12 概念直达法：世界近代史——18世纪至20世纪初-【大鹏历史】2026年高考历史绝招课PPT课件

该高中历史高考复习课件聚焦世界近代史核心考点，依据唯物史观梳理经济层面两次工业革命、政治层面资本主义制度拓展与工人运动等模块，对接高考评价体系，通过真题分析工业革命影响、制度变革等高频考点权重，归纳生活方式变迁、阶级关系调整等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+方向分析法”，以唯物史观、时空观念为指导，如解析工业革命例题中“生活空间与劳作方式变化”，引导学生从经济层面定位考点，掌握“别管内容，分析方向”的应试技巧，帮助学生高效突破考点，教师可据此开展精准复习教学，提升备考效率。

高考历史绝招课 主讲：韩杰杰 概念直达法 世界近代史：18世纪到20世纪初 世界近代史 概念复杂 考法灵活 综合性强 记忆要求高 唯物史观 1.生产力决定生产关系 2.经济基础决定上层建筑 3.社会存在决定社会意识 4.历史在曲折中发展 5.人民群众是历史的创造者 别管内容，分析方向就行！ 经济层面： 1、第一次工业革命（18世纪中-19世纪40年代） 机器生产；工厂制度；蒸汽时代；原料供应；产业革命； 城市化；生活方式；世界联系；环境污染；资本主义 2、第二次工业革命（19世纪末-20世纪初） 大企业时代；电气；内燃机；石油；重工业；帝国主义；阶级矛盾 【经典例题】1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知，该技术的应用有助于（   ） A．专利制度的确立 B．技术进步的制度化 C．产业革命的深入 D．动力装置的电气化 【答案】C 【经典例题】工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（   ） A．生产技术和专业水平的提高 B．居住条件和基础设施的改善 C．贫富分化和阶级差异的形成 D．生活空间和劳作方式的改变 【答案】D 别管内容，分析方向就行！ 政治层面： 1、资本主义制度的拓展（19世纪初-20世纪初） 改革；效仿西欧；近代化；封建残余；殖民扩张 2、工人运动与科学社会主义的诞生（19世纪中期-20世纪初） 贫富差距；剥削；阶级斗争；工人运动； 《共产党宣言》；理论指导；传播广泛 【经典例题】19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（   ） A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 【答案】C 【经典例题】1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（   ） A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 【答案】D 【经典例题】1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明（   ） A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注 C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成 【答案】B 谢 谢！ $$