学生层面看，能提升其语言运用与思维能力；从教师层面看，提供了清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破教学难点。

上分牛马 • 新八上导学案 源于课堂 • 用于课堂 新人教英语八年级上册 Unit 1 Happy Holiday period 5 Section B（3a—3c）导学案 一、【教材解读】 内 容 分 析 文 本 分 析 本单元读写板块的阅读文本是一则假期小故事。女孩Gina讲述了她与家人在苏格兰度假的一段经历。故事的内涵关联假期的意义所在：假期给予了人们时间和机会去感受别处的风景和生活，让他们能够走近大自然，感受世间万物，发现生活中的惊喜与美好。 该阅读文本是以第一人称视角叙事的记叙文。从整体上看，该文本充分体现了记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。此外，文本不仅有机融入了本单元的目标语言（一般过去时和复合不定代词），还复现了不少已学的话题词汇（如comfortable、scenery、explore、experience等）和语法结构（现在进行时）。 活 动 设 计 - 活动3a是当前的文本输入环节，要求学生阅读文本并梳理Gina的活动，并按照发生的先后顺序排列。 - 活动3b是当前的构思环节，该活动要求学生联系自己难忘的假期经历，列出写作的内容要素，包括时间、地点、事件、感受及收获等。 - 活动3c是具体的写作环节，要求学生基于所列的要点完成写作任务。 学 习 目 标 - 能够梳理出阅读文本中主人公Gina的度假过程中的活动细节。 - 能够通过文本分析理解假期故事的内容核心、结构要素、语言特点等。 - 联系自身的度假经历，列出内容要点，拟定假期故事框架，完成写作任务。 教学重点 引导学生理解并掌握假期故事记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）和第一人称叙事视角，学会运用一般过去时和复合不定代词等目标语言完成写作任务。 教学难点 帮助学生准确运用一般过去时描述过去经历，并能够自然融入复合不定代词及已学词汇，同时结合自身经历写出结构清晰、细节生动的假期故事。 二、【教学过程】 Step 1 1) Match each word with its meaning. · Scotland an animal that jumps gracefully and with horns · countryside a part of Britain · deer land outside towns and cities, with fields and woods 2) 3a Write down the things that Gina did. took stayed went to saw ran home and 文本层次：可分成两/三大部分，第一部分整体/具体介绍度假概况，第二部分整体/具体描写假期经历。 Step 2 1) Let’s analyze · How many paragraphs are there in Gina’s holiday story? · What does each paragraph mainly talk about? Paragraph 1: Paragraph 2: Paragraph 3: 2) Let’s underline the words about place/time. · In what order did Gina write about the things she did during the holiday? · What time words did Gina use? · Where did she put them in the text? Why did she do so? Step 3 1) Vocabulary preparation An unforgettable holiday experience Time Weather How you got there Things you did Food you had How you felt Things you learnt 2) 3b use the table above to answer the questions in full sentences. · When did it happen? · Where were you? · What did you do? · How did you feel? · What did you learn? Step 4 1) Writing My Holiday 2) Sharing and comments Step 5 Homework: polish your writing. 1 学科网（北京）股份有限公司 $$