专题2 文学类文本阅读（期中真题汇编，河南专用）高二语文上学期

专题2 文学类文本阅读 散文 一、（24-25高二上·河南信阳·期中）阅读下面的文字，完成小题。 远去的母亲 任林举 母亲的呼吸越来越困难了，每说一句话都要付出很大的力气。 肺癌晚期，长期缺氧，给母亲的脑细胞带来了损害。有时，她会把过去的事情说成现在的，又把现在的事情认定为在很久以前发生过。 我内心倒是真的希望她更糊涂一些，就不会感受到更多的痛苦、恐惧和绝望。可是，令人悲伤的是，在一些事情上，她并不糊涂，甚至十分敏感，只是把一些事放在心里，我们不说，她也不说。 那天，我看她很难受的样子，便想找个话题分散她的注意力。说一说自己的烦恼吧！我知道她一向的脾气，只要我们说了自己的烦恼或困难，不管这些事情她是否熟悉，是否有经验，她总会集中精力帮我们想办法。从前，我们嘴上不说，心里觉得她是“瞎操心”。 母亲从20年前的那次脑血栓之后，就不认识字了。原来天天看书的一个人，即便不识字了，也舍不得放下曾经喜欢的书，抱着书翻来翻去，怎么翻也没把记忆翻回来，后来只好作罢。转眼20年过去了，她怕早就没有了读书的心得和经验。 但我还是对她说：“有些书，我也知道很有名气，但就是读不下去，没读几行，就困得不行。”我说过之后，她的眉头开始舒展，似乎已经进入了思考，过一会儿，果然睁开眼睛对我说：“读不下去，就多读，一遍遍读，读得多了，熟悉了，进去了，就看到了光亮。” 我惊异地睁大了眼睛，这是我那个糊涂的妈吗？ 然而，短暂的分心不过是权宜之计，并不能彻底让她忘记病痛。 从最后一次住进医院开始，母亲一直处于寝食不安的折腾状态。躺下，觉得比坐着要好一些；坐起来，又觉得躺下会好一些。大功率制氧机始终立在她的床边，不间断地发出轰隆隆的响声和轮胎爆裂般的撒气声，如一头爬坡的牛，一边艰难地迈出四蹄，一边发出粗重的喘息。它正在代表着我们的意愿，站在母亲的身边，支持她打一场捍卫生命但注定要失败的战争。 在这最后的日子里，她的三儿二女，都紧紧地围绕在她的床边，但没有一个人能帮上她。我们一个个像有心无力的围观者，隔岸观火…… 母亲还是喜欢讲我们小时候的事情。她并不讲自己是怎样克服生活上的艰难困苦，抚养我们长大的；也不讲在缺医少药的农村怎样一次次拼了命似的把我们从死亡的边缘拉回来；更不讲是怎样一口水一口饭地把病弱的我们照顾好。母亲只讲我们小时候如何让她省心，又如何心疼父母。在诸多往事中，她讲的最多的还是我给她找乡医的事情。 母亲很小就成了孤儿。颠沛流离的生活，夺走了她的健康，带给她一身疾病。我还记得小时候家中的仓房，除了粮食，就是她吃的中草药。 日复一日、年复一年的草药汤让她已经很苦的命里，更增加了苦的浓度。或许过浓的苦味本身就是对生命的巨大伤害吧？那时，她经常会陷入剧烈的咳嗽之中，剧烈得像是要把自己的心和肺连同那些缠着她的疾病都咳出来。每逢这时，五六岁的我便大哭着出门，去找村里的乡医严大夫。 这些事情被她一讲再讲，我知道，那是藏在她内心的对母子之情的深深留恋。但这些话，触发的却是我内心的悲哀。我那时的行为虽然也不能从根本上保护母亲，但至少还有人可找。现在，我已经活过十个五六岁的年纪了，面对母亲的病痛却已经找不到任何药、任何人能来救她了。 我从她艰难的呼吸中，轻轻的呻吟中，痛苦的表情中，感受到她的孤独和绝望。大海汪洋，她在汹涌的浪涛里浮上又沉下，我很想伸出手将她拉上岸，但不管我的手臂伸出多长，似乎总是抓不住她。 回到现实之中，她的手正被我攥在手中，我却能清晰感觉到，她的生命正在以一种不可阻挡的方式，飞速远去。看着她可怜的神情和姿态，我甚至想如她当年把生病的我抱在怀里一样，将她紧紧抱在自己的怀中，但她忽然表现出的坚毅、刚强和冷静，又让我重新退回到“孩子”的位置。 “妈，你现在在想啥？” “啥也没想，我在等待——等待一个旨意的降临。”母亲的话很像是从某部经典中而来，但这是她内心真实的想法吗？ 直到有一天，我觉得是时候让她对最后的离去有一个心理准备了，便明知故问：“妈，你等待的那个旨意——是好事还是坏事？” 母亲似乎知道我要说什么，很平静地说：“没有坏事，一切都是成全，都是美意。” 我能看出她说话时表情的凝重和坚毅。我不得不承认，她的内心依然强大，强大得让我感觉自己依然是她柔弱的孩子。趁她平静下来，我把头伏在她病床的铁栏上，不抬眼看她，也不说话，就像小时候安静地伏在她的膝上一样。 突然感到了来自母亲的心跳，一种生命的律动和节奏，由远而近，又由近而远，带走了我内心的悲伤和惶恐，却带来了宛若生命之初的安宁、温暖和感动。也许，这是我今生最后一次在母亲那里的索取和获得了，我想。 我抬起头，想再好好端详一下已经睡去的母亲，却看不清她依然处于风华正茂的盛年，还是已然处于不可挽留的垂危。 最后的时刻，终究还是到来了。 我匆匆赶到楼下，想把我随身的药物取上来。当我上楼进入病房时，她已经离去。想必她是怕我太难过，抓住我离开的这不到五分钟的时间，突然就走了。就像多年前，我怕她牵挂，每次离开都是远远地说一声“妈我走了”，就转身离开，连头也不回。但是，那时我走了之后总是惦记着回来，这次，她竟然连个招呼也不打就走了，再也不回来。 我的心一下子就空了，但我尽力控制眼泪。 听迷信的人讲，对逝者，亲人的每一滴眼泪都是一个金豆，那是她一生所付出的情感和泪水的报偿。就算是这样吧，我也不哭。眼泪无论怎样多，怎能酬报母亲浩荡的恩情！ 如今，一切报偿的方式和机会又都已经失去，我只剩下一点可怜的泪水。既然泪水也无用，那就不用泪水来还了——干脆就不还了吧！如果真有轮回，那就让我们再约一个来生吧！ （选自《光明日报》2024年04月12日14版） 1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在一些事情上，母亲并不糊涂，如“我”故意说自己读不进去书，她就给出较为经典的建议，让“我”倍感母爱的伟大。 B．母亲小时是个孤儿，一生似乎都在与疾病抗争，也不难想见她养育五个子女该有怎样的付出，这为结尾抒情蓄势。 C．“我”想把生病的母亲抱在怀里，结果还是被母亲如当年把“我”抱在怀里，这成了“我”今生又一次在母亲那里的索取和获得。 D．“我”本想匆匆赶到楼下，把“我”随身的药物取上来，以便紧紧守护在到了“最后时刻”的母亲身边，不想这成为永远的遗憾。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．母亲习惯集中精力帮我们想办法，我们理解的以前是“瞎操心”，现在是伟大的母爱，这种纵向的视角差让语言更有表现力。 B．把制氧机比作“一头爬坡的牛”，给读者以极强的在场感的同时也间接地表现出母亲“捍卫生命”的努力、艰难和不祥的结局。 C．用“并不讲”“也不讲”“更不讲”等领起的句式，写出母亲抚育儿女的高昂付出，表达出母爱的无私和儿女对母爱的深刻理解。 D．结尾富有思辨色彩，它综合运用了议论和抒情，既表达出对母爱无法酬报的认知，也对用眼泪来酬报母爱的习惯进行反思与批判。 3．本文能给读者一种鲜明而强烈的历史纵深感，作品是如何达成这一文学效果的？请自选两个角度谈谈你的理解。 4．文中的“我”似乎很理性，但是他在母亲去世时是否流泪了呢？请结合全文，谈谈你的看法。 小说 一、（24-25高二上·河南洛阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 大卫·科波菲尔 [英]狄更斯 米考伯先生的官司结案后，当天晚上，还特地为他举行了一次联欢会。米考伯太太则跟我吃了一顿羊杂碎。 米考伯太太说：“我们就再来一点加料酒吧！” 我发觉，想要问那个跟我密切相关的问题，没有比现在更合适的机会了，于是我便对米考伯太太问道：“现在米考伯先生的困难已经过去，已经获得自由，你们有什么打算呢？” “我娘家，”米考伯太太说，“我娘家人的意思是，像他这样一个有才能的人，只要有人帮点忙，完全可以在海关上找个事做。我娘家在普利茅斯当地还有点势力，所以他们希望米考伯先生去那儿。” “你也去吗，夫人？” 她流着泪回答说：“我决不会抛弃米考伯先生的。米考伯先生最初也许瞒过我，没把他的困难对我说。不过他是个性格乐观的人，他也许盼着自己能克服困难。我妈留给我的珍珠项链和镯子，连一半的价格都不到，就卖掉了。我爸给我的结婚礼物，一套珊瑚首饰，简直等于白扔掉一样。不过不管怎样，我决不会抛弃米考伯先生。决不会！”米考伯太太比先前更激动地大声喊着。 吓得我急忙奔到俱乐部。只见米考伯先生正坐在一张长桌的首席上，领着大家合唱。 我把米考伯太太情况吓人的消息告诉他，他听后立即哭了起来，急忙跟我一起出了俱乐部。他的背心上，挂满他刚才在吃的小虾的头尾。 “我的天使！”米考伯先生冲进房间，大声叫道，“你怎么啦？” “我决不会抛弃你，米考伯！”她喊着说。 她的这忠贞的表白，使米考伯先生深为感动，开始泪如雨下。 我从没见过他们像这天晚上那样伤心过，像那样的一半伤心都没见过。 但是，在我们卷入的这番使我感到意外的混乱和情绪低落中，我清楚地看出，米考伯夫妇一家就要离开伦敦。那天晚上，在我回住所的路上，以及后来躺在床上久久睡不着时，我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法，后来成了我坚定不移的决心。 我已经习惯于跟米考伯家相依为命，除了他们，我就举目无亲了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，仿佛旧时的光景又回到目前的生活中，因为我对以往的经历记忆犹新。我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情，所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定，这样的生活我再也无法忍受下去了。 我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点暗示也没有。 米考伯先生到货行账房间，告诉昆宁先生说，到他动身那天，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番。于是，昆宁先生叫来了车夫蒂普，他是个结了婚的人，而且有一个房间可以出租。昆宁先生定下这个房间，让我寄住在他家——他有一切理由相信，我们双方一定都会同意；因为我什么话也没说，虽然此时我已经下定了决心。 最后那天星期天，他们请我吃中饭。在头天晚上，我买了一只带斑点的木马，送给小威尔金斯·米考伯——那个男孩，又买了一个布娃娃，送给小艾玛，作为临别的礼物。我还给了那个孤儿克莉基特一个先令，她就要给遣散回去了。 这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。 米考伯太太说：“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日子，我决不会不想起你。你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人，最肯帮助别人的人。你绝不是我们的房客，你是我们真正的朋友。” “我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了。眼下，在我时来运转之前，我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了，”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。” “我要给你的忠告是，今天能做的事，绝不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！” “这是我那可怜的爸爸的座右铭。”米考伯太太说。 “我亲爱的，”米考伯先生说，“他把那座右铭用在我们的婚事上了。我们的婚事实在办得太早了，结果，弄得我永远弥补不上花掉的那笔费用。” 说到这儿，米考伯先生转脸看着米考伯太太，补充说：“我并不是为这件事懊悔。完全相反，我的宝贝。” “我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来，你就永远给打败了。就像我这样！” 米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。 我说我一定把他的规诫牢记在心。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。 米考伯太太说：“我永远也不会忘了你的一切，你知道，即使我能忘记，我也决不肯忘记。” 马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央，随后我们就握手道别。我猜想，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通·格林比货行，开始我那疲劳乏味的一天。 不过，我已经打定主意要逃走了——决定不管用什么办法，到乡下去，到世上我唯一的亲戚那儿，把我的遭遇告诉我姨婆贝特西小姐。 （有删改） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．文中采用第一人称和儿童视角叙述内容，更具真实性，便于直接表达人物的内心感受，有利于拉近与读者的距离。 B．米考伯太太深爱着米考伯，为此宁愿贱卖父母留给她的礼物，这使米考伯回心转意，决定和她一起回她娘家生活。 C．谋得斯通姐弟对“我”并不在意，为避免“我”受到谋得斯通姐弟的伤害，昆宁先生让“我”住在车夫家，“我”也同意。 D．米考伯夫妇离开后，孤儿克莉基特被遣散回济贫院，“我”给了她一个先令，并和她握手告别，说明“我”对她的同情。 2．关于米考伯先生的忠告，下列说法不正确的一项是（   ） A．“拖延乃光阴之窃贼”中将“拖延”喻为“窃贼”，强调做事要抓紧时间，不能拖延。 B．米考伯先生对比两种消费的不同结果，用形象化的语言告诫“我”不要过度消费。 C．米考伯先生用幽默调侃的方式对“我”说忠告，展现了他的委婉含蓄和真诚善良。 D．米考伯先生基于自己的切身经验送给“我”两个忠告，希望“我”以他的不幸为戒。 3．逃离做佣工的想法为何会成为大卫“坚定不移的决心”？请简要分析。 4．你认为米考伯夫妇离开伦敦去普利茅斯，生活会改变吗？请简要说明。 二、（24-25高二上·河南郑州部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 种上那块河滩地 曹多勇 政德从村东出了庄，赶条牛，扛张犁，沿着淮河堤坝一直往东走，一直往东走。人老，牛老，犁也老。牛老，四蹄迈得迟缓，远处里瞧还以为牛站在堤坝上不动弹。人老，老在脊梁上，肩上挂着一张犁，侧斜着身子显得更佝。犁是犁头小，犁把细，还满身裂出一道一道的暗裂纹，像老人脸上手上的皱纹皮。 政德是去犁村子东头的那半亩河滩地。 大河湾村的土地分两类，一类在淮河堤坝内，一类在淮河堤坝外。土地围在堤坝内，淮河水一般淹不掉。土地散在堤坝外，紧挨着淮河，一年里安安泰泰地能收一季麦子就算不错了，秋天一般都荒着。就这还说的是老话，这些年，村里人一茬一茬地往城里跑了，连堤坝内的好地都懒得精心经营了，谁家还在乎堤坝外的那么一点孬地。看到地上长满的荒草，政德自言自语地说：“俺见河滩地长草就像长在俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！” 淮河水温温顺顺地躺在河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来，又浪过去。 “扑通”一声，政德把犁丢进河里，犁沉没河面，气泡一嘟噜一嘟噜的，欢快地往上冒。牛的两只前蹄站在河水里，两只后蹄留在河岸上，牛嘴急不可耐地探向河水，伸开舌头，一卷一卷，“哗啦、哗啦”喝进肚子里。 政德犁过河滩地，耙过河滩地，撒上黄豆种。一天时间，这块河滩地就暄暄腾腾像块麦面饼，被政德精心制作好摆放在大河湾村东的淮河边。 河滩地种上后，政德在家拢共清闲七天。政德梦见河滩地跟他说话。 ①河滩地说，黄豆种被土里的水分泡胀开，正在土里闹腾着呢。 河滩地说，黄豆种胀开芽伸出根须，正在顶着豆芽瓣往土外拱呢。 河滩地说，嫩黄的豆芽瓣正在急急忙忙地吐出头一片嫩叶片呢。 第八天早上，政德喜滋滋地扛着锄下河滩地锄黄豆去了。政德前后拢共锄了四遍，还要锄第五遍，黄豆的枝枝杈杈浓密地伸展开，锄头就伸不进去了。 政德没想到最后收锄回家会赶上一场大暴雨。这场暴雨“哗、哗、哗”猛足劲地下一阵子，过后留下另一场绵绵不断的细雨。 淮河水早挣脱河床的束缚，汹汹涌涌地涨开来。河滩地里已有一少半黄豆淹没在河水里。政德赤脚跑进黄豆地，那些淹没的黄豆还使劲地举着枝枝叶叶在河水中挣扎着。政德站在河滩地里，额头的皱纹疏朗着，错落有致地排列开，从他脸上瞧不出多少悲愤，世间万事万物于他都是一副洞悉的样子。这种局面，种黄豆的那天就隔着遥远的日子，他就瞧得一清二楚的了。 这种暴雨催促下的河水涨得快，落得也快。两天后，淹掉的河滩地能够重新耕种了。 ②政德问犁，你说俺们是今天去种还是明天去种？ 犁就摆放在屋墙角，像一个老人似的安睡着。 ③政德问牛，你说俺们是去种黄豆还是去种绿豆？ 政德这么问话，是拿不定主意，种黄豆是不是节令迟了，种绿豆是不是节令早了，眼下的节令正好落在种黄豆、种绿豆的空档里。 ④牛在牛棚里安静地吃草，像是没听见政德说话，一副看透世间的老成相。 政德掐指算一算节令决定种绿豆。 又是半个月过后，淮河才真正暴涨起来。这一次，淮河做得干净利落，绝情又绝义，黄豆秧、绿豆秧一下都淹去。 这一年，政德最后一次来种河滩地，天已进腊月间。这期间，政德先后还种过两次绿豆，两次小麦。淮河水黄汤汤地赖在河滩地里进进出出就是干不了。河滩地经过河水浸泡几个月，现在晃晃荡荡的如铺展一地的嫩豆腐。这样的河滩地更是下不去牛，伸不开犁。 腊月里，政德荷着一把大扫帚，出村子往东行走在堤坝上。 政德脱下鞋“咔嚓、咔嚓”踩碎河滩地表层的薄冰走进去，冰泥一下陷过腿肚子，刺骨的寒气洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窝席卷。⑤政德不罢手，不急不躁，拍一截冰泥，撒一截种子，再挨排排把种子拍进冰泥里。 这一次种的还是麦子。 政德手里的大扫帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小会就凝结。政德知道种子拍进冰泥里也生不出芽，生出芽也会被冻死。 政德还是一截一截种上这块河滩地。 这天回家，政德连续喝下两碗姜汤，生发出一身汗，才躺床上睡下来，睡梦里的河滩地长出一地绿绿的麦苗，长呀长呀一个劲地往上长，睡梦里的政德一个劲地笑呀笑呀。 （有删改） 5．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是 （   ）   A．面对村里人一茬一茬地往城里跑，政德说“俺见河滩地长草就像长在俺心口窝”，形象地表达了他对土地的那种深厚感情。 B．小说寓意深远，通过政德千辛万苦在河滩地种植作物，却一次次被无情地摧毁，写出了社会转型时期传统农村与社会变革的激烈矛盾。 C．小说最后以德贵梦见地里长出了好麦苗结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也增强了小说的温情意味与向上的力量。 D．文中的“牛”和“犁”具有象征意味，“牛”和“犁”象征着农耕文化。牛和犁的“老”的特点，也是衬托人物的老，衬托主人公坚守的孤独。 6．下列对小说画线句艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）   A．画线语句①用拟人手法写黄豆在河滩地生根发芽的过程，表现出政德的渴盼和欣喜之情。 B．画线语句②③写夜晚政德和犁、牛的对话，写出了政德对农耕生活的无比热爱。 C．画线语句④运用拟人手法，以牛的洞悉世事来反衬政德的迂腐执拗。 D．画线语句⑤运用“拍”“撒”“拍”等动词对政德进行了细节描写，写出了政德耕种时的投入与认真。 7．有人说政德是中国的“圣地亚哥”，试结合文本，联系教材《老人与海》，比较分析二者的相同之处。 8．小说是一种虚构性文学，但左拉却说“小说家最高的品格就是真实感”，请结合文本，谈谈你对本篇小说“真实”的理解。   三、（24-25高二上·河南南阳一中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪 [苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。 离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。 渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。 她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？ 水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？” 冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。 “亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。” “爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。” “我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。” 她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。 一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴。 老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。 ①还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。 中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。 穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。②花园仿佛抖动了一下。③树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。 “怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。 不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。” 他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。 彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说： “我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。” 几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。 “我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。” 彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道： ④“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！” 她捂住自己的双眼，笑了起来。 1943年 （有删改） 9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文中波塔波夫老人虽未出现，却是联结男女主人公的要素，同时也是因战乱被迫与孩子分离多年的带有普遍意义性的角色。 B．彼得洛芙娜移居小城后积极拥抱生活的新变化，她对钢琴和照片的习惯及后文中修门铃、钢琴等细节，体现了她的浪漫多情。 C．雪景、钢琴、蜡烛等景物代表了家园和生活，文中反复出现，勾连照应，使小说结构紧凑，叙述的整体性更加明显。 D．文章结尾写女主人公捂住双眼笑了起来，展现出其少女般的羞涩，同时给读者留下美好而丰富的想象空间。 10．下列对文中画线句子的赏析，不正确的一项是（   ） A．①句叙述视角由彼得洛芙娜转换成波塔波夫，从而使得两位主人公的形象得到全方位、立体式的呈现。 B．②句通过拟人化描写，表现波塔波夫在看到眼前景象时内心掀起的波澜，情景交融，生动传神。 C．③句运用叠词、拟声词摹写环境，以动写静，写出了环境的静谧，也暗示了波塔波夫微妙的内心活动。 D．④句写彼得洛芙娜果断否定了两人见过的可能，揭晓了悬念，证实了波塔波夫说见过她纯属谎言。 11．钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试简要分析。 12．本文和《老人与海（节选）》叙事语言风格鲜明，请结合文本分析其不同。 小说 一、（24-25高二上·河南焦作·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 复活（节选） [俄]列夫·托尔斯泰 操纵彼得堡全体囚犯命运的是一个德国男爵出身的老将军。他一生战功卓著，得过许多勋章，但平时只在纽扣孔里挂一个白十字章。据说现在他已头脑糊涂了。他在高加索服务时，获得了这枚他特别引以为荣的十字章。当时他统率剪短头发、身穿军服的俄罗斯农民，手持步枪和刺刀，屠杀了一千多名保卫自由、家园和亲人的人。后来他在波兰服务时，又驱使俄国农民犯下种种罪行，为此他又获得勋章和军服上新的饰品。后来又在别的地方工作过。如今他已是个龙钟的老人，但获得了这个重要职位，再加一座好房子、一笔可观的年俸和尊贵的地位。他认真执行上司的各种命令，认为天下万事都可以改变，唯独上司的命令不能改变。他的职责就在于把男女政治犯关在特种监狱和单身牢房里，关得这些人在十年之内一半㾘死，一部分发疯，一部分死于痨病，一部分自杀…… 老将军知道这一切，这一切都是在他眼前发生的，但所有这些事都没有触动他的良心。他按照规定的职责，每星期到各监狱巡查一次，询问囚犯有什么要求。囚犯们向他提出各种各样的要求。他不动声色地听着，一声不吭，但对他们的要求总是置之不理，认为这些要求都是非法的。 聂赫留朵夫坐车来到老将军的寓所，塔楼上的自鸣钟正用尖细的钟声奏出《荣耀归于上帝》的乐曲，然后敲了两下。聂赫留朵夫听着这钟声，不禁回想起十二月党人[注]的笔记，那里谈到这种每小时响一次的可爱音乐怎样打动终身囚徒的心。 “欢迎，欢迎！”将军用粗糙的声音亲切地对聂赫留朵夫说，指指写字台旁那张圈椅请他坐。 “我有事要拜托您，将军！”聂赫留朵夫说。 “太——好了。什么事我能为您效劳哇？” “要是我拜托您的事不得当，那就请您原谅。但那件事我不得不来麻烦您。” “什么事啊？” “您这儿关着一个叫古尔凯维奇的人。他的母亲要求探望他，或者至少能把一些书转交给他。” 将军听到聂赫留朵夫的问题，既没有表示高兴，也没有表示不高兴，只是侧着头，眯缝着眼睛，仿佛在考虑似的。其实他根本不在思考，对聂赫留朵夫的问题也毫无兴趣，因为他心里明白他将照章回答。他只是在闭目养神，根本不想什么。 “这件事，老实说，我做不了主，”他歇了一会儿说，“探监的问题，有最高当局批准的法令明确规定，凡是法令许可的，可以同意。至于书籍，我们这儿有个图书馆，凡是许可的书，都可以借给他们看。” “是的，不过他需要学术性的书籍，他要研究学问。” “您别相信他们那一套，”将军沉吟了一会儿，说，“他们根本不是要研究学问。他们只是无事生非罢了。” “不过，他们处境这么痛苦，总得有些活动消磨消磨时间哪！”聂赫留朵夫说。 “他们老是诉苦，”将军说，“我们可知道他们。”他谈到他们就像谈到一种品质恶劣的特殊的人。 “其实这里给他们提供的条件很舒服，这在监狱里是少见的。”将军继续说，“他们经常吃三道菜，而且总有肉吃：不是牛排就是肉饼。每逢礼拜天还要添一道菜，就是甜点心。啊，上帝保佑，但愿个个俄国人都能吃到这样的伙食！” 将军也像一切老年人那样，一旦遇到他要强调的事，总会反反复复讲上好几遍。此刻他想证明，那些囚犯都是贪得无厌、不知感恩的。 “我们给他们提供宗教书籍，还有旧杂志。在我们图书馆里适当的书有的是，可是他们难得去翻阅。开头他们似乎还感兴趣，后来新书倒有一半书页都没有裁开，旧书更没有人问津。我们还做过试验，”将军似笑非笑地说，“故意在书里夹上一些纸片，结果那些纸片都原封不动夹在里面。再有，这里也不禁止他们写字，”将军继续说，“发给他们石板，发给他们石笔，他们尽可以写写字消遣消遣。他们可以擦掉再写。可他们也不写。不，他们很快就完全定下心来。他们只是开头有点烦躁，后来甚至会慢慢发胖，变得十分安静。”将军说，根本没想到他的话其实是多么残酷。 聂赫留朵夫听着他那沙哑苍老的声音，瞧瞧他那僵直的手脚和白眉毛下暗淡无神的眼睛，以及他特别引以为荣的白十字章——那是因为极端残酷和血腥屠杀而获得的——心里明白，反驳他或者揭穿他这话的实质，都是多余的。 聂赫留朵夫起身告辞，竭力克制自己，免得流露出对这个可恶的老头儿又嫌恶又怜悯的复杂心情。老头儿呢，则认为对老同事的这个轻浮而分明不走正路的儿子不必过分严厉，只要顺便教诲他几句就是了。 “再见，老弟，请勿见怪，我这是爱护您才说这话的。不要跟关在我们这里的人打交道。他们都是些道德败坏的人。我可了解他们了。”他用不容怀疑的口气说。他对这一点确实毫不怀疑，倒不是因为这是事实，而是因为不这样想，他就无法肯定自己是一位可敬的英雄，可以心安理得地过优裕的生活，而成了个出卖过良心、到了晚年还在继续出卖良心的无赖。 聂赫留朵夫深深地叹了一口气，低低地鞠了一躬，握了握宽宏大量地向他伸出来的瘦骨嶙峋的大手，走出房间。 （草婴译，有删改） 【注】十二月党人：1825年12月，俄国青年军官们发动了俄国历史上第一次试图推翻沙皇专制制度的武装起义，失败后被流放。因他们在12月发动起义，故名“十二月党人”。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．彼得堡监狱中的惨状令人不寒而栗，可以想见这在沙皇专制统治下的俄国绝非个案，其他监狱对政治犯的摧残大同小异。 B．“勋章”和“白十字章”这一细节在文章中多次出现，间接揭露了沙皇专制制度的残暴，同时也暗示犯人的悲惨命运。 C．老将军是父亲的老同事，聂赫留朵夫想凭借这层关系救出古尔凯维奇，但老将军以“我做不了主”做了委婉的拒绝。 D．聂赫留朵夫听到老将军声音“沙哑苍老”，看到他眼睛“暗淡无神”，认为反驳他的话是“多余的”，从中可体会到聂赫留朵夫复杂的心情。 2．下列对文中画横线段落内容的理解，不正确的一项是（   ） A．监狱提供的宗教书籍和旧杂志，全部是经过严密审查的，亦即得到统治者“许可的书”。 B．犯人不愿阅读监狱提供的宗教书籍和旧杂志，不是不爱学习，而是这些书对他们并不“适当”。 C．监狱只发给犯人石板和石笔，而不敢发给犯人纸笔，可能是因为害怕他们的文字会流传出去。 D．犯人在监狱中的伙食不错，菜的种类不少，又总有肉吃，所以“后来甚至会慢慢发胖”。 3．文中“《荣耀归于上帝》的乐曲引发聂赫留朵夫的联想”这一情节有哪些作用？请简要说明。 4．文中“老将军”这一人物形象有哪些特征？请简要分析。 二、（24-25高二上·河南南阳部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麦海（节选） 徐广慧 老张来的时候，麦子都高过觅食的喜鹊了。麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。麦海的那边是被树木环绕着的红砖房子，红砖房子里住着来福村的村民。麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑色的轿车，轿车驮着老张。那老张，肩膀上挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子。 在中国的北方，哪里有路，哪里就有白杨树。它们在路的两旁挺立着，对从路上走过的人夹道欢迎。它们还没有返青，等再吹几次细风，再淋几场细雨，它们就会捧出攒了一个冬天的绿色，给鸟窝搭个凉棚。 老张仰脸看着那些树。那些树仿佛长了翅膀，在他的眼前飞起来了。那些鸟窝，也仿佛长了翅膀，跟着树一起在空中飞。 来福村的房子都是从土地里长出来的，也说不清是谁的汗水，浇灌了谁的房子。一抔黄土，经过庄稼人粗糙的手，经过煤的煅烧，变成了红色的。住在红房子里的人，他们从早忙到晚，似乎只是为了让红砖把他们圈起来。当然，他们也离不开树木和瓦片。只要能使他们免受风雨的洗礼、阳光的曝晒，他们便愿意把力气和汗水毫不犹豫地拿出来。他们没有感觉到有多幸福，多半是因为没有时间思考。在时间的隧道里，他们的手和脚是最忙碌的。其次是他们的肩膀、他们的背、他们的腰。他们习惯了和大地打交道。大街上、胡同里，灰尘或者泥浆扑到他们的鞋面上，溅到他们的裤腿上，他们不觉得有什么需要难过的。他们有的是力气，水管里流着永远也使不完的水，回家洗洗不就完了。或者，太阳一出来，跺跺脚，走几步，泥点就会像蒲公英一样飞向远方，干吗要在意这些细节呢。 老张走在大街上，像个谜语。老张上身穿着个蓝色的松松垮垮的圆领秋衣，下身穿着一条黑色的运动裤，脚上一双黑布鞋。老张走路一晃一晃的，见人就说，吃了呗？干什么去呀？见到岁数大的，他就喊大爷大娘、叔叔婶子，见到岁数小的，他就喊哥哥姐姐。大家被他问得一蒙一蒙的，心里嘀咕：这人谁啊，俺不认识你啊。大部分人会回应他一下，也有的理都不理就走了，还有的直接说，你管俺干什么去呀？老张也不示弱，梗着脖子说，我这不问你干什么去呀？至于那没有搭理他的，一定是那二十哪当岁的小青年。他找到人家家里，想跟人家理论理论。他说，你这孩子，俺老远就给你打招呼，你咋吭也不吭？那小青年看看老张，白瞪着眼说，你谁啊？老张说，你问问你爹去，明天到大队部找我…… 老张逐个问老百姓的梦想，他们也被问得一愣一愣。只有老李泪眼婆娑地说，俺爷、俺爹，还有俺，都想修门口的路。 老张有许多梦，修老李药铺前的路是他到来福村后的第一个梦。 “老百姓的梦想，就是我的梦想！”老张在来扶贫前，说出了这句话，声音不大还有点儿发颤，但很清楚。 红房子、黄土地、白杨树、绿麦子，是老张梦境的依靠。每年的春夏之交，老张都会回到家乡，穿着布底鞋，到麦海里走一走。他喜欢麦子。麦子幼年时是绿色的，等到结了穗，灌满浆，就变为了黄绿色。阳光一照，一照，再一照，就又变成了金黄色。一行行，一片片，一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了整个田野。没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓。从农村出去的人，在外面待久了，难免会得一种病——思乡病。老张从十八岁考上大学就离开了家，在外面漂泊了三十年，思乡病还真是不轻。他当然知道家乡的好，年纪越长，就越想回到家乡去。他已经进行过多次验证：无论有什么烦心事，无论多么疲惫，只要一接近故乡的土地，他就会一下子放松下来。有时候他觉得自己变成了一棵麦子。麦子就应该长在麦子和麦子中间，那样他才觉得是他自己。 知道梦是什么了，老张就谋划着怎么实现这个梦。他把村里的干部叫到一块儿，把自己的梦慷慨激昂地给大伙儿说了说。一说，大伙儿都感到有些悬乎。村支书摇了摇头说，我告诉你哈，来福村的包村干部你不是第一个，多少人想弄这个都没弄成。旁边一个姓陈的支委说，您可能不了解，您知道要真把那条路修通得多少钱吗？ 老张掏出裤兜里的小本本，一边用笔在本子上划拉，一边说，加上村西的进村公路，我粗略估摸了一下……支书的脑袋垂了下去，两个委员趴下身子，眼睛死死地盯着地皮。沉默了一会儿，陈支委抬起头，清了清嗓子说，这样吧，您去跑钱吧，您跑来钱咱们就干。老张一拍桌子，瞪着眼说，我去跑钱，没钱咱这活儿就不干了是吧？老张不仅拍大腿，还拍桌子哩。老张拍桌子的事，很快就在村子里传开了。人们这才当真，这老张可不是吃素的，你想把他的梦想当柿子捏还不行哩。 嗯，没错，修路面临的首要问题不是资金问题，是清理路面的障碍物。最东边，是一个三四亩大四五米深的大坑，坑里和坑沿上长满了碗口粗的毛白杨。坑东边，依次是李袖中家的柴火垛、王二傻家的猪圈、老南瓜家的两棵梨树、麻花家的牛棚。坑西边是一个坍塌的断桥，断桥西边是三奶奶家的菜地、一根筋家的厕所、甄挺香家的车库……光障碍物，老张就在小本本上记了十几页…… 天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵洁白的云。风吹过，麦浪翻滚！ （有删改） 5．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．老张赴任时背着的布书包和对白杨树的一系列想象，都能表明他是一个敬业的人。 B．来福村的百姓整日在土地上忙活生计，即使身处诸如泥泞、劳累的苦难中也不自知。 C．老张主动跟村民打招呼，却遭遇了不少人的冷眼，说明来福村村民对陌生人很排斥。 D．“悬乎”“摇头”“沉默”等词说明来福村干部们普遍认为修路困难太多，很难完成。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中比喻运用贴切，泥点子像蒲公英充满乡土气息，老张像谜语则突出他的性格复杂。 B．小说擅用色彩描写农村场景，如“红房子”“黄土地”等，将文学与绘画巧妙地融合到了一起。 C．老张知其难为而为之的形象，与《老人与海》中的老人圣地亚哥永不言败的形象十分相似。 D．文中的地名“来福村”含有深意，“老南瓜”“一根筋”等人名生动形象，增强了小说的趣味性。 7．小说反复写到“麦子”，“麦子”在文中有哪些意蕴？请简要概括。 8．小说结尾没有交代结果，你认为老张能否修好村里的路？请说明理由。 三、（24-25高二上·河南郑州一中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 核桃树下金银花 弋舟 迄今为止，我没跟谁说过我曾在十七岁时干过一个下午的快递员。 那年我十七岁出头，差不多算是从张桓（初中毕业后就去送快递的同学）那小子手里抢了一匹铁马，一路风驰电掣而去。本来也没什么目标，非要说有的话，我心里最初的方向纯然只是“透口气儿”或者“撒个欢儿”之类的情绪而已。临近高考，你能明白我干嘛会想这么干。 结果是电动三轮车上载着的包裹驱策我将纯然的心理地标换成了玉林街。没错，那儿正是这件包裹需要派送的地址。我想，这并不难找。 然而，我迷失在四月的时光里了。玉林街就是一座不折不扣的迷宫啊。不过我才不在乎呢，不在乎被绕晕，不在乎妇女、闲汉、剃头匠次第在我眼前打转，不在乎骑着赤兔马却走了麦城。作为一个失败的胖子，我从来不在乎铩羽而归。 几圈之后，我看到一家杂货店门口蹲着个跟我一样胖的女孩，她穿了件阔大的老头衫，却长发披肩。 “我找民航成都飞机工程公司，嗯，职工宿舍。” “找去呗。” 她一出声，我就知道我遇见了一个同伙。她的那种腔调，冷漠、无理，有点儿幸灾乐祸和缺心眼儿，诚然就是一个失败者的腔调。“胖子，这里压根就不可能有飞机场。全是楼，全是楼啊。” 她盯着我身后的三轮车。我善意地错开一点儿，以便让她看得分明。我常常自诩为是一堵墙。你要知道，仗着一副庞然的身板儿，我可没少跟世界作对。怎么说呢，嗯，金风玉露，对她我却有股惺惺相惜的爱惜。 我示意她过来，瞅瞅车顶上的那只包裹。她倒是大方，凑过来看。“玉林街，民航成都飞机工程公司，嗯，职工宿舍。” “玉林街。”她重复一遍，“你完了，胖子。” “难道这儿不是玉林街吗？” 我错开一步，看她身后的门牌号。没错啊，玉林十巷七号。旋即，我便知道我是真的完了。以“玉林”之名，至少有十巷之多，而这个包裹的单子上只大而化之地写着“玉林街”。 她当然是笑起来了。一般情况下，只要有人冲着我笑，甚至我自己对着镜子冲自己笑，我都是不惮以恶意来揣测的，但此刻我不觉得她带有讥讽。 果不其然，她拍打着我的肩膀，说道：“没事儿，就一起找找呗。” 走在四月的玉林十巷里，不必说，路面完全被我们堵塞了。这却给予我们一种满盈的豪情。我们最大程度地充斥了虚无的时光，拥有了结结实实的肉身者的尊严。 推着电动三轮车走了大约十分钟后，她指着排污沟边浓荫蔽日的树木说：“核桃树开花了嗦。” 顺着她的胖指头瞧，我有生以来第一次认识了一种树。这树，大约有二十多米高，树皮灰白，纵向排列着浅纹，花苞完全颠覆我对花朵固有的认知，只在顶部有那么一点儿花的意思。 “我家地里种了好多核桃树。”她说。 我不觉得她这是在卖弄，因为种核桃树这类事儿，不是什么值得卖弄的事儿。很久以来，人们卖弄着的，早已经是种摇钱树之类的把戏了。可我还是感到了羡慕，除了种核桃树这事，还有她大大方方说出此事的从容和磊落。我想我是做不到的，我也是个只配跟人吹嘘栽种了摇钱树的家伙。 “真不错。”我赞叹道。 她话头一转说：“还有金银花，我妈在核桃树下还种满了金银花。” 我一时有些转不过弯儿，仰着的脑壳不由自主地埋下来，好像生怕一不小心践踏了那核桃树下的金银花。没错，我出现幻觉了，感觉不是行进在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田园风光中。 “知道啥是金银花不？” “不知道，”我说，“噢不，我知道，冲凉茶的咯。” 我不想在她面前暴露我的无知，不是好强，竟只是温柔地不再与世界拧巴的心情。她和我对视了一眼，我们的眼神胖胖地对撞了一下。 “它还叫忍冬花。”她说，“因为开出来的花先是银白色的，再变成金黄色，才被叫成了金银花。” “还是叫金银花好听，又是金又是银的。” 我依然是个只晓得摇钱树的浅薄蠢货。 “其实没那么富贵，金银花一点儿也不娇气，种上能有三十年的收成呢。”她停了话头，发出一声缥缈的叹息，“马上五月了，田里的金银花就要采摘了。”说完这话，她便离我而去，仿佛直接去往田野里摘金银花去了。 只要想象一下当你从某个动人的、关键还是与某个人共享着的蓝图里突然被遗弃，你就会明白我当时的滋味。我当然是回不过神儿，何况我还推着辆电动三轮车，于是只能傻在那儿不动。这个胖子方才还因为有了另一个胖子的加盟而变得怀有了温情和善意，变得不再觉得自己纯然就是一个失败的胖子，变得鄙视自己的摇钱树思想，变得对植物学发生了轻微的兴趣，变得萌生了一丝去见识田园风光那种自己经验之外景致的愿望——变得就像他自己的一身肥肉那样柔软。 当年，在四月的玉林街上，你可曾看到过一个被雷懵的、茫然无措的失败的胖子？那天我骑着一辆抢来的电动三轮车，拼命地找，拼命地找。我找的既是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍，也不是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍。 我找到了，它在玉林六巷一号。我完全相信，今天你若是按图索骥，依然会在此看到民航成都飞机工程公司职工宿舍——今天看一定显得寒酸，因为当年此地就不是什么堂皇的所在，然而最初入住的扎根者，肯定也壮志凌云，对未来抱有无端的信心与可被理解的妄想。 那天黄昏，我将上帝的三无包裹准确地投放在了它应当抵达的终点。那是迄今为止我所做过的唯一一件有头有脸的事儿。 知道吗？我看到了硕果累累的核桃树，我看到了一望无尽的金银花。 （选自《青年作家》2019年第10期，有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”抢走同学的电动三轮车开始只是为了“透口气儿”，但最终却去派送车上的包裹，透露出“我”真实内心中潜藏的责任意识。 B．“我”即使迷路也毫不在乎，并仗着胖身板儿时时与世界作对，这些表现出十七岁少年一种“无所谓”又“无所畏”的复杂心态。 C．“我”与胖女孩的偶然相逢，有一种臭味相投的滑稽，有一种同病相怜的酸楚，也有一种惺惺相惜的爱怜，其中情感复杂而又深沉。 D．胖女孩带着“我”去寻找包裹上的地址又离“我”而去，是为了报复“我”问路时的不礼貌，但确实反映出她对故乡的深深思念。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文采用第一人称回忆的口吻，讲述过程中过去的“我”和现在的“我”有时相互交叠、产生对话，使作品的意蕴更加丰富。 B．文中既有雅致词句，也有通俗口语，更有化用的名言名句，形成一种亦庄亦谐、幽默风趣而又温柔明亮的叙事语言风格。 C．本文以《核桃树下金银花》为题，对两种植物进行了细致地刻画，借它们展现了一种田园生活景象，也象征了胖女孩善良的内心。 D．“我”与胖女孩萍水相逢，一见如故，故事看上去俗套，但胖子角色的塑造、市井环境的描写都给读者阅读带来陌生化的效果。 11．小说画横线句子为“我找到了，它在玉林六巷一号”。请结合全文分析其含义。 12．对“我”而言“核桃树和金银花”有着怎样的意义，请简要分析。 小说 一、（24-25高二上·河南开封河大附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在旷野里 柳青 人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。 新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题--渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：“连个群众会都召集不起来，群众都说：‘咳！人还能把那虫给治了？’” “昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……” “翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……” “群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。” “群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……” “写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。” 吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有--个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。①人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验。 “所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部嘱咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。” 李瑛报告：“药械已经准备好了。” “准备好了就出动。” 经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。 在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头中的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷…… 朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。 他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。 “你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？” “嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。 朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。 ②有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你暂时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。 朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。 （节选自柳青《在旷野里》，1953年，有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开头所写的解放前动荡凋敝的惨象，与“八百里秦川”曾经悠久而丰厚的历史形成鲜明对比，让新上任的干部极为震撼。 B．渭河平原产棉区遭遇了棉蚜虫灾害，一开始从领导到干部都束手无策，乡村里的群众也表现出灭虫无力、疲于应付的状态。 C．小说通过描写合作社里“眼睛一大一小”的中年农民的语言与神态，以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作极为不满。 D．小说标题“在旷野里”意蕴丰富，既指渭河平原辽阔富饶的地貌特征，也指建国初期农村百废待兴以及错综复杂的社会问题。 2．关于文中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说先用“新气象”总括治虫成效，再具体展开描写村里男女老幼参与治虫的动作和画面。 B．合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具有象征含义，有助于强化小说中的人物性格特点。 C．全民动员的新气象与前文当地民众的慌乱景象形成鲜明的对比，说明治虫工作科学有效。 D．棉花地这一场景里的群像塑造得鲜活生动，表现了大伙儿互帮互助、热火朝天的干劲。 3．文中划线的①②处，看似闲笔，其实关乎宏旨，各有特色。请任选一处，加以赏析。 4．“县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工作特点？文中有多处体现了县委书记朱明山这样的工作特点，请简要分析。 二、（24-25高二上·河南开封部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 猫城记（节选）① 老  舍 ①大蝎调了五百名兵来保护迷林，可是兵们全驻扎在二里以外，因为他们要是靠近了迷林，便会先下手抢劫。但是不能不调他们来，因为猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护。兵们不替任何人保护任何东西，这是人人都知道的，可是不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士，大蝎是个漂亮的人物，自然不愿被人指摘，所以调兵是当然的事，可是要将他们安置在二里以外，以免兵馋自乱。风稍微大一点，而且是往兵营那面刮时，大蝎立刻便令兵们后退半里或一里，以免他们随风而至，抢劫一空。兵们为何服从他的命令？还是因为有我在那里：没有我，兵早就哗变了。“外国人咳嗽一声，吓倒猫国五百兵”是个谚语。 ②五百名兵之外，真正保护迷林的是大蝎的二十名家将。这二十位都是深明大义、忠诚可靠的人，但是有时候他们一高兴，也许会把大蝎捆起来，进而把迷林抢了。到底还是因为我在那里，因此他们不敢“高兴”，所以能保持着忠诚可靠。 ③这天大蝎为收获迷叶举办了盛大的敬神仪式。他请我这个外国人作大神的代表，在迷林中心的高架子上替他保护迷叶。大蝎告诉猫兵们，摘叶的时候若私藏或偷吃一片，大神的代表便会用张手雷劈了他们。大蝎一声令下，兵们两人一组上树摘叶。不大的工夫，我在上面已能看到原来被密叶遮住的树干。 ④猫人并不是不能干事，我心中想，假如有个好的领袖，禁止了吃迷叶，这群人也可以很有用的。假如我把大蝎赶跑，替他做地主、做将领……但这只是空想，我不敢决定什么，我到底还不深知猫人。我正在这么想时，便看见大蝎的木棍照着一个猫兵的头去了。我知道就是我跳下去自己不致受伤，也来不及止住他的棍子了，但是我必须跳下去，在我眼中大蝎是比那群兵还可恶的，就是来不及救那个兵，我也得给大蝎个厉害。我爬到离地两丈多高的地方，跳了下去。跑过去，那个兵已躺在地上，大蝎正下令，把他埋在地下。一个人若不明白他人的心理，便往往会因自己的善意而有害于人。我这一跳，让猫兵们以为我是下来放张手雷，我跳在地上，只听噼咚噗咚四下里许多兵全掉下树来，大概跌伤的不在少数，因为四面全悲苦地叫着。我顾不得看他们，便一手捉住大蝎。他呢，也以为我是看他责罚猫兵而来帮助他的，因为我这一早晨处处顺从着他，他自然地想到我完全是他的爪牙了。我捉住了他，他感到莫名其妙，大概他一点也不觉得打死猫兵是不对的事。 ⑤我问大蝎：“为什么打死人？” ⑥“因为那个兵偷吃了一个叶梗。” ⑦“为吃了一个叶梗就可以……”我没往下说，我又忘了我是在猫人中，和猫人辩理有什么用呢！我指着四围的兵说：“捆起他来。”大家你看着我，我看着你，似乎不明白我的意思。“把大蝎捆起来！”我更清晰地说。还是没有人上前。我心中冷了。设若我真领着这么一群兵，我大概永远不会使他们明白我。他们不敢上前，并不是出于爱护大蝎，而是完全不了解我的心意——为那死去的兵报仇，在他们的心中是万难想到的。这使我为难了：我若放了大蝎，我必定会被他轻视；我若杀了他，以后我用他的地方正多着呢。无论他怎么不好，对于我在火星上——至少是猫国这一部分——所要看的，他一定比这群兵更有用一些。我假装镇静问大蝎：“你是愿意叫我捆在树上，眼看着兵们把迷叶都抢走呢？还是愿意认罚？” ⑧兵们听到我说叫他们抢迷叶，立刻全精神起来，立刻就有动手的，我一手抓着大蝎，一脚踢翻了两个。大家又不动了。大蝎的眼已闭成一道线，我知道他心中怎样地恨我：他请来的大神的代表，反倒当着兵们把他惩治了，极难堪的事，自然他绝不会想到因一节叶梗而杀人是他的过错。但是他决定不和我较量，他承认了受罚。我问他，兵们替他收迷叶，有什么报酬。他说，一人给两片小迷叶。这时候，四围兵们的耳朵都在脑勺上立起来了，大概是猜想，我将叫大蝎多给他们一些迷叶。我叫大蝎在迷叶收完之后，给他们一顿饭吃，像我每天吃的晚饭一样。兵们的耳朵都落下去了，却由嗓子里发出了一点声音，好像是吃东西噎住了似的，不满意我的办法。对于死去的那个兵，我叫大蝎赔偿他的家小一百个国魂②。大蝎也答应了。但是我问了半天，谁知道他的家属在哪里？没有一个人出声。对于别人有益的事，哪怕是说一句话呢，猫人没有帮忙的习惯。这是我在猫国又住了几个月才晓得的。大蝎的一百个国魂因此省下了。 （有删改） 【注】①《猫城记》创作于1932—1933年，老舍从英国回国不久。此时的中国内有军阀割据、国共对峙，外有日本侵占东北，全国上下一片混乱，岌岌可危。小说情节概要：因飞机失事，中国人“我”坠落到了火星上的猫国，被一群猫人抓走。猫国大地主大蝎救了我，但他只是想利用我外国人的身份替他保护能使人上瘾又毒害精神的迷叶。我随着大蝎看到了猫国社会的种种情状，最终见证了猫国的灭亡。本文节选自第十三章。②国魂：猫国的货币。 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“我”作为猫国的外来者，与猫人保持着心理和文化的距离，以“我”这一视角来讲述故事能增强小说的批判力度。 B．“我”的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶，由此可见“我”在猫国的威慑力之大。 C．文中画线部分的心理描写表明“我”对拯救猫人心存念想，对大蝎颇为不满，这为后文“我”惩罚大蝎埋下了伏笔。 D．大蝎认为“我”很顺从他，且因叶梗杀人不是大事，因而对“我”质问他的行为感到不解，对“我”将他捆起来的行为感到愤怒。 6．关于文中“猫兵被打死”这一情节，下列说法不正确的一项是（   ） A．“我”有意跳下高架子为被打的猫兵报仇，却反而导致不少猫兵因为害怕而跌伤。 B．“我”本是替猫兵出头，却没能得到猫兵的响应，这既是“我”的悲哀，也是猫人的悲哀。 C．猫兵对待被打死同伴的态度加深了“我”对人性的认识，彰显了小说的现实批判意义。 D．“猫兵被打死”一事使“我”与大蝎彻底反目，但最终大蝎也没给被打死的兵做出赔偿。 7．猫兵们具有哪些形象特征？请结合小说内容简要分析。 8．文学评论家王淑明曾评价本文：“《猫城记》在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。 三、（24-25高二上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 普通的一天 ［哥伦比亚］加西亚·马尔克斯 星期一清早，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。 他是一位牙科医生，每天总起得很早。他上穿一件花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板硬实，身材细瘦，目光不轻易东张西望，像个聋子似的。他从玻璃橱里取出一只还在石青模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。 把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅，坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。 八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只秃鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒： “爸爸！” “干吗？” “镇长问你能不能给他拔个牙？” “告诉他，我不在。”他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来。 “他说你在家，他听见你说话了。” 牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完，把牙放在桌上后才说： “好多了。” 他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。 “爸爸！” “什么事？”他的神情依然如故。 “他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。” 他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉里。 “哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。” 他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。 镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看上去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说： “请坐吧。” “早晨好！”镇长说。 “早晨好。”牙科医生说。 当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。 唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。 “你不能打麻药了。” “为什么？” “因为牙床化脓了。” 镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。 牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。 那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住智齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说： “中尉，你在这儿杀了二十个人了。” 镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。 “擦擦眼泪吧。”他说。 镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。” 镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。“给我记上账吧。”他说。 “给你还是给镇公所？” 镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说： “都一样！” （选自《外国微型小说300篇》，有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．牙科医生从开始的不愿为镇长拔牙，到最终为镇长拔了牙，而且提醒镇长回去用盐水漱口，但并没有对镇长屈服。 B．镇长一出现，牙科医生儿子的反常叫声和医生的“我不在”陡升悬念，引人入胜，同时也引起读者深深的思考。 C．小说情节叙述显得简洁舒缓，但气氛营造十分出色，尤其是医生的手枪的出现，治病救人，竟需持枪，气氛陡然变得紧张。 D．医生称镇长为“中尉”以及镇长行了个军礼，可见镇长虽然是凶狠残暴的军阀，但医生救治了他的病痛，同时也感化了他的内心。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用顺叙方式，用语简洁，不慌不忙，但却暗流汹涌，悬念迭生，展示了作者非凡的叙事才华和富有张力的语言水平。 B．文章第四段的环境描写“两只秃鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳”，交代了故事发生时的天气特点，烘托出安详静谧的气氛。 C．小说题目为“普通的一天”，选取的材料是医生为患者拔牙这样的日常小事，却折射出社会环境的恶劣。 D．本文的人物对话非常简洁，如话剧中对白，潜台词非常丰富，揭示了人物之间的矛盾冲突，令人回味无穷。 11．小说的人物就是小说的灵魂，本文成功塑造了唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔这一人物，请结合文本，谈谈你对这个人物形象的理解。 12．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为他只有八分之一露在水面上。”本小说也符合海明威提出的冰山理论，请结合全文分析作者从哪些方面体现了这一理论。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2 文学类文本阅读 散文 一、（24-25高二上·河南信阳·期中）阅读下面的文字，完成小题。 远去的母亲 任林举 母亲的呼吸越来越困难了，每说一句话都要付出很大的力气。 肺癌晚期，长期缺氧，给母亲的脑细胞带来了损害。有时，她会把过去的事情说成现在的，又把现在的事情认定为在很久以前发生过。 我内心倒是真的希望她更糊涂一些，就不会感受到更多的痛苦、恐惧和绝望。可是，令人悲伤的是，在一些事情上，她并不糊涂，甚至十分敏感，只是把一些事放在心里，我们不说，她也不说。 那天，我看她很难受的样子，便想找个话题分散她的注意力。说一说自己的烦恼吧！我知道她一向的脾气，只要我们说了自己的烦恼或困难，不管这些事情她是否熟悉，是否有经验，她总会集中精力帮我们想办法。从前，我们嘴上不说，心里觉得她是“瞎操心”。 母亲从20年前的那次脑血栓之后，就不认识字了。原来天天看书的一个人，即便不识字了，也舍不得放下曾经喜欢的书，抱着书翻来翻去，怎么翻也没把记忆翻回来，后来只好作罢。转眼20年过去了，她怕早就没有了读书的心得和经验。 但我还是对她说：“有些书，我也知道很有名气，但就是读不下去，没读几行，就困得不行。”我说过之后，她的眉头开始舒展，似乎已经进入了思考，过一会儿，果然睁开眼睛对我说：“读不下去，就多读，一遍遍读，读得多了，熟悉了，进去了，就看到了光亮。” 我惊异地睁大了眼睛，这是我那个糊涂的妈吗？ 然而，短暂的分心不过是权宜之计，并不能彻底让她忘记病痛。 从最后一次住进医院开始，母亲一直处于寝食不安的折腾状态。躺下，觉得比坐着要好一些；坐起来，又觉得躺下会好一些。大功率制氧机始终立在她的床边，不间断地发出轰隆隆的响声和轮胎爆裂般的撒气声，如一头爬坡的牛，一边艰难地迈出四蹄，一边发出粗重的喘息。它正在代表着我们的意愿，站在母亲的身边，支持她打一场捍卫生命但注定要失败的战争。 在这最后的日子里，她的三儿二女，都紧紧地围绕在她的床边，但没有一个人能帮上她。我们一个个像有心无力的围观者，隔岸观火…… 母亲还是喜欢讲我们小时候的事情。她并不讲自己是怎样克服生活上的艰难困苦，抚养我们长大的；也不讲在缺医少药的农村怎样一次次拼了命似的把我们从死亡的边缘拉回来；更不讲是怎样一口水一口饭地把病弱的我们照顾好。母亲只讲我们小时候如何让她省心，又如何心疼父母。在诸多往事中，她讲的最多的还是我给她找乡医的事情。 母亲很小就成了孤儿。颠沛流离的生活，夺走了她的健康，带给她一身疾病。我还记得小时候家中的仓房，除了粮食，就是她吃的中草药。 日复一日、年复一年的草药汤让她已经很苦的命里，更增加了苦的浓度。或许过浓的苦味本身就是对生命的巨大伤害吧？那时，她经常会陷入剧烈的咳嗽之中，剧烈得像是要把自己的心和肺连同那些缠着她的疾病都咳出来。每逢这时，五六岁的我便大哭着出门，去找村里的乡医严大夫。 这些事情被她一讲再讲，我知道，那是藏在她内心的对母子之情的深深留恋。但这些话，触发的却是我内心的悲哀。我那时的行为虽然也不能从根本上保护母亲，但至少还有人可找。现在，我已经活过十个五六岁的年纪了，面对母亲的病痛却已经找不到任何药、任何人能来救她了。 我从她艰难的呼吸中，轻轻的呻吟中，痛苦的表情中，感受到她的孤独和绝望。大海汪洋，她在汹涌的浪涛里浮上又沉下，我很想伸出手将她拉上岸，但不管我的手臂伸出多长，似乎总是抓不住她。 回到现实之中，她的手正被我攥在手中，我却能清晰感觉到，她的生命正在以一种不可阻挡的方式，飞速远去。看着她可怜的神情和姿态，我甚至想如她当年把生病的我抱在怀里一样，将她紧紧抱在自己的怀中，但她忽然表现出的坚毅、刚强和冷静，又让我重新退回到“孩子”的位置。 “妈，你现在在想啥？” “啥也没想，我在等待——等待一个旨意的降临。”母亲的话很像是从某部经典中而来，但这是她内心真实的想法吗？ 直到有一天，我觉得是时候让她对最后的离去有一个心理准备了，便明知故问：“妈，你等待的那个旨意——是好事还是坏事？” 母亲似乎知道我要说什么，很平静地说：“没有坏事，一切都是成全，都是美意。” 我能看出她说话时表情的凝重和坚毅。我不得不承认，她的内心依然强大，强大得让我感觉自己依然是她柔弱的孩子。趁她平静下来，我把头伏在她病床的铁栏上，不抬眼看她，也不说话，就像小时候安静地伏在她的膝上一样。 突然感到了来自母亲的心跳，一种生命的律动和节奏，由远而近，又由近而远，带走了我内心的悲伤和惶恐，却带来了宛若生命之初的安宁、温暖和感动。也许，这是我今生最后一次在母亲那里的索取和获得了，我想。 我抬起头，想再好好端详一下已经睡去的母亲，却看不清她依然处于风华正茂的盛年，还是已然处于不可挽留的垂危。 最后的时刻，终究还是到来了。 我匆匆赶到楼下，想把我随身的药物取上来。当我上楼进入病房时，她已经离去。想必她是怕我太难过，抓住我离开的这不到五分钟的时间，突然就走了。就像多年前，我怕她牵挂，每次离开都是远远地说一声“妈我走了”，就转身离开，连头也不回。但是，那时我走了之后总是惦记着回来，这次，她竟然连个招呼也不打就走了，再也不回来。 我的心一下子就空了，但我尽力控制眼泪。 听迷信的人讲，对逝者，亲人的每一滴眼泪都是一个金豆，那是她一生所付出的情感和泪水的报偿。就算是这样吧，我也不哭。眼泪无论怎样多，怎能酬报母亲浩荡的恩情！ 如今，一切报偿的方式和机会又都已经失去，我只剩下一点可怜的泪水。既然泪水也无用，那就不用泪水来还了——干脆就不还了吧！如果真有轮回，那就让我们再约一个来生吧！ （选自《光明日报》2024年04月12日14版） 1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在一些事情上，母亲并不糊涂，如“我”故意说自己读不进去书，她就给出较为经典的建议，让“我”倍感母爱的伟大。 B．母亲小时是个孤儿，一生似乎都在与疾病抗争，也不难想见她养育五个子女该有怎样的付出，这为结尾抒情蓄势。 C．“我”想把生病的母亲抱在怀里，结果还是被母亲如当年把“我”抱在怀里，这成了“我”今生又一次在母亲那里的索取和获得。 D．“我”本想匆匆赶到楼下，把“我”随身的药物取上来，以便紧紧守护在到了“最后时刻”的母亲身边，不想这成为永远的遗憾。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．母亲习惯集中精力帮我们想办法，我们理解的以前是“瞎操心”，现在是伟大的母爱，这种纵向的视角差让语言更有表现力。 B．把制氧机比作“一头爬坡的牛”，给读者以极强的在场感的同时也间接地表现出母亲“捍卫生命”的努力、艰难和不祥的结局。 C．用“并不讲”“也不讲”“更不讲”等领起的句式，写出母亲抚育儿女的高昂付出，表达出母爱的无私和儿女对母爱的深刻理解。 D．结尾富有思辨色彩，它综合运用了议论和抒情，既表达出对母爱无法酬报的认知，也对用眼泪来酬报母爱的习惯进行反思与批判。 3．本文能给读者一种鲜明而强烈的历史纵深感，作品是如何达成这一文学效果的？请自选两个角度谈谈你的理解。 4．文中的“我”似乎很理性，但是他在母亲去世时是否流泪了呢？请结合全文，谈谈你的看法。 【答案】1．C 2．D 3．①频频出现“从前”“20年前”“小时候的事情”“最后的时刻”之类标示时间线索的语句，将过去与现在、回忆与现实相交织。 ②多处将母亲和“我”对举来写，现实与历史的对比、我（们）对母亲和母亲对我（们）的对比等都拓展了作品的时空境界，给读者以历史纵深感。 4．示例1：没有流泪：①从心理上，他认为眼泪没有什么价值，无论怎样多的眼泪，都无法酬报母亲浩荡的恩情，他没有流泪是可信的；②从行为上，他控制自己，不让自己流泪；③从本质上，不流泪是有所寄托，希望来生再续母子情缘，这体现出他思维的深刻性与独创性。 示例2：流泪：①母亲去世时，他猛然觉得用来酬报母亲浩荡的恩情一切的方式和机会都没有了，就只有流泪了；②他说自己“我尽力控制眼泪”，这说明他实质上在流泪；③他口说自己“我尽力控制眼泪”，只是为了翻出新一层也是深一层的含意。 【导语】《远去的母亲》是一篇感人至深的回忆性散文，展现了母亲在生命尽头的坚毅与平静。文章通过细腻的叙述与描绘，传达出深厚的母子情感，刻画了母亲的无私与伟大。作者用真实的生活细节和沉重的情感表达，呈现出人世间最普遍却又最深切的情感冲击，从而让读者产生共鸣和思考生命的轮回。文末的反思与不舍，更引发对生命、亲情的挚爱与眷恋。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“结果还是被母亲如当年把‘我’抱在怀里”错，原文中所谓“她忽然表现出的坚毅、刚强和冷静，又让我重新退回到‘孩子’的位置”，并不是母亲把“我”深拥在怀抱，而是说在母亲的精神品格面前，“我”的爱显得微不足道。 故选C。 2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“批判”错。结尾运用正面衬托的方法，在一定程度上肯定眼泪的价值，与此同时，也提出我们要对母爱有更高标准的理解甚或酬报。 故选D。 3．本题考查学生对文本艺术特色的鉴赏能力。 ①时间线索的运用：作品通过多次使用标示时间的词语，如“从前”“20年前”“小时候的事情”“最后的时刻”等标示时间线索的语句，将读者带入不同的时间段，形成对比。这种时间上的来回穿梭，让读者在过去与现在、现实与回忆中游走，感受到时间流逝的厚重感，使整个故事呈现出一种历史纵深感。 ②人物对比手法：文中多次将母亲与“我”的经历、情感进行对比描写。尤其是通过对比“我”小时候对母亲的依赖与在母亲病重时“我”对母亲的关怀，这种代际间情感的交织，让“回忆的母亲”与“现实中的我”形象鲜明可感。通过这种交错对比，作品不仅展示了历史的厚度和生命的连续，给读者以历史纵深感，也揭示了生命轮回和爱的传承。 4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 示例1：没有流泪：①从心理上来看，文中的“我”对母亲的情感有一种深刻的理解，他清楚地感知到母亲给予的恩情之浩大。因此，他认为即使用尽泪水，也无法真正回报母亲的巨大付出。这样的领悟使他能够从心理上压抑自己的泪水，将情感转为内心深处的情感寄托，这是他在母亲离去时不流泪的重要心理因素。 ②从行为上分析，文本多次提到“我尽力控制眼泪”，这说明“我”有意识地抑制自己的情绪，努力维持一种理智的态度。他的行为表现出一种刻意的理性，也印证了他没有因悲伤而流泪的事实。 ③从本质上来说，“我”对泪水持持理性态度，以“泪水无用”为前提，选择不去用泪水悼念，而是将希望寄托于“来生再续母子情缘”。这种对情感处理的深刻性与独创性展现了他对母子情谊的特殊思考方式，以此超越了传统的情感表达。 示例2：流泪：①当母亲去世时，“我”突然感受到用一切方式酬报母亲恩情的机会都失去了，只剩下流泪作为表达情感的途径。因此，从情感的角度来看，“我”流泪是体现他对母亲深厚情感的自然流露。 ②文中提到“我尽力控制眼泪”，这一细节显示出“我”内心深处的悲痛和对母亲的强烈怀念，实际上暗示了“我”在努力掩盖自己的悲伤而非完全不流泪。 ③“我尽力控制眼泪”这一表述，只是为了翻出新一层也是深一层的含意。“我尽力控制眼泪”并不仅仅是字面意义上的自控，而是一种想要继续保持理性的对母亲献上最后尊重的努力。因此，“我”在面对母亲的去世时，流泪不仅是一种情感的自然宣泄，也是认知到母爱的伟大和悔恨自己无法偿还这种无价恩情的真实表现。 小说 一、（24-25高二上·河南洛阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 大卫·科波菲尔 [英]狄更斯 米考伯先生的官司结案后，当天晚上，还特地为他举行了一次联欢会。米考伯太太则跟我吃了一顿羊杂碎。 米考伯太太说：“我们就再来一点加料酒吧！” 我发觉，想要问那个跟我密切相关的问题，没有比现在更合适的机会了，于是我便对米考伯太太问道：“现在米考伯先生的困难已经过去，已经获得自由，你们有什么打算呢？” “我娘家，”米考伯太太说，“我娘家人的意思是，像他这样一个有才能的人，只要有人帮点忙，完全可以在海关上找个事做。我娘家在普利茅斯当地还有点势力，所以他们希望米考伯先生去那儿。” “你也去吗，夫人？” 她流着泪回答说：“我决不会抛弃米考伯先生的。米考伯先生最初也许瞒过我，没把他的困难对我说。不过他是个性格乐观的人，他也许盼着自己能克服困难。我妈留给我的珍珠项链和镯子，连一半的价格都不到，就卖掉了。我爸给我的结婚礼物，一套珊瑚首饰，简直等于白扔掉一样。不过不管怎样，我决不会抛弃米考伯先生。决不会！”米考伯太太比先前更激动地大声喊着。 吓得我急忙奔到俱乐部。只见米考伯先生正坐在一张长桌的首席上，领着大家合唱。 我把米考伯太太情况吓人的消息告诉他，他听后立即哭了起来，急忙跟我一起出了俱乐部。他的背心上，挂满他刚才在吃的小虾的头尾。 “我的天使！”米考伯先生冲进房间，大声叫道，“你怎么啦？” “我决不会抛弃你，米考伯！”她喊着说。 她的这忠贞的表白，使米考伯先生深为感动，开始泪如雨下。 我从没见过他们像这天晚上那样伤心过，像那样的一半伤心都没见过。 但是，在我们卷入的这番使我感到意外的混乱和情绪低落中，我清楚地看出，米考伯夫妇一家就要离开伦敦。那天晚上，在我回住所的路上，以及后来躺在床上久久睡不着时，我第一次有了一个想法——虽然我不知道这想法是怎么进入我的头脑的——这想法，后来成了我坚定不移的决心。 我已经习惯于跟米考伯家相依为命，除了他们，我就举目无亲了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，仿佛旧时的光景又回到目前的生活中，因为我对以往的经历记忆犹新。我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情，所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定，这样的生活我再也无法忍受下去了。 我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由昆宁先生转交给我。我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点暗示也没有。 米考伯先生到货行账房间，告诉昆宁先生说，到他动身那天，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番。于是，昆宁先生叫来了车夫蒂普，他是个结了婚的人，而且有一个房间可以出租。昆宁先生定下这个房间，让我寄住在他家——他有一切理由相信，我们双方一定都会同意；因为我什么话也没说，虽然此时我已经下定了决心。 最后那天星期天，他们请我吃中饭。在头天晚上，我买了一只带斑点的木马，送给小威尔金斯·米考伯——那个男孩，又买了一个布娃娃，送给小艾玛，作为临别的礼物。我还给了那个孤儿克莉基特一个先令，她就要给遣散回去了。 这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。 米考伯太太说：“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日子，我决不会不想起你。你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人，最肯帮助别人的人。你绝不是我们的房客，你是我们真正的朋友。” “我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了。眼下，在我时来运转之前，我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了，”——米考伯先生一直眉飞色舞，有说有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。” “我要给你的忠告是，今天能做的事，绝不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！” “这是我那可怜的爸爸的座右铭。”米考伯太太说。 “我亲爱的，”米考伯先生说，“他把那座右铭用在我们的婚事上了。我们的婚事实在办得太早了，结果，弄得我永远弥补不上花掉的那笔费用。” 说到这儿，米考伯先生转脸看着米考伯太太，补充说：“我并不是为这件事懊悔。完全相反，我的宝贝。” “我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是痛苦。那样，花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来，你就永远给打败了。就像我这样！” 米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。 我说我一定把他的规诫牢记在心。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部，坐在车厢的外面。 米考伯太太说：“我永远也不会忘了你的一切，你知道，即使我能忘记，我也决不肯忘记。” 马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央，随后我们就握手道别。我猜想，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通·格林比货行，开始我那疲劳乏味的一天。 不过，我已经打定主意要逃走了——决定不管用什么办法，到乡下去，到世上我唯一的亲戚那儿，把我的遭遇告诉我姨婆贝特西小姐。 （有删改） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．文中采用第一人称和儿童视角叙述内容，更具真实性，便于直接表达人物的内心感受，有利于拉近与读者的距离。 B．米考伯太太深爱着米考伯，为此宁愿贱卖父母留给她的礼物，这使米考伯回心转意，决定和她一起回她娘家生活。 C．谋得斯通姐弟对“我”并不在意，为避免“我”受到谋得斯通姐弟的伤害，昆宁先生让“我”住在车夫家，“我”也同意。 D．米考伯夫妇离开后，孤儿克莉基特被遣散回济贫院，“我”给了她一个先令，并和她握手告别，说明“我”对她的同情。 2．关于米考伯先生的忠告，下列说法不正确的一项是（   ） A．“拖延乃光阴之窃贼”中将“拖延”喻为“窃贼”，强调做事要抓紧时间，不能拖延。 B．米考伯先生对比两种消费的不同结果，用形象化的语言告诫“我”不要过度消费。 C．米考伯先生用幽默调侃的方式对“我”说忠告，展现了他的委婉含蓄和真诚善良。 D．米考伯先生基于自己的切身经验送给“我”两个忠告，希望“我”以他的不幸为戒。 3．逃离做佣工的想法为何会成为大卫“坚定不移的决心”？请简要分析。 4．你认为米考伯夫妇离开伦敦去普利茅斯，生活会改变吗？请简要说明。 【答案】1．A 2．C 3．①要跟米考伯夫妇一家分离的消息引发“我”对佣工耻辱生活的痛苦回忆，“我”无法忍受。 ②谋得斯通一家对“我”的漠视使“我”认识到，自己采取行动是摆脱痛苦生活的唯一出路。 4．观点一：会改变。 ①米考伯先生的困难已经过去，米考伯太太娘家在普利茅斯有点势力，可以帮助米考伯夫妇； ②从米考伯先生给“我”的两个忠告中可以看出，他认识到在伦敦生活的问题，汲取了教训。 观点二：不会改变。 ①米考伯夫妇家里东西都已变卖，两人经济拮据却爱慕虚荣的性格特点决定他们生活难以改变； ②米考伯夫妇在官司刚结案就举办联欢会吃大餐，给我忠告后就欢畅满意地喝酒吹口哨，仍然盲目乐观。 【导语】文章展示了大卫·科波菲尔的成长与决心，通过与米考伯一家的情感纠葛，揭示了贫困生活的挑战。狄更斯运用细腻的描写和对话塑造了人物的性格与命运，尤其是通过米考伯夫妇的互动，刻画了乐观和忠诚的主题。故事中的大卫在经历种种磨难后，形成了逃离恶劣环境的决心，体现了他逐渐成熟的心态与对未来的期待。这部作品深刻反映了维多利亚时代社会的复杂性和人性的光辉。 1．本题考查学生分析理解文章内容，赏析作品艺术特色的能力。 B.“这使米考伯回心转意”说法不当。原文中并未出现米考伯先生变心的相关内容，他们一直非常相爱。 C.“为避免‘我’受到谋得斯通姐弟的伤害”“‘我’也同意”均曲解文意。前者无中生有，后者根据原文“因为我什么话也没说，虽然此时我已经下定了决心”可知，其实“我”内心已有了自己的决定。 D.“‘我’给了她一个先令”不是在米考伯夫妇离开后。根据原文“我还给了那个孤儿克莉基特一个先令，她就要给遣散回去了……尽管我们想到即将到来的离别”可知，应是在离别之前。 故选A。 2．本题考查学生准确理解句子意思，赏析语句表达效果的能力。 C.“幽默调侃的方式”“委婉含蓄”理解错误。他的忠告说的非常直观明确而诚恳。 故选C。 3．本题考查学生分析人物心理，探究文本意蕴的能力。 ①得知米考伯一家要离开后，“我”内心产生了一系列复杂的心理活动。其中，从“我已经习惯于跟米考伯家相依为命，除了他们，我就举目无亲了；一想到我又得重找住所……所有它在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定，这样的生活我再也无法忍受下去了”可以看出，在遇到米考伯一家之前，“我”过得并不幸福，生活中充满了痛苦、耻辱和不幸，是他们给了“我”暂时安定的生活。而离开他们之后，“我”就只能回到过去那种生活中去了。“我”无法忍受再过回那样的生活，因此决定努力摆脱。 ②结合原著可知，本应尽到赡养责任，给予“我”关爱的本应是继父谋得斯通先生一家。然而，“谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写”，甚至，“我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点暗示也没有”，他们完全漠视“我”，绝不可能给予“我”任何帮助。因此，这使“我”意识到，依靠别人是不可能的，自己采取行动是摆脱痛苦生活的唯一出路。 4．本题考查学生个性化阅读的能力。 本题并非答案唯一题，答“会改变”或“不会改变”均可，重要的是要能从文中人物的言行举止表象中挖掘出他们的思想观念，从而推至这些思想态度会对他们的未来生活产生怎样的影响。 （1）比如，若是回答“会改变”，则要从文中找出他们已经意识到自己的错误的相关内容加以分析。 ①比如，可以从文中“米考伯先生的官司结案后”的背景介绍中，看出米考伯先生的官司已经结案，这意味着他们不再受到法律纠纷的困扰，可以更加专注于工作和生活。以及从“我娘家在普利茅斯当地还有点势力，所以他们希望米考伯先生去那儿”以及他们最终决定去普利茅斯的情节发展中推测，他们有可能在普利茅斯找到更好的工作机会，从而改善经济状况。 ②此外，选文后半部分还花了较多的篇幅，重点描写了米考伯先生给“我”的两个忠告。或许，从米考伯先生给“我”的两个忠告中可以看出，他对于过去的经历有所反思，并认识到了在伦敦生活的一些问题。这种反思和认识可能促使他们在普利茅斯开始新的生活时，更加注重实际和节俭。并且，我们可以认为，米考伯夫妇虽然爱慕虚荣，但在经历了种种困难后，他们可能会更加珍惜来之不易的机会，努力改变自己的生活。 （2）若是回答“不会改变”，则可从文中找到他们仍未能改变过去习气的行为举止等的相关内容加以证明。 ①结合原著可知，米考伯一家之所以会陷入困境，不得不去普利茅斯依靠米考伯太太娘家重新生活，是因为他们难改爱慕虚荣、超前消费的性格习惯。因此，可从“江山易改，本性难移”以及文中所述他们贱卖嫁妆一无所有的情况来推测，米考伯夫妇的性格特点，如爱慕虚荣、盲目乐观等，可能难以在短时间内发生根本性改变。这些性格特点可能继续影响他们在普利茅斯的生活和决策。 ②比如，从文中“当天晚上，还特地为他举行了一次联欢会”“他的背心上，挂满他刚才在吃的小虾的头尾”可以看出，即使因经济问题遭遇大难之后，他们也并没有反思错误，节俭生活，而是仍然保持着奢侈的生活习惯。从“米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》”的行为可以看出，米考伯先生对未来充满了盲目乐观。 二、（24-25高二上·河南郑州部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 种上那块河滩地 曹多勇 政德从村东出了庄，赶条牛，扛张犁，沿着淮河堤坝一直往东走，一直往东走。人老，牛老，犁也老。牛老，四蹄迈得迟缓，远处里瞧还以为牛站在堤坝上不动弹。人老，老在脊梁上，肩上挂着一张犁，侧斜着身子显得更佝。犁是犁头小，犁把细，还满身裂出一道一道的暗裂纹，像老人脸上手上的皱纹皮。 政德是去犁村子东头的那半亩河滩地。 大河湾村的土地分两类，一类在淮河堤坝内，一类在淮河堤坝外。土地围在堤坝内，淮河水一般淹不掉。土地散在堤坝外，紧挨着淮河，一年里安安泰泰地能收一季麦子就算不错了，秋天一般都荒着。就这还说的是老话，这些年，村里人一茬一茬地往城里跑了，连堤坝内的好地都懒得精心经营了，谁家还在乎堤坝外的那么一点孬地。看到地上长满的荒草，政德自言自语地说：“俺见河滩地长草就像长在俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！” 淮河水温温顺顺地躺在河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来，又浪过去。 “扑通”一声，政德把犁丢进河里，犁沉没河面，气泡一嘟噜一嘟噜的，欢快地往上冒。牛的两只前蹄站在河水里，两只后蹄留在河岸上，牛嘴急不可耐地探向河水，伸开舌头，一卷一卷，“哗啦、哗啦”喝进肚子里。 政德犁过河滩地，耙过河滩地，撒上黄豆种。一天时间，这块河滩地就暄暄腾腾像块麦面饼，被政德精心制作好摆放在大河湾村东的淮河边。 河滩地种上后，政德在家拢共清闲七天。政德梦见河滩地跟他说话。 ①河滩地说，黄豆种被土里的水分泡胀开，正在土里闹腾着呢。 河滩地说，黄豆种胀开芽伸出根须，正在顶着豆芽瓣往土外拱呢。 河滩地说，嫩黄的豆芽瓣正在急急忙忙地吐出头一片嫩叶片呢。 第八天早上，政德喜滋滋地扛着锄下河滩地锄黄豆去了。政德前后拢共锄了四遍，还要锄第五遍，黄豆的枝枝杈杈浓密地伸展开，锄头就伸不进去了。 政德没想到最后收锄回家会赶上一场大暴雨。这场暴雨“哗、哗、哗”猛足劲地下一阵子，过后留下另一场绵绵不断的细雨。 淮河水早挣脱河床的束缚，汹汹涌涌地涨开来。河滩地里已有一少半黄豆淹没在河水里。政德赤脚跑进黄豆地，那些淹没的黄豆还使劲地举着枝枝叶叶在河水中挣扎着。政德站在河滩地里，额头的皱纹疏朗着，错落有致地排列开，从他脸上瞧不出多少悲愤，世间万事万物于他都是一副洞悉的样子。这种局面，种黄豆的那天就隔着遥远的日子，他就瞧得一清二楚的了。 这种暴雨催促下的河水涨得快，落得也快。两天后，淹掉的河滩地能够重新耕种了。 ②政德问犁，你说俺们是今天去种还是明天去种？ 犁就摆放在屋墙角，像一个老人似的安睡着。 ③政德问牛，你说俺们是去种黄豆还是去种绿豆？ 政德这么问话，是拿不定主意，种黄豆是不是节令迟了，种绿豆是不是节令早了，眼下的节令正好落在种黄豆、种绿豆的空档里。 ④牛在牛棚里安静地吃草，像是没听见政德说话，一副看透世间的老成相。 政德掐指算一算节令决定种绿豆。 又是半个月过后，淮河才真正暴涨起来。这一次，淮河做得干净利落，绝情又绝义，黄豆秧、绿豆秧一下都淹去。 这一年，政德最后一次来种河滩地，天已进腊月间。这期间，政德先后还种过两次绿豆，两次小麦。淮河水黄汤汤地赖在河滩地里进进出出就是干不了。河滩地经过河水浸泡几个月，现在晃晃荡荡的如铺展一地的嫩豆腐。这样的河滩地更是下不去牛，伸不开犁。 腊月里，政德荷着一把大扫帚，出村子往东行走在堤坝上。 政德脱下鞋“咔嚓、咔嚓”踩碎河滩地表层的薄冰走进去，冰泥一下陷过腿肚子，刺骨的寒气洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窝席卷。⑤政德不罢手，不急不躁，拍一截冰泥，撒一截种子，再挨排排把种子拍进冰泥里。 这一次种的还是麦子。 政德手里的大扫帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小会就凝结。政德知道种子拍进冰泥里也生不出芽，生出芽也会被冻死。 政德还是一截一截种上这块河滩地。 这天回家，政德连续喝下两碗姜汤，生发出一身汗，才躺床上睡下来，睡梦里的河滩地长出一地绿绿的麦苗，长呀长呀一个劲地往上长，睡梦里的政德一个劲地笑呀笑呀。 （有删改） 5．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是 （   ）   A．面对村里人一茬一茬地往城里跑，政德说“俺见河滩地长草就像长在俺心口窝”，形象地表达了他对土地的那种深厚感情。 B．小说寓意深远，通过政德千辛万苦在河滩地种植作物，却一次次被无情地摧毁，写出了社会转型时期传统农村与社会变革的激烈矛盾。 C．小说最后以德贵梦见地里长出了好麦苗结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也增强了小说的温情意味与向上的力量。 D．文中的“牛”和“犁”具有象征意味，“牛”和“犁”象征着农耕文化。牛和犁的“老”的特点，也是衬托人物的老，衬托主人公坚守的孤独。 6．下列对小说画线句艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）   A．画线语句①用拟人手法写黄豆在河滩地生根发芽的过程，表现出政德的渴盼和欣喜之情。 B．画线语句②③写夜晚政德和犁、牛的对话，写出了政德对农耕生活的无比热爱。 C．画线语句④运用拟人手法，以牛的洞悉世事来反衬政德的迂腐执拗。 D．画线语句⑤运用“拍”“撒”“拍”等动词对政德进行了细节描写，写出了政德耕种时的投入与认真。 7．有人说政德是中国的“圣地亚哥”，试结合文本，联系教材《老人与海》，比较分析二者的相同之处。 8．小说是一种虚构性文学，但左拉却说“小说家最高的品格就是真实感”，请结合文本，谈谈你对本篇小说“真实”的理解。   【答案】5．B 6．C 7．①都是孤独的老人。文中的政德孤独地面对河滩地，陪伴他的是牛和犁；《老人与海》中的主人公是圣地亚哥，陪伴他的只有一条船。 ②都很执着，坚持自己的行业。政德种的庄稼或者被淹或者冻死，但是他一直没放弃，体现了政德对土地、对耕种的热爱。《老人与海》中的老人圣地亚哥已经84天没有打到鱼了，但第八十五天仍然坚持出海，体现了圣地亚哥的执着。 ③都反映了人与自然（人与命运）抗争的主题。文中的政德耕种河滩地，与淮河搏斗；《老人与海》中的圣地亚哥与大海、鲨鱼搏斗。 8．①人物形象塑造真实。文章塑造了一个踏实苦干，技艺娴熟，又对土地充满了热爱的老农民形象，是中国传统农民的典型代表。 ②情节发展符合现实。农民靠天吃饭，时时刻刻都要面对着来自自然的压力，河滩地被河水冲毁是一种生活常态。 ③环境真实典型。以淮河边的农村作为背景，以淮河水的涨落为线索，写出了不同气候时令下的沙滩地耕作情况，是中国传统农村的一个缩影。 ④主旨有着深刻的现实意义。通过政德的坚持，表现出了人与土地深情和对传统的追寻。 【导语】这篇小说通过描写政德坚持在河滩地种植的故事，呈现出农民与土地之间深厚的情感和坚韧不拔的精神。政德面对自然的无情和社会变革的冲击，始终坚定地守护者自己的信念，在艰难困境中展现出顽强的毅力和不屈的斗志，为作品增添了坚韧和温情的色彩，赋予其现实感与深刻的象征意义。 5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“写出了社会转型时期传统农村与社会变革的激烈矛盾”错误。政德老人一次次遭受毁灭，却又一次次地耕种，是为了表现老人对土地的坚守与热爱，选项属于过度解读小说主旨。 故选B。 6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“以牛的洞悉世事来反衬政德的迂腐执拗”错误。在政德眼中，在牛棚里安静地吃草的牛是“一副看透世间的老成相”，并不是牛“洞悉世事”；此外，“迂腐”一词也不恰当，文中表现的是政德对耕种的执着与坚定。 故选C。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①政德和圣地亚哥都是孤独的老人。“政德从村东出了庄，赶条牛，扛张犁，沿着淮河堤坝一直往东走，一直往东走。人老，牛老，犁也老”“政德问犁，你说俺们是今天去种还是明天去种”“政德问牛，你说俺们是去种黄豆还是去种绿豆”“腊月里，政德荷着一把大扫帚，出村子往东行走在堤坝上”文中的政德老人，他孤独地面对河滩地，一年四季，陪伴他的是传统的家具牛和犁，他和它们相处，和它们对话；《老人与海》中的主人公圣地亚哥，“那老人独驾轻舟，在墨西哥湾暖流里捕鱼”独自一人生活在海边的小屋里，最后又艰难地回到“自己的草屋”，在无边的大海上，陪伴他的只有一条渔船。可见，而这都是孤独的老人。 ②政德和圣地亚哥都很执着，坚持自己的行业。在面对河滩地频繁被淮河洪水淹没，农作物一次次被毁的艰难处境时，他没有放弃。无论是黄豆被淹，还是绿豆秧被冲，甚至在腊月天，河滩地变成“嫩豆腐”般难以耕种的状况下，他依然执着地种下麦子。他赤脚踏进冰泥，忍受着刺骨的寒冷，一截一截地种，这种坚韧的精神体现了他对耕种河滩地的执着。根据“政德手里的大扫帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小会就凝结。政德知道种子拍进冰泥里也生不出芽，生出芽也会被冻死。政德还是一截一截种上这块河滩地”可知，这时候时间已经是腊月，此前他种了许多次庄稼都被淹了，但是他一直没放弃，一次次种。这次更明显，明明知道即使种子生出芽也会被冻死，可他依然选择耕种。这种执着与坚持表现了政德对土地对耕种的热爱。《老人与海》中的老人圣地亚哥已经84天没有打到鱼了，但并不因此感到沮丧或绝望，第八十五天仍然坚持出海，并认为“八十五是个好数目”，相信自己可以捉一条大鱼回来，并最终捕捉到一条到身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼，为了保护大马林鱼，与鲨鱼进行了三天三夜勇敢的斗争，体现了圣地亚哥的执着。 ③都反映了人与自然抗争的主题。文中的政德所面对的是淮河的洪水。河水的涨落不受他控制，频繁地淹没他辛苦耕种的河滩地。暴雨之后河水暴涨，让他的庄稼一次次受损。在腊月，寒冷的天气和冰泥的恶劣条件也没有阻止他耕种的脚步。圣地亚哥面对的是变幻莫测的大海。大海时而平静，时而狂风巨浪。在海上，他不仅要应对恶劣的天气，还要面对大海中强大的马林鱼和鲨鱼。大海的凶险就如同政德所面对的淮河洪水一样，是他们从事活动的巨大阻碍。圣地亚哥的经历体现了人类不向命运低头，永不服输的斗士精神。 8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①人物真实。依据原文“人老，老在脊梁上，肩上挂着一张犁，侧斜着身子显得更佝。犁是犁头小，犁把细，还满身裂出一道一道的暗裂纹，像老人脸上手上的皱纹皮”通过对人物佝偻的身形和老旧农具的细致描绘，展现出一位饱经风霜的老农民形象。这种对人物外在衰老和工具陈旧的刻画符合生活实际，让人感觉真实可信。“政德脱下鞋‘咔嚓、咔嚓’踩碎河滩地表层的薄冰走进去，冰泥一下陷过腿肚子，刺骨的寒气洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窝席卷。政德不罢手，不急不躁，拍一截冰泥，撒一截种子，再挨排排把种子拍进冰泥里”，政德对土地的执着和眷恋是真实可感的。在村里其他人都往城里跑，连堤坝内的好地都懒得经营的时候，他看到河滩地长草就“痛得夜夜睡不着觉”。这种对土地的深情，在很多传统的农民身上都能看到。小说踏实苦干、技艺娴熟，又对土地充满了热爱的老农民形象是真实可感的，是中国传统农民的典型代表。 ②情节真实。政德犁地、耙地、播种、锄地等一系列耕种情节的描写非常细致真实。从最初的“犁过河滩地，耙过河滩地，撒上黄豆种”，到“政德前后拢共锄了四遍”，再到后面根据节令选择种绿豆、种麦子，这些情节符合农作物种植的实际过程。而且文中农作物被洪水淹没的情节也很真实，体现了靠天吃饭的农民所面临的不确定性。小说情节发展符合现实，农民靠天吃饭，时时刻刻都要面对着来自自然的压力，河滩地被河水冲毁是一种生活常态。 ③环境真实。对淮河及其河滩地环境的描写很真实。淮河“水温温顺顺地躺在河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来，又浪过去”，写出了河水平时的状态。而当暴雨来临时，“淮河水早挣脱河床的束缚，汹汹涌涌地涨开来”，生动地描绘出河水暴涨的情景。还有腊月里“冰泥一下陷过腿肚子，刺骨的寒气洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窝席卷”，这些描写真实地展现了河滩地所处的自然环境的多变和恶劣，符合实际的农村自然环境，写出了不同气候时令下的沙滩地耕作情况，是中国传统农村的一个缩影。 ④主旨现实。依据原文“这一年，政德最后一次来种河滩地，天已进腊月间。这期间，政德先后还种过两次绿豆，两次小麦。淮河水黄汤汤地赖在河滩地里进进出出就是干不了。河滩地经过河水浸泡几个月，现在晃晃荡荡的如铺展一地的嫩豆腐，这样的河滩地更是下不去牛。伸不开犁”，通过政德在黄豆被淹后，他思考是种黄豆还是绿豆，还会问犁和牛的意见，掐指算节令，这些细节都展现了农民在耕种过程中的真实思考和决策过程。他没有因为多次失败而放弃，而是不断尝试，这种情节发展符合传统农民对土地的坚守态度，通过政德的坚持，表现出了人与土地深情和对传统的追寻，表达了当下人与土地的日渐疏远的思考。 三、（24-25高二上·河南南阳一中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 雪 [苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。 离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。 渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。 她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？ 水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？” 冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。 “亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。” “爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。” “我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。” 她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。 一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴。 老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。 ①还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。 中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。 穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。②花园仿佛抖动了一下。③树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。 “怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。 不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。” 他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。 彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说： “我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。” 几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。 “我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。” 彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道： ④“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！” 她捂住自己的双眼，笑了起来。 1943年 （有删改） 9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文中波塔波夫老人虽未出现，却是联结男女主人公的要素，同时也是因战乱被迫与孩子分离多年的带有普遍意义性的角色。 B．彼得洛芙娜移居小城后积极拥抱生活的新变化，她对钢琴和照片的习惯及后文中修门铃、钢琴等细节，体现了她的浪漫多情。 C．雪景、钢琴、蜡烛等景物代表了家园和生活，文中反复出现，勾连照应，使小说结构紧凑，叙述的整体性更加明显。 D．文章结尾写女主人公捂住双眼笑了起来，展现出其少女般的羞涩，同时给读者留下美好而丰富的想象空间。 10．下列对文中画线句子的赏析，不正确的一项是（   ） A．①句叙述视角由彼得洛芙娜转换成波塔波夫，从而使得两位主人公的形象得到全方位、立体式的呈现。 B．②句通过拟人化描写，表现波塔波夫在看到眼前景象时内心掀起的波澜，情景交融，生动传神。 C．③句运用叠词、拟声词摹写环境，以动写静，写出了环境的静谧，也暗示了波塔波夫微妙的内心活动。 D．④句写彼得洛芙娜果断否定了两人见过的可能，揭晓了悬念，证实了波塔波夫说见过她纯属谎言。 11．钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试简要分析。 12．本文和《老人与海（节选）》叙事语言风格鲜明，请结合文本分析其不同。 【答案】9．B 10．D 11．①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中架走了调的钢琴，钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。 ②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。 ③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。 12．①《雪》语言生动优美，充满诗意。作家多用修辞和修饰语，笔触细腻柔和，生动传神，叙事轻快自然，氛围营造浪漫恬静，浓郁情感，具有诗化、散文化特征。 ②《老人与海》语言凝练精当，简洁有力。作者多用短句、动词来叙述场景和推动情节，少有修饰词，很少直接表露感情，叙事干净利落，呈现出冷静、密实的叙事风格。 【导语】本文讲述了离婚后移居小城的彼得洛芙娜与水兵波塔波夫因机缘偶遇的故事。彼得洛芙娜通过修复房屋、修好钢琴来适应新的生活，波塔波夫在短暂的探亲期间阴差阳错地与彼得洛芙娜相遇，二人虽未曾相识，却被误认为在过去曾有交集。文章展现了人们在战乱背景下对生活的美好向往和情感寄托，同时留下开放性的结局，引发读者思考和想象。 9．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“体现了她的浪漫多情”错误，彼得洛芙娜的一系列行为，表现了她乐于助人和对生活的充满热情，而不是体现她的浪漫多情。 故选B。 10．本题考查学生理解重要句子的能力。 D.“证实了波塔波夫说见过她纯属谎言”错误，这句话揭晓了悬念，澄清了之前的误会，而不能说明波塔波夫说见过她是谎言。 故选D。 11．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①女主人公彼得洛芙娜最初是“在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城”的，她回不了莫斯科，受伤的心灵就像小说中架走了调的钢琴；男主人公波塔波夫中尉去参加战斗，但是父亲却在家中去世了，这让他渴望回家的心情受到伤害，但是回到家中后他发现家中如他心中所想的那样温馨。所以，小说中钢琴修复寓指人们的心理创伤得到修复，并重新奏响心灵的美好乐章之意。 ②女主人公彼得洛芙娜离婚了，带着女儿瓦丽娅孤零零生活在坐落在山上的小屋中，她看到波塔波夫中尉的信后，改变了自己，修复了钢琴，在残酷的战争背景下，被冲淡的爱情乐章重新奏响。所以，小说中钢琴修复寓指爱情的修复。 ③小说描写的背景发生在战争年代，波塔波夫中尉在战争中不忘写信想象家中钢琴已被修复，彼得洛芙娜在战争年代流落他乡时请人修复“那架走了调的钢琴”，并“小心翼翼地弹奏了几曲”，这些都表明战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。所以，小说中钢琴修复寓指战后家园与生活的重建。 12．本题考查学生赏析作品语言风格的能力。 ①《雪》描写细腻真实，如“彼得洛芙娜每天都会弹奏钢琴，音乐如同流水般流淌在房间里，带给她内心的平静和愉悦”，细腻地描绘了彼得洛芙娜弹琴的情景，传递出她对音乐的热爱和对生活的享受。同时，大量地运用优美的景物描写，如“白雪皑皑的冬景”“温暖的钢琴声”“烛台上的蜡烛”等，营造了一种温馨而朦胧的氛围，反映出彼得洛芙娜对新生活的逐渐适应和对曾经美好过往的追忆。总的来说，《雪》的叙事抒情性较强，语言细腻生动，富有诗意和散文化特色。 ②《老人与海》淋漓尽致地体现了海明威的“冰山理论”，语言风格简洁明快，叙事中更注重事件发展的逻辑过程，和人物行为的线性展开。语言凝练，在简单的叙述中隐藏深刻的心理与情感意味。例如老人圣地亚哥与大海、与自然的搏斗，主要是通过动作描写和心理独白表现，与自然环境的较量，以及在孤独与坚持中折射出的人类的坚韧不拔。整体语言风格直白、硬朗，而又寓意深刻。总的来说，《老人与海》地语言凝练精当，简洁有力。 小说 一、（24-25高二上·河南焦作·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 复活（节选） [俄]列夫·托尔斯泰 操纵彼得堡全体囚犯命运的是一个德国男爵出身的老将军。他一生战功卓著，得过许多勋章，但平时只在纽扣孔里挂一个白十字章。据说现在他已头脑糊涂了。他在高加索服务时，获得了这枚他特别引以为荣的十字章。当时他统率剪短头发、身穿军服的俄罗斯农民，手持步枪和刺刀，屠杀了一千多名保卫自由、家园和亲人的人。后来他在波兰服务时，又驱使俄国农民犯下种种罪行，为此他又获得勋章和军服上新的饰品。后来又在别的地方工作过。如今他已是个龙钟的老人，但获得了这个重要职位，再加一座好房子、一笔可观的年俸和尊贵的地位。他认真执行上司的各种命令，认为天下万事都可以改变，唯独上司的命令不能改变。他的职责就在于把男女政治犯关在特种监狱和单身牢房里，关得这些人在十年之内一半㾘死，一部分发疯，一部分死于痨病，一部分自杀…… 老将军知道这一切，这一切都是在他眼前发生的，但所有这些事都没有触动他的良心。他按照规定的职责，每星期到各监狱巡查一次，询问囚犯有什么要求。囚犯们向他提出各种各样的要求。他不动声色地听着，一声不吭，但对他们的要求总是置之不理，认为这些要求都是非法的。 聂赫留朵夫坐车来到老将军的寓所，塔楼上的自鸣钟正用尖细的钟声奏出《荣耀归于上帝》的乐曲，然后敲了两下。聂赫留朵夫听着这钟声，不禁回想起十二月党人[注]的笔记，那里谈到这种每小时响一次的可爱音乐怎样打动终身囚徒的心。 “欢迎，欢迎！”将军用粗糙的声音亲切地对聂赫留朵夫说，指指写字台旁那张圈椅请他坐。 “我有事要拜托您，将军！”聂赫留朵夫说。 “太——好了。什么事我能为您效劳哇？” “要是我拜托您的事不得当，那就请您原谅。但那件事我不得不来麻烦您。” “什么事啊？” “您这儿关着一个叫古尔凯维奇的人。他的母亲要求探望他，或者至少能把一些书转交给他。” 将军听到聂赫留朵夫的问题，既没有表示高兴，也没有表示不高兴，只是侧着头，眯缝着眼睛，仿佛在考虑似的。其实他根本不在思考，对聂赫留朵夫的问题也毫无兴趣，因为他心里明白他将照章回答。他只是在闭目养神，根本不想什么。 “这件事，老实说，我做不了主，”他歇了一会儿说，“探监的问题，有最高当局批准的法令明确规定，凡是法令许可的，可以同意。至于书籍，我们这儿有个图书馆，凡是许可的书，都可以借给他们看。” “是的，不过他需要学术性的书籍，他要研究学问。” “您别相信他们那一套，”将军沉吟了一会儿，说，“他们根本不是要研究学问。他们只是无事生非罢了。” “不过，他们处境这么痛苦，总得有些活动消磨消磨时间哪！”聂赫留朵夫说。 “他们老是诉苦，”将军说，“我们可知道他们。”他谈到他们就像谈到一种品质恶劣的特殊的人。 “其实这里给他们提供的条件很舒服，这在监狱里是少见的。”将军继续说，“他们经常吃三道菜，而且总有肉吃：不是牛排就是肉饼。每逢礼拜天还要添一道菜，就是甜点心。啊，上帝保佑，但愿个个俄国人都能吃到这样的伙食！” 将军也像一切老年人那样，一旦遇到他要强调的事，总会反反复复讲上好几遍。此刻他想证明，那些囚犯都是贪得无厌、不知感恩的。 “我们给他们提供宗教书籍，还有旧杂志。在我们图书馆里适当的书有的是，可是他们难得去翻阅。开头他们似乎还感兴趣，后来新书倒有一半书页都没有裁开，旧书更没有人问津。我们还做过试验，”将军似笑非笑地说，“故意在书里夹上一些纸片，结果那些纸片都原封不动夹在里面。再有，这里也不禁止他们写字，”将军继续说，“发给他们石板，发给他们石笔，他们尽可以写写字消遣消遣。他们可以擦掉再写。可他们也不写。不，他们很快就完全定下心来。他们只是开头有点烦躁，后来甚至会慢慢发胖，变得十分安静。”将军说，根本没想到他的话其实是多么残酷。 聂赫留朵夫听着他那沙哑苍老的声音，瞧瞧他那僵直的手脚和白眉毛下暗淡无神的眼睛，以及他特别引以为荣的白十字章——那是因为极端残酷和血腥屠杀而获得的——心里明白，反驳他或者揭穿他这话的实质，都是多余的。 聂赫留朵夫起身告辞，竭力克制自己，免得流露出对这个可恶的老头儿又嫌恶又怜悯的复杂心情。老头儿呢，则认为对老同事的这个轻浮而分明不走正路的儿子不必过分严厉，只要顺便教诲他几句就是了。 “再见，老弟，请勿见怪，我这是爱护您才说这话的。不要跟关在我们这里的人打交道。他们都是些道德败坏的人。我可了解他们了。”他用不容怀疑的口气说。他对这一点确实毫不怀疑，倒不是因为这是事实，而是因为不这样想，他就无法肯定自己是一位可敬的英雄，可以心安理得地过优裕的生活，而成了个出卖过良心、到了晚年还在继续出卖良心的无赖。 聂赫留朵夫深深地叹了一口气，低低地鞠了一躬，握了握宽宏大量地向他伸出来的瘦骨嶙峋的大手，走出房间。 （草婴译，有删改） 【注】十二月党人：1825年12月，俄国青年军官们发动了俄国历史上第一次试图推翻沙皇专制制度的武装起义，失败后被流放。因他们在12月发动起义，故名“十二月党人”。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．彼得堡监狱中的惨状令人不寒而栗，可以想见这在沙皇专制统治下的俄国绝非个案，其他监狱对政治犯的摧残大同小异。 B．“勋章”和“白十字章”这一细节在文章中多次出现，间接揭露了沙皇专制制度的残暴，同时也暗示犯人的悲惨命运。 C．老将军是父亲的老同事，聂赫留朵夫想凭借这层关系救出古尔凯维奇，但老将军以“我做不了主”做了委婉的拒绝。 D．聂赫留朵夫听到老将军声音“沙哑苍老”，看到他眼睛“暗淡无神”，认为反驳他的话是“多余的”，从中可体会到聂赫留朵夫复杂的心情。 2．下列对文中画横线段落内容的理解，不正确的一项是（   ） A．监狱提供的宗教书籍和旧杂志，全部是经过严密审查的，亦即得到统治者“许可的书”。 B．犯人不愿阅读监狱提供的宗教书籍和旧杂志，不是不爱学习，而是这些书对他们并不“适当”。 C．监狱只发给犯人石板和石笔，而不敢发给犯人纸笔，可能是因为害怕他们的文字会流传出去。 D．犯人在监狱中的伙食不错，菜的种类不少，又总有肉吃，所以“后来甚至会慢慢发胖”。 3．文中“《荣耀归于上帝》的乐曲引发聂赫留朵夫的联想”这一情节有哪些作用？请简要说明。 4．文中“老将军”这一人物形象有哪些特征？请简要分析。 【答案】1．C 2．D 3．①钟声引发了聂赫留朵夫对囚犯们悲惨命运的联想，同时暗示了彼得堡的“男女政治犯”继承了十二月党人的事业，使得文章主题更加深刻。 ②聂赫留朵夫因钟声联想到十二月党人的笔记，这促使他更加关注古尔凯维奇等囚犯的命运，进一步坚定了他要为囚犯们争取权益的决心。 ③这也为后文聂赫留朵夫与老将军的对话和冲突埋下了伏笔。 4．①残酷。老将军多次在国内外残酷屠杀民众，罪行累累，凭借这些“战功”获得各种勋章和重要职位。 ②伪善。老将军自认为给犯人“提供的条件很舒服”，但管辖的犯人大多被他摧残致死；他“肯定自己是一位可敬的英雄”，而不是一个“出卖良心的无赖”。 ③极力维护沙皇专制制度。老将军掌管彼得堡监狱，“认真执行上司的各种命令”，绝不改善“男女政治犯”的境遇，目的就是将他们折磨致死，以此维护沙皇专制制度的稳定。 【导语】本文节选自托尔斯泰的《复活》，通过描写彼得堡监狱的严酷状况和老将军的麻木不仁，揭示了沙皇专制制度的残酷与不人道。老将军的形象代表了那种对命令绝对服从、缺乏人性思考的官僚，他的刻板与自以为是反衬出社会的畸形。同时，通过聂赫留朵夫与老将军的对话，表现出寻求公正与仁慈的无奈和社会改革的艰难。整个作品通过强烈的对比和细节描写，引发读者对人性与制度的深刻思考。 1．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。 C.“想凭借这层关系救出古尔凯维奇”理解错误，原文只是说聂赫留朵夫想给古尔凯维奇送点书，并没有将他救出来的意思。 故选C。 2．本题考查学生对文本重要语段分析鉴赏的能力。 D.“所以‘后来甚至会慢慢发胖’”错误。这只是“老将军”的一面之词，老将军所认为的“舒服”的监狱伙食实际上是讽刺，真实情况应该是监狱条件恶劣，从而致使许多犯人疯病或死亡，使得活下来的犯人逐渐麻木而“发胖”。 故选D。 3．本题考查学生理解、分析故事情节作用的能力。 ①文中有“聂赫留朵夫听着这钟声，不禁回想起十二月党人的笔记，那里谈到这种每小时响一次的可爱音乐怎样打动终身囚徒的心”，钟声引发了聂赫留朵夫对囚犯们悲惨命运的联想，十二月党人是因发动起义被囚禁的，此时的联想暗示了彼得堡的“男女政治犯”类同十二月党人，他们继承了十二月党人的事业，使得文章主题更加深刻。 ②“可爱音乐怎样打动终身囚徒的心”，这是十二月党人的笔记里的内容，聂赫留朵夫因钟声联想到十二月党人的笔记，自然想到古尔凯维奇等男女政治囚犯在狱中的生活，牢中乐曲与自由相隔离，二者反差巨大，政治犯们在专制环境下极具压迫感，对美好自由更加向往。这促使他更加关注他们的命运，进一步坚定了他要为囚犯们争取权益的决心。 ③综上有了后文聂赫留朵夫的尽力争取，从而有了与老将军的对话和冲突，此处内容为后文情节埋下了伏笔。 4．本题考查学生鉴赏作品文学形象的能力。 ①结合“他统率剪短头发、身穿军服的俄罗斯农民，手持步枪和刺刀，屠杀了一千多名保卫自由、家园和亲人的人。后来他在波兰服务时，又驱使俄国农民犯下种种罪行，为此他又获得勋章和军服上新的饰品”可知，老将军多次在国内外残酷屠杀民众，罪行累累，凭借这些“战功”获得各种勋章和重要职位，他是一个残酷的人。 ②老将军自认为给犯人“提供的条件很舒服”，但事实是“这些人在十年之内一半㾘死，一部分发疯，一部分死于痨病，一部分自杀”，管辖的犯人大多被他摧残致死；“他对这一点确实毫不怀疑，倒不是因为这是事实，而是因为不这样想，他就无法肯定自己是一位可敬的英雄，可以心安理得地过优裕的生活，而成了个出卖过良心、到了晚年还在继续出卖良心的无赖”，他责任感错位，把完成任务看得比人性和良心更重要，并无原则地维护自己的威望和生活，自欺欺人，伪善自私。 ③老将军掌管彼得堡监狱，他麻木不仁，只知道服从上级命令，不关心囚犯的痛苦与需求；他表现出对体制的顺从和缺乏同情心，对囚犯予以负面的偏见和不信任，绝不改善“男女政治犯”的境遇，目的就是将他们折磨致死，以此维护沙皇专制制度的稳定。 二、（24-25高二上·河南南阳部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麦海（节选） 徐广慧 老张来的时候，麦子都高过觅食的喜鹊了。麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。麦海的那边是被树木环绕着的红砖房子，红砖房子里住着来福村的村民。麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑色的轿车，轿车驮着老张。那老张，肩膀上挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子。 在中国的北方，哪里有路，哪里就有白杨树。它们在路的两旁挺立着，对从路上走过的人夹道欢迎。它们还没有返青，等再吹几次细风，再淋几场细雨，它们就会捧出攒了一个冬天的绿色，给鸟窝搭个凉棚。 老张仰脸看着那些树。那些树仿佛长了翅膀，在他的眼前飞起来了。那些鸟窝，也仿佛长了翅膀，跟着树一起在空中飞。 来福村的房子都是从土地里长出来的，也说不清是谁的汗水，浇灌了谁的房子。一抔黄土，经过庄稼人粗糙的手，经过煤的煅烧，变成了红色的。住在红房子里的人，他们从早忙到晚，似乎只是为了让红砖把他们圈起来。当然，他们也离不开树木和瓦片。只要能使他们免受风雨的洗礼、阳光的曝晒，他们便愿意把力气和汗水毫不犹豫地拿出来。他们没有感觉到有多幸福，多半是因为没有时间思考。在时间的隧道里，他们的手和脚是最忙碌的。其次是他们的肩膀、他们的背、他们的腰。他们习惯了和大地打交道。大街上、胡同里，灰尘或者泥浆扑到他们的鞋面上，溅到他们的裤腿上，他们不觉得有什么需要难过的。他们有的是力气，水管里流着永远也使不完的水，回家洗洗不就完了。或者，太阳一出来，跺跺脚，走几步，泥点就会像蒲公英一样飞向远方，干吗要在意这些细节呢。 老张走在大街上，像个谜语。老张上身穿着个蓝色的松松垮垮的圆领秋衣，下身穿着一条黑色的运动裤，脚上一双黑布鞋。老张走路一晃一晃的，见人就说，吃了呗？干什么去呀？见到岁数大的，他就喊大爷大娘、叔叔婶子，见到岁数小的，他就喊哥哥姐姐。大家被他问得一蒙一蒙的，心里嘀咕：这人谁啊，俺不认识你啊。大部分人会回应他一下，也有的理都不理就走了，还有的直接说，你管俺干什么去呀？老张也不示弱，梗着脖子说，我这不问你干什么去呀？至于那没有搭理他的，一定是那二十哪当岁的小青年。他找到人家家里，想跟人家理论理论。他说，你这孩子，俺老远就给你打招呼，你咋吭也不吭？那小青年看看老张，白瞪着眼说，你谁啊？老张说，你问问你爹去，明天到大队部找我…… 老张逐个问老百姓的梦想，他们也被问得一愣一愣。只有老李泪眼婆娑地说，俺爷、俺爹，还有俺，都想修门口的路。 老张有许多梦，修老李药铺前的路是他到来福村后的第一个梦。 “老百姓的梦想，就是我的梦想！”老张在来扶贫前，说出了这句话，声音不大还有点儿发颤，但很清楚。 红房子、黄土地、白杨树、绿麦子，是老张梦境的依靠。每年的春夏之交，老张都会回到家乡，穿着布底鞋，到麦海里走一走。他喜欢麦子。麦子幼年时是绿色的，等到结了穗，灌满浆，就变为了黄绿色。阳光一照，一照，再一照，就又变成了金黄色。一行行，一片片，一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了整个田野。没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓。从农村出去的人，在外面待久了，难免会得一种病——思乡病。老张从十八岁考上大学就离开了家，在外面漂泊了三十年，思乡病还真是不轻。他当然知道家乡的好，年纪越长，就越想回到家乡去。他已经进行过多次验证：无论有什么烦心事，无论多么疲惫，只要一接近故乡的土地，他就会一下子放松下来。有时候他觉得自己变成了一棵麦子。麦子就应该长在麦子和麦子中间，那样他才觉得是他自己。 知道梦是什么了，老张就谋划着怎么实现这个梦。他把村里的干部叫到一块儿，把自己的梦慷慨激昂地给大伙儿说了说。一说，大伙儿都感到有些悬乎。村支书摇了摇头说，我告诉你哈，来福村的包村干部你不是第一个，多少人想弄这个都没弄成。旁边一个姓陈的支委说，您可能不了解，您知道要真把那条路修通得多少钱吗？ 老张掏出裤兜里的小本本，一边用笔在本子上划拉，一边说，加上村西的进村公路，我粗略估摸了一下……支书的脑袋垂了下去，两个委员趴下身子，眼睛死死地盯着地皮。沉默了一会儿，陈支委抬起头，清了清嗓子说，这样吧，您去跑钱吧，您跑来钱咱们就干。老张一拍桌子，瞪着眼说，我去跑钱，没钱咱这活儿就不干了是吧？老张不仅拍大腿，还拍桌子哩。老张拍桌子的事，很快就在村子里传开了。人们这才当真，这老张可不是吃素的，你想把他的梦想当柿子捏还不行哩。 嗯，没错，修路面临的首要问题不是资金问题，是清理路面的障碍物。最东边，是一个三四亩大四五米深的大坑，坑里和坑沿上长满了碗口粗的毛白杨。坑东边，依次是李袖中家的柴火垛、王二傻家的猪圈、老南瓜家的两棵梨树、麻花家的牛棚。坑西边是一个坍塌的断桥，断桥西边是三奶奶家的菜地、一根筋家的厕所、甄挺香家的车库……光障碍物，老张就在小本本上记了十几页…… 天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵洁白的云。风吹过，麦浪翻滚！ （有删改） 5．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．老张赴任时背着的布书包和对白杨树的一系列想象，都能表明他是一个敬业的人。 B．来福村的百姓整日在土地上忙活生计，即使身处诸如泥泞、劳累的苦难中也不自知。 C．老张主动跟村民打招呼，却遭遇了不少人的冷眼，说明来福村村民对陌生人很排斥。 D．“悬乎”“摇头”“沉默”等词说明来福村干部们普遍认为修路困难太多，很难完成。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中比喻运用贴切，泥点子像蒲公英充满乡土气息，老张像谜语则突出他的性格复杂。 B．小说擅用色彩描写农村场景，如“红房子”“黄土地”等，将文学与绘画巧妙地融合到了一起。 C．老张知其难为而为之的形象，与《老人与海》中的老人圣地亚哥永不言败的形象十分相似。 D．文中的地名“来福村”含有深意，“老南瓜”“一根筋”等人名生动形象，增强了小说的趣味性。 7．小说反复写到“麦子”，“麦子”在文中有哪些意蕴？请简要概括。 8．小说结尾没有交代结果，你认为老张能否修好村里的路？请说明理由。 【答案】5．D 6．A 7．①麦子是幸福生活的物质基础。麦海像一个大油饼，暗示着它作为粮食能满足人的物质需求。 ②麦子是希望的象征。没有一棵麦子背叛大地，只要耕耘就有收获，付出就会有回报。 ③麦子是浓郁的乡土情结。老张觉得麦子从土地里生长出来，看到了麦子就想到了故土。 ④麦子象征着老张扎根土地、不脱离群众的工作作风。老张觉得自己变成了麦子，长在麦子中间，那样他才觉得是他自己。 8．我认为老张能修好村里的路。 ①他工作认真踏实，不怕困难，敢于行动。老张把各种困难写在本子上，而且在其他干部退缩的情况下，依然坚持要修路。 ②他能走近百姓倾听他们的声音。老张对障碍物非常清楚，也愿意倾听百姓的声音，这为修路提供了力量支持。 ③周围人的反应和态度的转变。老张拍桌子的事很快在村里传开，人们对修路这件事重视起来，会支持和配合老张修路成功是大势所趋。 ④环境描写的暗示。小说最后的环境描写温馨且充满生机，暗示着公路一定能修好，乡村振兴也有希望。 【导语】小说《麦海》通过细腻的描绘展现了农村生活的真实与质朴。故事中的老张作为连接乡村与世界外面的纽带，其坚韧与执着象征着对家乡的深切眷恋与责任。小说在风貌刻画上运用了丰富的色彩与比喻，将红房子、黄土地与麦海的绿色融合在一起，赋予其深远的意境。老张的执著则与环境形成对比，无论是人物塑造还是情感流露，作品都表现出在乡土社会中坚守和追求美好生活的主题。 5．本题考查学生文本内容理解的能力。 A.“都能表明他是一个敬业的人”错误，老张赴任时背着布书包以及对白杨树的想象，更多地体现出他对这片土地的热爱和对未来工作的憧憬。 B.“即使身处诸如泥泞、劳累的苦难中也不自知”错误，来福村百姓虽然忙碌，但文中并没有体现出他们处于“苦难”中，“苦难”一词程度过重。 C.“说明来福村村民对陌生人很排斥”错误，老张主动打招呼遭遇冷眼，不能说明村民对陌生人排斥，只是村民对这个突然出现的陌生人有些疑惑。 故选D。 6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“老张像谜语则突出他的性格复杂”错误，“老张像谜语”并不是突出他性格复杂，而是因为他初来乍到，村民对他不熟悉，他的行为在村民看来有些奇怪。 故选A。 7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①文中描写麦海像是一个热气腾腾的大油饼铺满田野，在中国北方农村，麦子是重要的粮食作物。从“没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓”可以看出，麦子是农民辛勤劳作的成果，并且能够为人们提供食物等物质保障，所以它象征着幸福生活的物质基础，是农民生存和生活得以维系的重要依托。 ②麦子从幼年的绿色到结穗、灌浆后的黄绿色再到金黄色的生长过程，体现了其生命的历程和成长的力量。就如同来福村村民们虽然生活辛苦，但只要像耕种麦子一样辛勤付出，就会有收获。即使面临诸多困难，如修路面临的重重阻碍，但如同麦子只要扎根土地就能生长结果一样，村民们的努力也会有回报，所以麦子象征着希望。 ③老张从农村出去漂泊三十年得了思乡病，他喜欢麦子，看到麦子就觉得自己像回到了家乡。文中提到“从农村出去的人，在外面待久了，难免会得一种病——思乡病……只要一接近故乡的土地，他就会一下子放松下来。有时候他觉得自己变成了一棵麦子”，麦子是在这片土地上生长的典型作物，它与土地紧密相连，所以看到麦子就唤起了老张对故乡深深的眷恋和浓浓的乡土情结。 ④老张认为自己像麦子一样应该长在麦子中间才觉得是自己，这表明他深知自己的工作要像麦子扎根土地一样，深入到村民群众中去。他到来福村扶贫，逐个询问老百姓的梦想，关心村里的事务，如谋划修路等，他这种融入群众、扎根土地的工作态度就如同麦子与土地的关系，所以麦子象征着他的工作作风。 8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①老张为了修路，把各种障碍物详细地记在小本本上，记了十几页，这体现出他对待修路工作的认真态度和踏实作风。而且在村支书和支委表示修路困难重重、对修路不太积极时，老张不仅没有退缩，还拍桌子坚持要修路，他敢于面对困难并积极行动，这为修路成功提供了主观动力。 ②老张逐个问老百姓的梦想，对村里的情况包括修路障碍物所属的村民家庭都非常清楚，如最东边大坑周边的李袖中家柴火垛、王二傻家猪圈等情况他都了解。这说明他深入群众，倾听百姓声音，能够得到百姓的理解和支持，百姓的力量会助力修路工作，因为修路本身也是为了改善村民的生活环境。 ③老张拍桌子坚持修路的事在村里传开后，人们开始重视修路这件事。之前大家可能对修路持怀疑或不积极态度，但老张的坚决让大家认识到修路的重要性和可行性，村民们会逐渐转变态度，从观望甚至抵触到支持和配合，这种态度的转变有利于修路工作的推进，使得修路成功有了群众基础。 ④小说结尾“天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵洁白的云。风吹过，麦浪翻滚！”这样的环境描写营造出一种美好、充满生机与希望的氛围。麦浪翻滚象征着生命力和希望，暗示着老张的修路计划如同这充满生机的田野一样，有着光明的前景，乡村振兴（修路是其中一部分）也充满希望，所以从环境描写来看，老张能够修好村里的路。 三、（24-25高二上·河南郑州一中·期中）阅读下面的文字，完成小题。 核桃树下金银花 弋舟 迄今为止，我没跟谁说过我曾在十七岁时干过一个下午的快递员。 那年我十七岁出头，差不多算是从张桓（初中毕业后就去送快递的同学）那小子手里抢了一匹铁马，一路风驰电掣而去。本来也没什么目标，非要说有的话，我心里最初的方向纯然只是“透口气儿”或者“撒个欢儿”之类的情绪而已。临近高考，你能明白我干嘛会想这么干。 结果是电动三轮车上载着的包裹驱策我将纯然的心理地标换成了玉林街。没错，那儿正是这件包裹需要派送的地址。我想，这并不难找。 然而，我迷失在四月的时光里了。玉林街就是一座不折不扣的迷宫啊。不过我才不在乎呢，不在乎被绕晕，不在乎妇女、闲汉、剃头匠次第在我眼前打转，不在乎骑着赤兔马却走了麦城。作为一个失败的胖子，我从来不在乎铩羽而归。 几圈之后，我看到一家杂货店门口蹲着个跟我一样胖的女孩，她穿了件阔大的老头衫，却长发披肩。 “我找民航成都飞机工程公司，嗯，职工宿舍。” “找去呗。” 她一出声，我就知道我遇见了一个同伙。她的那种腔调，冷漠、无理，有点儿幸灾乐祸和缺心眼儿，诚然就是一个失败者的腔调。“胖子，这里压根就不可能有飞机场。全是楼，全是楼啊。” 她盯着我身后的三轮车。我善意地错开一点儿，以便让她看得分明。我常常自诩为是一堵墙。你要知道，仗着一副庞然的身板儿，我可没少跟世界作对。怎么说呢，嗯，金风玉露，对她我却有股惺惺相惜的爱惜。 我示意她过来，瞅瞅车顶上的那只包裹。她倒是大方，凑过来看。“玉林街，民航成都飞机工程公司，嗯，职工宿舍。” “玉林街。”她重复一遍，“你完了，胖子。” “难道这儿不是玉林街吗？” 我错开一步，看她身后的门牌号。没错啊，玉林十巷七号。旋即，我便知道我是真的完了。以“玉林”之名，至少有十巷之多，而这个包裹的单子上只大而化之地写着“玉林街”。 她当然是笑起来了。一般情况下，只要有人冲着我笑，甚至我自己对着镜子冲自己笑，我都是不惮以恶意来揣测的，但此刻我不觉得她带有讥讽。 果不其然，她拍打着我的肩膀，说道：“没事儿，就一起找找呗。” 走在四月的玉林十巷里，不必说，路面完全被我们堵塞了。这却给予我们一种满盈的豪情。我们最大程度地充斥了虚无的时光，拥有了结结实实的肉身者的尊严。 推着电动三轮车走了大约十分钟后，她指着排污沟边浓荫蔽日的树木说：“核桃树开花了嗦。” 顺着她的胖指头瞧，我有生以来第一次认识了一种树。这树，大约有二十多米高，树皮灰白，纵向排列着浅纹，花苞完全颠覆我对花朵固有的认知，只在顶部有那么一点儿花的意思。 “我家地里种了好多核桃树。”她说。 我不觉得她这是在卖弄，因为种核桃树这类事儿，不是什么值得卖弄的事儿。很久以来，人们卖弄着的，早已经是种摇钱树之类的把戏了。可我还是感到了羡慕，除了种核桃树这事，还有她大大方方说出此事的从容和磊落。我想我是做不到的，我也是个只配跟人吹嘘栽种了摇钱树的家伙。 “真不错。”我赞叹道。 她话头一转说：“还有金银花，我妈在核桃树下还种满了金银花。” 我一时有些转不过弯儿，仰着的脑壳不由自主地埋下来，好像生怕一不小心践踏了那核桃树下的金银花。没错，我出现幻觉了，感觉不是行进在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田园风光中。 “知道啥是金银花不？” “不知道，”我说，“噢不，我知道，冲凉茶的咯。” 我不想在她面前暴露我的无知，不是好强，竟只是温柔地不再与世界拧巴的心情。她和我对视了一眼，我们的眼神胖胖地对撞了一下。 “它还叫忍冬花。”她说，“因为开出来的花先是银白色的，再变成金黄色，才被叫成了金银花。” “还是叫金银花好听，又是金又是银的。” 我依然是个只晓得摇钱树的浅薄蠢货。 “其实没那么富贵，金银花一点儿也不娇气，种上能有三十年的收成呢。”她停了话头，发出一声缥缈的叹息，“马上五月了，田里的金银花就要采摘了。”说完这话，她便离我而去，仿佛直接去往田野里摘金银花去了。 只要想象一下当你从某个动人的、关键还是与某个人共享着的蓝图里突然被遗弃，你就会明白我当时的滋味。我当然是回不过神儿，何况我还推着辆电动三轮车，于是只能傻在那儿不动。这个胖子方才还因为有了另一个胖子的加盟而变得怀有了温情和善意，变得不再觉得自己纯然就是一个失败的胖子，变得鄙视自己的摇钱树思想，变得对植物学发生了轻微的兴趣，变得萌生了一丝去见识田园风光那种自己经验之外景致的愿望——变得就像他自己的一身肥肉那样柔软。 当年，在四月的玉林街上，你可曾看到过一个被雷懵的、茫然无措的失败的胖子？那天我骑着一辆抢来的电动三轮车，拼命地找，拼命地找。我找的既是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍，也不是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍。 我找到了，它在玉林六巷一号。我完全相信，今天你若是按图索骥，依然会在此看到民航成都飞机工程公司职工宿舍——今天看一定显得寒酸，因为当年此地就不是什么堂皇的所在，然而最初入住的扎根者，肯定也壮志凌云，对未来抱有无端的信心与可被理解的妄想。 那天黄昏，我将上帝的三无包裹准确地投放在了它应当抵达的终点。那是迄今为止我所做过的唯一一件有头有脸的事儿。 知道吗？我看到了硕果累累的核桃树，我看到了一望无尽的金银花。 （选自《青年作家》2019年第10期，有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”抢走同学的电动三轮车开始只是为了“透口气儿”，但最终却去派送车上的包裹，透露出“我”真实内心中潜藏的责任意识。 B．“我”即使迷路也毫不在乎，并仗着胖身板儿时时与世界作对，这些表现出十七岁少年一种“无所谓”又“无所畏”的复杂心态。 C．“我”与胖女孩的偶然相逢，有一种臭味相投的滑稽，有一种同病相怜的酸楚，也有一种惺惺相惜的爱怜，其中情感复杂而又深沉。 D．胖女孩带着“我”去寻找包裹上的地址又离“我”而去，是为了报复“我”问路时的不礼貌，但确实反映出她对故乡的深深思念。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文采用第一人称回忆的口吻，讲述过程中过去的“我”和现在的“我”有时相互交叠、产生对话，使作品的意蕴更加丰富。 B．文中既有雅致词句，也有通俗口语，更有化用的名言名句，形成一种亦庄亦谐、幽默风趣而又温柔明亮的叙事语言风格。 C．本文以《核桃树下金银花》为题，对两种植物进行了细致地刻画，借它们展现了一种田园生活景象，也象征了胖女孩善良的内心。 D．“我”与胖女孩萍水相逢，一见如故，故事看上去俗套，但胖子角色的塑造、市井环境的描写都给读者阅读带来陌生化的效果。 11．小说画横线句子为“我找到了，它在玉林六巷一号”。请结合全文分析其含义。 12．对“我”而言“核桃树和金银花”有着怎样的意义，请简要分析。 【答案】9．D 10．C 11．①一方面是指“我”最终找到了具体地址，送达了包裹；②另一层面是，有了这次送快递的经历以及更多人生经历后，“我”领悟到了平和、自信、踏实劳作、心怀希望的人生态度。 12．①核桃树和金银花是一种超越世俗的存在，使“我”反思、鄙弃自己庸俗的金钱观、功利的价值观，开始关注精神生活；②核桃树和金银花让“我”重新找到与外界的有情连接，走出自我孤立的世界，以温柔善意的态度面对世界；③核桃树和金银花象征容易被忽视的珍贵事物，“我”通核桃树和金银花，开始正视被世界漠视的“我”——这个“失败的胖子”，解开了心结。 【导语】这篇文章通过讲述“我”在十七岁时成为快递员的经历，以细腻的笔触展现青春期的彷徨与成长。“我”与胖女孩的相遇，体现了一种特定年龄阶段的共鸣和同病相怜，刻画了他们共同的孤独与内心的渴望。核桃树与金银花的意象，不仅反映了对美好田园生活的向往，也象征了内心深处的善良与质朴。作品语言风格多样，既有深沉的情感，又带有雅致和幽默，整体传递出一种对青春岁月思索和理想生活的追求。 9．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“为了报复‘我’问路时的不礼貌”错，“她停了话头，发出一声缥缈的叹息，‘马上五月了，田里的金银花就要采摘了。’说完这话，她便离我而去，仿佛直接去往田野里摘金银花去了”，作者笔下胖女孩善良美好，她可能是因对金银花的回忆触动了乡愁，才离我而去，没有报复“我”的意思。 故选D。 10．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术特色和手法的能力。 C.“对两种植物进行了细致地刻画”错，文中写到金银花时只是提及了它的功用，介绍了它的名称的由来，并没有细致的描摹、刻画。 故选C。 11．本题考查学生理解句子含义的能力。 ①“我找到了，它在玉林六巷一号”出现在结尾部分，前文主要讲述十七岁的“我”，在一次送快递的过程中，邂逅了一位从农村来城市的女孩，胖女孩带着“我”去寻找包裹上的地址又离“我”而去。此句表明“我”最终找到了具体地址，送达了包裹； ②结合“我找的既是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍，也不是玉林街民航成都飞机工程公司职工宿舍”，表明“我”要找的并不单纯是包裹上的地址，而是对自己人生方向的找寻，与胖女孩的邂逅令“我”对自己和人生有了新的认识，在她的描述中“我”不再只是与世界作对，变得“平和”，“我”甚至羡慕她家种核桃树和金银花，生出对田园的向往，领悟了踏实劳作和心怀希望的美好。“我找到了，它在玉林六巷一号”另一层面是指在经历更多人生后，“我”对平静理性的人生态度的领悟。 12．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品中事物形象的意蕴的能力。 ①女孩说她妈妈在核桃树下种了金银花，而“我”感觉到她与世俗不同，因为“很久以来，人们卖弄着的，早已经是种摇钱树之类的把戏了”，而她能够“大大方方说出此事的从容和磊落。我想我是做不到的，我也是个只配跟人吹嘘栽种了摇钱树的家伙”，在她的描述中，“我出现幻觉了，感觉不是行进在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田园风光中”，核桃树和金银花是一种超越世俗的存在，使“我”反思、鄙弃自己庸俗的金钱观，能够坦然地面对自己的生活状态。 ②“我”因为高考前的情绪而抢了同学的快递车，最初只是想要发泄一下，遇到胖女孩，她向“我”描述核桃树、金银花，她改变了“我”的情绪，“我不想在她面前暴露我的无知，不是好强，竟只是温柔地不再与世界拧巴的心情”，并且“我”开始生出对外面世界的向往，“我出现幻觉了，感觉不是行进在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田园风光中”。核桃树和金银花让“我”重新找到与外界的有情连接，走出自我孤立的世界，以温柔善意的态度面对世界。 ③女孩让“我”看路边的核桃树，“树皮灰白，纵向排列着浅纹，花苞完全颠覆我对花朵固有的认知，只在顶部有那么一点儿花的意思”，这样的树和花并不起眼，容易让人忽略；而种金银花也与世俗的“种摇钱树”不同，它很平凡。但那个下午，女孩让“我”看到了核桃树的美和金银花的珍贵，让“我”认识到“我”这个“失败的胖子”也可以有尊严地行走在街道上。后来“我将上帝的三无包裹准确地投放在了它应当抵达的终点。那是迄今为止我所做过的唯一一件有头有脸的事儿”，这更让“我”找回了久违的胜利的感受，“我看到了硕果累累的核桃树，我看到了一望无尽的金银花”。核桃树和金银花也意味着对平时被忽视的事物的真切关注，“我”通核桃树和金银花，开始正视被世界漠视的“我”——这个“失败的胖子”，解开了心结。 小说 一、（24-25高二上·河南开封河大附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在旷野里 柳青 人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。 新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题--渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：“连个群众会都召集不起来，群众都说：‘咳！人还能把那虫给治了？’” “昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……” “翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……” “群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。” “群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……” “写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。” 吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有--个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。①人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验。 “所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部嘱咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。” 李瑛报告：“药械已经准备好了。” “准备好了就出动。” 经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。 在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头中的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷…… 朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。 他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。 “你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？” “嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。 朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。 ②有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你暂时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。 朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。 （节选自柳青《在旷野里》，1953年，有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开头所写的解放前动荡凋敝的惨象，与“八百里秦川”曾经悠久而丰厚的历史形成鲜明对比，让新上任的干部极为震撼。 B．渭河平原产棉区遭遇了棉蚜虫灾害，一开始从领导到干部都束手无策，乡村里的群众也表现出灭虫无力、疲于应付的状态。 C．小说通过描写合作社里“眼睛一大一小”的中年农民的语言与神态，以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作极为不满。 D．小说标题“在旷野里”意蕴丰富，既指渭河平原辽阔富饶的地貌特征，也指建国初期农村百废待兴以及错综复杂的社会问题。 2．关于文中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（   ） A．小说先用“新气象”总括治虫成效，再具体展开描写村里男女老幼参与治虫的动作和画面。 B．合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具有象征含义，有助于强化小说中的人物性格特点。 C．全民动员的新气象与前文当地民众的慌乱景象形成鲜明的对比，说明治虫工作科学有效。 D．棉花地这一场景里的群像塑造得鲜活生动，表现了大伙儿互帮互助、热火朝天的干劲。 3．文中划线的①②处，看似闲笔，其实关乎宏旨，各有特色。请任选一处，加以赏析。 4．“县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工作特点？文中有多处体现了县委书记朱明山这样的工作特点，请简要分析。 【答案】1．C 2．B 3．示例一：第①处写的是介绍创造“合剂”的杀虫药方。文中列出了具体数据，翔实客观，语言平实准确，体现作者严谨的写作态度；同时，也体现劳动对人的智慧的启发，开展研究工作需要有科学实验精神。 示例二：第②处是关于农村美景的景物描写。写的是渭河平原优美宁静的旷野月夜，与朱明山解决了棉花虫害问题后的愉快轻松心境相称；延缓了文章的节奏，宣告渭河北岸紧张有序的治虫工作告一段落，有助于激发读者对祖国的热爱之情。 4．①工作特点是深入基层，调查研究，实事求是。②朱明山初来村庄就投入工作，因虫灾情况紧急，不等报告就亲自前往农业工作站查看；③依靠群众智慧，要求多试验治虫的各种新方法，力求实事求是解决问题；④主动跟进工作进展，时常到基层做调查研究。 【导语】《在旷野里》通过描绘解放初期渭河平原乡村治虫的过程，刻画了新任县委书记朱明山应对棉蚜虫灾害的坚定与果敢。小说对比了解放前后的社会变迁，反映了翻身后的农民在党和政府的科学指导下，从被动抗争到积极灭虫的转变。通过具体场景及人物描写，展现了群众的智慧和团结。作品标题含义丰富，既反映了地理特征，也蕴含着新时期农村建设中面临的挑战与希望。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作极为不满”错，“眼睛一大一小”的中年农民只是误以为朱明山是“一个说漂亮话的人”，没有体现对朱明山治虫组织工作的不满。 故选C。 2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“具有象征含义”错，合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具有年代感，有助于营造建国初期的社会环境，但它们并不具备更深层次的象征义，也与小说中的人物性格特点无关。 故选B。 3．本题考查学生鉴赏重要语句的能力。 第①处。内容上，主要是介绍“许多新的‘合剂’”。在介绍这些‘合剂’时，详尽地列出了“半斤”“半斤”“四十斤”“六两”“六两”“八十斤”等一系列具体的数据，准确翔实，真实客观，体现了严谨的写作态度。同时，根据“大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验”，也体现了劳动对人的智慧的启发，开展研究工作需要有科学实验精神。 第②处。本段是关于农村美景的景物描写，写的是优美宁静的月夜，渭河平原“令人迷恋”的“旷野”“农村气息时刻跟随着你”，渲染如此宁静美好的景象，可以衬托出朱明山解决了棉花虫害问题后的愉快轻松心境。表达效果上，前文叙述的是渭河北岸紧张忙碌而又井然有序的治虫工作，本段则转而写景，营造一种优美宁静的乡村月夜氛围，延缓了文章的节奏。此外，勾勒出的“路两旁的树丛”“笔直的白杨树”“布满繁星的蓝天”“跑来跑去的野兔”等富有活力、充满生机的乡村景象，静谧、美好，能激发读者的向往、热爱之情。 4．本题考查学生理解句子含义、鉴赏作品人物形象的能力。 第一问，“吃别人嚼过的馍没味道”有着特殊的含义。“吃别人嚼过的馍”指的是走别人走过的老路，“没味道”意思是无法从中得到益处。农村工作需要有的放矢，了解情况，然后才能做出合理的应对措施。焦裕禄率领的调查队通过调查研究掌握规律，验证了调查研究是科学决策的基础，没有充分的调查研究，科学决策便无从谈起的道理。体现出的工作态度是：深入基层，调查研究，实事求是。 第二问： ①从“我自己到农业工作站去”“吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了”等内容可以看出，面对十分紧急的虫灾情况，不等别人写报告，“写什么报告”，直接投入工作，亲自前往农业工作站查看。 ②有的群众凭借劳动经验总结出了治虫方法，造出来药剂，朱明山说“所有这些新办法，都要在这几天里试验”“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观”，可以看出朱明山依靠群众智慧，但是对群众的这些办法要求多试验，讲求实事求是，而不是盲目偏信。 ③朱明山适时主动跟进工作进展，“在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听”，并且“到合作社去”，作进一步的了解调研，时常这样到基层做调查研究。 二、（24-25高二上·河南开封部分名校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 猫城记（节选）① 老  舍 ①大蝎调了五百名兵来保护迷林，可是兵们全驻扎在二里以外，因为他们要是靠近了迷林，便会先下手抢劫。但是不能不调他们来，因为猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护。兵们不替任何人保护任何东西，这是人人都知道的，可是不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士，大蝎是个漂亮的人物，自然不愿被人指摘，所以调兵是当然的事，可是要将他们安置在二里以外，以免兵馋自乱。风稍微大一点，而且是往兵营那面刮时，大蝎立刻便令兵们后退半里或一里，以免他们随风而至，抢劫一空。兵们为何服从他的命令？还是因为有我在那里：没有我，兵早就哗变了。“外国人咳嗽一声，吓倒猫国五百兵”是个谚语。 ②五百名兵之外，真正保护迷林的是大蝎的二十名家将。这二十位都是深明大义、忠诚可靠的人，但是有时候他们一高兴，也许会把大蝎捆起来，进而把迷林抢了。到底还是因为我在那里，因此他们不敢“高兴”，所以能保持着忠诚可靠。 ③这天大蝎为收获迷叶举办了盛大的敬神仪式。他请我这个外国人作大神的代表，在迷林中心的高架子上替他保护迷叶。大蝎告诉猫兵们，摘叶的时候若私藏或偷吃一片，大神的代表便会用张手雷劈了他们。大蝎一声令下，兵们两人一组上树摘叶。不大的工夫，我在上面已能看到原来被密叶遮住的树干。 ④猫人并不是不能干事，我心中想，假如有个好的领袖，禁止了吃迷叶，这群人也可以很有用的。假如我把大蝎赶跑，替他做地主、做将领……但这只是空想，我不敢决定什么，我到底还不深知猫人。我正在这么想时，便看见大蝎的木棍照着一个猫兵的头去了。我知道就是我跳下去自己不致受伤，也来不及止住他的棍子了，但是我必须跳下去，在我眼中大蝎是比那群兵还可恶的，就是来不及救那个兵，我也得给大蝎个厉害。我爬到离地两丈多高的地方，跳了下去。跑过去，那个兵已躺在地上，大蝎正下令，把他埋在地下。一个人若不明白他人的心理，便往往会因自己的善意而有害于人。我这一跳，让猫兵们以为我是下来放张手雷，我跳在地上，只听噼咚噗咚四下里许多兵全掉下树来，大概跌伤的不在少数，因为四面全悲苦地叫着。我顾不得看他们，便一手捉住大蝎。他呢，也以为我是看他责罚猫兵而来帮助他的，因为我这一早晨处处顺从着他，他自然地想到我完全是他的爪牙了。我捉住了他，他感到莫名其妙，大概他一点也不觉得打死猫兵是不对的事。 ⑤我问大蝎：“为什么打死人？” ⑥“因为那个兵偷吃了一个叶梗。” ⑦“为吃了一个叶梗就可以……”我没往下说，我又忘了我是在猫人中，和猫人辩理有什么用呢！我指着四围的兵说：“捆起他来。”大家你看着我，我看着你，似乎不明白我的意思。“把大蝎捆起来！”我更清晰地说。还是没有人上前。我心中冷了。设若我真领着这么一群兵，我大概永远不会使他们明白我。他们不敢上前，并不是出于爱护大蝎，而是完全不了解我的心意——为那死去的兵报仇，在他们的心中是万难想到的。这使我为难了：我若放了大蝎，我必定会被他轻视；我若杀了他，以后我用他的地方正多着呢。无论他怎么不好，对于我在火星上——至少是猫国这一部分——所要看的，他一定比这群兵更有用一些。我假装镇静问大蝎：“你是愿意叫我捆在树上，眼看着兵们把迷叶都抢走呢？还是愿意认罚？” ⑧兵们听到我说叫他们抢迷叶，立刻全精神起来，立刻就有动手的，我一手抓着大蝎，一脚踢翻了两个。大家又不动了。大蝎的眼已闭成一道线，我知道他心中怎样地恨我：他请来的大神的代表，反倒当着兵们把他惩治了，极难堪的事，自然他绝不会想到因一节叶梗而杀人是他的过错。但是他决定不和我较量，他承认了受罚。我问他，兵们替他收迷叶，有什么报酬。他说，一人给两片小迷叶。这时候，四围兵们的耳朵都在脑勺上立起来了，大概是猜想，我将叫大蝎多给他们一些迷叶。我叫大蝎在迷叶收完之后，给他们一顿饭吃，像我每天吃的晚饭一样。兵们的耳朵都落下去了，却由嗓子里发出了一点声音，好像是吃东西噎住了似的，不满意我的办法。对于死去的那个兵，我叫大蝎赔偿他的家小一百个国魂②。大蝎也答应了。但是我问了半天，谁知道他的家属在哪里？没有一个人出声。对于别人有益的事，哪怕是说一句话呢，猫人没有帮忙的习惯。这是我在猫国又住了几个月才晓得的。大蝎的一百个国魂因此省下了。 （有删改） 【注】①《猫城记》创作于1932—1933年，老舍从英国回国不久。此时的中国内有军阀割据、国共对峙，外有日本侵占东北，全国上下一片混乱，岌岌可危。小说情节概要：因飞机失事，中国人“我”坠落到了火星上的猫国，被一群猫人抓走。猫国大地主大蝎救了我，但他只是想利用我外国人的身份替他保护能使人上瘾又毒害精神的迷叶。我随着大蝎看到了猫国社会的种种情状，最终见证了猫国的灭亡。本文节选自第十三章。②国魂：猫国的货币。 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“我”作为猫国的外来者，与猫人保持着心理和文化的距离，以“我”这一视角来讲述故事能增强小说的批判力度。 B．“我”的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶，由此可见“我”在猫国的威慑力之大。 C．文中画线部分的心理描写表明“我”对拯救猫人心存念想，对大蝎颇为不满，这为后文“我”惩罚大蝎埋下了伏笔。 D．大蝎认为“我”很顺从他，且因叶梗杀人不是大事，因而对“我”质问他的行为感到不解，对“我”将他捆起来的行为感到愤怒。 6．关于文中“猫兵被打死”这一情节，下列说法不正确的一项是（   ） A．“我”有意跳下高架子为被打的猫兵报仇，却反而导致不少猫兵因为害怕而跌伤。 B．“我”本是替猫兵出头，却没能得到猫兵的响应，这既是“我”的悲哀，也是猫人的悲哀。 C．猫兵对待被打死同伴的态度加深了“我”对人性的认识，彰显了小说的现实批判意义。 D．“猫兵被打死”一事使“我”与大蝎彻底反目，但最终大蝎也没给被打死的兵做出赔偿。 7．猫兵们具有哪些形象特征？请结合小说内容简要分析。 8．文学评论家王淑明曾评价本文：“《猫城记》在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。 【答案】5．B 6．D 7．①缺乏责任精神，规则意识。如猫兵身为士兵，却不履行保护的责任，被人请来保护迷叶，却想监守自盗，毫无规矩、责任意识。 ②愚昧无知，胆小怕事。如猫兵盲目惧怕外国人，在面对单个外国人时，即使自己所在的队伍庞大，还是会心生畏惧。 ③自私自利，毫无助人精神。如猫兵在同伴被打死时，毫无出头的念想，即使有人帮着伸冤，也不愿意回应，涉及自己利益时才开始出动。 8．①风格独特：小说富有科幻色彩，以火星猫人来展现旧社会国民的人格缺陷，以猫写人，风格独特。 ②幽默：小说运用反语、对比、反转等手法达到讽刺的效果，如“有时候他们一高兴”一句中，用“高兴”一词美化叛变，语境中褒词贬用，形成反差，生成幽默。 ③深刻的写照：作者意在通过描写猫人和猫城的生活，来映射当时混乱的社会现状及国人的自私自利、愚昧无知等，启人深思。 【导语】《猫城记》通过描写猫国社会的荒诞与混乱，反映了当时中国内忧外患的困境，揭示了社会腐败和人性的堕落。节选部分重点展现了猫国收获迷叶的荒谬仪式，主人公作为外国人因疏离感和文化距离产生的无奈和矛盾。在大蝎与猫兵的互动中，作者以讽刺与幽默的笔触，深刻揭示社会弊端，传递对现实的不满与批判，进一步突显了小说对人性和社会问题的深刻探讨。 5．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“‘我’的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶”错，大蝎调动五百名猫兵的原因是“猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护”“不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士”，他“不愿被人指摘”。 故选B。 6．本题考查学生分析情节作用的能力。 D.“‘猫兵被打死’一事使‘我’与大蝎彻底反目”错，由文中“但是他决定不和我较量”可知，应该没有彻底反目。 故选D。 7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①文中有“兵们不替任何人保护任何东西，这是人人都知道的”“那个兵偷吃了一个叶梗”， 猫兵身为士兵，却不履行保护的责任，被人请来保护迷叶，却想监守自盗，可见他们缺乏责任精神，规则意识。 ②“外国人咳嗽一声，吓倒猫国五百兵”，兵盲目惧怕外国人，在面对单个外国人时，即使自己所在的队伍庞大，还是会心生畏惧。可见他们没有思想，愚昧无知，胆小怕事。 ③文中有“‘把大蝎捆起来！’我更清晰地说。还是没有人上前。我心中冷了他们不敢上前，并不是出于爱护大蝎，而是完全不了解我的心意——为那死去的兵报仇，在他们的心中是万难想到的”“我问了半天，谁知道他的家属在哪里？没有一个人出声。对于别人有益的事，哪怕是说一句话呢，猫人没有帮忙的习惯。这是我在猫国又住了几个月才晓得的。大蝎的一百个国魂因此省下了”，猫兵在同伴被打死时，毫无出头的念想，更想不到别人会为同伴报仇；有人帮着伸冤，也不愿意回应，涉及自己利益时才开始出动。他们自私自利，毫无助人精神。 8．本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 题干说“在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照”，从风格独特、幽默、深刻的写照三方面分析理解即可。 ①风格独特：小说富有科幻色彩，作者笔下的火星猫人是对当时中国人的影射，当时的中国人就如小说中的火星猫人，整个民族意志消沉，卑微自欺，或者整理国故躲在过去的辉煌影子下自我麻醉，或者完全丧失自信，崇洋媚外。作者在小说中以火星猫人的病态讽喻社会现实，指出了当时国人的病症，犀利尖锐地批判旧社会国民的人格缺陷，批判了国民的劣根性。 ②幽默：“家将”本应该保护主人，“深明大义”原指深深地了解为人处世的大道理，可是“大蝎的二十名家将”，“有时候一高兴，也许把大蝎捆起来，而把迷林抢了”，这样鲜明的对比就有了讽刺的味道；“高兴”本是一种愉快的心情，这里用来表示不确定的情绪，甚至可以催生“抢”的举动，褒义贬用，读来忍俊不禁；“忠诚可靠的人”“能保持着忠诚可靠”，强调了随时可以抢主人的“家将”的不可靠，凸显反讽效果。小说运用反语、对比、反转等手法达到讽刺的效果。 ③深刻的写照：作者在目睹中国当时的社会状况，目睹了当时中国人普遍的作为与表现后表达了自己的态度。“我随着大蝎看到了猫国社会的种种情状，最终见证了猫国的灭亡”，小说通过描写猫人和猫城的生活，揭示了国民的劣根性是民族衰败根源，猫兵们没有一个具体的名字，他们的冷血、麻木令“我心中冷了”。折射的是“九一八事变”后老舍刚从英国回国不久看到的国家腐朽不堪，社会千疮百孔，人性自私自利，愚昧无知，不思进取，体现了作者揭露病症、疗救社会的理想。 三、（24-25高二上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 普通的一天 ［哥伦比亚］加西亚·马尔克斯 星期一清早，天气暖和，无雨。唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。 他是一位牙科医生，每天总起得很早。他上穿一件花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板硬实，身材细瘦，目光不轻易东张西望，像个聋子似的。他从玻璃橱里取出一只还在石青模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。 把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅，坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。 八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只秃鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒： “爸爸！” “干吗？” “镇长问你能不能给他拔个牙？” “告诉他，我不在。”他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室里传来。 “他说你在家，他听见你说话了。” 牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完，把牙放在桌上后才说： “好多了。” 他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。 “爸爸！” “什么事？”他的神情依然如故。 “他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。” 他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉里。 “哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。” 他转了一下椅子，让自己面对大门，一只手按着抽屉沿儿。 镇长出现在门口。镇长已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看上去又肿又疼。牙科医生从他那双黯淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说： “请坐吧。” “早晨好！”镇长说。 “早晨好。”牙科医生说。 当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘，当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟蹬地，张开了嘴。 唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。 “你不能打麻药了。” “为什么？” “因为牙床化脓了。” 镇长望了望他的眼睛。“好吧。”他说，露出一丝苦笑。 牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。 那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住智齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说： “中尉，你在这儿杀了二十个人了。” 镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。 “擦擦眼泪吧。”他说。 镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘，挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。” 镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。“给我记上账吧。”他说。 “给你还是给镇公所？” 镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说： “都一样！” （选自《外国微型小说300篇》，有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．牙科医生从开始的不愿为镇长拔牙，到最终为镇长拔了牙，而且提醒镇长回去用盐水漱口，但并没有对镇长屈服。 B．镇长一出现，牙科医生儿子的反常叫声和医生的“我不在”陡升悬念，引人入胜，同时也引起读者深深的思考。 C．小说情节叙述显得简洁舒缓，但气氛营造十分出色，尤其是医生的手枪的出现，治病救人，竟需持枪，气氛陡然变得紧张。 D．医生称镇长为“中尉”以及镇长行了个军礼，可见镇长虽然是凶狠残暴的军阀，但医生救治了他的病痛，同时也感化了他的内心。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用顺叙方式，用语简洁，不慌不忙，但却暗流汹涌，悬念迭生，展示了作者非凡的叙事才华和富有张力的语言水平。 B．文章第四段的环境描写“两只秃鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳”，交代了故事发生时的天气特点，烘托出安详静谧的气氛。 C．小说题目为“普通的一天”，选取的材料是医生为患者拔牙这样的日常小事，却折射出社会环境的恶劣。 D．本文的人物对话非常简洁，如话剧中对白，潜台词非常丰富，揭示了人物之间的矛盾冲突，令人回味无穷。 11．小说的人物就是小说的灵魂，本文成功塑造了唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔这一人物，请结合文本，谈谈你对这个人物形象的理解。 12．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为他只有八分之一露在水面上。”本小说也符合海明威提出的冰山理论，请结合全文分析作者从哪些方面体现了这一理论。 【答案】9．D 10．B 11．①他有着医者仁心（高尚的职业操守\善良仁慈）。起初牙医拒绝镇长，但是看到镇长病容之后又表现出医者的善良、宽容，决定治疗。 ②他不畏强权。面对镇长的威胁，他并未妥协，而是做好了反抗的准备；面对镇长的罪行，他勇敢地直接指出。 ③隐忍无奈。无论是以权谋私的镇长，还是凶狠残暴的中尉，他都无力反抗，无法改变当前的社会局面。 12．①情节简单，写了普通的一天拔牙的一件小事，背后省略了以镇长为代表的当权者日复一日的专横残忍的行径。 ②语言简洁凝练，表面冷静克制的叙述语言和人物对话，背后隐藏着人物复杂的内心情感和剧烈的内心冲突。 ③以小见大，通过写普通的一天，牙医给镇长拔牙这件事，揭示了激烈的社会矛盾和恶劣的社会环境。 【导语】加西亚·马尔克斯的《普通的一天》通过一个深刻的反常日常展示了紧张社会环境。医生不愿为镇长拔牙的犹豫，暗含对权力的对抗和蔑视。情节简洁而充满张力，医生和镇长微妙的对峙反映了社会矛盾与心灵冲突。题目反衬出平静表面的涌动暗流，符合海明威的“冰山”理论，于日常小事中投射复杂社会现实。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“同时也感化了他的内心”错误。从最后一句“给你还是给镇公所？”“都一样”可看出镇长并没有被感化，依然公私不分，专横如故。 故选D。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“烘托出安详静谧的气氛”错误。食腐动物秃鹰的出现，大多预示着恐怖和死亡，所以表面上是安详静谧，实际是压抑沉闷。 故选B。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①一开始，当镇长让儿子传达拔牙的请求时，牙医唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔回应“告诉他，我不在”，表现出对镇长的抵触，不想与之打交道。然而，当牙医从镇长那双黯淡无光的眼睛里看出他准有许多个夜晚疼得不曾合眼，他虽然没有言语上的热情回应，但行为上却收起了之前的抗拒态度，先是温和地说“请坐吧”，接着开始认真地为镇长检查牙齿、准备拔牙工具，按流程进行拔牙操作等，这表现充分体现了他作为医者的仁心以及高尚的职业操守，展现出善良仁慈的一面。   ②面对镇长“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹”这样露骨的威胁，唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔并没有被吓倒，而是停下手中的活，把磨床从椅子前推开，从抽屉里拿出驳壳枪，做好了反抗的准备，回应“哼！让他进来对我开枪好了”，表现出毫不畏惧的态度。而且在拔牙过程中，他还直接指出镇长“中尉，你在这儿杀了二十个人了”，直面镇长曾犯下的残暴罪行，没有因为镇长的权势地位而选择沉默，这都彰显了他不畏强权的性格特点，敢于和当权者的霸道行为进行对抗。   ③从整个故事背景来看，镇长这样有权势的人，手上还沾染了二十条人命，是凶狠残暴、以权谋私的代表。而唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔作为普通牙医，虽然内心对镇长的恶行十分清楚，也敢于在言语上进行指责，但根本无力改变这种现状，无法真正让镇长为其罪行付出代价，只能通过言语揭露不满，面对类似镇长这样的当权者日复一日“给我记上账吧”之类的专横，他只能无奈地接受，体现出一种隐忍无奈的状态，折射出个体在强大的权势面前的无力感。 12．本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 ①小说情节聚焦在星期一这普通一天里，牙医给镇长拔牙这一简单的事件上，看似只是日常的医疗场景。但实际上，通过镇长对牙医的威胁“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹”以及牙医指出“中尉，你在这儿杀了二十个人了”这些“八分之一”的只言片语，能让读者感受到镇长平日里的专横跋扈、凶狠残暴，推测出在这个地方像这样当权者仗势欺人、肆意妄为的情况是经常发生的，而这些只是隐藏在这看似普通拔牙情节的背后，如同冰山露在水面上只是一角，水下庞大的部分是镇长所代表的当权者长期的恶劣行径。    ②文中人物之间的对话，语言都十分简洁凝练，如“镇长问你能不能给他拔个牙？”“告诉他，我不在”等，没有过多的修饰和情感的直接宣泄，是“八分之一”。然而，在这冷静克制的语言背后，却隐藏着复杂的情感与内心冲突。例如牙医面对镇长拔牙请求时先是拒绝，背后是对镇长这类当权者的反感；后来话语平静地指出镇长杀人罪行，但饱含着对镇长暴行的谴责；镇长在听到牙医指责时虽未激烈反驳，可其内心必然是恼怒又难以发作的，这些强烈的情感碰撞都没有直白地通过语言大肆渲染，而是隐藏在简洁的文字之下，就如同冰山在水面下隐藏着巨大的涌动。    ③文章选取的只是普通一天里牙医给镇长拔牙的生活片段，是“八分之一”。但透过这个场景，我们能看到，如镇长可以随意用权势威胁牙医，牙医虽然不满却又无奈，镇长手上沾染人命却依然逍遥，这些细节折射出整个社会中当权者与普通民众之间的矛盾，反映出普通民众生活在强权的阴影之下，以小事件来映射大的社会背景，体现了“冰山理论”的特点。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$