4.哺乳动物 课件-2025-2026学年科学三年级上册青岛版

4、哺乳动物 青岛版三年级科学课上册 欢迎来到科学课堂！今天我们将一起探索哺乳动物的秘密，认识它们的共同特征，辨别特殊案例，还会动手参与有趣的观察活动哦! 我们的学习目标 知识目标 说出哺乳动物三大特征（体表有毛、胎生、哺乳），区 分常见动物类别。 能力目标 通过观察猫和兔，培养观察和总结能力。 情感目标 认识大熊猫、藏羚羊等珍稀哺乳动物，树立保护意识。 任务一：探究哺乳动物的共同特征： 哺乳动物身体表面都覆盖着毛发，毛发能帮助它们保 暖和保护身体。 小猫有柔软的短毛，摸起来非常舒服。 小白兔有浓密的绒毛，像一团棉花。 我们人类也有细细的汗毛，只是不太明显哦！ 活动一：观察猫体表的毛 活动一：观察猫体表的毛 特征二 & 三：胎生 & 哺乳 胎生 哺乳动物妈妈直接生出小宝宝，而不是产卵。 例如：猫妈妈直接生下可爱的小猫。 哺乳 小宝宝出生后，吃妈妈乳腺分泌的乳汁长大。 例如：刚出生的小猫会吃猫妈妈的奶。 小知识：胎生和哺乳是哺乳动物区别于其他 动物的重要特征，这让宝宝在出生后能得到更好 的照顾和营养，存活率更高。 卵生 胎生 卵生 活动二：观察比较胎生和卵生的区别 探究实践总结 我知道 猫、兔等动物生提表面有毛，胎生，哺乳。具有这些特征的动物属于哺乳动物 特殊动物大辨析（一） 蝙蝠：是哺乳动物！ 体表有毛、胎生、哺乳（非鸟类）。 海豚：是哺乳动物！ 体表有稀疏毛发、胎生、哺乳（海洋动物）。 活动三： 特殊动物大辨析（二） 企鹅：不是哺乳动物！ 体表有羽毛、卵生（鸟类）。 鸭嘴兽：是哺乳动物！ 卵生但哺乳（最原始哺乳动物）。 活动三： 活动四：对比观察——猫和兔 看：观察猫和兔的体表是否有毛。 想：它们是怎么出生的（直接生宝宝还是产 卵）。 说：它们的宝宝怎么长大（吃母乳吗）。 记录它们的共同点！ 活动五：分类小侦探游戏 游戏规则：根据“体表有毛、胎生、哺乳”三大特征，判断海豚、马、青蛙、壁虎、熊是否为哺乳动物，并说说你的理由。 开始你的侦探任务吧！ 马、海豚、熊是哺乳动物，因为它们体表有毛，胎生哺乳。 壁虎、青蛙不是哺乳动物，因为它们体表无毛，都是卵生 任务二：了解我国的珍稀哺乳动物： 查资料，认识下面动物的特征及生存状况，完成表格 动物名称 外形特征 生存状况 大熊猫 东北虎 黑白相间的皮毛，标志性的黑眼圈，圆滚滚的脸颊 它还是一种“活化石”动物，国家一级保护动物， 黄色皮毛带黑条纹，额头有“王”字， 国家一级保护动物，野外仅约70只 任务二：了解我国的珍稀哺乳动物： 查资料，认识下面动物的特征及生存状况，完成表格 动物名称 外形特征 生存状况 白头叶猴 藏羚羊 黑色身体戴“白帽子”，尾巴比身体还长，脸蛋红彤彤 广西崇左的喀斯特石山，国家一级保护动物， 红褐色背部+白色肚子，公羊长着宝剑一样的角， 能在海拔5000米的高原上奔跑，是高原上的“飞毛腿”国家一级保护动物。 保护动物小行动 不乱扔垃圾，保护森林河流 不买野生动物玩具和饰品 给家人讲动物保护故事 口号：小小行动，大大力量！ 保护珍稀动物，从我做起！ 让我们和小动物一起成长 谢谢观看——记得爱护动物哦！ 青岛版三年级科学课 · 哺乳动物的共同特征 谢谢观看！ 今天我们认识了哺乳动物的共同特征，还当了小侦探辨别动物类别，你真 棒！ 课后思考：你还知道哪些有趣的哺乳动物呢？它们有什么特别的地方？ $$